😱Эти ошибки совершает большинство при изучении таблицы умножения. Какие и как их избежать?
✔️Самая частая ошибка - это зазубривание. мы уже много раз обсуждали, что зубрежка - это неэффективно. Вы предлагаете ребенку запомнить 81 элемент, каждый из которых никак не связан с другими. Как вы думаете, это легко?
Поэтому зубрить нельзя. Нужно понять принципы и учить ребенка системно.
✔️Работа только с числами. Число - это абстрактная величина, за которой не стоит никакого конкретного образа. Соответственно, чтобы исправить эту ошибку, мы должны “привязать” числа к каким-либо образам и оперировать уже ими.
✔️Многие дети элементарно не понимают принципов умножения. Объясните ребенку, что умножение - это по сути кратное сложение, покажите ему примеры с помощью рисунков или карточек с изображениями.
✔️Непонимание переместительного закона (от перемены мест множителей произведение не меняется). Объясните, что 2 х 3 и 3 х 2 - это не одно и тоже, но ответ будет одинаковым. Как только ребенок это поймет, объем изучаемой информации сократится в два раза.
✔️Повторение всей таблицы. Нужно повторять только то, что ребенок не запомнил. Как это сделать, мы уже обсуждали ранее: с помощью карточек, на каждой из которых написан один пример. Карточки с верными ответами откладываются в сторону, а с неверными - вниз стопки, чтобы вернуться к ним еще раз (или еще столько раз, сколько потребуется для запоминания).
👌Если вы исключите все эти ошибки и подойдете к изучению таблицы умножения описанным способом, результат вас приятно удивит: ребенок выучит таблицу умножения быстро, эффективно и на всю жизнь.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #скоросчет
#полезныематериалы #счёт #память
✔️Самая частая ошибка - это зазубривание. мы уже много раз обсуждали, что зубрежка - это неэффективно. Вы предлагаете ребенку запомнить 81 элемент, каждый из которых никак не связан с другими. Как вы думаете, это легко?
Поэтому зубрить нельзя. Нужно понять принципы и учить ребенка системно.
✔️Работа только с числами. Число - это абстрактная величина, за которой не стоит никакого конкретного образа. Соответственно, чтобы исправить эту ошибку, мы должны “привязать” числа к каким-либо образам и оперировать уже ими.
✔️Многие дети элементарно не понимают принципов умножения. Объясните ребенку, что умножение - это по сути кратное сложение, покажите ему примеры с помощью рисунков или карточек с изображениями.
✔️Непонимание переместительного закона (от перемены мест множителей произведение не меняется). Объясните, что 2 х 3 и 3 х 2 - это не одно и тоже, но ответ будет одинаковым. Как только ребенок это поймет, объем изучаемой информации сократится в два раза.
✔️Повторение всей таблицы. Нужно повторять только то, что ребенок не запомнил. Как это сделать, мы уже обсуждали ранее: с помощью карточек, на каждой из которых написан один пример. Карточки с верными ответами откладываются в сторону, а с неверными - вниз стопки, чтобы вернуться к ним еще раз (или еще столько раз, сколько потребуется для запоминания).
👌Если вы исключите все эти ошибки и подойдете к изучению таблицы умножения описанным способом, результат вас приятно удивит: ребенок выучит таблицу умножения быстро, эффективно и на всю жизнь.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #скоросчет
#полезныематериалы #счёт #память
🙋Тренируем произвольное внимание с помощью несложного упражнения.
Внимание и умение его концентрировать - это незаменимый навык, необходимый для эффективного обучения в школе.
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #занятиясребенком #развитиеспособностей #полезныеупражнения
https://youtu.be/1UUwIECP2tw
Внимание и умение его концентрировать - это незаменимый навык, необходимый для эффективного обучения в школе.
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #занятиясребенком #развитиеспособностей #полезныеупражнения
https://youtu.be/1UUwIECP2tw
YouTube
тренировка внимания
Главные навыки, которые ребенок должен получить в школе👇
📌Умение учиться самостоятельно. Например взять учебник и самостоятельно подготовиться к экзамену. Часто такое бывает в современных реалиях? Увы.Тенденция такова, что дети напротив все меньше учатся самостоятельно и прибегают к помощи родителей или репетиторов.
📌Умение быстро запоминать и работать с информацией. Дает это школа? Опять же увы. В школе ребенка обучат читать, считать и писать. И даже читать - гораздо медленнее и гораздо менее эффективно, чем возможно. В своей книге “Скорочтение для детей. Как научить ребенка читать и понимать прочитанное” я даю именно этот навык.
📌А запоминание? Существует множество техник запоминания и тренировки памяти. Учат им в школе? Не слышал. Эти техники и приемы можно найти в интернете или опять же в книге “Скорочтение для детей”, где они собраны и систематизированы.
