Добрый день, дорогие абитуриенты, родители и гости моего канала!
Меня зовут Сидельников Иван Дмитриевич, я являюсь Ответственным секретарём Приёмной комиссии МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Всю свою сознательную жизнь я работал в сфере высшего образования, в блоке, касающегося поступления и обучения в Университете.
За время работы у меня сформировалось свое видение как идеальной системы образования, так и процедур конкурса и зачисления в Университет.
Часто ко мне хотят обратиться, но не знают, как это сделать. Иногда я отвечаю в канале Приёмной комиссии. Однако это не совсем то общение, которое хотелось бы реализовать.
Здесь я буду разбирать новости, последние изменения и события, которые происходят в сфере высшего образования. Поделюсь своим опытом и кейсами, которые будут полезны поступающим.
Моя задача не попытаться в чем-то переубедить, а постараться показать происходящее под другим углом, под которым посмотреть людям извне порой сложно. Именно тут можно будет найти ответы на многие глобальные вопросы и дилеммы, которые возникают при поступлении.
Наше взаимодействие в этом канале поможете мне быть ближе к поступающим абитуриентам и родителям. Поможет мне понять ваши проблемы и трудности, чтобы решить их совместно 💪
Меня зовут Сидельников Иван Дмитриевич, я являюсь Ответственным секретарём Приёмной комиссии МГТУ им. Н.Э. Баумана.
Всю свою сознательную жизнь я работал в сфере высшего образования, в блоке, касающегося поступления и обучения в Университете.
За время работы у меня сформировалось свое видение как идеальной системы образования, так и процедур конкурса и зачисления в Университет.
Часто ко мне хотят обратиться, но не знают, как это сделать. Иногда я отвечаю в канале Приёмной комиссии. Однако это не совсем то общение, которое хотелось бы реализовать.
Здесь я буду разбирать новости, последние изменения и события, которые происходят в сфере высшего образования. Поделюсь своим опытом и кейсами, которые будут полезны поступающим.
Моя задача не попытаться в чем-то переубедить, а постараться показать происходящее под другим углом, под которым посмотреть людям извне порой сложно. Именно тут можно будет найти ответы на многие глобальные вопросы и дилеммы, которые возникают при поступлении.
Наше взаимодействие в этом канале поможете мне быть ближе к поступающим абитуриентам и родителям. Поможет мне понять ваши проблемы и трудности, чтобы решить их совместно 💪
✏️Олимпиады. Траектория будущего
Сегодня прошло награждение победителей и призёров бауманской олимпиады «Шаг в будущее». На самом деле для меня это знаменательное событие, ведь я веду шефство над этим проектом только второй год. Мы с командой учимся, работаем над ошибками, стараемся сделать лучше, слыша обратную связь.
Вся команда устала, потому что с начала февраля работала почти без выходных. И сегодня они видели итоги своих трудов – счастливых призёров и победителей заключительного этапа. Моим коллегам очень важно понимать, что все было не напрасно – давайте скажем им СПАСИБО!
Все мы получили невероятно положительный эмоциональный заряд от тех, кто решил стать участником олимпиады. На этом заряде мы точно «проедем» всю приёмную кампанию! Мы давно не видели одновременно столько одухотворенных, талантливых, умных, целеустремленных ребят, в последний раз такое было на Дне открытых дверей.
Сегодня я очень много общался с родителями. Хочется обратиться к ребятам, если они есть в канале: ваши родители вас очень любят, переживают за вас, хотят вам помочь и готовы поддержать в непростой момент, особенно во время поступления.
Очень хочется порассуждать о самих олимпиадах. Зачем они? Что дают? Зачем участвовать?
Конечно, олимпиады дают уникальную возможность поступить в университет без вступительных испытаний. Это круто, спокойно. Но их суть не в этом, ровно, как и ключевая цель проведения «Шага в будущее». Самое важное – раскрыть потенциал ребят.
Я вижу, как многие вступают в олимпиадное движение в 6-7 классе и потом остаются с нами на протяжении 5 лет! Здорово, что многие ребята становятся частью «бауманской семьи» уже со школьной скамьи. Также сегодня поймал себя на мысли, что желаю всем юным участникам, чтобы мы снова встретились с ними через год, на этой же сцене.
P.S. Родители, чьи дети еще не в выпускном классе, обратите внимание на олимпиаду «Шаг в будущее», поговорите с ними о ней и доверьте их в «наши руки» уже осенью. Поверьте, мы будем уделять внимание каждому и постараемся быть рядом всегда!
Сегодня прошло награждение победителей и призёров бауманской олимпиады «Шаг в будущее». На самом деле для меня это знаменательное событие, ведь я веду шефство над этим проектом только второй год. Мы с командой учимся, работаем над ошибками, стараемся сделать лучше, слыша обратную связь.
Вся команда устала, потому что с начала февраля работала почти без выходных. И сегодня они видели итоги своих трудов – счастливых призёров и победителей заключительного этапа. Моим коллегам очень важно понимать, что все было не напрасно – давайте скажем им СПАСИБО!
Все мы получили невероятно положительный эмоциональный заряд от тех, кто решил стать участником олимпиады. На этом заряде мы точно «проедем» всю приёмную кампанию! Мы давно не видели одновременно столько одухотворенных, талантливых, умных, целеустремленных ребят, в последний раз такое было на Дне открытых дверей.
Сегодня я очень много общался с родителями. Хочется обратиться к ребятам, если они есть в канале: ваши родители вас очень любят, переживают за вас, хотят вам помочь и готовы поддержать в непростой момент, особенно во время поступления.
Очень хочется порассуждать о самих олимпиадах. Зачем они? Что дают? Зачем участвовать?
