Wahrheit kennt keine Toleranz…

Und warum sind die Epstein-Files jetzt in aller Munde, während die RKI-Files jüngste deutsche Verbrechen biblischen Ausmaßes offenbaren?

Zwischen 1933 und 1945 war das Robert Koch-Institut als staatliche Forschungseinrichtung des öffentlichen Gesundheitswesens eng in die nationalsozialistische Gewaltpolitik eingebunden“; „Wissenschaftler des RKI haben sich – genauso wie Teile der Ärzteschaft – in die NS-Ideologie einbinden lassen“ (Broschüre "Das Erinnerungszeichen Robert Koch-Institut – mit offenen Augen. Das RKI in der Zeit des Nationalsozialismus", 2011, S. 3, 11)

„Die RKI-Protokolle“ – Chronologie des Gesundheits-Terrorismus
𝖤𝗂𝗇 📖 ü𝖻𝖾𝗋 𝖶𝗂𝗌𝗌𝖾𝗇𝗌𝖼𝗁𝖺𝖿𝗍, 𝖦𝖾𝗐𝗂𝗌𝗌𝖾𝗇 𝗎𝗇𝖽 𝖲𝗍𝖺𝖺𝗍𝗌𝗏𝖾𝗋𝗌𝖺𝗀𝖾𝗇

Am 20.8.1947 endete der Nürnberger Ärzteprozess – mit ihm wurde damals der Nürnberger Kodex geboren: 10 Gebote für die medizinische Forschung im Dienst der Ｍｅｎｓｃｈｅｎｗüｒｄｅ.

Die 2024 veröffentlichten und geleakten Protokolle des Robert Koch-Instituts zeigen: Wissenschaftler des RKI standen unter erheblichem politischem Einfluss – und sie beugten sich wieder! Statt ihrer Remonstrationspflicht nachzukommen, ließen sie zu, dass politisches Kalkül jede wissenschaftliche Integrität schluckte.

Das Buch dokumentiert auf rund 360 Seiten, was Mitarbeiter des RKI von Anfang an wussten, taten, unterließen – und was sie nach rechtsstaatlichen Maßstäben hätten tun müssen. Chronologisch zeichnet es nach, wie in den „Pandemiejahren“ staatliche Wissenschaft(?) erneut politisch instrumentalisiert und Grundrechte außer Kraft gesetzt wurden, so dass wieder totalitäre Strukturen entstehen konnten.

📣 ᴅɪᴇsᴇs ᴍᴀʜɴᴇɴᴅᴇ ᴅᴏᴋᴜᴍᴇɴᴛ üʙᴇʀ ᴍᴇɴsᴄʜʟɪᴄʜᴇ ᴠᴇʀᴀɴᴛᴡᴏʀᴛᴜɴɢ ɢᴇʜöʀᴛ endlich ɪɴ ᴊᴇᴅᴇs ᴀᴍᴛ, ᴊᴇᴅᴇ sᴄʜᴜʟᴇ, ᴊᴇᴅᴇ ᴋᴀsᴇʀɴᴇ, ɪɴ ᴡᴀʀᴛᴇᴢɪᴍᴍᴇʀ ᴠᴏɴ ᴀʀᴢᴛᴘʀᴀxᴇɴ, ᴀʟʟᴇ ᴋʀᴀɴᴋᴇɴʜäᴜsᴇʀ, ʙᴇsᴛᴀᴛᴛᴜɴɢsᴜɴᴛᴇʀɴᴇʜᴍᴇɴ, ɪɴ ᴊᴇᴅᴇs ʟᴀʙᴏʀ ᴜɴᴅ ᴀᴜᴄʜ ɪɴ ᴊᴇᴅᴇ ᴋɪʀᴄʜʟɪᴄʜᴇ ᴇɪɴʀɪᴄʜᴛᴜɴɢ! 📣

Markus Schlöffel,
ehemaliger Bundespolizist,
heute Autor 📚,
📖 𝟫𝟩𝟪-𝟥-𝟫𝟪𝟤𝟨𝟪𝟨𝟣-𝟣-𝟢

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„Alles was Du immer wolltest,
ist auf der anderen Seite der Angst.“

George Addair (1823 – 1899)

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Kreativ zu sein bedeutet, innovative Lösungen zu finden, die Fähigkeit zu entwickeln, die Welt aus einem neuen Blickwinkel wahrzunehmen, zu experimentieren, neue Techniken auszuprobieren.

