Если вы думаете, что пальчиковые упражнения - только для малышей, обязательно посмотрите это видео. Не так-то просто, правда? 😉
Эти более сложные занятия подойдут для детей 9-12 лет. Пробуйте⤵️

#шамильахмадуллин #полезныеупражнения #развитиемозга

https://youtu.be/1K8nJ9jgjD4

🕵Принципы решения логических задач (продолжение).

Сегодня разберем оставшиеся 3 модели решения, и все типы логических задач станут вам подвластны.

🔷Логика. Это задачи, для решения которых надо просто хорошенько подумать. Например.

Кот Василий перед дождем всегда чихает. Сегодня он чихнул,значит, будет дождь. Верно ли это?

Конечно же нет. Кот Василий всегда чихает перед дождем, но никто не мешает ему чихать и просто так, без привязки к дождю.

Еще один пример. Коля и Саша носят фамилии Шилов и Гвоздев. Какую фамилию носит каждый из них, если Саша с Шиловым живут в соседних домах?

Очень просто. Саша Шиловым быть не может, значит он Гвоздев, а Коля - Шилов.

🔷Упрощение. Существует тип задач, в которых для решения условие нужно максимально упростить.

Например. Бревно распилили на 28 частей. Сколько распилов было сделано?

Если порассуждать, но не обязательно представлять все 28 частей. Достаточно понять, что один распил дает 2 части, два распила - 3 и так далее. Распилов нужно на 1 меньше, т.е. нам нужно 27 распилов.

🔷Обратный ход. Это задачи, которые необходимо решать не с начала, а с конца. нужно просто об этом догадаться. Разберем на примерах.

На озере расцвела одна лилия. каждый день число лилий удваивалось. Озеро полностью покрылось лилиями на 20-й день. А на какой день оно покрылось лилиями на половину?

Все очень просто. Если на 20-й день озеро полностью покрыто лилиями, то в предыдущий день было вполовину меньше. правильный ответ - на 19-й день.

Более сложный пример. Я задумал число, прибавил к нему 5, потом разделил сумму на 3, умножил на 4, отнял 6, разделил на 7 и получил число 2. Какое число я задумал?

Очевидно, что эту задачу нужно начать решать с конца:

2 х 7 = 14
14 + 6 =20
20 : 4 = 5
5 х 3 = 15
15 - 5 = 10

Т.е. задуманное число - 10.

☝Теперь вы знаете абсолютно все возможные способы решения логических задач. Успехов в их практическом применении!

#шамильахмадуллин #развитиемышления #логическоемышление #логическиезадачи #логика_мышление

Применяем на практике 💪 все полученные знания о логических задачах. Смотрите видео и решайте вместе с ребенком. 👪

#шамильахмадуллин #развитиемышления #логическоемышление #логическиезадачи


https://youtu.be/A6PJMfWiqIs

🙌Как правильно рисовать двумя руками и зачем вообще это нужно? Это один из самых частых вопросов, которые вы задаете, дорогие родители. ✅Ответы на них в сегодняшнем видео, а также еще немного полезностей.

 #шамильахмадуллин #полезныеупражнения #гимнастикадлямозга

https://youtu.be/DuBGwa9roGQ

Урок для самых маленьких 🙌  Даже если ваш ребенок совсем не проявляет интерес к лепке, эту милую улиточку он сможет сделать, пусть и с небольшой вашей помощью🔆 Не забывайте о том, что лепка из пластилина - это самый легкий и интересный способ развивать мелкую моторику✅

#шамильахмадуллин #мелкаямоторика #лепимдома

https://youtu.be/pZ7XcusQSOI

Избавляемся от врагов! Врагов скорочтения, разумеется😜

Мы уже с вами разбирали ранее, что один из главных факторов, мешающих ребенку читать быстро, является артикуляция - то есть проговаривание слов при чтении. Скорость движения речевого аппарата у нас довольно медленная и здорово тормозит процесс.

Сегодня вы узнаете, что с этим делать.

✅Для этого существует упражнение “Счет во время чтения”, и вы можете начать его применять прямо сейчас.

В чем оно заключается? Ребенок во время чтения должен постоянно считать от 1 до 10. Нужно максимально сконцентрироваться на счете, а не на понимании читаемого текста. В это время губы должны быть плотно сжаты, а язык прикушен, чтобы исключить попытки артикуляции. Можно даже зажать во рту зубочистку.

Итак, ребенок ведет глазами по тексту и про себя считает от 1 до 10. Выполнять это упражнение рекомендуется в течение 5 минут ежедневно. Разумеется, с первого раза будет получаться очень плохо, и понимание читаемого текста будет практически нулевым. Но через 5-6 дней тренировок понимание повысится до 50-60%.

Невероятное достижение! В мозге будут параллельно идти 2 процесса: счет и усвоение текста. Это позволит увеличить скорость чтения любого текста в 3-4 раза👏

Начните с несложных текстов, занимайтесь ежедневно, и результаты вас поразят.

#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #скорочтение #полезныеупражнения

❌Как нельзя общаться с ребенком?❌
А как можно и нужно? Обязательно посмотрите это видео, чтобы знать, как формировать у ребенка правильную мотивацию и самооценку.