Конечно, олимпиады дают уникальную возможность поступить в университет без вступительных испытаний. Это круто, спокойно. Но их суть не в этом, ровно, как и ключевая цель проведения «Шага в будущее». Самое важное – раскрыть потенциал ребят.
Я вижу, как многие вступают в олимпиадное движение в 6-7 классе и потом остаются с нами на протяжении 5 лет! Здорово, что многие ребята становятся частью «бауманской семьи» уже со школьной скамьи. Также сегодня поймал себя на мысли, что желаю всем юным участникам, чтобы мы снова встретились с ними через год, на этой же сцене.
P.S. Родители, чьи дети еще не в выпускном классе, обратите внимание на олимпиаду «Шаг в будущее», поговорите с ними о ней и доверьте их в «наши руки» уже осенью. Поверьте, мы будем уделять внимание каждому и постараемся быть рядом всегда!
🧐Для чего же этот канал?
Сейчас в комментариях начало появляться очень много вопросов. Давайте сразу определим, какие вопросы стоит задавать тут, а какие в канале Приёмной комиссии.
На что я готов ответить лично тут:
- На какие направления в Бауманке шансы поступить выше
- Дать совет, какие направления лучше рассмотреть
- Ответить на глобальные вопросы образования (что будет, почему так, мое мнение)
- Обратная связь, пожелания, идеи
По всем вопросам, связанным с правилами приёма, поступлением, учебными планами, разницей программ, общежитием, проходными баллами, работой сайта и др. стоит писать в канал Приёмной комиссии.
P.S. Иначе мы рискуем превратить этот канал в клон канала Приёмной комиссии😢
Сейчас в комментариях начало появляться очень много вопросов. Давайте сразу определим, какие вопросы стоит задавать тут, а какие в канале Приёмной комиссии.
На что я готов ответить лично тут:
- На какие направления в Бауманке шансы поступить выше
- Дать совет, какие направления лучше рассмотреть
- Ответить на глобальные вопросы образования (что будет, почему так, мое мнение)
- Обратная связь, пожелания, идеи
По всем вопросам, связанным с правилами приёма, поступлением, учебными планами, разницей программ, общежитием, проходными баллами, работой сайта и др. стоит писать в канал Приёмной комиссии.
P.S. Иначе мы рискуем превратить этот канал в клон канала Приёмной комиссии😢
🤔 Реально ли поступить на бюджет?
Уже много лет, перед стартом каждой приёмной кампании, можно услышать традиционные возгласы со всех сторон «бюджетные места сокращают», «бюджетных мест мало», «на бюджет поступить нереально». Так ли это на самом деле?
Тема бюджетных мест спорная и острая. Я понимаю, что мои мысли будут восприняты по-разному. Но этот канал и создан для того, чтобы свободно обсуждать такие темы и высказывать свое мнение.
Еще в конце 2023 года, при распределении бюджетных мест между университетами, Министерство науки и высшего образования РФ объявило, что на набор первого курса по программам бакалавриата и специалитета выделено 620,5 тысяч бюджетных мест. А это много или мало?
Сразу проясним, что Министерство распределяет запланированное количество бюджетных мест на конкурсной основе между университетами, на основании заявок самих вузов. Это важно. Как в законе сохранения энергии – «места не берутся из ниоткуда и не исчезают в никуда».
А теперь к самой сути. Оттолкнемся от числа сдающих ЕГЭ в принципе. Рособрнадзор объявил, что в 2024 году на сдачу ЕГЭ записалось около 700 тысяч человек.
Для поступления на 99% направлений необходима сдача ЕГЭ по русскому языку, но в то же время, усредненно, за последние три года около 6% сдающих не набирали пороговые баллы по этому предмету (32 балла – балл выдачи аттестата, но с ним нельзя поступить в университет).
И вот уже 665 тысяч абитуриентов теоретически могут претендовать на 620,5 тысяч бюджетных мест. Есть и определенный процент ребят, которые неудовлетворительно сдают другие ЕГЭ и это множества пересекающиеся, но не равные. Пусть по остальным предметам тоже порог не преодолевает 5% сдающих.
В итоге получается, что практически каждому выпускнику подготовлено бюджетное место.
Другое дело, где территориально и в каком университете. (Да, в расчет умышлено не взяты выпускники прошлых лет, потому что их доля мала, ровно, как и не учтено, что порядка 30% выпускников в принципе не планируют поступать в университеты, а также тех, кто выбирает платную основу обучения).
Почему же есть стереотипное мнение о том, что на бюджет нереально поступить?
Когда говорят, что мало бюджетных мест, проблема кроется в том, что их мало в выбранном конкретном абитуриентом и родителем университете, на конкретном направлении подготовки и специальности, а очень часто и на конкретной кафедре!
Есть много университетов, куда может поступить практически любой абитуриент со своими результатами и на бюджет, но есть мечта… Получается, когда мы говорим, что бюджетных мест «мало», то их «мало» в 10-20 вузах страны, куда стремится поступить большинство.
А может ли быть бюджетных мест в этих университетах больше? На этот вопрос уже отвечу в следующем посте...
Уже много лет, перед стартом каждой приёмной кампании, можно услышать традиционные возгласы со всех сторон «бюджетные места сокращают», «бюджетных мест мало», «на бюджет поступить нереально». Так ли это на самом деле?
Тема бюджетных мест спорная и острая. Я понимаю, что мои мысли будут восприняты по-разному. Но этот канал и создан для того, чтобы свободно обсуждать такие темы и высказывать свое мнение.