❗Кажется, мы получаем довольно печальную картину: те функции, которые должна выполнять школа, она не выполняет. Что делать? подключаться родителям. Но подключаться не в том плане, чтобы сидеть рядом с ребенком и делать вместе с ним уроки. А в том плане, чтобы помочь ребенку освоить необходимые навыки, чтобы он смог учиться самостоятельно.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #обучениевшколе #скорочтение #учимся_учиться
📌Умение учиться самостоятельно. Например взять учебник и самостоятельно подготовиться к экзамену. Часто такое бывает в современных реалиях? Увы.Тенденция такова, что дети напротив все меньше учатся самостоятельно и прибегают к помощи родителей или репетиторов.
📌Умение быстро запоминать и работать с информацией. Дает это школа? Опять же увы. В школе ребенка обучат читать, считать и писать. И даже читать - гораздо медленнее и гораздо менее эффективно, чем возможно. В своей книге “Скорочтение для детей. Как научить ребенка читать и понимать прочитанное” я даю именно этот навык.
📌А запоминание? Существует множество техник запоминания и тренировки памяти. Учат им в школе? Не слышал. Эти техники и приемы можно найти в интернете или опять же в книге “Скорочтение для детей”, где они собраны и систематизированы.
❗Кажется, мы получаем довольно печальную картину: те функции, которые должна выполнять школа, она не выполняет. Что делать? подключаться родителям. Но подключаться не в том плане, чтобы сидеть рядом с ребенком и делать вместе с ним уроки. А в том плане, чтобы помочь ребенку освоить необходимые навыки, чтобы он смог учиться самостоятельно.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #обучениевшколе #скорочтение #учимся_учиться
Антикарантинный комплекс: разминаем не только пальчики, но и мозг
Выполняйте пальчиковые упражнения по 2-3 минуты пару раз в день, этого достаточно 😀
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #развитиемозга #занятиясребенком #развитиеспособностей #игровыеупражнения
https://youtu.be/d3xPGz6bRpk
Выполняйте пальчиковые упражнения по 2-3 минуты пару раз в день, этого достаточно 😀
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #развитиемозга #занятиясребенком #развитиеспособностей #игровыеупражнения
https://youtu.be/d3xPGz6bRpk
YouTube
пальчиковые упражнения
📚Что делать, если ребенок не любит читать?
Увы, но в современном мире ребенок, который действительно любит читать - большая редкость. Причин этому может быть несколько, и способ действия на каждую из них будет свой.
➖Гаджеты, интернет и переизбыток информации. Современные дели с огромным удовольствием тратят кучу времени на сидение в интернете, ведь информацию оттуда усвоить гораздо легче, чем из книги, да и информации этой - сколько хочешь. Только вот далеко не вся она надлежащего качества. В итоге - снижение успеваемости, маленький словарный запас, неумение четко и грамотно излагать свои мысли. Чтобы этого избежать, нужно составить график пользования гаджетами и мобильным телефоном, ограничить их до 1 часа в день.
➕А чтобы ребенок принял эти правила, родителям и самим стоит показывать положительный пример. Создайте дома “читающую среду”. Обсуждайте прочитанные книги, рассказы,стихи. Ходите вместе в книжные магазины. Предоставьте ребенку самому выбирать понравившиеся книги.
➕Нужно подчеркнуть престижность чтения, но уже вне дома. Пусть это будет литературный или поэтический кружок, где дети могут делиться впечатлениями от прочитанных книг. Предложите организовать такой кружок в вашей школе.
Чтение может быть для ребенка увлекательным. Стоит лишь изменить к нему отношение, и ребенок подружится с книгой 🙂 #чтение
Увы, но в современном мире ребенок, который действительно любит читать - большая редкость. Причин этому может быть несколько, и способ действия на каждую из них будет свой.
➖Гаджеты, интернет и переизбыток информации. Современные дели с огромным удовольствием тратят кучу времени на сидение в интернете, ведь информацию оттуда усвоить гораздо легче, чем из книги, да и информации этой - сколько хочешь. Только вот далеко не вся она надлежащего качества. В итоге - снижение успеваемости, маленький словарный запас, неумение четко и грамотно излагать свои мысли. Чтобы этого избежать, нужно составить график пользования гаджетами и мобильным телефоном, ограничить их до 1 часа в день.
➕А чтобы ребенок принял эти правила, родителям и самим стоит показывать положительный пример. Создайте дома “читающую среду”. Обсуждайте прочитанные книги, рассказы,стихи. Ходите вместе в книжные магазины. Предоставьте ребенку самому выбирать понравившиеся книги.
