This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Елена Сымон открывает вокальные секреты 🤫
❤4
В ближайшие минутки мы начинаем Круглый стол!
Ссылка для подключения: https://join.skype.com/NlUCFhWqH6X1
Ссылка для подключения: https://join.skype.com/NlUCFhWqH6X1
Forwarded from Nikoletts_life✨ (Nika Niki)
Сегодня был завершающий день вокальных (и не только)мастер-классов✨
Резюмирую…это было потрясающе!!!
Переосмыслено очень многое.Наконец-то появилась вдохновлённость,которая была потеряна.
Огромное спасибо @madam_klimochka❤️
за приглашение и организацию такого полезного мероприятия!!
Резюмирую…это было потрясающе!!!
Переосмыслено очень многое.Наконец-то появилась вдохновлённость,которая была потеряна.
Огромное спасибо @madam_klimochka❤️
за приглашение и организацию такого полезного мероприятия!!
❤7👍1
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Видео из Инстаграма нашей замечательной Татьяны Свидловой, спортивного психолога ❤️
❤10
Друзья, всем привет!
Итак, затухло пламя кутежа!
Воркшоп позади!
Мы выдохнули и теперь, похоже, стоит размышлять о том, как сделать похожее мероприятие через год (или через два!)
У нас были 30 участников!
И для первого пилотного мероприятия это очень много!
Все кто были с нами очно, и те, кто присоединился на круглый стол, просили делать такое ещё и ещё.
И мы тоже хотим. И хотим масштабироваться.
Поэтому просим вас написать в комментариях, или оставить анонимное сообщение с ответом на вопрос ПОЧЕМУ ВЫ НЕ ПРИШЛИ НА ВОРКШОП?
Чуть ниже я прикреплю ещё опросник. Но очень жду и ваших развернутых сообщений!
Мы хотим быть лучше, ближе, доступнее. Чтобы ещё больше людей в сфере академического вокала узнавали, как учить петь без травм.
Ссылка для анонимных сообщений в телеграм-боте:
http://t.me/anonaskbot?start=z17ww
Итак, затухло пламя кутежа!
Воркшоп позади!
Мы выдохнули и теперь, похоже, стоит размышлять о том, как сделать похожее мероприятие через год (или через два!)
У нас были 30 участников!
И для первого пилотного мероприятия это очень много!
Все кто были с нами очно, и те, кто присоединился на круглый стол, просили делать такое ещё и ещё.
И мы тоже хотим. И хотим масштабироваться.
Поэтому просим вас написать в комментариях, или оставить анонимное сообщение с ответом на вопрос ПОЧЕМУ ВЫ НЕ ПРИШЛИ НА ВОРКШОП?
Чуть ниже я прикреплю ещё опросник. Но очень жду и ваших развернутых сообщений!
Мы хотим быть лучше, ближе, доступнее. Чтобы ещё больше людей в сфере академического вокала узнавали, как учить петь без травм.
Ссылка для анонимных сообщений в телеграм-боте:
http://t.me/anonaskbot?start=z17ww
❤5
Всем привет!
Делюсь с вами несколькими отзывами, которые написали участники воркшопа.
К сожалению, не все это сделали :)
Но надеюсь, будут ещё!
Делюсь с вами несколькими отзывами, которые написали участники воркшопа.
К сожалению, не все это сделали :)
Но надеюсь, будут ещё!
❤10
Всем привет.
Ксения Попова, спикер-концертмейстер нашего воркшопа написала небольшой пост-итог о том, чем должны заниматься вокалист и пианист во время исполнения произведения.
Делюсь с вами!
Ксения Попова, спикер-концертмейстер нашего воркшопа написала небольшой пост-итог о том, чем должны заниматься вокалист и пианист во время исполнения произведения.
Делюсь с вами!
Forwarded from Разговоры за клавиром
Мастер-классы это прекрасно, появляется много мыслей, очевидных и не очень.
Например:
1. Нужно вести фразу.
В каждом слове - своё ударение, а в каждой фразе - есть свой смысловой акцент
2. Нужно искать смыслы.