Еще в конце 2023 года, при распределении бюджетных мест между университетами, Министерство науки и высшего образования РФ объявило, что на набор первого курса по программам бакалавриата и специалитета выделено 620,5 тысяч бюджетных мест. А это много или мало?
Сразу проясним, что Министерство распределяет запланированное количество бюджетных мест на конкурсной основе между университетами, на основании заявок самих вузов. Это важно. Как в законе сохранения энергии – «места не берутся из ниоткуда и не исчезают в никуда».
А теперь к самой сути. Оттолкнемся от числа сдающих ЕГЭ в принципе. Рособрнадзор объявил, что в 2024 году на сдачу ЕГЭ записалось около 700 тысяч человек.
Для поступления на 99% направлений необходима сдача ЕГЭ по русскому языку, но в то же время, усредненно, за последние три года около 6% сдающих не набирали пороговые баллы по этому предмету (32 балла – балл выдачи аттестата, но с ним нельзя поступить в университет).
И вот уже 665 тысяч абитуриентов теоретически могут претендовать на 620,5 тысяч бюджетных мест. Есть и определенный процент ребят, которые неудовлетворительно сдают другие ЕГЭ и это множества пересекающиеся, но не равные. Пусть по остальным предметам тоже порог не преодолевает 5% сдающих.
В итоге получается, что практически каждому выпускнику подготовлено бюджетное место.
Другое дело, где территориально и в каком университете. (Да, в расчет умышлено не взяты выпускники прошлых лет, потому что их доля мала, ровно, как и не учтено, что порядка 30% выпускников в принципе не планируют поступать в университеты, а также тех, кто выбирает платную основу обучения).
Почему же есть стереотипное мнение о том, что на бюджет нереально поступить?
Когда говорят, что мало бюджетных мест, проблема кроется в том, что их мало в выбранном конкретном абитуриентом и родителем университете, на конкретном направлении подготовки и специальности, а очень часто и на конкретной кафедре!
Есть много университетов, куда может поступить практически любой абитуриент со своими результатами и на бюджет, но есть мечта… Получается, когда мы говорим, что бюджетных мест «мало», то их «мало» в 10-20 вузах страны, куда стремится поступить большинство.
А может ли быть бюджетных мест в этих университетах больше? На этот вопрос уже отвечу в следующем посте...
Открытие третьих летних инженерных интенсивов
Вот уже месяц в стенах Бауманки мы проводим летние инженерные интенсивны для школьников (1-8 класс).
Сегодня было открытие третьих интенсивов. На открытии я познакомился с ребятами, рассказал им о том, что их будет ждать в рамках программы.
Я рад общаться с молодым поколением и воспитывать в них дух Бауманцев с самого раннего возраста. Было приятно видеть некоторых ребят уже не в первый раз.
Впереди у ребят будет неделя интересной программы, где они будут учиться робототехнике и 3D-моделированию, знакомиться с нашим Университетом и научно-образовательными центрами.
Подробнее о проекте можно прочитать на сайте
Вот уже месяц в стенах Бауманки мы проводим летние инженерные интенсивны для школьников (1-8 класс).
Сегодня было открытие третьих интенсивов. На открытии я познакомился с ребятами, рассказал им о том, что их будет ждать в рамках программы.
Я рад общаться с молодым поколением и воспитывать в них дух Бауманцев с самого раннего возраста. Было приятно видеть некоторых ребят уже не в первый раз.
Впереди у ребят будет неделя интересной программы, где они будут учиться робототехнике и 3D-моделированию, знакомиться с нашим Университетом и научно-образовательными центрами.
Подробнее о проекте можно прочитать на сайте
Об увеличении числа бюджетных мест в популярных университетах
В предыдущем посте я оставил открытую концовку: А может ли быть бюджетных мест в популярных университетах больше?
Каждый университет хочет развиваться, прогрессировать, идти вперед, а это невозможно сделать без студентов, ведь все, что происходит внутри стен – происходит для них! Так почему Бауманка, ИТМО, МИФИ, МГУ, СпбГУ, Питерский политех не увеличат план приема в 2 раза? А лучше в 5!
Есть очень много ограничений, которые понятны внутри университета, но о которых чаще всего не задумываются люди вне системы образования. Например, если в следующем году решим принять в Бауманку не 3,7 тысяч бюджетных студентов (один и самых больших планов приема в стране), а 10 тысяч, то, как в столь короткие сроки подготовить преподавателей, которые смогут обеспечить тот уровень качества обучения, которые есть сегодня? Грубо говоря, бюджета в три раза больше – и преподавателей надо в три раза больше. Так начинается конец.
Именно из-за важной задачи сохранения уровня качества подготовки и его роста, в Бауманке есть конкурс на платное обучение. Мы не обещаем, что возьмем всех – возьмем всех, не научим никого.
Второе важное ограничение – это инфраструктура. Невозможно в одночасье увеличить количество площадей, оборудования, всего того, что является неотъемлемой частью образовательного процесса. Лучше меньше, но лучше.
Подводя итоги, вспоминается цитата из знаменитого романа «Бойтесь своих желаний…», вторую ее часть я умышленно опущу.
Если мест будет много, все они будут сконцентрированы в «больших» университетах, куда стремится каждый абитуриент, то получается, вся страна будет учиться только в них? А это возможно? И будет ли обеспечиваться тот уровень качества образования, который ожидают абитуриенты? Если нет, то как быстро университет станет «нежеланным» и потеряет статус «большого»? А куда тогда устремится поток ребят?
Вот так круг замыкается….
В предыдущем посте я оставил открытую концовку: А может ли быть бюджетных мест в популярных университетах больше?
