Diese Spinnen 🕷️ wurden mehrere Tage lang von Wissenschaftlern mit Fliegen 🪰 gefüttert, die mit verschiedenen Reizmitteln imprägniert wurden.

Das wirklich Faszinierende 🤯 ist, dass das unter dem Einfluss von Koffein ☕ gebaute Spinnennetz 🕸️ – eine legale Substanz, die wir täglich konsumieren – sich als am wenigsten strukturiert und eher chaotisch herausstellt.

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„Wackeln die Zähne – wackelt die Seele“ - ein tolles Buch der Pädagogin Monika Kiel-Hinrichsen und der Zahnärztin Renate Kviske über die Bedeutung des Zahnwechsels, der mit dem Ausfallen der Schneidezähne um das 7. Lebensjahr herum eingeläutet wird, mit zahlreichen Informationen und Tipps für Eltern, Lehrer und Erzieher.

Mit dem Ausfallen der Schneidezähne beginnt ein großer Umbauprozess im Kiefer. Zunächst fällt dem Kind mit den Schneidezähnen die Mitte weg. Es muss nun eine neue Mitte finden, bei den Zähnen und auch im übertragenen Sinne. Auch die Symmetrie wird neu justiert. Zähne und Kiefer sind somit Sinnbild für Entwicklungsaufgaben.
(s.a. hier)
Im Buch befinden sich u.a. zahlreiche Abbildungen, wie es im Kiefer unseres Kindes aussieht und wann welche Zähne ersetzt werden. Das ist von außen ja sonst nicht gut sichtbar! Dazu beschreiben die Autorinnen Beispiele, wie Kinder darauf reagieren und geben Hinweise, wie man sie gut begleiten kann.

Svenja Herget, Homeschooling wagen

„Die Fähigkeit, allein zu sein, ist die Fähigkeit zu lieben. Das mag paradox erscheinen, ist es aber nicht. Es ist eine existenzielle Wahrheit: Nur Menschen, die allein sein können, sind in der Lage, zu lieben, zu teilen, in den tiefsten Kern eines anderen zu gelangen - ohne den anderen zu besitzen, ohne von dem anderen abhängig zu werden, ohne den anderen auf das eine zu reduzieren und ohne süchtig nach dem anderen zu werden. Sie lassen die andere absolute Freiheit zu, weil sie wissen, wenn der andere geht, werden sie genauso glücklich sein wie jetzt. Ihr Glück kann der andere nicht nehmen, denn es wird nicht vom anderen gegeben.”

― Osho

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WAS DAS INTERNET MIT UNSEREM GEHIRN MACHT

„In den letzten Jahren hatte ich das unangenehme Gefühl, dass jemand oder etwas an meinem Gehirn herumgepfuscht, die neuronalen Schaltkreise umgelegt, das Gedächtnis umprogrammiert hat. Mein Verstand verschwindet zwar nicht - soweit ich das beurteilen kann - aber er verändert sich. Ich denke nicht mehr so, wie ich früher gedacht habe.

Am stärksten spüre ich das, wenn ich lese. Früher war es einfach, in ein Buch oder einen längeren Artikel einzutauchen. Mein Geist wurde von der Erzählung oder den Wendungen der Argumente gefesselt, und ich konnte stundenlang durch lange Abschnitte von Prosa schlendern.

Das ist heute nur noch selten der Fall. Jetzt beginnt meine Konzentration oft schon nach zwei oder drei Seiten abzuschweifen. Ich werde unruhig, verliere den Faden, suche nach einer anderen Beschäftigung. Ich habe das Gefühl, dass ich mein widerspenstiges Gehirn immer wieder zum Text zurückziehen muss. Das vertiefte Lesen, das mir früher ganz natürlich vorkam, ist zu einem Kampf geworden. (…)