К кому обращается автор? В какой фразе идёт описание, а в какой появляется местоимение и герой?
3. Все нужно делать преувеличенно. Если вам кажется, что вы ведёте фразу или делаете акцент - скорее всего, этого недостаточно
4. Вокалистам нужно учиться самостоятельно вести вперед фразу и произведение в целом: не всегда может повезти и пианист будет помогать, а тенденция "залипать" на собственном пении просматривается у каждого третьего, если даже не второго
5. Нужно помнить, зачем вы вообще выходите на сцену, исполняете музыку - иначе, любое исполнение музыки может превратиться в просто перебирание нот с целью решить свои вокальные (или любые другие технические в случае любого другого музыканта) проблемы
6. Музыка - это прекрасно. Соединение музыки и слова - еще прекраснее. Смотреть и наблюдать, как композитор подсвечивает отдельные слова или фразы, изображает в партии фортепиано определенные события или акценты в слове, соединять слово и музыку очень увлекательно!
7. Концертмейстер может спокойно заниматься музыкой, не залезая в вокал; вообще лезть в вокал, когда ты сам не поешь (не просто поешь, а вообще знаешь все нюансы физиологии пения, всю механику на практике и т.д.) - неблагодарное дело, оставим это на долю вокальных педагогов
8. Я очень бесилась, когда мои педагоги меня спрашивали сюжеты опер или смыслы стихотворений или романсов. Я обычно просто не готовилась, не знала и не соображала. Теперь я понимаю, зачем это все. Теперь я тот человек, который говорит "А о чем этот романс?". Даже если туда вложить свой смысл, мы не можем уйти от первоначальной задумки
9. Есть база, и уже от базы отстраивается что-то свое.
База - это то, что написано в нотах. Сначала делаем написанное, потом добавляем щепотку собственных идей, впечатлений, опыта и чувств
10. Россини относился к своей музыке хоть и с трепетом, но достаточно просто. И исполнять его нужно максимально просто. Музыка - это музыка, и никаких сверхидей там нет, поэтому слово semplice, как мне кажется, идеально подходит к россиниевской музыке в целом (не вдаваясь в детали). И в этой простоте находится самая настоящая красота
11. Из любви к музыке и из любви к своему делу стоит в принципе заниматься этим делом 🤍
Например:
1. Нужно вести фразу.
В каждом слове - своё ударение, а в каждой фразе - есть свой смысловой акцент
2. Нужно искать смыслы.
К кому обращается автор? В какой фразе идёт описание, а в какой появляется местоимение и герой?
3. Все нужно делать преувеличенно. Если вам кажется, что вы ведёте фразу или делаете акцент - скорее всего, этого недостаточно
4. Вокалистам нужно учиться самостоятельно вести вперед фразу и произведение в целом: не всегда может повезти и пианист будет помогать, а тенденция "залипать" на собственном пении просматривается у каждого третьего, если даже не второго
5. Нужно помнить, зачем вы вообще выходите на сцену, исполняете музыку - иначе, любое исполнение музыки может превратиться в просто перебирание нот с целью решить свои вокальные (или любые другие технические в случае любого другого музыканта) проблемы
6. Музыка - это прекрасно. Соединение музыки и слова - еще прекраснее. Смотреть и наблюдать, как композитор подсвечивает отдельные слова или фразы, изображает в партии фортепиано определенные события или акценты в слове, соединять слово и музыку очень увлекательно!
7. Концертмейстер может спокойно заниматься музыкой, не залезая в вокал; вообще лезть в вокал, когда ты сам не поешь (не просто поешь, а вообще знаешь все нюансы физиологии пения, всю механику на практике и т.д.) - неблагодарное дело, оставим это на долю вокальных педагогов
8. Я очень бесилась, когда мои педагоги меня спрашивали сюжеты опер или смыслы стихотворений или романсов. Я обычно просто не готовилась, не знала и не соображала. Теперь я понимаю, зачем это все. Теперь я тот человек, который говорит "А о чем этот романс?". Даже если туда вложить свой смысл, мы не можем уйти от первоначальной задумки
9. Есть база, и уже от базы отстраивается что-то свое.