Каждый университет хочет развиваться, прогрессировать, идти вперед, а это невозможно сделать без студентов, ведь все, что происходит внутри стен – происходит для них! Так почему Бауманка, ИТМО, МИФИ, МГУ, СпбГУ, Питерский политех не увеличат план приема в 2 раза? А лучше в 5!
Есть очень много ограничений, которые понятны внутри университета, но о которых чаще всего не задумываются люди вне системы образования. Например, если в следующем году решим принять в Бауманку не 3,7 тысяч бюджетных студентов (один и самых больших планов приема в стране), а 10 тысяч, то, как в столь короткие сроки подготовить преподавателей, которые смогут обеспечить тот уровень качества обучения, которые есть сегодня? Грубо говоря, бюджета в три раза больше – и преподавателей надо в три раза больше. Так начинается конец.
Именно из-за важной задачи сохранения уровня качества подготовки и его роста, в Бауманке есть конкурс на платное обучение. Мы не обещаем, что возьмем всех – возьмем всех, не научим никого.
Второе важное ограничение – это инфраструктура. Невозможно в одночасье увеличить количество площадей, оборудования, всего того, что является неотъемлемой частью образовательного процесса. Лучше меньше, но лучше.
Подводя итоги, вспоминается цитата из знаменитого романа «Бойтесь своих желаний…», вторую ее часть я умышленно опущу.
Если мест будет много, все они будут сконцентрированы в «больших» университетах, куда стремится каждый абитуриент, то получается, вся страна будет учиться только в них? А это возможно? И будет ли обеспечиваться тот уровень качества образования, который ожидают абитуриенты? Если нет, то как быстро университет станет «нежеланным» и потеряет статус «большого»? А куда тогда устремится поток ребят?
Вот так круг замыкается….
Когда вторые – «первые»
RAEX выпустил ежегодный рейтинг вузов России, в котором МГТУ им. Н.Э. Баумана занял вторую строчку. Успех ли это? Считаю, что да, в данном случае вторые – «первые»)
Начать надо с того, что в нашей философии нет погони за местами в рейтингах. Мы просто делаем то, что должны делать, что от нас ждут абитуриенты, работодатели. Для нас все рейтинги – это оценка нас со стороны. Такой взгляд самый важный, ведь он непредвзятый.
Почему пост называется «Когда вторые – первые»?
Техническим университетам сложнее быть выше в рейтингах. У нас нет миллиона различных направлений подготовки и специальностей, что характерно для классических вузов. Да и физику традиционно сдают «хуже» (если оценивать по баллам). Занимать высокие строчки рейтингов сложнее. Поэтому мы с гордостью назовем себя «первыми» среди технических вузов!
При этом по результатам рейтинга можно выделить тенденции, которые определённо являются позитивными:
1) Технические университеты забрались на высокие позиции (Бауманка (2), МФТИ (3), МИФИ (5), Питерский Политех (8), Томский политех (9).) В первой десятке пять технических университетов!
2) Востребованность выпускников (Бауманка (1), МФТИ (9), МИФИ (11), Питерский политех (15), Томский политех (18)). Для первой десятки значения высокие. Это свидетельствует о новых трендах на рынке, Россия ждет технарей, инженеров, айтишников. Мир меняется. Сейчас нужны люди с другими скиллами.
Отдельно хочу передать привет коллегам, живущим в философии «лавандового рафа», ИТМО 13 место и 30 по уровню востребованности выпускников. Почему философия «лавандового рафа»? Об этом расскажу в следующем посте.
Ну а мы, как Университет, будем продолжать делать то, что мы делаем лучше всего. А рассудят нас рейтинги следующего года.
RAEX выпустил ежегодный рейтинг вузов России, в котором МГТУ им. Н.Э. Баумана занял вторую строчку. Успех ли это? Считаю, что да, в данном случае вторые – «первые»)
Начать надо с того, что в нашей философии нет погони за местами в рейтингах. Мы просто делаем то, что должны делать, что от нас ждут абитуриенты, работодатели. Для нас все рейтинги – это оценка нас со стороны. Такой взгляд самый важный, ведь он непредвзятый.
Почему пост называется «Когда вторые – первые»?
Техническим университетам сложнее быть выше в рейтингах. У нас нет миллиона различных направлений подготовки и специальностей, что характерно для классических вузов. Да и физику традиционно сдают «хуже» (если оценивать по баллам). Занимать высокие строчки рейтингов сложнее. Поэтому мы с гордостью назовем себя «первыми» среди технических вузов!
При этом по результатам рейтинга можно выделить тенденции, которые определённо являются позитивными:
1) Технические университеты забрались на высокие позиции (Бауманка (2), МФТИ (3), МИФИ (5), Питерский Политех (8), Томский политех (9).) В первой десятке пять технических университетов!
2) Востребованность выпускников (Бауманка (1), МФТИ (9), МИФИ (11), Питерский политех (15), Томский политех (18)). Для первой десятки значения высокие. Это свидетельствует о новых трендах на рынке, Россия ждет технарей, инженеров, айтишников. Мир меняется. Сейчас нужны люди с другими скиллами.
Отдельно хочу передать привет коллегам, живущим в философии «лавандового рафа», ИТМО 13 место и 30 по уровню востребованности выпускников. Почему философия «лавандового рафа»? Об этом расскажу в следующем посте.
Ну а мы, как Университет, будем продолжать делать то, что мы делаем лучше всего. А рассудят нас рейтинги следующего года.
Начало. Новое начало.
За довольно много лет работы в приемной комиссии мне казалось, что я видел уже все, но каждый раз она умеет снова удивлять. Она живая. Фото «бэка», то, что обычно не видят абитуриент и родители, да и я до этого никогда не видел.
Дорогие друзья, мы начинаем!
