Unser Nikolausgeschenk

Webinar für alle
am Dienstag, den 06. Dezember um 20Uhr

Anmeldung unter:
info@biancahoeltje.de

🔺 Kindeswegnahmen bei ungeimpften und Masken ablehnenden Eltern🔺

Auch Jugendämter haben eine extrem üble Rolle in der WHO-Pandemie gespielt. Statt Kinder zu schützen, haben sie sie gezielt ausgenutzt um Eltern unter Druck zu setzen und die Grundrechts-widrigen Maßnahmen durchzusetzen. In dem Buch „Staatliche Kindeswohlgefährdung“ wird dieser Missbrauch aufgerollt. In Deutschland geht die Politjustiz ja sogar gegen Richter vor, die Kinder vor Gefährdung schützen wollen. Die Geschichte der Hausdurchsuchung beim Weimarer Richter der ein entsprechendes Urteil gefällt hat, ist ein unglaubliches Beispiel dafür.
In Jugendämter scheint es noch weiter verbreitet zu sein. Psychologen berichten von Prozessen, bei denen man Kinder von Eltern nimmt, die keine Masken tragen oder sie nicht impfen lassen. Die Kosten für privatisierte Internate werden den Eltern in Rechnung gestellt. Es handelt sich um Hunderte von Fällen, in denen der deutsche Staat die Kinder ihren Eltern einfach wegnimmt und die Eltern sie nicht einmal besuchen dürfen.

Hier lesen Sie den Bericht:

👉https://tkp.at/2022/12/02/kindeswegnahmen-bei-ungeimpften-und-masken-ablehnenden-eltern/

Kommentar: Ein Unrecht, das man nicht wieder gut machen kann. Vor den Familiengerichten haben sich Dramen abgespielt, und es ist immer noch nicht vorbei. Weinende Eltern, die unter Druck gesetzt wurden, und die nur das Beste für ihre Kinder wollten, wurden als unfähig hingestellt und mit Entzug der Kinder gedroht, was oft auch durchgeführt wurde. Die Auswirkungen auf die Kinder sind noch nicht abzusehen.
Ein Verbrechen gegen die Menschlichkeit.

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Kann Nachhilfe Corona-Bildungslücken ausgleichen?

Die Folgen der Schulschließungen zeigen sich immer deutlicher: Grundschüler, die nicht Lesen und Rechnen können. 12-Jährige, die nicht Schwimmen können. Oberstufen-Schüler ohne Abiturwissen. Nachhilfe soll die Lücken schließen – ist das überhaupt noch möglich?

👉Epoch Times

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So:
Unsere Schule schließt wegen des enorm hohen Krankenstandes der Lehrer und Schüler vorerst ihre Pforten und bietet nur noch eine Notbetreuung an.
Es handelt sich um eine Grundschule in Sachsen-Anhalt.

Jetzt zeigt sich, wie sehr gesundheitsschädigend die Maßnahmen waren! Nicht nur echte Traumata sind aufzuarbeiten sondern chronische Langzeitfolgen… Und der Winter hat noch nicht einmal angefangen !!!!

Wie sieht es in den anderen Regionen aus?
Meldet Euch bitte,
liebe Kollegen! 🙏🏻
Gern mit ausführlichen Lageberichten! Auch allen betroffenen Eltern geben wir hier eine Stimme!

https://t.me/simonevoss

Sachsen-Anhalt könnte das erste Bundesland sein, das seine Corona-Maßnahmen einstellt. Aktuell gibt es offenbar im Kabinett keine Einigung für eine Weiterführung der Maßnahmen über den 7.12. hinaus.

Der Landtag richtet eine Enquete-Kommission ein. Dabei sollen die Wirksamkeit der Maßnahmen,die Kommunikation an die Bevölkerung und die negativen Effekte der Maßnahmen im Fokus stehen.

https://www.mdr.de/nachrichten/sachsen-anhalt/landespolitik/abschaffung-corona-regeln-maskenpflicht-100.html

t.me/Rosenbusch

Auf der Straße spielen keine Kinder mehr.
Das ist genug, um eine Ära zu beschreiben.