➕Нужно подчеркнуть престижность чтения, но уже вне дома. Пусть это будет литературный или поэтический кружок, где дети могут делиться впечатлениями от прочитанных книг. Предложите организовать такой кружок в вашей школе.
Чтение может быть для ребенка увлекательным. Стоит лишь изменить к нему отношение, и ребенок подружится с книгой 🙂 #чтение
👀Внимание, детективный триллер!
Давно мы вам не предлагали логических задачек? Срочно исправляемся! Самое время пораскинуть мозгами 👉скорее смотрите видео 🖥
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #полезныеупражнения #логическиезадачи
https://youtu.be/1MQkHssOJlM
Давно мы вам не предлагали логических задачек? Срочно исправляемся! Самое время пораскинуть мозгами 👉скорее смотрите видео 🖥
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #полезныеупражнения #логическиезадачи
https://youtu.be/1MQkHssOJlM
YouTube
Логические задачи Задача Преступник
Говорит и показывает! Отлично, если это учитель в школе 💼
Мы уже знаем, что умение работать с информацией - это один из ключевых навыков в современном мире. Важным этапом работы с информацией является ВОСПРИЯТИЕ.
Мы воспринимаем поступающую информацию через органы чувств: зрение, слух,тактильные ощущения, обоняние и вкус. У большинства людей преобладает зрительный канал восприятия - это визуалы. Примерно 20% людей лучше всего воспринимают информацию на слух - это аудиалы. Есть еще кинестетика,для которых основным источником информации является их тело.
Но вот что интересно. Если учитель просто рассказывает урок, материал усваивается учениками гораздо хуже, чем когда учитель в дополнение к рассказу демонстрирует презентации, картинки, видео и т.д. А если это лабораторное занятие, на котором можно еще и все потрогать и подергать, то знания, полученные на таком уроке,сохраняются очень надолго.
Почему так происходит? Потому что когда несколько каналов восприятия подключаются одновременно, то информация в той или иной степени поступает через каждый из них. Ребенок не просто слышит рассказ, а еще и видит картинку, ощущает поверхность или запах.
Таким образом, чем больше каналов восприятия задействовано, тем прочнее запоминается поступившая информация.
Отсюда вывод: при работе с источниками информации нужно стараться подключать как можно больше каналов для ее восприятия Тогда полученные знания останутся с ребенком надолго 👍
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #обучениевшколе #работасинформацией
Мы уже знаем, что умение работать с информацией - это один из ключевых навыков в современном мире. Важным этапом работы с информацией является ВОСПРИЯТИЕ.
Мы воспринимаем поступающую информацию через органы чувств: зрение, слух,тактильные ощущения, обоняние и вкус. У большинства людей преобладает зрительный канал восприятия - это визуалы. Примерно 20% людей лучше всего воспринимают информацию на слух - это аудиалы. Есть еще кинестетика,для которых основным источником информации является их тело.
Но вот что интересно. Если учитель просто рассказывает урок, материал усваивается учениками гораздо хуже, чем когда учитель в дополнение к рассказу демонстрирует презентации, картинки, видео и т.д. А если это лабораторное занятие, на котором можно еще и все потрогать и подергать, то знания, полученные на таком уроке,сохраняются очень надолго.
Почему так происходит? Потому что когда несколько каналов восприятия подключаются одновременно, то информация в той или иной степени поступает через каждый из них. Ребенок не просто слышит рассказ, а еще и видит картинку, ощущает поверхность или запах.
Таким образом, чем больше каналов восприятия задействовано, тем прочнее запоминается поступившая информация.
Отсюда вывод: при работе с источниками информации нужно стараться подключать как можно больше каналов для ее восприятия Тогда полученные знания останутся с ребенком надолго 👍
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #обучениевшколе #работасинформацией
Для самых маленьких 👶Учимся лепить грибочки, весь процесс на видео 🎥 Лепка отлично развивает мелкую моторику и креативность.
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #развитиемозга #занятиясребенком #развитиеспособностей #игровыеупражнения
https://youtu.be/I1vbznr9HBg
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #развитиемозга #занятиясребенком #развитиеспособностей #игровыеупражнения
https://youtu.be/I1vbznr9HBg
YouTube
Лепим грибы
“Свои” против гаджетов: правила борьбы с интернет-зависимостью😎
Какой бы ни был умный и самостоятельный ребенок, практика показывает,что дети не могут сами управлять временем,которое они тратят на зависание в интернете. Поэтому следить за этим должны родители. Нужно установить дома ряд правил, которые должны соблюдать все члены семьи, а не только ребенок.
✔️Продумать и записать правила пользования ТВ и интернетом.