Уже сейчас Вы имеете возможность подать документы через Госуслуги, ровно в 00:00. Кто будет первым, тот кто подаст онлайн или тот, кто придет в 10 утра?)
В любом случае хочу поздравить Вас со стартом Приемной кампании и пожелать Вам удачи. Год был трудный для абитуриентов, которые готовились, для их родителей, которые их поддерживали, для нас, когда мы продолжали менять и расти.
Гонитесь за мечтой, не за модой, выбирайте сердцем! Я верю, что спустя полтора месяца переживаний и волнений Вы выдохните, войдя 1 сентября в двери ВАШЕГО Университета.
Также, хочу поблагодарить всю команду, которая весь этот трудный год была рядом, старалась все сделать по-новому, удобнее и понятнее для Вас.
Отдельную благодарность выражаю руководителям проектов Управления:
Смирнову Андрею Валерьевичу,
Аксеновой Татьяне Владимировне,
Парфеновой Дарье Александровне
И Сараеву Алексею Андреевичу.
Дарье Александровне и Алексею Андреевичу за то, что убедили запустить канал и помогают его вести.
И конечно всем сотрудникам, которые примкнули к команде, примкнут в ближайшем будущем (мы уже знаем кто это будет), кто будет дальше с нами расти и меняться!
И всей команде Управления организационно-протокольной работы, которая сопровождает нас всегда и везде, хотя с нами тяжело!
Спасибо Вам за то, что Вы есть!
Удачного поступления, дорогие друзья!
Всей командой ждем Вас в стенах Бауманского и в нашей семье!
За довольно много лет работы в приемной комиссии мне казалось, что я видел уже все, но каждый раз она умеет снова удивлять. Она живая. Фото «бэка», то, что обычно не видят абитуриент и родители, да и я до этого никогда не видел.
Дорогие друзья, мы начинаем!
Уже сейчас Вы имеете возможность подать документы через Госуслуги, ровно в 00:00. Кто будет первым, тот кто подаст онлайн или тот, кто придет в 10 утра?)
В любом случае хочу поздравить Вас со стартом Приемной кампании и пожелать Вам удачи. Год был трудный для абитуриентов, которые готовились, для их родителей, которые их поддерживали, для нас, когда мы продолжали менять и расти.
Гонитесь за мечтой, не за модой, выбирайте сердцем! Я верю, что спустя полтора месяца переживаний и волнений Вы выдохните, войдя 1 сентября в двери ВАШЕГО Университета.
Также, хочу поблагодарить всю команду, которая весь этот трудный год была рядом, старалась все сделать по-новому, удобнее и понятнее для Вас.
Отдельную благодарность выражаю руководителям проектов Управления:
Смирнову Андрею Валерьевичу,
Аксеновой Татьяне Владимировне,
Парфеновой Дарье Александровне
И Сараеву Алексею Андреевичу.
Дарье Александровне и Алексею Андреевичу за то, что убедили запустить канал и помогают его вести.
И конечно всем сотрудникам, которые примкнули к команде, примкнут в ближайшем будущем (мы уже знаем кто это будет), кто будет дальше с нами расти и меняться!
И всей команде Управления организационно-протокольной работы, которая сопровождает нас всегда и везде, хотя с нами тяжело!
Спасибо Вам за то, что Вы есть!
Удачного поступления, дорогие друзья!
Всей командой ждем Вас в стенах Бауманского и в нашей семье!
Философия «Лавандового рафа» или русский мир?
Обещанное продолжение поста…
В мае месяце я принял участие в рабочей встрече Социоцентра, которая была посвящена теме позиционирования и продвижения бренда университета в медиапространстве. Выступая с докладом с коллегой, я также коснулся важной темы – ценностей, на которые опирается при воспитании поколений наш Университет.
Всю жизнь студентов и выпускников Бауманки сопровождает девиз – Мужество, Воля, Труд и Упорство. Он очень хорошо отражает человеческие качества и ценности, которые присущи тем, кто в бауманской семье. Никто никогда не обещал, что в Бауманке будет легко. Но все более, чем возможно, если действительно работать и стараться. Что это значит?
Когда человек сдал ЕГЭ на 250-260 и сказал «ой, у Вас сложно, пойду в вуз попроще…» - то он не наша целевая аудитория. Мы все разные и это нормально. Но тот, у кого 220 и кто готов пройти весь путь вместе с нами – наш человек, член семьи. Мы всегда поддержим, когда что-то не получается - это тоже наши ценности. В Бауманке 4000 бюджетных мест (без малого), и поэтому можно без проблем поступить и с баллом 200, только надо взять ответственность и быть готовым работать. И это дает результат! Ценности, на самом деле, даже не надо озвучивать, их чувствуешь и понимаешь инстинктивно.
Однако в ходе дискуссии одному из коллег наши ценности оказались не то, что не близки, они были восприняты, как некая форма «садомазохистских наклонностей».
Завязался спор. И тогда я понял, что есть философия «Лавандового рафа». Она заключается в том, что абитуриенту говорят только то, что он хочет услышать. Под его восприятие создаются учебные планы, дисциплины в которых никак не коррелируют с сутью направлений подготовки. Но на это закрывают глаза, ведь абитуриенты приходят и поступают с хорошими баллами. Ребят все чаще «покупают», насыпая денег за высокий балл ЕГЭ, олимпиаду. Чем больше, тем лучше. Обучение делают очень легким. Но научат ли тогда чему-то выпускника? Будет ли он из себя что-то представлять? Да и в целом, можно ли купить мечты?
Все это очень сильно расходится с русским миром. Все же у нас другие ценности, другая жизнь. И Бауманский или любой другой университет, который не заискивает с абитуриентом, выберут те, кто точно знает, чего хочет. И, наверное, это важнее и ценнее высокого балла.