Michelangelo Da Pisa

https://t.me/simonevoss

« Von meinen 120 Kollegen sind ca. 40 krank und immer wieder krank. Auch bei den Kindern sind manche Klassen sehr mager besetzt. Die Lehrer kommen nicht mit dem Klassenarbeit-Schreiben hinterher, da die Nachschreiber krank sind bzw. Lehrkräfte. Die Schulleitung steht Kopf, da der Planer auch krank ist. Zudem wurde unsere ganze Schule teuer digitalisiert und nun funktioniert zeitweise noch nicht einmal unser Server, auf dem die Kinder den Vertretungsplan lesen können. Das hatte zur Folge, dass manche Klassen 4 Stunden zu früh in der Schule waren (Ausfall, der nicht bekannt war). Also, ihr seht, das System prustet an allen Enden aus den letzten Löchern. Letzte Woche und diese Woche habe ich Hospitationen vom Schulamt, die jetzt Psychologen in die Klassen schicken, um die Folgen der P(l)andemie zu begutachten und "Hilfsangebote" zu machen. Frag mich, wie die helfen wollen und können... Der eine Dr. der Psychologie saß mit Maske in meinem Unterricht ... «

Liane Klima

https://t.me/simonevoss

Als kleines Gegengewicht zur überall spürbaren Spaltung planen wir ein neues Format. 💜
Ossi-Braut Simone und Wessi-Tussi Nathalie plaudern über Gott und die Welt, vor allem über die Unterschiede, aber auch Gemeinsamkeiten von Ossis und Wessis.
Gegenseitiges Verständnis will gefördert werden, denn 40 Jahre Leben in Parallelwelten bleiben nicht folgenlos und doch waren und sind wir mehr denn je – ein Volk.
Wir überwinden die Unterschiede mit Heiterkeit, persönlichen Geschichten und spiritueller Weitsicht ...
Wir freuen uns drauf.
😍

@aliensbestfriend
@simonevoss

Feminisierung von Männern

Laut der britischen Umweltorganisation Chem Trust reagieren männliche Geschlechtsorgane während der Entwicklung im Mutterleib besonders empfindlich auf Chemikalien. Viele der Chemikalien, denen die Menschen seit einigen Jahren ausgesetzt sind, wurden als sogenannte „Gender-bender“ identifiziert.

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Diese „Verzwitterungsstoffe“ beeinträchtigen den Homonhaushalt dergestalt, dass vermehrt weibliche Sexualhormone ( Östrogen) produziert werden und dafür weniger Testosteron. Dies führt mehr und mehr zu einer „Feminisierung“, das bedeutet, männliche Lebewesen - vom Fisch bis zum Säugetier- entwickeln plötzlich weibliche Geschlechtsmerkmale oder bilden männliche Geschlechtsorgane deutlich kleiner aus. Für den Bericht wurden 250 Studien aus aller Welt ausgewertet - unter anderem auch eine amerikanische Studie, die zeigt, dass neugeborene Jungen, deren Mütter während der Schwangerschaft weit verbreitet Chemikalien ( vom Shampoo bis zur Plastiktüte) ausgesetzt waren, vermehrt mit kleineren Penissen und weiblichen Geschlechtsmerkmalen wie Vagina, Klitoris, Gebärmutter und Eierstöcken zur Welt kamen. Außerdem war der Abstand zwischen Genital und After kürzer - ebenfalls ein Zeichen für Feminisierung. Die Studie zeigt ganz klar, dass die männliche Grundausstattung bedroht ist.

Die Geschwindigkeit, mit der die Zahl dieser Fälle in den vergangenen Jahren zunahm, schließt in den Augen der Wissenschaftler aus, dass allein genetische Faktoren dafür verantwortlich sein können. Ein WHO/IPCS- Bericht aus dem Jahr 2017 geht von bis zu 800 bekannten Substanzen mit hormonellen Wirkungen aus. Die Wirtschaft unterzieht ihren Produkten nur wenige bis gar keine Test, die den endokrinen Effekt in Organismen belegen könnten. Das ganze ist ein Giftcocktail mit eingebauter Zeitbombe. Deshalb ist es so wichtig sich ganzheitlich auf ein Kind vorzubereiten.


