Кандидат в Президенты России от КПРФ Николай Харитонов посетил Красноярский машиностроительный завод

Вместе с народным кандидатом в Президенты на предприятие прибыли: Первый зампредседателя ЦК КПРФ, депутат Госдумы РФ Юрий Афонин, Первый секретарь Красноярского краевого Комитета КПРФ, депутат Заксобрания Андрей Новак, депутат Госдумы РФ Иван Бабич, члены ЦК КПРФ Дмитрий Дубовенко и Марат Музаев.

Легендарное предприятие начало свою деятельность в 1932 году, по приказу Народного комиссариата тяжёлой промышленности. Пятиорденоносный машиностроительный завод в СССР был образцовым и уникальным по многим параметрам: по организации труда, профессионализму точных работ, передовым технологиям, уровню насыщенности оборудованием и классу машиностроительных работ.
Сегодня «Красмаш» - ведущее предприятие России по изготовлению ракетно-космической техники.
Гостям из КПРФ провели экскурсию по музею, познакомили с основными вехами истории завода. Удалось пообщаться и с работниками предприятия. Тружеников интересовали вопросы, связанные с заработными платами, гарантиями для работников, задействованных на стратегических предприятиях. Молодые специалисты приветствовали идею кандидата от КПРФ обнулить ставки по ипотекам для молодых семей сроком на 20 лет, которая ранее была озвучена в Хабаровске.
В свою очередь, Николай Харитонов ознакомил собравшихся с другими инициативами КПРФ, рассказал о своей предвыборной программе.

Заседание Законодательного собрания и представленный там доклад о реализации в 2022 году основных задач Департамента образования и науки города Севастополя, направленных на проведение единой государственной политики в сфере образования в городе Севастополе повлекли за собой ряд вопросов, которые волнуют жителей Севастополя - и это не только поборы в колледжах.
Так, депутат от КПРФ Сергей Валерьевич Борисов попросил докладчика предоставить сведения об укомплектованности школ преподавательским составом. Также коммунист поинтересовался целесообразностью 6-ти дневной учебной недели. В качестве примера Борисов привел первую и третью гимназии г. Севастополя где дети учатся разное количество дней.

Если в части укомплектованности докладчик пообещал дать письменный ответ, то по поводу 6-ти дневной рабочей недели сообщил, что школа вправе принимать такие решения самостоятельно. Также было отмечено, что родители, как участники образовательного процесса имеют право решать подобные вопросы совместно с руководством школы.

Поисковому отряду «Комсомольский» 9 лет!

7 февраля 2015 года комсомольцы с активистами Комиссии по молодёжной политике Общественно-экспертного совета вместе с севастопольскими поисковиками вышли на раскопки 114-й береговой батареи. Именно в этот день и был образован поисковый отряд "Комсомольский" им. В.Ф. Елисеева


С того времени отряд рос и развивался: был выигран грант, благодаря чему ребята смогли закупить современный инструмент, оборудование, а также мемориальные таблички, которые были установлены на объектах фортификации.

Поисковики отряда участвовали в крупных мероприятиях "Поискового движения России": межрегиональном слёте "Поисковик-2017", торжественном закрытие "Вахты памяти-2017" в Волгограде, открытых межрегиональных военно-поисковые сборах "К поиску готов!" в 2018 и 2020 годах в Челябинской области.

Вот уже девять лет комсомольцы проводят поисковые выходы, а также работы по благоустройству на объектах фортификации: батареях №№16, 24, 113, 114, 116, 366 и 851; ДОТах №№ 8-бис, 16, 19а, 19б, 26, 31, 56, 58, 65, 71, 72 и других. Члены отряда участвуют в подъёме и захоронении погибших защитников Родины.


Комсомольцы организовывают и свои мероприятия: митинг-реквием 17 июля на 851-й зенитной батарее, День Неизвестного солдата, беседы в учебных заведениях об истории города и страны, а также поисковые выставки.