Есть очень простое подтверждение, что в жизни так и работает. Сила там, где есть идеология и традиционные ценности русского мира. Примером служат рейтинги, тот же RAEX, о котором писал выше. Бауманка, МГУ, Питерский политех и многие другие университеты, которые живут в догме традиционных ценностей, находятся выше тех, кто живет в философии «Лавандового рафа». И самый яркий критерий: востребованность выпускников. Именно этот показатель расставляет все на свои места.
Я искренне убежден, что нет нужды хайповать и гнаться только за тем, что популярно сегодня. Достаточно просто быть современными и не терять свое лицо, свою идентичность. В частности, не отказываться от подготовки специалистов, которые очень нужны стране. Даже, если направления не соответствуют веянием моды. Мир материален, не все есть IT! И знаю также, что мои коллеги, в частности из МИФИ, МФТИ, Томского политеха и ДВФУ, согласятся с тем, что ценен абитуриент, который готов трудиться и упорно, несмотря ни на что, идти к своим целям. Потому что обсуждали это днем ранее.
Но это то, что близко мне. Мои мысли и мои взгляды. А какая философия ближе вам? Буду рад пообщаться на эту тему с вами в комментариях!
Обещанное продолжение поста…
В мае месяце я принял участие в рабочей встрече Социоцентра, которая была посвящена теме позиционирования и продвижения бренда университета в медиапространстве. Выступая с докладом с коллегой, я также коснулся важной темы – ценностей, на которые опирается при воспитании поколений наш Университет.
Всю жизнь студентов и выпускников Бауманки сопровождает девиз – Мужество, Воля, Труд и Упорство. Он очень хорошо отражает человеческие качества и ценности, которые присущи тем, кто в бауманской семье. Никто никогда не обещал, что в Бауманке будет легко. Но все более, чем возможно, если действительно работать и стараться. Что это значит?
Когда человек сдал ЕГЭ на 250-260 и сказал «ой, у Вас сложно, пойду в вуз попроще…» - то он не наша целевая аудитория. Мы все разные и это нормально. Но тот, у кого 220 и кто готов пройти весь путь вместе с нами – наш человек, член семьи. Мы всегда поддержим, когда что-то не получается - это тоже наши ценности. В Бауманке 4000 бюджетных мест (без малого), и поэтому можно без проблем поступить и с баллом 200, только надо взять ответственность и быть готовым работать. И это дает результат! Ценности, на самом деле, даже не надо озвучивать, их чувствуешь и понимаешь инстинктивно.
Однако в ходе дискуссии одному из коллег наши ценности оказались не то, что не близки, они были восприняты, как некая форма «садомазохистских наклонностей».
Завязался спор. И тогда я понял, что есть философия «Лавандового рафа». Она заключается в том, что абитуриенту говорят только то, что он хочет услышать. Под его восприятие создаются учебные планы, дисциплины в которых никак не коррелируют с сутью направлений подготовки. Но на это закрывают глаза, ведь абитуриенты приходят и поступают с хорошими баллами. Ребят все чаще «покупают», насыпая денег за высокий балл ЕГЭ, олимпиаду. Чем больше, тем лучше. Обучение делают очень легким. Но научат ли тогда чему-то выпускника? Будет ли он из себя что-то представлять? Да и в целом, можно ли купить мечты?
Все это очень сильно расходится с русским миром. Все же у нас другие ценности, другая жизнь. И Бауманский или любой другой университет, который не заискивает с абитуриентом, выберут те, кто точно знает, чего хочет. И, наверное, это важнее и ценнее высокого балла.
Есть очень простое подтверждение, что в жизни так и работает. Сила там, где есть идеология и традиционные ценности русского мира. Примером служат рейтинги, тот же RAEX, о котором писал выше. Бауманка, МГУ, Питерский политех и многие другие университеты, которые живут в догме традиционных ценностей, находятся выше тех, кто живет в философии «Лавандового рафа». И самый яркий критерий: востребованность выпускников. Именно этот показатель расставляет все на свои места.
Я искренне убежден, что нет нужды хайповать и гнаться только за тем, что популярно сегодня. Достаточно просто быть современными и не терять свое лицо, свою идентичность. В частности, не отказываться от подготовки специалистов, которые очень нужны стране. Даже, если направления не соответствуют веянием моды. Мир материален, не все есть IT! И знаю также, что мои коллеги, в частности из МИФИ, МФТИ, Томского политеха и ДВФУ, согласятся с тем, что ценен абитуриент, который готов трудиться и упорно, несмотря ни на что, идти к своим целям. Потому что обсуждали это днем ранее.
Но это то, что близко мне. Мои мысли и мои взгляды. А какая философия ближе вам? Буду рад пообщаться на эту тему с вами в комментариях!
Цены на платное образование. Хорошо или дёшево?
COVID19. Пандемия. Начало СВО.
В 2020, 2021, 2022 годах МГТУ им. Н.Э. Баумана не поднимал стоимость обучения на платной основе. Первое повышение цены за последние 4 года было в 2023 году примерно на 9%.
С какой ситуацией в итоге мы столкнулись? Почему цены в 2024 году подняты значительно? Давайте разберемся, как выросли цены на примере знакомого всем бургера Биг Мак.
В экономике есть такое понятие, как индекс Биг Мака. Используют его в том числе для оценки динамики продуктовой инфляции. Мы нехитрыми операциями найдем индекс потребительских цен, который позволит оценить реальную инфляцию.
Почему выбран именно индекс Биг Мака?