✔️Продумать аргументы против неограниченного времяпровождения в интернете, провести с ребенком беседу на эту тему.
✔️Вместе с ребенком проговорить правила. Важно, чтобы у ребенка появилось ощущение, что он сам их придумал. Если ребенку что-то просто навязать, он это ни за что соблюдать не будет. Совместные решения - другое дело. При этом вы убиваете сразу двух зайцев: приучаете ребенка к ответственности и повышаете его самооценку.
✔️Нужно поставить пароль на компьютер и другие гаджеты. При этом необходимо объяснить ребенку, что вы ему доверяете, а пароль - лишь способ побыстрее привыкнуть к новому режиму работы в сети.
✔️Раз вы ограничили время пребывания ребенка в интернете, вам нужно иным способом организовать его досуг. Продумайте, как это сделать. Пускай это будут какие-то веселые и увлекательные занятия, покажите ему, что без интернета тоже может быть здорово.
Скорее всего, первые две недели будет тяжело. Это период адаптации к новым правилам, и тут нет ничего страшного. Почаще напоминайте ребенку,что вы вместе делаете важное и полезное дело.
Огромный опыт использования этого алгоритма показал, что внедрив его в своей семье, уже через пару недель вы увидите результат👌
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы
Какой бы ни был умный и самостоятельный ребенок, практика показывает,что дети не могут сами управлять временем,которое они тратят на зависание в интернете. Поэтому следить за этим должны родители. Нужно установить дома ряд правил, которые должны соблюдать все члены семьи, а не только ребенок.
✔️Продумать и записать правила пользования ТВ и интернетом.
✔️Продумать аргументы против неограниченного времяпровождения в интернете, провести с ребенком беседу на эту тему.
✔️Вместе с ребенком проговорить правила. Важно, чтобы у ребенка появилось ощущение, что он сам их придумал. Если ребенку что-то просто навязать, он это ни за что соблюдать не будет. Совместные решения - другое дело. При этом вы убиваете сразу двух зайцев: приучаете ребенка к ответственности и повышаете его самооценку.
✔️Нужно поставить пароль на компьютер и другие гаджеты. При этом необходимо объяснить ребенку, что вы ему доверяете, а пароль - лишь способ побыстрее привыкнуть к новому режиму работы в сети.
✔️Раз вы ограничили время пребывания ребенка в интернете, вам нужно иным способом организовать его досуг. Продумайте, как это сделать. Пускай это будут какие-то веселые и увлекательные занятия, покажите ему, что без интернета тоже может быть здорово.
Скорее всего, первые две недели будет тяжело. Это период адаптации к новым правилам, и тут нет ничего страшного. Почаще напоминайте ребенку,что вы вместе делаете важное и полезное дело.
Огромный опыт использования этого алгоритма показал, что внедрив его в своей семье, уже через пару недель вы увидите результат👌
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы
Упражнение для младших школьников: тренируем устный счет и прокачиваем внимание. Для выполнения понадобится всего лишь бумага и ручка✍ Ну и конечно тяга к знаниям🙃
#шамильахмадуллин #полезныеупражнения #методикиэффективногообучения #тренировкавнимания
https://youtu.be/5Im9yRDR878
#шамильахмадуллин #полезныеупражнения #методикиэффективногообучения #тренировкавнимания
https://youtu.be/5Im9yRDR878
YouTube
Внимание и счет
Как обучаться скорочтению максимально эффективно? 💯
Нашей команде часто поступают вопросы про тренинг скорочтения. ✅Поэтому напоминаем ещё раз основные правила его прохождения.
🔹Каждое занятие должно длиться не более 25 минут. Сделали все задания быстрее - отлично. Но если ребёнок не укладывается, тренировку заканчивайте. Можно повторить этот урок через какое-то время, и результат будет уже лучше.
🔹Сохраняйте высокий тепм тренировки, не раслабляйтесь - как в спортивном зале. Каждый раз ребёнок должен пытаться превзойти предыдущий результат, тогда будет толк.
🔹Постоянно повышайте нагрузку, заставляйте ребёнка выходить из зоны комфорта. Это опять же как в спортзале: нужно давать мышщам все большую нагрузку, тогда они растут. Эффект от обучения будет только в этом случае. Задание не должно казаться невыполнимым, но в то же время и не быть слишком лёгким.
🔹Сыграйте на иерархическом инстинкте: расскажите ребёнку, к а будет здорово, когда он начнёт читать быстрее всех своих одноклассников, а значит, и эффективнее справляться с учебным материалом. Такова природа нашего биологического вида, можете проверить.
🔹Приготовьте стакан чистой воды. Если пить во время интенсивной тренировки, это улучшает результаты. Тоже можете убедиться сами.