Die Art von vertieftem Lesen, die eine Reihe von gedruckten Seiten am ehesten fördert, ist nicht nur wegen des Wissens wertvoll, das wir aus den Worten des Autors gewinnen, sondern auch wegen der intellektuellen Schwingungen, die diese Worte in unserem eigenen Geist auslösen. In den stillen Räumen, die sich durch die anhaltende, ungestörte Lektüre eines Buches oder durch jeden anderen Akt der Kontemplation eröffnen, stellen wir unsere eigenen Assoziationen her, ziehen unsere eigenen Schlüsse und Analogien und entwickeln unsere eigenen Ideen. Tiefes Lesen ist, wie Maryanne Wolf argumentiert, untrennbar mit tiefem Denken verbunden.“

~ Nicolaus Carr, ein US-amerikanischer Autor, der sich in seinen Büchern mit den Auswirkungen der Digitalen Revolution auseinandersetzt. Übersetzter Abschnitt aus seinem bahnbrechenden Artikel „Is Google Making us Stupid?“, The Atlantic, August 2008

Falls der Text zu lang war, hier die Kurzfassung: Achtung! Lesen könnte das Denken fördern. 😉

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Meine Großmutter machte mich manchmal mit wenigen Worten darauf aufmerksam, was in Worten wie "Holunder" oder "Wachholder" mitschwang. Sie sprach es mit einer besonderen Aufmerksamkeit aus und signalisierte mir, dass es vielmehr als nur Worte seien. Es öffneten sich mir Tore in eine andere Welt.

Sie "stolperte dabei über spitze Steine". Sie nannte mich "min Lüttn" und das alte Hamburg fächerte sich mir, mitten unter der heißen Sonne Südafrikas, wo wir lebten, vor meinem geistigen Auge auf. Ich sah den Hamburger mit seinem Spazierstock, die Bengel in der Straße spielen, die Gutmütigkeit einer intakten Lebensform, die florierende Hansestadt, der Nachbar der grüßte, ein Handschlag der besiegelte. Dafür brauchte es nur wenige ihrer Worte. Und die Schwingung zwischen ihnen.

@gluecklichekindheit

𝖶𝖺𝗌 𝗂𝗌𝗍 𝖺𝗎𝗌 𝗎𝗇𝗌 𝗀𝖾𝗐𝗈𝗋𝖽𝖾𝗇, 𝗌𝖾𝗂𝗍 𝗐𝗂𝗋 𝖽𝗂𝖾 𝖶𝖾𝗅𝗍 𝗂𝗇 𝖽𝖾𝗋 𝖧𝗈𝗌𝖾𝗇𝗍𝖺𝗌𝖼𝗁𝖾 𝗆𝗂𝗍 𝗎𝗇𝗌 𝗁𝖾𝗋𝗎𝗆𝗍𝗋𝖺𝗀𝖾𝗇? 𝖨𝗇𝖿𝗈𝗋𝗆𝖺𝗍𝗂𝗈𝗇𝗌𝗃𝗎𝗇𝗄𝗂𝖾𝗌, 𝗄𝗋𝗎𝗆𝗆 𝗏𝗈𝗋 𝖶𝖾𝗅𝗍𝗐𝗂𝗌𝗌𝖾𝗇. 𝖫𝖺𝗎𝗍𝖾𝗋 𝖥𝗋𝖺𝗀𝖾𝗇, 𝗅𝖺𝗎𝗍𝖾𝗋 𝖬𝖾𝗂𝗇𝗎𝗇𝗀𝖾𝗇, 𝗅𝖺𝗎𝗍𝖾𝗋 Ü𝖻𝖾𝗋𝖿𝗈𝗋𝖽𝖾𝗋𝗍𝖾. 𝖬𝖾𝗁𝗋 𝖪𝖺𝗇ä𝗅𝖾 𝖺𝗅𝗌 𝖡𝗈𝗍𝗌𝖼𝗁𝖺𝖿𝗍𝖾𝗇, 𝗆𝖾𝗁𝗋 𝖲𝖾𝗅𝖻𝗌𝗍𝖽𝖺𝗋𝗌𝗍𝖾𝗅𝗅𝖾𝗋 𝖺𝗅𝗌 𝖠𝗎𝖿𝗄𝗅ä𝗋𝖾𝗋, 𝗆𝖾𝗁𝗋 𝖴𝗇𝗄𝗅𝖺𝗋𝗁𝖾𝗂𝗍 𝖺𝗅𝗌 𝗓𝗎𝗏𝗈𝗋.

