Бесплатный доступ к онлайн-курсам на платформе «Цифровой образовательный контент» получили уже более 1,5 млн учащихся
Этот онлайн-сервис запустили в сентябре 2021 года. Инициаторами создания платформы были Минцифры и Минпросвещения.
За полгода к ЦОК присоединились 20 тысяч образовательных организаций. На платформе школьники, студенты и преподаватели могут бесплатно изучать курсы от «Учи.ру», «Фоксфорда» и других EdTech-компаний. До 2024 года в ЦОК будут представлены 1300 образовательных курсов.
Этот онлайн-сервис запустили в сентябре 2021 года. Инициаторами создания платформы были Минцифры и Минпросвещения.
За полгода к ЦОК присоединились 20 тысяч образовательных организаций. На платформе школьники, студенты и преподаватели могут бесплатно изучать курсы от «Учи.ру», «Фоксфорда» и других EdTech-компаний. До 2024 года в ЦОК будут представлены 1300 образовательных курсов.
🔥4
EdTech неотрывен в своём развитии от IT — он просто невозможен в той форме, в которой сейчас существует, без IT-прорывов.
Если вам интересна IT-сфера, подписывайтесь на канал «Люди и код». Да, очевидно, там пишут не только про особенности кода или техники, но и про людей, которые эти самые особенности создают.
Рекомендуем 📲
Если вам интересна IT-сфера, подписывайтесь на канал «Люди и код». Да, очевидно, там пишут не только про особенности кода или техники, но и про людей, которые эти самые особенности создают.
Рекомендуем 📲
👍2
Обсуждаем EdTech-каннибализм с экспертами рынка 👇
Руководитель и HR BP Центра карьеры EdMarket Ольга Гельмель считает, что в России тренд на слияния и поглощения более выражен, чем в других странах:
«За рубежом большая часть компаний видит возможности для развития не столько в укрупнении бизнеса, сколько в выходе на другие рынки — европейский, американский, азиатский и другие».
Например, в 2021 году платформа «Учи.ру» полностью или частично приобрела компании «ЯКласс», TutorOnline, Skyeng купила школы «Кодиум», а Skillbox объединился с GeekBrains.
Конечно, проще купить, чем строить своё, уточняет основатель и генеральный директор Maximum Education Михаил Мягков:
«С одной стороны, расширяются продуктовые линейки и выравнивается качество продукта, но с другой — отсутствие конкуренции иногда влияет на ценообразование не в лучшую сторону».
Кристина Геворкян, руководитель учебного департамента Lectera и автор Telegram-канала «Тренды образования», опасается «каннибализации» рынка — ситуации, когда маленькие стартапы «пожираются» именитыми брендами.
«Иногда стратегия слияний и поглощений прямо используется, чтобы „загасить“ потенциально опасного конкурента. Компания выкупается, и постепенно проект распускается. Такие случаи максимально неэтичны, но они имеют место».
Ещё больше мнений и выводов тут.
Руководитель и HR BP Центра карьеры EdMarket Ольга Гельмель считает, что в России тренд на слияния и поглощения более выражен, чем в других странах:
«За рубежом большая часть компаний видит возможности для развития не столько в укрупнении бизнеса, сколько в выходе на другие рынки — европейский, американский, азиатский и другие».
Например, в 2021 году платформа «Учи.ру» полностью или частично приобрела компании «ЯКласс», TutorOnline, Skyeng купила школы «Кодиум», а Skillbox объединился с GeekBrains.
Конечно, проще купить, чем строить своё, уточняет основатель и генеральный директор Maximum Education Михаил Мягков:
«С одной стороны, расширяются продуктовые линейки и выравнивается качество продукта, но с другой — отсутствие конкуренции иногда влияет на ценообразование не в лучшую сторону».
Кристина Геворкян, руководитель учебного департамента Lectera и автор Telegram-канала «Тренды образования», опасается «каннибализации» рынка — ситуации, когда маленькие стартапы «пожираются» именитыми брендами.
«Иногда стратегия слияний и поглощений прямо используется, чтобы „загасить“ потенциально опасного конкурента. Компания выкупается, и постепенно проект распускается. Такие случаи максимально неэтичны, но они имеют место».
