今天早上，我们在给成人做培训的时候，使用了小学和幼儿园里用的「优良中差展示板」。

如果某个学生表现好，我们就把对应的夹子往上移动，如果某个学生表现不好，我们就把对应的夹子向下移动。

我们所有的成人学生都表现出了极度的焦虑、坐立不安、恐惧、愤怒、和窘迫。

如果连成人都不能接受这种公开打分，你觉得孩子能喜欢这种东西？

【网评】

这种展示板真是太差了。我是隶属于政府机构，专门给有不同需要的孩子提供帮助的助教。我会和我的帮助对象一起上课。

我之前的帮助对象是一个还在上幼儿园的少数族裔小孩。他常常早上去上学的时候还挺开心的，然后很快就被老师挑刺，说什么上课的时候没有一动不动坐着，再公开把他的评分往下调。他接下来一整天都会非常非常难受。我和他老师还有我的上司都讲了这个事情，但TA们置若罔闻。

我再说一次，请不要在教室里设置这种学生表现展示板。 source

【让我们谈谈性少数孩子在学校的处境】

一部分性少数孩子在学校里受到了平等的尊重和接纳，但也有很多性少数孩子在学校里遭到排挤和霸凌。

研究表明，性少数孩子更有可能在学校遭到霸凌、侮辱、攻击。性少数孩子更有可能在学校感到压抑和恐惧。

遭到霸凌和压迫的性少数孩子更有可能：辍学、缺席、失去理想、抑郁、焦虑、自卑。

学校该如何给性少数孩子提供一个安全和包容的环境？

1. 为性少数孩子设立明文的保护。
2. 培训教职工，让教职工了解该如何保护和支持性少数孩子。
3. 与性少数组织建立联系，在学校的课程和活动中加入与性少数相关的内容。

性少数孩子有权在安全和包容的环境下学习。 source