𝖪𝗅𝖺𝗋𝗁𝖾𝗂𝗍 𝖾𝗇𝗍𝗌𝗍𝖾𝗁𝗍 𝗂𝗇 𝖽𝖾𝗋 𝖲𝗍𝗂𝗅𝗅𝖾.

René Borbonus

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Wie Rockefeller die Naturmedizin bekämpfte!

Hier gefunden

🔗🌳 Gesundbrunnen Allerlei

«Die Weisheit der Pflanzen» - die heutige Friedensbotschaft von Eva Maria Gent - lesen, kommentieren, teilen:

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Hier spricht Dresden!

Liebe Freunde, Kameraden und Unterstützer!

Der Zeitzeuge Konrad Kloß erlebte, wie sich der Angriff auf Dresden anbahnte. Aber seht und hört selbst.


Wir sehen uns in Dresden!

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Wie recht sie hat....

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Deine Christine ❤️

Auf dass wir Erwachsenen mutiger werden!

𝖥𝖺𝗆𝗂𝗅𝗂𝖾𝗇 𝗐𝗎𝗋𝖽𝖾𝗇 𝗀𝖾𝗌𝗉𝖺𝗅𝗍𝖾𝗇. 𝖲𝖾𝖾𝗅𝖾𝗇 𝗐𝗎𝗋𝖽𝖾𝗇 𝗀𝖾𝗌𝗉𝖺𝗅𝗍𝖾𝗇.

𝖩𝖾 𝗃ü𝗇𝗀𝖾𝗋 𝖽𝗂𝖾 𝖲𝖾𝖾𝗅𝖾 𝗐𝖺𝗋, 𝖽𝖾𝗌𝗍𝗈 𝗎𝗇𝗏𝖾𝗋𝗌𝗍ä𝗇𝖽𝗅𝗂𝖼𝗁𝖾𝗋 𝗂𝗌𝗍 𝗂𝗁𝗋, 𝗐𝖺𝗌 𝖽𝖺𝗆𝖺𝗅𝗌 𝗆𝗂𝗍 𝗂𝗁𝗋 𝗀𝖾𝗌𝖼𝗁𝖺𝗁. 𝖤𝗌 𝗏𝖾𝗋𝖻𝗅𝖺𝗌𝗌𝗍.

𝖤𝗂𝗇𝖾 𝖢𝗁𝗋𝗈𝗇𝗈𝗅𝗈𝗀𝗂𝖾 𝖽𝖾𝗌 𝖦𝖾𝗌𝗎𝗇𝖽𝗁𝖾𝗂𝗍𝗌-𝖳𝖾𝗋𝗋𝗈𝗋𝗂𝗌𝗆𝗎𝗌 𝗄𝖺𝗇𝗇 𝗁𝖾𝗅𝖿𝖾𝗇, 𝖳ä𝗍𝖾𝗋𝗂𝗇𝗍𝗋𝗈𝗃𝖾𝗄𝗍𝗂𝗈𝗇𝖾𝗇 𝗓𝗎 𝖾𝗋𝗄𝖾𝗇𝗇𝖾𝗇, 𝖳𝗋𝖺𝗎𝗆𝖺𝗍𝖺 𝖺𝗇𝗓𝗎𝖾𝗋𝗄𝖾𝗇𝗇𝖾𝗇 𝗎𝗇𝖽 𝖽𝗂𝖾 𝖵𝖾𝗋𝗀𝖺𝗇𝗀𝖾𝗇𝗁𝖾𝗂𝗍, 𝖽𝗂𝖾 𝖾𝗂𝗀𝖾𝗇𝖾 𝖲𝗉𝖺𝗅𝗍𝗎𝗇𝗀 𝗓𝗎 𝗏𝖾𝗋𝗌𝗍𝖾𝗁𝖾𝗇.

