https://media.cheltv.ru/channel/Vesti/video/5482/otdohnut-ot-telefonov-v-lageryah-chelyabinskoj-oblasti-prohodyat-tematicheskie-smeny
✅Наши проекты: "Театр в моменте: по следам литературных строк 19 века" и "Литературное следствие: детектив как способ прочтения классики" в новостном сюжете на канале Россия. Вести Южный Урал

✨Театр в Моменте по роману «Герой нашего времени» - впечатления участников и зрителей, кадры спектакля - всё это в нашем ролике! Приятного просмотра!✨

Проект реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив
#Грантдлякреативныхкоманд

#грантыгубернатора74
✨Этим летом наша команда реализует проект «Литературное следствие»: детектив как способ прочтения классики».✨

🕵🏻‍♂️Литературное произведение превращается в настоящее дело: с версиями, уликами, вопросами, сомнениями и попыткой докопаться до истины. Знать текст произведения не нужно: за основу расследования берется написанный автором проекта сюжет, который мог бы предшествовать событиям, описанным в произведении или мог бы быть дополнительной веткой повествования. Расследования дела, построенного на этом сюжете, ставит целью заинтересовать участников расследования и побудить их прочитать произведение.

👒Все расследования, которые мы провели, получились очень атмосферными за счет деталей: элементов костюмов актеров, стиля писем и документов того времени.

Предлагаем вам вспомнить первое расследование по повести «Гранатовый браслет» А.И. Куприна и еще раз ощутить атмосферу расследования в нашем коллаже.

Проект реализуется при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
Грант Губернатора Челябинской области

#грантыгубернатора74
✨ От первого впечатления — к точному ответу: литературное расследование по «Запискам сумасшедшего».✨
Как проходило литературное расследование по по повести Н. В. Гоголя.

📝 Работу начали со входной диагностики. Это был не экзамен на «правильные» ответы, а разговор с текстом: читали ли ребята повесть, каким им кажется её настроение, что может сломить человека, можно ли доверять дневнику героя, как на человека влияют чин, деньги и положение в обществе.

По ответам видно, что ребята не сводили произведение только к смешному. Они замечали его тревожность, размышляли об одиночестве, насмешках и унижении, пытались объяснить, почему дневнику растерянного героя нельзя доверять безоговорочно. Особенно важны открытые ответы: дети связывали внутреннее состояние Поприщина с отношением окружающих и его положением в обществе.

🕵🏻‍♂️ Далее участники прошли литературное расследование: искали улики в дневниковых записях, разбирались в мире чиновников Петербурга, в истории Софи, письмах Меджи и Фидель, странных датах и финале повести. Так текст стал не набором эпизодов, а цельным «делом», где каждую версию нужно подтвердить фактами.

✅ Финальной проверкой стала «Своя игра». В категории «Записки сумасшедшего» детям предлагались вопросы разного уровня сложности. На практически все вопросы по произведению участники ответили правильно. Это показывает, что в ходе расследования дети освоили ключевые факты текста и научились связывать их с образом героя: его положением в обществе, мечтой о признании, одиночеством и постепенным разрушением привычной картины мира.

Важно, что входной опрос и игра выполняли разные задачи. Диагностика помогла увидеть стартовые читательские впечатления и вопросы детей, а «Своя игра» проверила, насколько прочно они ориентируются в произведении после работы. Вместе эти этапы показали путь от первого эмоционального отклика к внимательному и доказательному чтению.
Проект реализуется при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
Грант Губернатора Челябинской области

✨Финалом проекта «По следам литературных строк 19 века» стала большая ролевая игра на 49 участников, в которой встретились герои произведений «Евгений Онегин», «Война и мир» и «Герой нашего времени».✨

👗Украденное ожерелье Наташи Ростовой, интриги, дуэли и конечно бал - всё это сделало игру незабываемой! спасибо всем участникам!

Проект реализуется при поддержке Президентского фонда культурных инициатив
#Грантдлякреативныхкоманд

#грантыгубернатора74
✨Мы не будем напрямую писать о том, что у нас получился очень крутой проект «Литературное следствие»: детектив как способ прочтения классики», но знаки будут...❤️

🕵🏻‍♂️Вспоминая детективное расследование по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»🧹
Проект реализуется при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
Грант Губернатора Челябинской области

#грантыгубернатора74
✨Наш проект «Литературное следствие»: детектив как способ прочтения классики» завершен. Этим летом 78 школьников от 12 до 17 лет приняли участие в трёх литературных детективных расследованиях:
✅по повести А.И. Куприна «Гранатовый браслет»
✅по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»
✅по повести Н.В. Гоголя «Записки сумасшедшего»

📝Каждое расследование получилось по-своему атмосферным и интересным. Фотоколлаж с расследования по «Запискам сумасшедшего» смотрите в этом посте.