Напоминаем, что есть книги и наборы "Скорочтение" для детей 6-9 лет и 10-16 лет. Успешных всем занятий👌
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #скорочтение #развитиемозга #чтение
Нашей команде часто поступают вопросы про тренинг скорочтения. ✅Поэтому напоминаем ещё раз основные правила его прохождения.
🔹Каждое занятие должно длиться не более 25 минут. Сделали все задания быстрее - отлично. Но если ребёнок не укладывается, тренировку заканчивайте. Можно повторить этот урок через какое-то время, и результат будет уже лучше.
🔹Сохраняйте высокий тепм тренировки, не раслабляйтесь - как в спортивном зале. Каждый раз ребёнок должен пытаться превзойти предыдущий результат, тогда будет толк.
🔹Постоянно повышайте нагрузку, заставляйте ребёнка выходить из зоны комфорта. Это опять же как в спортзале: нужно давать мышщам все большую нагрузку, тогда они растут. Эффект от обучения будет только в этом случае. Задание не должно казаться невыполнимым, но в то же время и не быть слишком лёгким.
🔹Сыграйте на иерархическом инстинкте: расскажите ребёнку, к а будет здорово, когда он начнёт читать быстрее всех своих одноклассников, а значит, и эффективнее справляться с учебным материалом. Такова природа нашего биологического вида, можете проверить.
🔹Приготовьте стакан чистой воды. Если пить во время интенсивной тренировки, это улучшает результаты. Тоже можете убедиться сами.
Напоминаем, что есть книги и наборы "Скорочтение" для детей 6-9 лет и 10-16 лет. Успешных всем занятий👌
#шамильахмадуллин #образование #методикиэффективногообучения #скорочтение #развитиемозга #чтение
🙌Что нужно для хорошего почерка? Хорошо развитая координация рук! Предлагаем упражнение, которое отлично ее развивает. А еще это очень весело😀 Смотрим видео и пробуем⤵️
#полезныеупражнения #методикиэффективногообучения #улучшаемпочерк #координациядвижений
https://youtu.be/vuvHw1rhTbM
#полезныеупражнения #методикиэффективногообучения #улучшаемпочерк #координациядвижений
https://youtu.be/vuvHw1rhTbM
YouTube
Упражнение для координации рук
Смотрю в книгу, вижу… Абракадабру!🈵🈲 Что такое понимание информации, и как его добиться?
Читать учебник, воспринимать материал - не значит понимать его. Сами попробуйте открыть книгу по квантовой механике или фармакологии. Если это не ваша специализация, то вы там даже не все слова будете знать, не говоря уже о понимании сути.
Почему так? Потому что изучение всего нового основано на уже имеющихся знаниях. Мозг соотносит новую информацию с уже имеющейся, новые знания цепляются за старые. Если соотносится хорошо, создаются ассоциативные связи, и информация запоминается надолго.
Например, вы не врач, но взяли в руки учебник по хирургии и читаете про воспаление аппендикса. Если у вас никогда не было аппендицита, то скорее всего, большую часть информации вы не усвоите. А вот если вы уже пережили эту неприятность на собственном опыте, понимание может достигнуть 70-80%, потому что вы будете соотносить прочитанное с тем, что уже знаете об этой болезни.
Как правило, в школе голову ребенка забивают огромным количеством знаний, никак не связанных между собой. А потом удивляются, что он запоминает в лучшем случае половину.
❗В голове должна быть Базовая система знаний (БСЗ), тогда и не возникает проблем с приобретением и усвоением новых. Чем целостнее и структурнее БСЗ, тем лучше понимание ребенком нового материала.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы
Читать учебник, воспринимать материал - не значит понимать его. Сами попробуйте открыть книгу по квантовой механике или фармакологии. Если это не ваша специализация, то вы там даже не все слова будете знать, не говоря уже о понимании сути.
Почему так? Потому что изучение всего нового основано на уже имеющихся знаниях. Мозг соотносит новую информацию с уже имеющейся, новые знания цепляются за старые. Если соотносится хорошо, создаются ассоциативные связи, и информация запоминается надолго.
Например, вы не врач, но взяли в руки учебник по хирургии и читаете про воспаление аппендикса. Если у вас никогда не было аппендицита, то скорее всего, большую часть информации вы не усвоите. А вот если вы уже пережили эту неприятность на собственном опыте, понимание может достигнуть 70-80%, потому что вы будете соотносить прочитанное с тем, что уже знаете об этой болезни.
Как правило, в школе голову ребенка забивают огромным количеством знаний, никак не связанных между собой. А потом удивляются, что он запоминает в лучшем случае половину.