Zeit heilt keine Wunden; um Wunden zu heilen, bedarf es aber Zeit.

Markus Schlöffel,
ehemaliger Bundespolizist,
heute Autor
📕„Die RKI-PROTOKOLLE
Chronologie des Gesundheits-Terrorismus“
📖 𝟫𝟩𝟪-𝟥-𝟫𝟪𝟤𝟨𝟪𝟨𝟣-𝟣-𝟢


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Ich sehe Dich ❤️

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Mehr als 100 Plagiatsverdachtsfälle in Habecks Doktorarbeit ‒ dieser weist Vorwürfe von sich

Am Montag veröffentlichte der Plagiatsjäger Stefan Weber ein Gutachten mit 128 Plagiatsfällen über die Doktorarbeit des grünen Wirtschaftsministers Robert Habeck.
Weber leitete seine Überprüfung mit folgenden Worten ein:
"Je genauer man hinsieht, desto mehr Abgründe entdeckt man: Selten traf dies so zu wie auf die fragwürdige Dissertation von Robert Habeck.
Habeck hat auf geradezu unglaubliche Weise eine Belesenheit vorgetäuscht, die er nicht hat.
Er hat dutzende Werke, die er zitiert hat, aus anderen, an Ort und Stelle ungenannten Quellen abgeschrieben und damit gegen eine wichtige Grundregel der Buchwissenschaften verstoßen.

Er hat direkte Zitate mitplagiiert, und vor allem: Er hat auch Fließtext plagiiert.

Eine Bestätigung eines Plagiierten, des deutschen Philosophen Günter Wohlfart, liegt vor."


Kind der DDR 👫

"Das Problem ist nicht, dass du nicht erzogen wurdest. Das Problem ist, dass du gerade genug erzogen wurdest, um das zu glauben, was dir beigebracht wurde, aber nicht genug, um alles in Frage zu stellen, was dir gesagt wurde. "

Edgar Morin, französischer Philosoph und Soziologe, beleuchtet hier die Grenzen der traditionellen Bildung. Er betont, dass Bildung ein Instrument der sozialen Kontrolle sein kann, das uns lehrt, vorherrschende Ideen und Werte zu akzeptieren, ohne sie in Frage zu stellen.

Morin sagt, dass Bildung uns befähigen sollte, kritisch zu denken, vorhandene Ideen zu hinterfragen und unseren Analysengeist zu entwickeln. Es ist elementar, nicht sofort zu glauben, was uns gelehrt wurde, sondern zu versuchen, den Mechanismus zu verstehen, der unsere Gesellschaft und unsere Welt bestimmt.


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Markus Fiedler im Interview mit dem Mathematikprof. Dr. Bernhard Krötz

Wer wissen will, warum junge Menschen nach der Schule nicht rechnen können, erhält in diesem langen und aufschlussreichen Interview zahlreiche Informationen:

https://apolut.net/im-gespraech-bernhard-kroetz/

Einige Punkte aus dem Interview:
🔹Die Studenten, die an seine Uni kämen, seien wach und nicht dumm, aber ihnen würden viele Fähigkeiten fehlen
🔹einfache Dinge, wie das Addieren von Brüchen, seien bei Studienanfängern nicht da: 1/2 und 1/3 sei für die Hälfte von ihnen 1/6 oder 2/5
🔹Auch die Rückkehr vom G8 auf G9 würde kein umfangreicheres Wissen in den Naturwissenschaften bringen (es gebe nur mehr Demokratieförderung)
🔹Seit 2000 (und v.a. in den letzten 6 Jahren) seien die Mathematikleistungen der Studenten rapide gefallen
🔹Das Gymnasium nehme zu viele mit: In B-W würden 30% einer 4. Klasse aufs Gymnasium gehen, obwohl nur 6% eine Gymnasialempfehlung hätten
zur Grundschule:
🔹Kinder würden rechnen wollen, doch das Rechnen werde nicht ausreichend eingeübt, jede Woche komme ein anderes Thema
🔹Kinder hätten kein Zahlgefühl mehr
🔹30% der Kinder könnten nach der Grundschule kein Einmaleins
🔹zum Thema KI: In der Schule müsste erst die Basis gelegt werden: Wortschatz, Grundlagen, ...
🔹Wenn man nicht selbst rechnen könne, merke man auch nicht, wenn man eine Null zuviel in den Taschenrechner eingegeben hat
🔹Mit Auszubildenden ohne dieses gewisses Grundwissen und gewisse Grundfertigkeiten könne ein Betrieb nichts anfangen
🔹Die Schulbücher würden immer moralischer
🔹Man mache sich viel zu schnell selbst zum Experten