База - это то, что написано в нотах. Сначала делаем написанное, потом добавляем щепотку собственных идей, впечатлений, опыта и чувств
10. Россини относился к своей музыке хоть и с трепетом, но достаточно просто. И исполнять его нужно максимально просто. Музыка - это музыка, и никаких сверхидей там нет, поэтому слово semplice, как мне кажется, идеально подходит к россиниевской музыке в целом (не вдаваясь в детали). И в этой простоте находится самая настоящая красота
11. Из любви к музыке и из любви к своему делу стоит в принципе заниматься этим делом 🤍
❤10👍1
Channel name was changed to «Вокальная мастерская "Пойте хорошо!"»
Друзья, всем привет!
Мы возвращаемся!
20-25 июля мы вновь проведем наше мероприятие в Петербурге. Теперь оно называется — Вокальная мастерская "Пойте хорошо"!
За два прошедших года мы узнали о вокале ещё больше и теперь готовы поделиться этими знаниями!
Новые спикеры, новые темы, мастер-классы. И всё ещё - доказательная вокальная педагогика и физиологический подход к обучению академическому вокалу!
Следите за анонсами, мы начинаем подготовку ✌🏻
Мы возвращаемся!
20-25 июля мы вновь проведем наше мероприятие в Петербурге. Теперь оно называется — Вокальная мастерская "Пойте хорошо"!
За два прошедших года мы узнали о вокале ещё больше и теперь готовы поделиться этими знаниями!
Новые спикеры, новые темы, мастер-классы. И всё ещё - доказательная вокальная педагогика и физиологический подход к обучению академическому вокалу!
Следите за анонсами, мы начинаем подготовку ✌🏻
🔥17🎉5❤2
Друзья, начинаем вам рассказывать о наших спикерах.
Сегодня представляю Елену Сымон (Москва).
Действующая певица (сопрано), вокальный педагог, фогопед-афазиолог, супервизор, член Всероссийской Академии голоса и исследователь голоса.
Закончила вокальный факультет Московской Государственной Консерватории им. П.И.Чайковского, класс Б.А.Руденко.
Елена уже несколько лет сильно увлечена изучением голоса с самых различных сторон. Она исследует работу центральной нервной системы, мышечного аппарата и других структур нашего организма на самом глубоком уровне.
Является и.о. заведующего кафедрой логопедии и риторики ДПО НАДОР.
Елена Сымон — автор ряда статей в таких изданиях как ISCPP 2025, The Medical News, где одной из первых в России рассказала о проблеме дисфонии мышечного напряжения.
Лауреат медицинской премии The Medical Stars & Beauty Awards 2025.
Помимо научной деятельности Елена активно работает вокальным педагогом: занимается с профессиональными вокалистами, столкнувшимися с различными проблемами голоса: дисфониями, узелками голосовых складок и другими функциональными нарушениями.
Ученики Елены - студенты вокальных колледжей и ВУЗов, солисты музыкальных и драматических театров.
Она успешно работает не только как педагог академического пения, но и владеет современнымм методиками преподавания эстрадного вокала.
Помимо этого Елена — автор курсов повышения квалификации по фонопедии на базе ДПО НАДОР. А также — постоянный спикер различных вокальных и логопедических курсов, конференций, посвященных фониатрии, речи. Выступает с просветительскими лекциями в ССУЗах по всей России.
"Пение — это преодоление физиологических рефлекторных процессов. Для того,чтобы их преодолевать, надо их знать. Как это делать — только подружив нужные рефлексы с сознанием"
В рамках нашего проекта Елена проведет лекцию и мастер-класс.
Вся информация о темах лекций, записи и ценах мы будем публиковать постепенно!
Следите за обновлениями!
Сегодня представляю Елену Сымон (Москва).
Действующая певица (сопрано), вокальный педагог, фогопед-афазиолог, супервизор, член Всероссийской Академии голоса и исследователь голоса.
Закончила вокальный факультет Московской Государственной Консерватории им. П.И.Чайковского, класс Б.А.Руденко.