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by @ Kerstin Wilhelmina Tenn
Ganzheitliches altes HebammenWISSEN
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💫Privacy birth \ natürlich geboren
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Lebst du noch oder funktionierst du schon?

Bin ich noch Mensch oder schon eine Maschine?

Worin liegt der Unterschied, wo sind die Grenzen und wie komm ich wieder zu meiner Menschlichkeit zurück?

🦊 https://youtu.be/1VJez73t4fg

Advent- aktuell 😂

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Schaut doch mal auf unserer neuen Homepage vorbei:

www.forsthaus-georgshoehe.de

Der Anfang ist gemacht und der Rest wird in Ruhe nachbearbeitet.

Wichtig war, dass sie wieder online ist ❤️✨🙏

Ich hoffe, ihr hattet alle einen entspannten Wochenanfang😁

@naturtraumgeorgshoehe

@

Nun ist mal wieder ein DZ im Harzer Gästehaus frei geworden:

23.12. bis 27.12.23

Wer möchte mit uns zusammen den
"Heiligen Abend " verbringen?

Wir treffen uns am Frühstücksraum und wärmen uns am Feuerkorb mit Glühwein erstmal auf.

Nach einer kleinen Fackelwanderung durch den Wald, steht das Büfett mit Kartoffelsalat und Bockwurst bereit.

Natürlich kommen da noch leckere selbstgemachte Brote und Dips dazu.

Vegetarische Alternativen dürfen auf gar keinen Fall fehlen.

Gemütlich kann der Abend individuell ausklingen.

Am ersten Feiertag möchte ich gern mit euch wandern gehen. Wohin hängt ganz vom Wetter ab.

Also wer Lust hat....bucht gleich direkt über die Homepage und sichert euch mal ein etwas anderes Weihnachten 😜

Bei Fragen meldet euch einfach 😊✨

@naturtraumgeorgshoehe

Mitwirkung bei der kritischen Infrastruktur gefragt
Landeshauptstadt Magdeburg [info@presse-service.de]

Pressemitteilung von Donnerstag, 1. Dezember 2022 Landeshauptstadt Magdeburg

Mitwirkung bei der kritischen Infrastruktur gefragt Bitte der Landeshauptstadt Magdeburg

Die Landeshauptstadt bietet allen Organisationen und Einrichtungen der sogenannten Kritischen Infrastruktur (KRITIS) an, ihre Ausstattung mit Notstromaggregaten und Kraftstoff für deren Betrieb zu melden. Das Amt für Brandschutz, Rettungsdienst und Katastrophenschutz hat dafür eine eigene E-Mail-Adresse unter kritis@bfw.magdeburg.de angelegt. Ziel ist zu erfahren, wie lange der Kraftstoff zur Aufrechterhaltung der Notstromversorgung in den jeweiligen KRITIS-Standorten bei Bedarf ausreicht. In Magdeburg gibt es rund 1.200 Objekte, die zur Kritischen Infrastruktur gezählt werden.

Die Meldung kann formlos erfolgen und sollte folgende Angaben enthalten:

Name und Adresse der Einrichtung
Ansprechperson
Anzahl der Notstromaggregate mit Angaben zur Leistung Menge und Art des vorgehaltenen Kraftstoffs sowie zeitliche Reichweite Wenn vorhanden, Vertragspartner für die Zulieferung von Kraftstoff

Geplant ist die Fortschreibung der Objektliste, die dann von der Verwaltung priorisiert und dem entsprechend in die Versorgungsplanung mit aufgenommen werden.

Darüber hinaus werden alle Betreiber von KRITIS-Objekten gebeten, die eigene Vorsorge auf den Prüfstand zu stellen und die getroffenen Vorkehrungen bei Bedarf anzupassen.