Seine Forderungen: Man brauche eine Reform wie in Preußen vor 200 Jahren. "Mit billiger Herumdokterei wird es hier nicht gehen." Der Grundschullehrer müsse seinen Unterricht selbst gestalten können und nicht ein Verlagsprogramm abspulen. Man müsse wieder akurat und mit Sorgfalt arbeiten lernen. Dazu müsse man "den bürokratischen Wasserkopf loswerden".

Ja!

Svenja Herget, Homeschooling wagen

Wenn du auf der anderen Seite ankommst, wird man dich nicht fragen, wie viel du gespart hast, wohin du gereist bist, in welchen Orten oder Ländern du gelebt und für wen du gearbeitet hast, welches Auto du fuhrst und welche Klamotten du getragen hast.

Man wird dich nur fragen, ob Liebe und Wahrhaftigkeit deine Priorität war.
Deshalb bist du hier!

Diana Becker

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Kinder haben immer ein Grundgespür für Wahrheit und Lüge. Wer unsere Sprache zerstört, macht sich schuldig.

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https://youtu.be/C27hblUE-rs?si=JMeldEqccYPcf2rP

Mitten ins Schwarze! 🎯

WENN DIE MENSCHEN SICH ERINNERN WÜRDEN …

🔅 … dass man sich die Zähne mit Kokosnussöl putzen und die Haut mit einer Banane oder Honig und ein paar Tropfen Olivenöl, eincremen kann.

🔅 ... dass es kein besseres Shampoo als Backpulver, kein besseres Entwirrungsmittel als Essig, kein besseres Desinfektionsmittel als selbstgemachte Seife, gibt.

🔅 ... dass Efeuwasser das Haar weich und glänzend macht, dass Brennesselsud Schuppen und Kopfhautprobleme beseitigt, Rosmarinwasser das Haar stärkt und gegen Haarausfall vorbeugt, und es kein besseres Cremebad, wie mit Eigelb, gibt.

🔅 ... dass man sein Haar mit Kamillentee aufhellen, mit Walnussschalen verdunkeln, graues Haar mit Kartoffelschalenwasser abdecken, Brauntöne mit einer Mischung aus Zimt, Zitrone und Honig ein wenig abtönen kann.

🔅 ... dass man mit Zitronenschalenwasser Geschirr, Böden und Fenster reinigen kann.

🔅... dass es sehr einfach ist, keinen Plastikmüll zu verbrauchen.

🔅 ... dass es immer einen Platz gibt, um organische Abfälle zu vergraben.

🔅 ... dass eine Mischung aus Alkohol, Wasserstoffperoxid und Essig ein starkes Antimykotikum ist, genau wie Oregano-Öl, Backpulver, Knoblauch oder Kokosnussöl.

🔅 ... dass man aus Knoblauch, Essig und Honig ein Antibiotikum herstellen kann.

🔅 ... dass man wirklich wenig braucht, um gesund zu leben!

Aus dem System auszusteigen bedeutet nicht, gegen jemanden zu kämpfen, sondern sich daran zu erinnern, wer wir sind und woher wir kommen.

Es ist möglich, die Welt mit weniger zu gestalten, indem wir uns einfach bewusst machen, dass WIR entscheiden, wie.

Erinnern wir uns an unsere Wurzeln, entdecken wir unser Wissen wieder.

Ada Luz Marquez

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