Es bedeutet vor allem, Dinge alleine erreichen zu können.

Kreativität ist für Kinder ein völlig natürliches Kommunikationsmittel.
Sie können sagen, was sie fühlen, ausdrücken, was sie denken, indem sie wählen, wie sie es tun: durch Gesang, Poesie, Malerei, Bewegung ... Und immer ist etwas Neues und Ungewöhnliches in ihren Ideen.

Ermutigt sie, lasst sie ihre eigenen Erfahrungen machen, lasst dieser Kreativität freien Lauf: Ihr werdet begeistert sein!

Denn in Schulen kann diese Kreativität nur minimal gelebt werden. Es gibt diesen sehr berühmten Ted-Talk aus dem Jahr 2006. Allein auf der Webseite ted.com wurde er mehr als 77 Millionen Mal angeschaut. Dort erklärt der Bildungswissenschaftler Sir Ken Robinson, warum er denkt, dass Schule Kreativität nicht fördert. Oder wie er sagt: killt. 💥

Schulen, sagt Robinson, seien wie Fabriken, in denen es darum gehe, Kinder für Berufe auszubilden, die möglicherweise in der Zukunft gar nicht mehr existierten. Er kritisiert das Schulsystem dafür, dass es Kinder darauf trimmt, „richtig“ zu denken, was oft dazu führt, dass sie Angst vor Fehlern entwickeln und ihre eigenen innovativen Ansätze völlig vergessen (müssen).

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Eine der mutigen und unermüdlichen Wahrheitsverteidiger war und ist

Bianca Paffenholz aus Köln,

die heute am 11. Februar, 12.30 Uhr,
deshalb vor dem Landgericht Köln stehen muss.

Möge der Geist Schillers in den nächsten Stunden in dieses Gebäude einziehen und RECHT gesprochen werden!


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👨🏼‍⚕️Kinder schützen in Zeiten medizinischer Fehlentwicklungen🩺

Kinder gehören zu den sensibelsten Mitgliedern unserer Gesellschaft – medizinische Entscheidungen wirken bei ihnen besonders tief und langfristig. Gerade in Zeiten schneller Veränderungen im Gesundheitswesen stellt sich die Frage, wie gut Kinder tatsächlich geschützt sind und wo medizinische Maßnahmen ihre natürliche Entwicklung unbeabsichtigt belasten können.
Das Zoom-Meeting findet statt am:
13.02.2026 um 20.00 Uhr.
Klicke hier und du bist drin: 👈❗️❗️❗️
Meeting-ID: 876 1752 7014
Kenncode: 052595


Rolf Kron ist Arzt mit langjähriger Praxiserfahrung und einem Schwerpunkt auf ganzheitlicher Medizin. In seinem Vortrag beleuchtet er aus ärztlicher Sicht medizinische und gesundheitspolitische Entwicklungen, deren Auswirkungen insbesondere Kinder betreffen. Er spricht über Beobachtungen aus der Praxis, über Verantwortung im ärztlichen Handeln und über die Notwendigkeit einer sorgfältigen, kindgerechten Abwägung medizinischer Maßnahmen.

Ergänzend geht der Vortrag auf den zunehmenden Druck auf kritisch auftretende Ärzte ein, einschließlich international geäußerter Kritik am Umgang mit Ärzten in Deutschland sowie auf bekannte Fälle von strafrechtlicher Verfolgung und Inhaftierung kritischer Mediziner. Zudem wird das Thema Impfen bei Kindern aufgegriffen – mit Blick auf medizinische Abwägungen, Risiken und das Kindeswohl.