Was versteht man unter KRITIS?
Bund und Länder haben sich auf eine einheitliche Einteilung der KRITIS geeinigt. Darunter versteht man Organisationen oder Einrichtungen mit wichtiger Bedeutung für das staatliche Gemeinwesen, bei deren Ausfall oder Beeinträchtigung nachhaltig wirkende Versorgungsengpässe, erhebliche Störungen der öffentlichen Sicherheit oder andere dramatische Folgen eintreten würden. Laut Bundesamt für Bevölkerungsschutz und Katastrophenhilfe und Bundesamt für Sicherheit in der Informationstechnik wird die KRITIS in folgende Sektoren und Branchen eingeteilt:

Energie

Elektrizität
Fernwärme
Gas
Mineralöl


Ernährung

Ernährungswirtschaft
Lebensmittelhandel


Finanz- und Versicherungswesen

Banken
Börsen
Finanzdienstleister
Versicherungen


Gesundheit

Arzneimittel und Impfstoffe
Labore
medizinische Versorgung


Informationstechnik und Telekommunikation

Informationstechnik
Telekommunikation


Medien und Kultur

gedruckte und elektronische Presse
Kulturgut
Rundfunk (Fernsehen und Radio)
symbolträchtige Bauwerke


Siedlungsabfallentsorgung (nach BSI-Gesetz) Staat und Verwaltung

Justizeinrichtungen
Notfall-/Rettungswesen einschließlich Katastrophenschutz Parlament Regierung und Verwaltung


Transport und Verkehr

Binnenschifffahrt
Logistik
Luftfahrt
Schienenverkehr
Seeschifffahrt
Straßenverkehr


Wasser

öffentliche Abwasserbeseitigung
öffentliche Wasserversorgung


Mehr zu den einzelnen Sektoren gibt es online unter www.bbk.bund.de/DE/Themen/Kritische-Infrastrukturen/Sektoren-Branchen/sektoren-branchen_node.html. Gefährdet werden kann die kritische Infrastruktur durch Stromausfall, Naturgefahren wie Stürme und Startniederschläge, Epidemien und Pandemien oder Cyberangriffe.

Kontaktdaten:
Landeshauptstadt Magdeburg
Büro der Oberbürgermeisterin
Team Presse- und Öffentlichkeitsarbeit
Alter Markt 6
39104 Magdeburg
Telefon: (03 91) 5 40 27 69, -2717
FAX: (03 91) 5 40 21 27
E-Mail: presse@magdeburg.de

🖕🏻🖕🏻🖕🏻 Interessant!!!
Wo von soll uns das wohl ablenken ?
Beschäftigungstherapie?

Warum Kinder Märchen brauchen
von Gerald Hüther, Dezember 2012

Stellen Sie sich vor, es gäbe ein Zaubermittel, das ihr Kind stillsitzen und aufmerksam zuhören lässt, das gleichzeitig seine Phantasie beflügelt und seinen Sprachschatz erweitert, das es darüber hinaus befähigt, sich in andere Menschen hinein zu versetzen und deren Gefühle zu teilen, das auch noch sein Vertrauen stärkt und es mit Mut und Zuversicht in die Zukunft schauen lässt. Dieses Zaubermittel existiert: Es sind die Märchen, die wir unseren Kindern erzählen oder vorlesen. Märchenstunden sind die höchste Form des Unterrichtens.

Das Lernen geht bei Kindern (wie bei Erwachsenen) immer dann am besten, wenn es ein bisschen »unter die Haut geht«, wenn also die emotionalen Zentren im Gehirn aktiviert werden und all jene Botenstoffe vermehrt gebildet und freigesetzt werden, die das Knüpfen neuer Verbindungen zwischen den Nervenzellen fördern. Eine Möglichkeit, einen solch offenen, für das Lernen optimalen Zustand zu erreichen, ist das Spiel, in dem Kinder sich und die Welt entdecken. Eine andere, bei der Kinder etwas über die Welt und das Leben erfahren, ist die Märchenstunde. Die wirkt am besten, wenn das Märchen von jemandem vorgelesen oder erzählt wird, zu dem das Kind eine enge, vertrauensvolle Beziehung hat. Damit es richtig »im Bauch kitzelt« (die emotionalen Zentren im Gehirn also anspringen, aber nicht gleich überschießen und »Alarm« melden, weil das Kind in Angst und Schrecken versetzt wird), ist die Atmosphäre wichtig. Man kann dazu eine Kerze anzünden und die Märchenstunde zu einem richtigen Ritual machen. Das hilft Kindern, Ruhe zu finden und sich zu konzentrieren. Nur so können komplizierte Erregungsmuster in ihrem Gehirn aufgebaut und stabilisiert werden. Es ist nicht gleichgültig, wie ein Märchen erzählt oder vorgelesen wird. Das Kind muss merken, dass der Erzähler oder die Erzählerin selbst ebenfalls begeistert und betroffen, bestürzt oder erschüttert sind. Die emotionalen Funken können nur überspringen, wenn das Kind immer wieder