Ещё больше мнений и выводов тут.
Skillbox
EdTech-каннибалы. Почему слияния компаний опасны для клиентов, но хороши для бизнеса?
Вспоминаем самые крупные сделки и разбираем последствия для индустрии.
🔥8
Более 90% EdTech-стартапов экосистемы фонда «Сколково» заявили о снижении продаж на 20–40%. Это может привести к падению рынка онлайн-образования на 35–40% к концу года, считает директор фонда «Сколково» Наталья Царевская-Дякина.
Какие программы пострадают больше всего
Царевская-Дякина полагает, что продажи сильно упадут в таких сегментах, как дополнительное и профессиональное образование для взрослых.
В «Яндекс.Практикуме» уже наблюдают снижение спроса на программы по повышению квалификации.
Снижение количества продаж стоит ожидать по направлениям, связанным с освоением каких-либо хобби, считает управляющий партнёр Skyeng Александр Ларьяновский.
Что останется востребованным
Падение спроса меньше всего коснётся школьного дополнительного образования, в частности направления, связанного с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ, считает Царевская-Дякина.
Востребованным останется изучение иностранных языков. Например, в Skillbox интерес пользователей к курсам по английскому языку вырос на 24% по сравнению с февралём.
Какие программы пострадают больше всего
Царевская-Дякина полагает, что продажи сильно упадут в таких сегментах, как дополнительное и профессиональное образование для взрослых.
В «Яндекс.Практикуме» уже наблюдают снижение спроса на программы по повышению квалификации.
Снижение количества продаж стоит ожидать по направлениям, связанным с освоением каких-либо хобби, считает управляющий партнёр Skyeng Александр Ларьяновский.
Что останется востребованным
Падение спроса меньше всего коснётся школьного дополнительного образования, в частности направления, связанного с подготовкой к ОГЭ и ЕГЭ, считает Царевская-Дякина.
Востребованным останется изучение иностранных языков. Например, в Skillbox интерес пользователей к курсам по английскому языку вырос на 24% по сравнению с февралём.
Зарубежные EdTech-платформы уходят. Местному рынку есть чем ответить? Готов ли российский сегмент восполнить потери? Узнали у эксперта. Спойлер: сегмент-то готов, а вот пользователи — пока не все.
Российский EdTech — одна из немногих отраслей, которая умеет экспортировать и импортировать технологии, считает Александр Ларьяновский, управляющий партнёр онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.
Правда, не все и не всегда готовы быстро применять эти самые технологии.
«Сегодня многие школы хотят и готовы работать с решениями от EdTech, в вузах их количество кратно меньше», — утверждает эксперт.
В 2020 году Skysmart запустила бесплатный продукт для общеобразовательных школ — «Skysmart Класс». На платформе с момента запуска зарегистрировались 8,5 млн учителей и 1,3 млн учеников, которые выполняют более 4 млн заданий в месяц.
«Уже на основе одного нашего примера мы можем сказать, что на сегодняшний момент треть школ так или иначе использует EdTech-продукты. А вот вузы и колледжи пока не так активны. Но это их выбор — мы не можем за них решить, внедрять им современные технологии или нет».
По скорости и лёгкости обучения пользователей российским решениям Александр Ларьяновский тоже не видит проблем — сама отрасль очень молодая, а интерфейсы и решения в ней меняются очень быстро.
«Пользователям любых EdTech-сервисов в любом случае приходится постоянно переучиваться. Но в этом и преимущество сферы — не создать решение, которое будет годами неизменным, а адаптировать продукты под ежедневно меняющиеся потребности и обстоятельства каждого конкретного пользователя».
Российский EdTech — одна из немногих отраслей, которая умеет экспортировать и импортировать технологии, считает Александр Ларьяновский, управляющий партнёр онлайн-школы для детей и подростков Skysmart.
Правда, не все и не всегда готовы быстро применять эти самые технологии.
«Сегодня многие школы хотят и готовы работать с решениями от EdTech, в вузах их количество кратно меньше», — утверждает эксперт.