Проект реализуется при поддержке Фонда поддержки гражданских инициатив Южного Урала.
Грант Губернатора Челябинской области

☝️P.S. Детективные расследования - отличный формат интеллектуального времяпровождения для детей и взрослых. У нас есть детективы не только по литературным произведениям. Совсем скоро ждите анонс о нашем сайте, на котором можно будет заказать детективные расследования и ролевые игры)

«Театр в Моменте»: подводим итоги проекта
Завершился проект «Театр в Моменте: по следам литературных строк 19 века». Три месяца мы вместе с подростками открывали русскую классику через театр, импровизацию и живое общение.
За время проекта:
🎭 75 подростков стали участниками спектаклей;
📚 проведено 9 мастер-классов;
🎬 состоялось 3 импровизационных спектакля — по произведениям «Евгений Онегин», «Война и мир» и «Герой нашего времени»;
✨ 49 подростков приняли участие в финальной ролевой игре, объединившей персонажей всех трех произведений.

Но важнее всего — изменения, которые мы увидели по итогам опроса.
До начала проекта ни один из 25 участников спектакля по роману «Война и мир» не читал это произведение. Не были знакомы с полным текстом «Евгения Онегина» и участники первого спектакля. В группе по роману «Герой нашего времени», где ребята были немного старше, произведение ранее прочитали 6 человек из 25.

После проекта:
📖 25 участников уже прочитали подаренные им книги;
📖 49 человек планируют прочитать их в ближайшие месяцы;
📖 только один участник сказал, что ему понравилось играть в спектакле, но читать произведение он пока не готов.
Таким образом, 74 подростка из 75 — почти 99% участников — либо уже прочитали произведение, либо выразили намерение познакомиться с ним после проекта.
Многие ребята отмечали, что на историко-культурных мастер-классах впервые узнали важные и интересные факты об авторах, истории создания произведений, быте, этикете и культуре XIX века. Эти знания помогли им лучше понять характеры героев и причины их поступков.
Для нас это главный результат: классическая литература перестала быть для подростков только обязательным школьным материалом. Она стала пространством для действия, эмоционального переживания, самостоятельного выбора и общения.
Благодарим участников, педагогов, партнеров и всех, кто помог проекту состояться!

Проект реализован при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
#ТеатрВМоменте #ПФКИ #ФондКультурныхИнициатив #РусскаяЛитература #ТеатрДляПодростков #КультурныйКод

💫 Дорогие наши дивергенты! Уважаемые родители!
Наша команда поздравляет вас с новым учебным годом и наступающим Днём знаний! 💫

🔔 Мы живём в мире, который меняется с огромной скоростью. С появлением искусственного интеллекта и стремительным ростом объёма информации смещаются приоритеты, меняются парадигмы, а знания порой устаревают, не успев стать достоянием широкой общественности.

✍️ То, что раньше считалось гарантией успеха — академические знания и высшее образование, — уже не всегда ею является. Жить в таком мире страшно и тревожно, но в то же время очень интересно. Лозунг «Учиться, учиться и учиться» обретает новый смысл: важны не только объём информации, но и её качество, умение быстро добывать знания и правильно их интерпретировать.
В таком мире на первый план выходят способность учиться, мыслить системно, быстро реагировать на изменения и критически оценивать информацию. Не менее важно уметь находить опору в семье, друзьях, любимом деле, простых вещах и красоте каждого момента.

🌷Остановить технический прогресс невозможно, бороться с ним бессмысленно. Но умение видеть красоту в мелочах, радоваться простым вещам и жить в мире с собой бесценно.

💫Пусть новый учебный год принесёт вам новых друзей, яркие и радостные события, интересные увлечения и новые возможности!
А мы обязательно будем радовать вас новыми проектами. Оставайтесь с нами! И удачи!

👉Запускаем новый формат — календарь событий ШДМ на месяц

Теперь в начале каждого месяца будем собирать в одном посте важные даты: наборы, регистрации, новые направления, выезды, фестивали и проекты.

В сентябре нас ждёт много всего: открываем набор на осенний семейный интенсив (сроки интенсива 9-11 октября), подготовка к ТРИЗ-конкурсам, регистрация на «ИКаРиаду», литературная гостиная, новый сайт с ролевыми играми и детективными расследованиями, а ещё — идеи для фестиваля «Созвездие Разума».

Сохраняйте календарь, чтобы ничего не пропустить 💫

Дети - это не роскошь. Это наше общее будущее.

✅ Мы много лет работаем с детьми и подростками: проводим смены, квесты, занятия по РТВ и ТРИЗ, творческие и литературные проекты.

✅ У нас уже есть опыт, грантовые проекты и много идей. Но нам важно проводить такие занятия не только тогда, когда выигран грант, а регулярно и бесплатно для семей.

Поэтому мы ищем поддержку: финансовую, партнерскую, организационную.

В приложении - наше обращение к бизнесу и всем, кому близка тема развития детей и подростков.

📲Если вы хотите помочь или обсудить сотрудничество, напишите нам.
Контакты:
Асатуллина Мария: 8 908 047-39-53
Князева Елена: 8 951 449-29-90

А мы напоминаем, что поддержать наши проекты можно на нашем сайте project13426119.tilda.ws/