angeschaut und das jeweilige Gefühl auch zum Ausdruck gebracht wird.

Dieser enge Kontakt zum Kind und die Rückversicherung, dass es noch emotional »dabei ist«, lässt sich beim Märchenerzählen besser erreichen als beim Vorlesen. Rekorder oder Videogeräte sind in dieser Hinsicht gänzlich ungeeignet, denn solche Apparate können sich einfach nicht auf die Reaktionen oder Äußerungen des Kindes einstellen. Sie lassen die Kinder mit ihren Gefühlen allein. Das Zaubermittel sind also nicht die Märchen per se, sondern die emotionale Beziehung zum Inhalt und den Personen des Märchens, auf die sich das Kind beim Hören des Märchens mit der einfühlsamen Hilfe des Erzählers oder Vorlesers einlässt.

Aber das ist noch nicht alles, denn im Gehirn derjenigen, die diese Märchen den Kinder erzählen oder vorlesen, passiert ja auch etwas. Alte Erinnerungen werden wach, nicht nur Erinnerungen an den genauen Inhalt der Geschichte, sondern vor allem Erinnerungen daran, wie es damals war, als einem als Kind diese Märchen erzählt wurden. Dann wird die Atmosphäre von damals wach, das schöne Gefühl, die Erfahrung der intensiven Begegnung mit einem lieben Menschen. All das taucht erneut deutlich spürbar aus dem Erfahrungsschatz der frühen Kindheit auf. Weil sie im Allgemeinen solche frühen, emotional positiv bewerteten Erinnerungen wachrufen, machen die alten Märchen auch uns Erwachsene auf eine geheimnisvolle Weise stark. Die innere Unruhe, die Sorgen und Ängste verschwinden. Märchen sind also auch Balsam für die Seelen von Erwachsenen.

Aber das ist noch immer nicht alles. Märchen transportieren nicht nur Geschichten, sondern auch die dazugehörigen Bilder, die in ihnen enthaltenen Botschaften von den Erwachsenen einer bestimmten Familie, Sippe, Gemeinschaft, also letztlich eines bestimmten Kulturkreises zu den in diesen Kulturkreis hineinwachsenden Kindern. Sie schaffen so eine gemeinsame Plattform von Vertrautem und Bekanntem, von den Mitgliedern dieser Gemeinschaft gestaltetem und innerhalb dieser Gemeinschaft sich ausbreitendem Wissen. Sie wirken daher identitätsstiftend und festigen auf diese Weise den Zusammenhalt einer Gemeinschaft. Mit anderen Worten: Märchen sorgen für den Zusammenhalt einer KultURgemeinschaft.

Wie die Hirnforscher in den letzten Jahren mit Hilfe ihrer neuen, bildgebenden Verfahren zeigen konnten, werden die im Gehirn angelegten Nervenzellverschaltungen als Repräsentanzen von Denk-, Gefühls- und Handlungsmustern in viel stärkerem Maß als bisher angenommen durch eigene Erfahrungen geformt. Die für die eigene und kollektive Lebensbewältigung entscheidenden Erfahrungen werden von einer Generation an die nächste weitergegeben. Märchen sind ein Instrument der Überlieferung wichtiger Botschaften zur eigenen Lebensbewältigung und zur Gestaltung von Beziehungen. Sie haben einen entscheidenden Einfluss auf die Beziehungsfähigkeit, Kreativität und Vorstellungswelt menschlicher Gemeinschaften.