В 2020 году Skysmart запустила бесплатный продукт для общеобразовательных школ — «Skysmart Класс». На платформе с момента запуска зарегистрировались 8,5 млн учителей и 1,3 млн учеников, которые выполняют более 4 млн заданий в месяц.
«Уже на основе одного нашего примера мы можем сказать, что на сегодняшний момент треть школ так или иначе использует EdTech-продукты. А вот вузы и колледжи пока не так активны. Но это их выбор — мы не можем за них решить, внедрять им современные технологии или нет».
По скорости и лёгкости обучения пользователей российским решениям Александр Ларьяновский тоже не видит проблем — сама отрасль очень молодая, а интерфейсы и решения в ней меняются очень быстро.
«Пользователям любых EdTech-сервисов в любом случае приходится постоянно переучиваться. Но в этом и преимущество сферы — не создать решение, которое будет годами неизменным, а адаптировать продукты под ежедневно меняющиеся потребности и обстоятельства каждого конкретного пользователя».
👍8👎3
Немного отвлечёмся от новостей и поразмышляем.
Технологии всё рационализируют и упрощают. Тогда почему в век роботов мир вступил в эпоху постправды, где эмоции часто берут верх над разумом?
Технологии всё рационализируют и упрощают. Тогда почему в век роботов мир вступил в эпоху постправды, где эмоции часто берут верх над разумом?
🔥6👍3❤2
Онлайн-школа программирования «Хекслет» и компания «Эдутех Групп» запустили IT-колледж для разработчиков в Санкт-Петербурге. Основатели инвестировали в проект 50 млн рублей.
Поступить в колледж можно на базе 11 классов без ЕГЭ и вступительных испытаний. Бюджетных мест нет, есть возможность учиться дистанционно.
Студентов будут обучать по четырём направлениям: backend, frontend, мобильная разработка, автоматическое тестирование.
Колледж гарантирует стажировку в компаниях-партнёрах — в Ростелекоме, «Тинькофф Банке» и других. По окончании обучения выпускники получат диплом о средне-профессиональном образовании по специальности «Информационные системы и программирование».
Поступить в колледж можно на базе 11 классов без ЕГЭ и вступительных испытаний. Бюджетных мест нет, есть возможность учиться дистанционно.
Студентов будут обучать по четырём направлениям: backend, frontend, мобильная разработка, автоматическое тестирование.
Колледж гарантирует стажировку в компаниях-партнёрах — в Ростелекоме, «Тинькофф Банке» и других. По окончании обучения выпускники получат диплом о средне-профессиональном образовании по специальности «Информационные системы и программирование».
👍3
«Выживут сильнейшие»: как российский EdTech справляется с кризисом
Согласно результатам опроса Smart Ranking, 90% онлайн‑школ зафиксировали падение продаж с февраля текущего года. При этом чуть менее половины (40%) респондентов потеряли 20% объёма продаж, треть — от 20 до 50% объёма, а у 15% школ продажи сократились и вовсе на 50–100%.
Кого кризис затронет сильнее?
Как изменились предложения онлайн-школ?
Кризис когда-нибудь закончится?
Эксперты и представители EdTech-рынка рассказали, как компании справляются с последствиями санкций, и предположили, что ждёт сферу онлайн-образования в 2022 году.
Мнения и прогнозы тут.
Согласно результатам опроса Smart Ranking, 90% онлайн‑школ зафиксировали падение продаж с февраля текущего года. При этом чуть менее половины (40%) респондентов потеряли 20% объёма продаж, треть — от 20 до 50% объёма, а у 15% школ продажи сократились и вовсе на 50–100%.
Кого кризис затронет сильнее?
Как изменились предложения онлайн-школ?
Кризис когда-нибудь закончится?
Эксперты и представители EdTech-рынка рассказали, как компании справляются с последствиями санкций, и предположили, что ждёт сферу онлайн-образования в 2022 году.
Мнения и прогнозы тут.
👍5🔥1
Уход зарубежных игроков рынка должен был стимулировать развитие отечественного EdTech... Но на деле всё намного сложнее.