Мы поздравляем участников отряда с праздником, желаем ребятам развиваться и расти,

Работа поискового отряда "Комсомольский им. В.Ф. Елисеева" нужна и важна, как элемент патриотического воспитания, чтобы подрастающее поколение росло с уважением к истории города и страны. Благодарим ребят за их труд и преданность выбранному делу!

В Сумах местные неонацисты расклеивают по городу плакаты, отменяющие подвиги героев Великой Отечественной Войны.

В число врагов нынешней Украины внесен знаменитый советский летчик Иван Никитович Кожедуб, уроженец с. Ображиевка Шосткинского района Сумской области.

В «вину» трижды герою Советского Союза, «завзятому коммунисту» Кожедубу неонацисты поставили верность своим убеждениям и Советской Родине, а также 200 сбитых самолетов США в ходе корейской войны.

8 февраля – День российской науки. Публикация Г.А. Зюганова к 300-летию Российской Академии наук
Два гениальных человека стоят у основания Российской Академии наук – русский Император Пётр Великий и немецкий учёный Готфрид Лейбниц.

Лейбниц не был понят и оценён у себя на родине – Берлинская Академия, основателем он был, даже не знала о его смерти, сын ганноверского герцога, ставший английским королём, оскорблял его, Лейбниц называл Ганновер своей тюрьмой. Но он высоко ценил Петра, с которым был лично знаком: «Удивляюсь в этом государе столько же его гуманности, сколько познаниям и острому суждению». А Пётр внимательно слушал советы и рекомендации великого учёного. «Покровительство наукам всегда было моей главной целью, только недоставало великого монарха, который достаточно интересовался бы этим делом» – говорил Лейбниц.

И он нашёл этого великого монарха не в «просвещённой Европе», а в далёкой России. О Лейбнице говорили, что он любил наблюдать, как расцветают в чужом саду растения, семена которых он предоставил сам – точнее не скажешь. Ему не довелось увидеть, как принялся его посев в России – он умер ещё до основания Российской Академии наук – но семена он передал в руки мудрого и заботливого садовника – Петра Великого.

Как не вспомнить знаменитую формулу – «Кадры решают всё!»? В России тех времён не было развитой системы просвещения и образования – поэтому при Академии были созданы университет и гимназия, именно для выращивания своих кадров «от младых ногтей», которые придут на смену иноземным академикам. И академики получали жалованье не за пустопорожние философствования, а за обеспечение научно-технического развития государства.

Но даже Пётр, при всей его гениальности и самодержавной власти, не мог решить важную системную проблему. Статистика показывает, что рождение детей, генетически наделённых талантами и способностями, равномерно распределено во всех слоях общества. Появление гения равновероятно и в крестьянской, и в дворянской семье – далее работает только среда и воспитание. Значит, в интересах и народа, и государства, как можно раньше выявить будущего гения и предоставить ему возможности получения образования – независимо от классового статуса и материального положения.

Именно такой подход был реализован при Советской власти. Старшее поколение хорошо помнит огромные тиражи серии «Почемучкины книжки», для самых маленьких, начиная с детского сада – «Как устроен атом», «Как ткани ткут и нити пряду», «Какая завтра погода», «Весёлая математика» и многие другие. Практически везде были авиамодельные кружки, и занятия начинались со знакомства с законом, открытым одним из первых академиков РАН Даниилом Бернулли, как основой полёта аппаратов тяжелее воздуха. При каждой школе была метеорологическая площадка, и детей приучали вести дневники наблюдений, учили обобщать и анализировать данные. На пришкольных участках юннаты наблюдали за ростом и развитием растений, проводили опыты по селекции. Журналы «Юный натуралист» и «Юный техник», а для более старших ребят – «Квант» прививали интерес к науке, биологии и технике.

Для отбора самых способных журналы проводили конкурсы, а выездные приёмные комиссии ведущих вузов густым гребнем прочёсывали глубинку, чтобы не упустить ни один талант. Для самых способных ребят при вузах создавали физматшколы и школы-интернаты для тех, кто жил в провинции, чтобы подготовить их к вступительным экзаменам.