❗В голове должна быть Базовая система знаний (БСЗ), тогда и не возникает проблем с приобретением и усвоением новых. Чем целостнее и структурнее БСЗ, тем лучше понимание ребенком нового материала.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы
👉Включаем логику! Немного усложним всем известную задачу про распил бревна, увеличив количество его частей 😉Вообще не слышали о такой? Скорее смотрите видео и решайте вместе с ребенком!
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #логическоемышление #полезныеупражнения
https://youtu.be/q5fVWnxhkQE
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #логическоемышление #полезныеупражнения
https://youtu.be/q5fVWnxhkQE
YouTube
3 24 Логические задачи Задача Бревно
👉10 правил для отличной памяти
1. Снять стресс перед тем как садиться за уроки - например, поиграть в мяч или посмотреть смешные картинки. Это поспособствует лучшему попаданию информации в нужные участки мозга.
2. Быть в теме. Прежде, чем изучать какую-то тему, разузнайте несколько интересных фактов о ней, напишите на плакатах и развесьте в комнате ребенка - это поможет вызвать его интерес.
3. Использовать цвет. Информация, выделенная цветными маркерами, запоминается лучше и быстрее.
4. Использовать новшества. Перед тем, как ребенок сядет за учебу, добавьте в его окружение или обстановку что-то необычное, например, наденьте смешную шляпу. Это привлекает внимание и повышает его концентрацию.
5. Высказывать собственное мнение. Разумеется, это должен делать ребенок. Придумывание рассказов и историй с использованием новой информации значительно улучшает ее запоминание.
6. Активировать семейные воспоминания, привязывая к ним новые знания. Вспоминаем,что ассоциации - это лучший друг хорошей памяти.
7. Приводить примеры. Сухие факты и цифры, приправленные конкретными примерами, запоминаются гораздо лучше.
8. Писать необычные конспекты - в виде стихов, песен, таблиц. Это психологические манипуляции с памятью, позволяющие лучше запоминать.
9. Не забывать про практику - периодически возвращаться к выученной информации при помощи разных органов чувств.
10. Ну и, конечно, делать перерывы во время занятий - каждые 15-20 минут. Ребенку нужно отвлечься, походить, потянуть я, попить воды - и он снова готов к бою!
Обязательно используйте эти советы в учебе и запоминать уроки станет намного легче 👍
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #память
1. Снять стресс перед тем как садиться за уроки - например, поиграть в мяч или посмотреть смешные картинки. Это поспособствует лучшему попаданию информации в нужные участки мозга.
2. Быть в теме. Прежде, чем изучать какую-то тему, разузнайте несколько интересных фактов о ней, напишите на плакатах и развесьте в комнате ребенка - это поможет вызвать его интерес.
3. Использовать цвет. Информация, выделенная цветными маркерами, запоминается лучше и быстрее.
4. Использовать новшества. Перед тем, как ребенок сядет за учебу, добавьте в его окружение или обстановку что-то необычное, например, наденьте смешную шляпу. Это привлекает внимание и повышает его концентрацию.
5. Высказывать собственное мнение. Разумеется, это должен делать ребенок. Придумывание рассказов и историй с использованием новой информации значительно улучшает ее запоминание.
6. Активировать семейные воспоминания, привязывая к ним новые знания. Вспоминаем,что ассоциации - это лучший друг хорошей памяти.
7. Приводить примеры. Сухие факты и цифры, приправленные конкретными примерами, запоминаются гораздо лучше.
8. Писать необычные конспекты - в виде стихов, песен, таблиц. Это психологические манипуляции с памятью, позволяющие лучше запоминать.
9. Не забывать про практику - периодически возвращаться к выученной информации при помощи разных органов чувств.
10. Ну и, конечно, делать перерывы во время занятий - каждые 15-20 минут. Ребенку нужно отвлечься, походить, потянуть я, попить воды - и он снова готов к бою!
Обязательно используйте эти советы в учебе и запоминать уроки станет намного легче 👍
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #память
🙌Лепка из пластилина - обязательный процесс в развитии деток от 3-х лет, им ни в коем случае не следует пренебрегать. Мелкая моторика способствует становлению многих когнитивных функций👌
Ну а вот этого милого шмеля даже младшие школьники слепят с удовольствием.
#методикиэффективногообучения #длясамыхмаленьких #полезныеупражнения #лепкаизпластилина
https://youtu.be/L2zMbFlpHDk
Ну а вот этого милого шмеля даже младшие школьники слепят с удовольствием.