Павел Фролов, основатель и продюсер РОББО, поделился с нами своими взглядами на нынешнюю ситуацию на российском рынке EdTech.
«Ситуация на российском рынке EdTech пока неоднозначная. Казалось бы, уход зарубежных поставщиков из России должен стимулировать развитие отечественных образовательных компаний. На деле всё намного сложнее».
Среди возникших проблем — перебои в поставках оборудования, работе платформ и сервисов. Многие компании столкнулись с приостановкой международных контрактов и проблемами при взаиморасчётах с иностранными контрагентами, уточнил Павел Фролов.
Как результат — местные проекты начали сокращать число новых инициатив и даже сворачивать целые направления деятельности.
«На мой взгляд, ситуация может значительно улучшиться в случае, если EdTech-производители смогут претендовать на те же льготы, что и IТ-сектор. Сейчас почти ни один из них не может аккредитоваться как IТ-компания», — уверен эксперт.
Требования к аккредитации достаточно жёсткие: доходы от лицензий должны составлять не менее 75% от общих доходов бизнеса, а общая сумма доходов от IТ-деятельности — не менее 90% от совокупных доходов организации.
«В случае их смягчения EdTech-производители получат, например, возможность брать льготные кредиты на реализацию новых проектов. Это существенно упростит им выпуск новых продуктов, и они смогут занять освобождающиеся ниши в сфере образования».
—
А вы как считаете, помогут ли российскому эдтеху льготы? И можем ли вообще мы на них рассчитывать? 🤔
Павел Фролов, основатель и продюсер РОББО, поделился с нами своими взглядами на нынешнюю ситуацию на российском рынке EdTech.
«Ситуация на российском рынке EdTech пока неоднозначная. Казалось бы, уход зарубежных поставщиков из России должен стимулировать развитие отечественных образовательных компаний. На деле всё намного сложнее».
Среди возникших проблем — перебои в поставках оборудования, работе платформ и сервисов. Многие компании столкнулись с приостановкой международных контрактов и проблемами при взаиморасчётах с иностранными контрагентами, уточнил Павел Фролов.
Как результат — местные проекты начали сокращать число новых инициатив и даже сворачивать целые направления деятельности.
«На мой взгляд, ситуация может значительно улучшиться в случае, если EdTech-производители смогут претендовать на те же льготы, что и IТ-сектор. Сейчас почти ни один из них не может аккредитоваться как IТ-компания», — уверен эксперт.
Требования к аккредитации достаточно жёсткие: доходы от лицензий должны составлять не менее 75% от общих доходов бизнеса, а общая сумма доходов от IТ-деятельности — не менее 90% от совокупных доходов организации.
«В случае их смягчения EdTech-производители получат, например, возможность брать льготные кредиты на реализацию новых проектов. Это существенно упростит им выпуск новых продуктов, и они смогут занять освобождающиеся ниши в сфере образования».
—
А вы как считаете, помогут ли российскому эдтеху льготы? И можем ли вообще мы на них рассчитывать? 🤔
👍8👎4
Питч-конкурс для EdTech-стартаперов
25 мая в Startup Village 2022 состоится SUV Pitch Show. Это нестандартный питч-конкурс, в котором стартапы соревнуются за внимание зрителей и бизнес-ангелов. Главный приз — привлечённые инвестиции для развития своего проекта.
Участие бесплатно. Больше информации — в закреплённом сообщении в чате EdTechHub SK. Помимо анонса, в этом чате вы найдёте обсуждение инноваций, рынка и других полезных мероприятий в сфере Ed&HRTech ✅
25 мая в Startup Village 2022 состоится SUV Pitch Show. Это нестандартный питч-конкурс, в котором стартапы соревнуются за внимание зрителей и бизнес-ангелов. Главный приз — привлечённые инвестиции для развития своего проекта.
Участие бесплатно. Больше информации — в закреплённом сообщении в чате EdTechHub SK. Помимо анонса, в этом чате вы найдёте обсуждение инноваций, рынка и других полезных мероприятий в сфере Ed&HRTech ✅
👍2
И в тему питчинга — рассказываем, как его провести. Ещё больше секретов в полном материале.
👍7