Der Vortragsabend richtet sich an Eltern, Großeltern und alle, die sich mit Kindergesundheit, ärztlicher Verantwortung und Selbstbestimmung auseinandersetzen möchten. Er lädt dazu ein, medizinische Entwicklungen kritisch zu reflektieren und den Schutz von Kindern wieder stärker in den Mittelpunkt zu stellen.Zoom-Zugangs-Link findet ihr auch auf unserer Webseite unter:
www.ag-kindeswohl.de/elterncafé-vortraege-inspirierend
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Ein Anwalt verkauft einen Brunnen an einen Lehrer.
Zwei Tage später kommt er zurück und sagt:
»Ich habe euch den Brunnen verkauft, aber nicht das Wasser. Wenn du es verwenden möchtest, musst du extra bezahlen ... »

Der Lehrer lächelt sanft:
»Ich wollte sowieso mit dir reden. Wenn dir das Wasser gehört, gebe ich dir bis morgen Zeit, um es aus MEINEM Brunnen zu entfernen. Sonst berechne ich dir Miete. »

Der Anwalt, plötzlich unangenehm berührt, schwach:
« …ich habe nur Spaß gemacht ... »

Der Lehrer weise:
« Vergiss nicht, dass es Lehrer wie ich sind, die Anwälte wie Euch ausbilden. Ihr wollt gewinnen, ich versuche, zu lehren. « 

Wenn die Logik der Schule über die List des Gerichts siegt, ist das allerdings keine Hommage an die Lehrerschaft.

Beide versuchen etwas zu leeren und zu kontrollieren. Der Eine die Taschen des anderen, der Andere den Brunnen, sinnbildlich für die Quelle unseres Lebens. Zwischen diesen beiden Kräften bewegt sich unsere degenerierte Gesellschaft. Kurz: Der Lehrer VERMITTELT in gewisser Weise auch Korruption und List, Anpassung und Gehorsam und der Anwalt sieht zu, dass diese Grenzen nicht nur eingehalten werden, sondern auch noch Geld damit verdient wird.

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Sütterlin als geheime Schriftsprache.
Das schult Geduld, entwickelt Feinmotorik und macht auch Kindern Spaß.

Die Motivation, etwas zu lernen, was alt und fast verloren scheint, ist geradezu magisch!

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Liebe Freunde der natürlichen Geburt,
ein weiterer Teil unserer Reihe "Wertschätzung" ist erschienen. Es ist wichtiger denn je, bitte seht es euch an und teilt das Video. Danke sehr.

https://youtu.be/ztFK_gBDG1k

Zum Buch "Der Zauber der natürlichen Geburt"
https://www.frankrobertbelewsky.de/buch

Buch "Der nächste Schritt der Menschheit" - Joseph Chilton Pearce
In Deutsch als PDF kostenlos erhältlich, bitte dazu eine Email an info@frankrobertbelewsky.de, damit es euch zugesendet werden kann.

Der Film "Microbirth"
https://www.youtube.com/watch?v=w9tNtc6-3Vk

Webseite von Frank-Robert Belewsky:
https://www.frankrobertbelewsky.de

EINDEUTIG ist hier die weitere ZERSTÖRUNG der Familie! 🆘

Im abgebildetem Plakat werden, oberflächlich betrachtet, zwar Alleinerziehende angesprochen, desweiteren aber ist schnell klar, dass es um Mütter geht, die bewusst ohne Partner ( z.B. per Samenspende) Kinder in die Welt setzen oder sich von Anfang an gegen einen Vater entscheiden. Hier soll suggeriert werden, dass es völlig normal ist, ohne männliche Kraft eine „Familie“ aufzubauen. Das ist eine bewusste Fehldarstellung, denn dem ist nicht so! Therapeuten können ein langes Lied davon singen:


2 Väter 1 Kind
2 Mütter 1 Kind
🦄

1 Mutter 1 Kind
1 Vater 1 Kind

👉🏻 das sind de facto Modelle, die auch riesige Leerstellen an ihren Nachwuchs weitergeben (müssen). Kinder sind immer bestrebt, diese fehlenden Bereiche zu kompensieren und entwickeln oft belastende Verhaltensweisen, die sie in ihrer natürlichen Stärke später beeinträchtigen. Wir benötigen nun einmal männliche und weibliche Kraft.

Wir dürfen uns fragen, warum heile Familien eben nicht mehr beworben und unterstützt werden, sondern nur noch familiäre Fragmente. Es wächst in einem Land doch immer, was ins Licht gestellt wird!?

Schauen wir uns die überwiegenden Dokumentationen auf Social Media derzeit an, hat man sehr schnell das Gefühl, dass klassische Familien geradezu exotisch oder altbacken anmuten.