#шамильахмадуллин #полезныематериалы

https://youtu.be/BgXuqeKGMaM

Доброе утро! Разминаем пальчики, развиваем мелкую моторику и заряжаемся хорошим настроением😉
Смотрите видео, чтобы получить очередную порцию полезных и забавных упражнений🙌

#шамильахмадуллин #полезныеупражнения #пальчиковаягимнастика

https://youtu.be/cApLuuxcX_g

Ребенок не хочет читать! Что делать?

Этот вопрос вы задаете с незавидной регулярностью. С незавидной - потому что он показывает нам довольно печальную тенденцию: дети мало читают, причем речь идет именно о художественной литературе.

Мы уже поднимали тему, как с этим быть, но давайте еще раз, более подробно, чтобы точно у всех получилось.

Ответственно и вдумчиво подойдите к выбору литературы. Поройтесь в интернете, сходите в книжный и поговорите с консультантами, спросите на форумах: какие книги с удовольствием читают ровесники вашего ребенка?

Начните приучать ребенка к чтению задолго до того, как он сможет научится читать сам. Каждый день читайте ему, по возможности больше и интересные книги.

Не просто читайте, а обсуждайте. С совсем маленьким ребенком - рассматривайте картинки, задавайте вопросы. Чем старше ребенок, тем эти вопросы будут сложнее - приучайте не просто запоминать прочитанное, но и понимать.

Выбирайте книги для чтения вместе с ребенком, пойдите вместе с ним в книжный магазин. Ощущение, что книга выбрана самостоятельно, подстегнет мотивацию ее прочитать.

Найдите для ребенка “книжную среду”: например, в библиотеках часто устраиваются разные интересные мероприятия, кружки. Сводите туда ребенка, пусть пообщается с читающими сверстниками и вдохновится их примером.

Но самый главный пример - это, конечно, вы, родители. Читайте сами! Если ребенок с детства воспринимает чтение, как само собой разумеющийся досуг, вероятность того, что он полюбит книгу - гораздо больше!

#шамильахмадуллин #чтение #полезныематериалы

Все помнят принципы решения логических задач? 📐
Если нет, листаем на несколько постов вверх, изучаем и, конечно же, решаем задачку из сегодняшнего видео⤵️

#шамильахмадуллин #развитиелогическогомышления #логическиезадачи

https://youtu.be/pn9vaoHT4-8

✅Восприятие: что это, зачем это, и как его развивать?

Восприятие - это психический процесс, этап познавательной деятельности, позволяющий получить целостную, совокупную информацию о предмете или явлении, способствующий узнаванию. Восприятие - это интерпретация и систематизация ощущений, процесс их обработки.

🚩Почему это важно? С одной стороны, восприятие - это сложный процесс,которые задействует множество когнитивных функций: внимание, память, мышление, моторика. С другой стороны, способность к восприятию не является врожденной, её можно и нужно развивать, начиная с самого раннего возраста.

Сегодня поговорим о развитии зрительного восприятия.

✔️У малышей (от 1,5 лет)

🔹Собирание пазлов/разрезанных картинок. Для совсем маленьких деток количество частей может начинаться с 2-3 и по мере формирования навыка увеличиваться.

🔹Узнавание и сортировка геометрических фигур. Для этого можно использовать специальные сортеры либо просто геометрические фигуры из картона. Предложите ребенку положить все круги в свой “домик”, треугольники в свой и так далее.

🔹Лабиринты. Они также могут быть как трехмерные, так и просто нарисованные на бумаге.

🔹Дорисуй-ка. Предложите ребенку дорисовать недостающую часть картинки: лепесток цветка, лучики у солнышка, крышу у домика и т.д. Самым маленьким можно помогать. Чем старше ребенок, тем сложнее рисунки.

✔️У младших школьников

🔹Все те же самые упражнения, что и для малышей, но в более сложной вариации, с большим количеством частей.

🔹Назови, сколько. Предлагается рисунок из геометрических фигур, а ребенок должен назвать, сколько на нем треугольников, квадратов и так далее.

🔹Найди отличие. Показываем ребенку парные картинки с отличиями, такие можно найти во многих пособиях.

🔹Перевернутые изображения: показываем их ребенку и просим узнать и назвать.

🔹От маленького к большому: разложить идентичные предметы разного размера (например, матрешки) от самого маленького к самому большому.

Упражнений и игр на развитие восприятия очень и очень много. Выполняйте их понемногу каждый день, развивайте мозг 👌

#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #развитиевосприятия #полезныеупражнения

✍И еще раз о рисовании двумя руками.
❗Потому что, во-первых, это очень полезное упражнение, развивающее координацию между полушариями головного мозга
❗А во-вторых, вы продолжаете настойчиво спрашивать, как это делать правильно: зеркально или слева направо обеими руками? 😆 Так вот, отвечаем: без разницы! Хотя в этом видео показано зеркально.

#шамильахмадуллин #плезныеупражнения #методикиэффективногообучения

https://youtu.be/XqQYjCRSer4