Елена уже несколько лет сильно увлечена изучением голоса с самых различных сторон. Она исследует работу центральной нервной системы, мышечного аппарата и других структур нашего организма на самом глубоком уровне.
Является и.о. заведующего кафедрой логопедии и риторики ДПО НАДОР.
Елена Сымон — автор ряда статей в таких изданиях как ISCPP 2025, The Medical News, где одной из первых в России рассказала о проблеме дисфонии мышечного напряжения.
Лауреат медицинской премии The Medical Stars & Beauty Awards 2025.
Помимо научной деятельности Елена активно работает вокальным педагогом: занимается с профессиональными вокалистами, столкнувшимися с различными проблемами голоса: дисфониями, узелками голосовых складок и другими функциональными нарушениями.
Ученики Елены - студенты вокальных колледжей и ВУЗов, солисты музыкальных и драматических театров.
Она успешно работает не только как педагог академического пения, но и владеет современнымм методиками преподавания эстрадного вокала.
Помимо этого Елена — автор курсов повышения квалификации по фонопедии на базе ДПО НАДОР. А также — постоянный спикер различных вокальных и логопедических курсов, конференций, посвященных фониатрии, речи. Выступает с просветительскими лекциями в ССУЗах по всей России.
"Пение — это преодоление физиологических рефлекторных процессов. Для того,чтобы их преодолевать, надо их знать. Как это делать — только подружив нужные рефлексы с сознанием"
В рамках нашего проекта Елена проведет лекцию и мастер-класс.
Вся информация о темах лекций, записи и ценах мы будем публиковать постепенно!
Следите за обновлениями!
❤11❤🔥3🔥2
Друзья, я рада вам представить ещё одного спикера нашей мастерской. И это — Анна Половинкина.
Оперная и камерная певица, выпускница РАМ им. Гнесиных, класс Галины Васильевны Олейниченко.
Ученики и клиенты Анны — студенты музыкальных училищ и ВУЗов, солисты музыкальных театров, артисты хоровых коллективов, и педагоги вокала из России и других стран.
Анна занимается детской и взрослой доказательной педагогикой уже более 20 лет и в своей работе пользуется фонопедическими и физиологическими методиками.
Является ученицей В.В.Емельянова — известного российского фонопеда и вокального тренера — автора Фонопедического метода развития голоса.
Анна постоянно изучает новое в вокальной педагогике, прошла групповое и индивидуальное обучение на вокального супервизора у вокального физиолога Анастасии Велигура. А так же курсы и тренинги Елены Сымон.
Сейчас Анна получает диплом фонопеда.
Уже несколько лет Анна Половинкина — одна из самый известных популяризаторов физиологического подхода в вокале.
В рамках нашей мастерской Анна проведет лекцию и мастер-класс, на котором вы можете стать как активным участником, так и слушателем!
Вся информация о мастер-классах и формах участия появится позднее.
Оперная и камерная певица, выпускница РАМ им. Гнесиных, класс Галины Васильевны Олейниченко.
Ученики и клиенты Анны — студенты музыкальных училищ и ВУЗов, солисты музыкальных театров, артисты хоровых коллективов, и педагоги вокала из России и других стран.
Анна занимается детской и взрослой доказательной педагогикой уже более 20 лет и в своей работе пользуется фонопедическими и физиологическими методиками.
Является ученицей В.В.Емельянова — известного российского фонопеда и вокального тренера — автора Фонопедического метода развития голоса.
Анна постоянно изучает новое в вокальной педагогике, прошла групповое и индивидуальное обучение на вокального супервизора у вокального физиолога Анастасии Велигура. А так же курсы и тренинги Елены Сымон.
Сейчас Анна получает диплом фонопеда.
Уже несколько лет Анна Половинкина — одна из самый известных популяризаторов физиологического подхода в вокале.
В рамках нашей мастерской Анна проведет лекцию и мастер-класс, на котором вы можете стать как активным участником, так и слушателем!
Вся информация о мастер-классах и формах участия появится позднее.
❤8🔥6👍2