Cui bono? Wem nützt es?

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Eine Mädchenklasse am Ende des 1. Weltkrieges

Fotos erzählen Geschichten. Dieses Foto erzählt mir hunderte von Geschichten, obwohl ich keines der Mädchen kenne. Vermutlich werden wir mangels Hinweisen nie erfahren, in welchem Ort und in welcher Schule dieses Foto entstanden ist.
Auch die beschriebene Tafel im Hintergrund links gibt uns keine Hinweise. Aber dort steht das Datum, an dem dieses Klassenfoto einer Mädchenklasse entstanden ist - es war der 25. September 1917. Es war Krieg.

Zu diesem Zeitpunkt werden viele Väter schon nicht mehr am Leben gewesen sein und bis zum Ende des Krieges werden noch einige mehr ihr Leben gelassen haben.

Wir blicken in die Gesichter von jungen Mädchen, die in Sorge um ihre Väter waren oder diese bereits verloren hatten. Mädchen, deren Mütter doppelt und dreifach belastet waren, mit Haushalt, mit Arbeit, mit der Kindererziehung. Wenn möglich mussten die ältesten Geschwister bei der Erziehung der jüngeren Kinder, im Haushalt oder sogar bei der Arbeit mithelfen.
Es folgten eine schwache, kurzlebige Demokratie, Hyperinflation, Weltwirtschaftskrise und noch ein Weltkrieg, in dem sie weitere Familienmitglieder verloren oder sogar ihr eigenes Leben.

Wir blicken in Gesichter von jungen Mädchen, die vielleicht knapp 30 Jahre später als "Trümmerfrauen" bekannt wurden und mit ihren bloßen Händen ein zerstörtes Land wieder komplett neu aufbauen mussten - wenn sie denn den 2. Weltkrieg und Flucht/ Vertreibung überlebt hatten.

Die Vergangenheit ist Geschichte, aber die (wahre) Geschichte ist der beste Lehrer:
Sie mahnt uns, sie lehrt uns, sie kann uns helfen, Zusammenhänge dieses Mal schneller zu verstehen.

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♥️ Liebe, wie geht das? ♥️

„Mama sagt von Papa, selbst wenn er verschwitzt und schmutzig ist, dass er toller aussieht als Brad Pitt, das ist Liebe.“

„𝖯𝖺𝗉𝖺 𝗀𝗎𝖼𝗄𝗍 𝖬𝖺𝗆𝖺 𝖺𝗇 𝗐𝗂𝖾 𝖲𝖼𝗁𝗈𝗄𝗈𝗅𝖺𝖽𝖾 𝗎𝗇𝖽 𝗄𝗅𝖾𝗂𝗇𝖾 𝖲𝗍𝖾𝗋𝗇𝖾 𝗄𝗈𝗆𝗆𝖾𝗇 𝖺𝗎𝗌 𝗌𝖾𝗂𝗇𝖾𝗇 𝖠𝗎𝗀𝖾𝗇.“

„𝚆𝚎𝚗𝚗 𝚍𝚒𝚌𝚑 𝚓𝚎𝚖𝚊𝚗𝚍 𝚕𝚒𝚎𝚋𝚝, 𝚜𝚊𝚐𝚎𝚗 𝚜𝚒𝚎 𝚍𝚎𝚒𝚗𝚎𝚗 𝙽𝚊𝚖𝚎𝚗 𝚊𝚗𝚍𝚎𝚛𝚜. 𝙳𝚞 𝚠𝚎𝚒ß𝚝, 𝚍𝚎𝚒𝚗 𝙽𝚊𝚖𝚎 𝚒𝚜𝚝 𝚒𝚗 𝚒𝚑𝚛𝚎𝚖 𝙼𝚞𝚗𝚍 𝚐𝚞𝚝 𝚊𝚞𝚏𝚐𝚎𝚑𝚘𝚋𝚎𝚗.“

Kindermund

🔍 So genau schauen sie uns also an und so exakt lauschen sie unseren Worten und dem, was dazwischen mitschwingt… !!!

Man stelle sich vor, wie viel Heilung in eine Familie einziehen kann, wenn Liebe, Achtung, Wertschätzung und echte Ergänzung gelebt werden. Kinder lernen vor allem durch Nachahmung.

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