Во-первых, Биг Мак (теперь в России этот гамбургер называется Биг Хит) состоит из хлеба, мяса, сыра, овощей: другими словами, похож на продуктовую корзину среднестатистического человека. Собирать корзину из 100 наименований сложно (чтобы товары были одной марки, цены из достоверных источников и тд.), а тут быстро и просто, при этом точность сопоставимая.
Во-вторых, в его стоимость заложена аренда площадей для кафе, стоимость труда сотрудников и прочих факторов.
Получается, что оценка производится комплексно.
Так вот, Биг Мак в 2020 году стоил 135 рублей, а в 2024 году уже 200. Таким образом, за 4 года он подорожал на 48,15%. Вот она фактическая инфляция, и, соответственно, рост стоимости.
Для сопоставления цены возьмем стоимость направления 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» в МГТУ им. Н.Э. Баумана. В 2020 году она составляла 302 553 рублей. При росте стоимости на 48,15% цена программы должна была бы составить 448 232 рублей. Для студентов платной основы обучения, поступивших на первый курс в 2024/2025 учебном году, цена составит 409 000 рублей. Получается, рост равен примерно 35,19%, что меньше фактической инфляции. На каких-то специальностях рост выше, на каких-то меньше, все зависит от специфики.
В начале поста я поставил вопрос: готовить специалиста надо дешево или хорошо? Мы не можем позволить себе готовить выпускника ниже уровня, который выдерживали на протяжении без малого 200 лет!
Рост стоимости обучения обусловлен ростом затрат на материальную базу, на расходники, используемые на лабораторных работах во время обучения (инженера без этого ну никак не подготовить), ростом заработной платы преподавателей (ведь нужны лучшие педагоги), да даже ростом банальной коммуналки!
Так почему же цены не выросли на фактическую инфляцию? Ответ тоже прост – эффект масштаба, который позволяет снизить долю постоянных затрат в себестоимости подготовки одного специалиста.
Понимаю, что вопрос сложный, затрагивает многих. Но все же, хорошо или дешево?
COVID19. Пандемия. Начало СВО.
В 2020, 2021, 2022 годах МГТУ им. Н.Э. Баумана не поднимал стоимость обучения на платной основе. Первое повышение цены за последние 4 года было в 2023 году примерно на 9%.
С какой ситуацией в итоге мы столкнулись? Почему цены в 2024 году подняты значительно? Давайте разберемся, как выросли цены на примере знакомого всем бургера Биг Мак.
В экономике есть такое понятие, как индекс Биг Мака. Используют его в том числе для оценки динамики продуктовой инфляции. Мы нехитрыми операциями найдем индекс потребительских цен, который позволит оценить реальную инфляцию.
Почему выбран именно индекс Биг Мака?
Во-первых, Биг Мак (теперь в России этот гамбургер называется Биг Хит) состоит из хлеба, мяса, сыра, овощей: другими словами, похож на продуктовую корзину среднестатистического человека. Собирать корзину из 100 наименований сложно (чтобы товары были одной марки, цены из достоверных источников и тд.), а тут быстро и просто, при этом точность сопоставимая.
Во-вторых, в его стоимость заложена аренда площадей для кафе, стоимость труда сотрудников и прочих факторов.
Получается, что оценка производится комплексно.
Так вот, Биг Мак в 2020 году стоил 135 рублей, а в 2024 году уже 200. Таким образом, за 4 года он подорожал на 48,15%. Вот она фактическая инфляция, и, соответственно, рост стоимости.
Для сопоставления цены возьмем стоимость направления 09.03.01 «Информатика и вычислительная техника» в МГТУ им. Н.Э. Баумана. В 2020 году она составляла 302 553 рублей. При росте стоимости на 48,15% цена программы должна была бы составить 448 232 рублей. Для студентов платной основы обучения, поступивших на первый курс в 2024/2025 учебном году, цена составит 409 000 рублей. Получается, рост равен примерно 35,19%, что меньше фактической инфляции. На каких-то специальностях рост выше, на каких-то меньше, все зависит от специфики.
В начале поста я поставил вопрос: готовить специалиста надо дешево или хорошо? Мы не можем позволить себе готовить выпускника ниже уровня, который выдерживали на протяжении без малого 200 лет!
Рост стоимости обучения обусловлен ростом затрат на материальную базу, на расходники, используемые на лабораторных работах во время обучения (инженера без этого ну никак не подготовить), ростом заработной платы преподавателей (ведь нужны лучшие педагоги), да даже ростом банальной коммуналки!
Так почему же цены не выросли на фактическую инфляцию? Ответ тоже прост – эффект масштаба, который позволяет снизить долю постоянных затрат в себестоимости подготовки одного специалиста.
Понимаю, что вопрос сложный, затрагивает многих. Но все же, хорошо или дешево?
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
Какой проходной балл будет в этом году?
Очень часто сотрудников приемной комиссии в ТГ, по почте, в ВК спрашивают сокровенное. То, о чем никто не знает. Но согласитесь, ведь так хочется приоткрыть занавес и хотя бы попытаться понять, что же нас ждет?
Думаю, всем стало понятно из названия поста, что речь пойдет о проходных баллах. Ведь именно они решат, поступите вы в университет или нет.
Первый момент, который необходимо зафиксировать, это то, что никто не знает, какой проходной балл будет. Его определите вы, дорогие абитуриенты, своим выбором в момент поступления. Но не спешите бросать читать данный пост, с мыслью «название кликбейтное, а сути нет». Я расскажу вам, как сам оцениваю примерную динамику баллов на том или ином направлении.