#методикиэффективногообучения #длясамыхмаленьких #полезныеупражнения #лепкаизпластилина
https://youtu.be/L2zMbFlpHDk
YouTube
Лепим шмеля
Основные проблемы у ребенка при чтении художественных книг📚
📌Понимание слов. Большинство из книг,которые сегодняшние школьники изучают в школе, написаны более ста лет назад. Естественно, за это время русский язык сильно изменился. В этих книгах можно встретить слова, значение которых ребенок абсолютно не понимает. В школе ребенок может сказать учителю “Да, все понятно”, и на это могут быть две причины. Ребенок боится показаться “глупым” перед одноклассниками либо ему просто лень “копаться” в тексте более подробно.
Что делать? На самом деле решение элементарно - просто залезть в интернет и посмотреть. Это тот случай, когда интернет можно и нужно использовать в помощь обучению.
📌Иллюзия понимания. Очень часто ребенок пытается понять значение слова из контекста. И если понять его неправильно, смысл всего текста в корне меняется.
Что делать? Не пытаться додумывать значение незнакомых слов из контекста, а опять же просто посмотреть в интернете.
📌Словообразующие элементы из других языков. Их не так много, и если ребенок выучит их и запомнит значение,то он сразу начнет понимать огромное количество слов. Такими элементами являются, например, -скоп (смотрю), теле- (далеко), крат (власть) и т.д. Соответственно слова телескоп, микроскоп и демократия сразу становятся понятными.
Что делать: выучить самые часто встречающиеся элементы и их значения.
👌Если использовать все эти советы при чтении художественных книг, понимание их многократно возрастет. Попробуйте.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #чтение
📌Понимание слов. Большинство из книг,которые сегодняшние школьники изучают в школе, написаны более ста лет назад. Естественно, за это время русский язык сильно изменился. В этих книгах можно встретить слова, значение которых ребенок абсолютно не понимает. В школе ребенок может сказать учителю “Да, все понятно”, и на это могут быть две причины. Ребенок боится показаться “глупым” перед одноклассниками либо ему просто лень “копаться” в тексте более подробно.
Что делать? На самом деле решение элементарно - просто залезть в интернет и посмотреть. Это тот случай, когда интернет можно и нужно использовать в помощь обучению.
📌Иллюзия понимания. Очень часто ребенок пытается понять значение слова из контекста. И если понять его неправильно, смысл всего текста в корне меняется.
Что делать? Не пытаться додумывать значение незнакомых слов из контекста, а опять же просто посмотреть в интернете.
📌Словообразующие элементы из других языков. Их не так много, и если ребенок выучит их и запомнит значение,то он сразу начнет понимать огромное количество слов. Такими элементами являются, например, -скоп (смотрю), теле- (далеко), крат (власть) и т.д. Соответственно слова телескоп, микроскоп и демократия сразу становятся понятными.
Что делать: выучить самые часто встречающиеся элементы и их значения.
👌Если использовать все эти советы при чтении художественных книг, понимание их многократно возрастет. Попробуйте.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #чтение
Математика - это совсем не сложно и даже весело😉
Главное - научить ребенка понимать принцип решения задач. И делать это лучше с начальной школы.
Смотрим видео, разбираем один из самых частых видов задач и учимся их решать⤵️
#шамильахмадуллин #веселаяматематика #полезныеупражнения
https://youtu.be/1-5ichrVhnw
Главное - научить ребенка понимать принцип решения задач. И делать это лучше с начальной школы.
Смотрим видео, разбираем один из самых частых видов задач и учимся их решать⤵️
#шамильахмадуллин #веселаяматематика #полезныеупражнения
https://youtu.be/1-5ichrVhnw
YouTube
Веселая математика Задачи на поиск первоначальных данных
💯Выделяем главное: как улучшить понимание прочитанного.
Даже если ребенок понимает все слова в прочитанном тексте, это к сожалению совсем не означает, что он может выделить главную мысль. Зачастую школьники этого сделать как раз не могут. Что делать?
✔️Учиться объяснять пословицы и поговорки. В русском фольклоре их огромное количество. Не всегда их смысл лежит на поверхности, и нужно какое-то время, чтобы его найти. Прорабатывая с ребенком по нескольку пословиц и поговорок в день, вы заметно натренируете его навык находить главное. Предлагаете ребенку пословицы и поговорки одну за одной и помогаете ему найти их истинный смысл.
✔️Нужно научить ребенка различать сюжет и главную мысль текста. Этого также очень часто не умеют. Важно объяснить ребенку, что сюжет - это пересказ, краткое содержание, а главная мысль - это выводы из книги.
Простое упражнение, чтобы отработать эти различия. Возьмите 10 последних книг, которые прочитал ребенок, дома или в школе, и попросите его написать сюжет каждой из них, использовав всего 20 слов, и отдельно главную мысль. Выполнив такое упражнение несколько раз, ребенок научится различать эти понятия.