В обществе формировался культ знаний, было престижно быть физиком, математиком, биологом, а не развлекать публику с эстрады. И, конечно же, в вузы принимали по способностям и талантам, вопрос о плате за обучение даже не стоял, государство выделяло стипендии для студентов.

Как тут не сравнить с пресловутым «циркуляром о кухаркиных детях» министерства просвещения от 30 июня 1887 года: «гимназии и прогимназии освободятся от поступления в них детей кучеров, лакеев, поваров, прачек, мелких лавочников и тому подобных людей, детям коих, за исключением разве одарённых гениальными способностями, вовсе не следует стремиться к среднему и высшему образованию»? И для реализации этого циркуляра была повышена плата за обучение и ликвидированы подготовительные классы.

Но с уверенностью можно сказать, что именно в советские времена российская наука пришла к тому вектору развития, который наметил Пётр Великий – развитие науки для развития страны, поиск своих талантов и выращивание собственных научных кадров. Как говорил академик Арцимович, первым в мире осуществивший термоядерную реакцию, лауреат Сталинской и Ленинской премий: «Наука находится на ладони государства и согревается теплом этой ладони. Конечно, это не благотворительность, а результат ясного понимания значения науки».

И результат – первенство в создании искусственного сердца и создании новой системы здравоохранения, первенство в космосе и освоении мирного атома, цепные реакции Николая Семёнова и гетероструктуры нашего товарища по фракции Жореса Алфёрова.

Перекройка просвещения, образования и науки «на либеральный манер» безграмотными «реформаторами» безусловно, нанесла огромный вред и самой России, и академической науке. Но не зря сказал поэт, что у науки нрав не робкий – и я уверен, что возродится и разумная система воспитания и образования, и академическая наука.

И фракция КПРФ в Государственной Думе, и все коммунисты России работают для этого.

Председатель ЦК КПРФ,

Руководитель фракции КПРФ

в Государственной Думе РФ

Г.А. Зюганов.

#РАН #ДеньРоссийскойНауки #РоссийскаяНаука #КПРФ #Зюганов

8 февраля отмечается День юного героя-антифашиста, который утвержден был Ассамблеей ООН в 1964 году в память о всех юных героях, павших в борьбе с фашизмом.

В разные годы в разных странах мира на 8 февраля выпали случаи гибели юных борцов.

8 февраля 1943 года фашисты расстрелями советских молодогвардейцев Олега Кошевого, Любовь Шевцову, Дмитрия Огурцова, Ульяну Громову, Ивана Земнухова, Сергея Тюленина, Виктора Субботина, Семёна Остапенко, которые поклялись «мстить беспощадно фашистам за сожжённые города и сёла, за кровь людей наших, за мучительную смерть тридцати шахтёров-героев» и клятву свою сдержали.

8 февраля 1943 года во французском городе Бефоне были казнены пятеро лицеистов, участников Сопротивления. Один из них в предсмертном письме успел написать: «Чтобы ни случилось, пламя французского Сопротивления не должно угаснуть и не угаснет»…

В годы Великой Отечественной войны сотни школьников воевали в партизанских отрядах, были членами подпольных организаций. Они сражались рядом со старшими - отцами, братьями, рядом с коммунистами и комсомольцами. Среди них пионеры-герои Валя Котик, Марат Казей, Зина Портнова, Лёня Голиков и другие.

8 февраля 1962 года во Франции от рук фашиствующих молодчиков из профашистской организацией ОАС при разгоне демонстрации парижских рабочих, протестовавших против войны в Алжире, погиб комсомолец, разносчик газеты коммунистов Франции «Юманите» Даниэль Фери.

Год спустя, в 1963 году, в этот же день в тюрьме под пытками скончался молодой иракский подпольщик Фадыл Джамаль, сын коммуниста. Мальчик отказался выдать имена и адреса товарищей своего отца.

Им обоим было всего по 15 лет.

Вечная память юным героям!

Нет - фашизму!