Я всегда стараюсь оценивать не проходные баллы, а средние баллы. Почему так? Потому что «последний заскочивший» определил проходной балл, но реальную ситуацию на направлении отражает средний балл. Если ваши результаты ЕГЭ около средних, то начинаем анализировать, если около проходного – направление берем (для участия в конкурсе), но подстраховываемся теми, где средние приближены к вашим.
Есть ряд параметров, которые оказывают непосредственное и наиболее существенное влияние на средний балл.
📌Количество бюджетных мест. Здесь надо смотреть динамику от года к году, если количество растет – балл будет снижаться, если сокращается – расти. Единственное, всегда призываю помнить об эффекте низкой базы. Если бюджетных мест было 5, а стало 7, то не стоит ждать резкого снижения баллов. А вот если мест было 100, а стало 200, то тут много вероятно балл снизится. Ну и, конечно, очень важно следить за динамикой бюджетных мест, которые были заполнены по общему конкурсу.
📌Наличие общежития и его доступность. Думаю, тут нет смысла комментировать данный пункт, он всем и так достаточно очевиден.
📌Количество выпускников. Аналогично пункту 2.
📌Средний балл ЕГЭ. Да-да, именно средний балл ЕГЭ определяет средние баллы. Коротко расскажу, как оценивать данный показатель. Рособрнадзор в начале июля каждого года выкладывает на сайте средние баллы ЕГЭ по каждому предмету. Например, математика в 2023 году – 55,62, русский язык – 66,43, физика – 54, 95. Итого по 3 экзаменам средний балл составляет ровно 177 баллов. Мало? Да, не много. Но тем важнее понимание, что ребят, сдавших экзамены на высокие баллы, сильно меньше. Если сумма средних баллов ЕГЭ в 2024 году составит 180, то это означает рост количества высокобальников. А значит, и рост средних баллов на направлениях. Подход очень неточный, но дает возможность грубо прикинуть предстоящую динамику.
📌Мода. Мы с вами можем без проблем наблюдать за динамикой моды на те или иные специальности. Это тот фактор, который может буквально «съесть» все остальные. Если в большом университете добавить мест, условно, на все что связано с информатикой – с баллами сильно ничего не произойдет.
Очевидно, что эти факторы все надо учитывать одновременно, комплексно. Конечно, чем больше опыта в этом деле, тем точнее получается оценить, особенно по ходу подачи документы, когда вводных становится больше и больше.
Именно для этого летом вас и ждут в стенах нашего Университета, чтобы помочь и посоветовать с выбором, исходя из опыта и статистки)
Очень часто сотрудников приемной комиссии в ТГ, по почте, в ВК спрашивают сокровенное. То, о чем никто не знает. Но согласитесь, ведь так хочется приоткрыть занавес и хотя бы попытаться понять, что же нас ждет?
Думаю, всем стало понятно из названия поста, что речь пойдет о проходных баллах. Ведь именно они решат, поступите вы в университет или нет.
Первый момент, который необходимо зафиксировать, это то, что никто не знает, какой проходной балл будет. Его определите вы, дорогие абитуриенты, своим выбором в момент поступления. Но не спешите бросать читать данный пост, с мыслью «название кликбейтное, а сути нет». Я расскажу вам, как сам оцениваю примерную динамику баллов на том или ином направлении.
Я всегда стараюсь оценивать не проходные баллы, а средние баллы. Почему так? Потому что «последний заскочивший» определил проходной балл, но реальную ситуацию на направлении отражает средний балл. Если ваши результаты ЕГЭ около средних, то начинаем анализировать, если около проходного – направление берем (для участия в конкурсе), но подстраховываемся теми, где средние приближены к вашим.
Есть ряд параметров, которые оказывают непосредственное и наиболее существенное влияние на средний балл.
📌Количество бюджетных мест. Здесь надо смотреть динамику от года к году, если количество растет – балл будет снижаться, если сокращается – расти. Единственное, всегда призываю помнить об эффекте низкой базы. Если бюджетных мест было 5, а стало 7, то не стоит ждать резкого снижения баллов. А вот если мест было 100, а стало 200, то тут много вероятно балл снизится. Ну и, конечно, очень важно следить за динамикой бюджетных мест, которые были заполнены по общему конкурсу.
📌Наличие общежития и его доступность. Думаю, тут нет смысла комментировать данный пункт, он всем и так достаточно очевиден.
📌Количество выпускников. Аналогично пункту 2.
📌Средний балл ЕГЭ. Да-да, именно средний балл ЕГЭ определяет средние баллы. Коротко расскажу, как оценивать данный показатель. Рособрнадзор в начале июля каждого года выкладывает на сайте средние баллы ЕГЭ по каждому предмету. Например, математика в 2023 году – 55,62, русский язык – 66,43, физика – 54, 95. Итого по 3 экзаменам средний балл составляет ровно 177 баллов. Мало? Да, не много. Но тем важнее понимание, что ребят, сдавших экзамены на высокие баллы, сильно меньше. Если сумма средних баллов ЕГЭ в 2024 году составит 180, то это означает рост количества высокобальников. А значит, и рост средних баллов на направлениях. Подход очень неточный, но дает возможность грубо прикинуть предстоящую динамику.
📌Мода. Мы с вами можем без проблем наблюдать за динамикой моды на те или иные специальности. Это тот фактор, который может буквально «съесть» все остальные. Если в большом университете добавить мест, условно, на все что связано с информатикой – с баллами сильно ничего не произойдет.
Очевидно, что эти факторы все надо учитывать одновременно, комплексно. Конечно, чем больше опыта в этом деле, тем точнее получается оценить, особенно по ходу подачи документы, когда вводных становится больше и больше.
Именно для этого летом вас и ждут в стенах нашего Университета, чтобы помочь и посоветовать с выбором, исходя из опыта и статистки)