➡️Если вы выполните все эти рекомендации, ребенок еще на один огромный шаг приблизится к пониманию текста, и сможет не просто читать художественные книги, но и запоминать прочитанное с полным пониманием.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #пониманиетекста #чтение
Даже если ребенок понимает все слова в прочитанном тексте, это к сожалению совсем не означает, что он может выделить главную мысль. Зачастую школьники этого сделать как раз не могут. Что делать?
✔️Учиться объяснять пословицы и поговорки. В русском фольклоре их огромное количество. Не всегда их смысл лежит на поверхности, и нужно какое-то время, чтобы его найти. Прорабатывая с ребенком по нескольку пословиц и поговорок в день, вы заметно натренируете его навык находить главное. Предлагаете ребенку пословицы и поговорки одну за одной и помогаете ему найти их истинный смысл.
✔️Нужно научить ребенка различать сюжет и главную мысль текста. Этого также очень часто не умеют. Важно объяснить ребенку, что сюжет - это пересказ, краткое содержание, а главная мысль - это выводы из книги.
Простое упражнение, чтобы отработать эти различия. Возьмите 10 последних книг, которые прочитал ребенок, дома или в школе, и попросите его написать сюжет каждой из них, использовав всего 20 слов, и отдельно главную мысль. Выполнив такое упражнение несколько раз, ребенок научится различать эти понятия.
➡️Если вы выполните все эти рекомендации, ребенок еще на один огромный шаг приблизится к пониманию текста, и сможет не просто читать художественные книги, но и запоминать прочитанное с полным пониманием.
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #пониманиетекста #чтение
✏️Не просто рисуем, а развиваем воображение, абстрактное мышление и пространственное восприятие. Очень полезное упражнение, чтобы занять ребенка младшего школьного возраста😉
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #полезныеупражнения #занимаемсядома
https://youtu.be/HD1vs6V0AjU
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения #полезныеупражнения #занимаемсядома
https://youtu.be/HD1vs6V0AjU
YouTube
Дорисуй картинку
⛔Основная ошибка при подготовке к экзамену.
Один из главных принципов эффективной учебы, о котором мы уже неоднократно говорили и даже его доказывали: улучшение результата дает лишь постоянное повышение нагрузки, а не просто монотонное повторение.
Этот принцип при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ часто нарушается. Большинство школьников никак не стремятся к улучшению результата. Есть два основных критерия, которые должны оцениваться при выполнении заданий: это количество ошибок и время выполнения. Но об этом почему-то часто забывают.
В идеале нужно стремиться к тому, чтобы уменьшались оба этих показателя, тогда и результаты будут улучшаться с каждым разом.
Именно поэтому нужно при подготовке к экзаменам постоянно увеличивать нагрузку.
Оценить результат, как правило, можно по какому-то маркеру. Например для тяжелоатлета таким маркером является очередной взятый вес, а для гонщинка - наименьшее время, за которое он проехал трассу.
Ну а маркером эфффективности учебы в идеале должна стать оценка ребенка по предмету. Если сначала была тройка, потом четверка,а потом и вовсе пятерка, сразу понятно,что усилия по увеличению нагрузки не прошли даром.
Итог: монотонная зубрежка неэффективна и бесполезна. Эффект приносит лишь постоянное увеличение нагрузки. Успешной и продуктивной всем учебы😊
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #учимся_учиться
Один из главных принципов эффективной учебы, о котором мы уже неоднократно говорили и даже его доказывали: улучшение результата дает лишь постоянное повышение нагрузки, а не просто монотонное повторение.
Этот принцип при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ часто нарушается. Большинство школьников никак не стремятся к улучшению результата. Есть два основных критерия, которые должны оцениваться при выполнении заданий: это количество ошибок и время выполнения. Но об этом почему-то часто забывают.
В идеале нужно стремиться к тому, чтобы уменьшались оба этих показателя, тогда и результаты будут улучшаться с каждым разом.
Именно поэтому нужно при подготовке к экзаменам постоянно увеличивать нагрузку.
Оценить результат, как правило, можно по какому-то маркеру. Например для тяжелоатлета таким маркером является очередной взятый вес, а для гонщинка - наименьшее время, за которое он проехал трассу.
Ну а маркером эфффективности учебы в идеале должна стать оценка ребенка по предмету. Если сначала была тройка, потом четверка,а потом и вовсе пятерка, сразу понятно,что усилия по увеличению нагрузки не прошли даром.
Итог: монотонная зубрежка неэффективна и бесполезна. Эффект приносит лишь постоянное увеличение нагрузки. Успешной и продуктивной всем учебы😊
#шамильахмадуллин #методикиэффективногообучения
#полезныематериалы #учимся_учиться