#کتاب
#فلسفه
#تربیت
#غرب
#آزادی
#کتاب_هفت
#SevenBook
#7Book
آموختن آزادی
(بازخوانی فلسفۀ ریچارد ستنلی پیترز)
نویسنده: دکتر کیوان بلندهمتان
@SevenBook
#فلسفه
#تربیت
#غرب
#آزادی
#کتاب_هفت
#SevenBook
#7Book
آموختن آزادی
(بازخوانی فلسفۀ ریچارد ستنلی پیترز)
نویسنده: دکتر کیوان بلندهمتان
@SevenBook
#کتاب
#فلسفه
#تربیت
#غرب
#آزادی
#کتاب_هفت
#SevenBook
#7Book
آموختن آزادی
(بازخوانی فلسفۀ ریچارد ستنلی پیترز)
نویسنده: دکتر کیوان بلندهمتان
@SevenBook
کتاب "آموختن آزادی" به بازخوانی اندیشه‌های تربیتی- فلسفی ریچارد ستنلی پیترز، فیلسوف تحلیلی نام‌آور بریتانیایی، می‌پردازد. نویسنده در این کتاب کوشیده است بر پایه‌ی چند پیش‌انگاشت، نگاهی نو به نوشته‌های پیترز داشته باشد.
نخست آن‌که واژه‌ی "تربیت"، معناهای گوناگونی در زبان گفتاری دارد و بهتر است از به‌کارگیری این واژه پرهیخت و برای هر معنا، واژه‌ای درخور را به کار گرفت. از این رو، نگاه نوشتار بر "فرهیختگی" است در آن معنایی که پیترز می‌خواست.
دوم، پیترز همان اندازه که "فیلسوف تحلیلی تربیت" بود، یک "فیلسوف سیاسی لیبرال" نیز بوده است و با فهم انگاشت‌های ناگفته‌ی سیاسی او، بهتر می‌توان اندیشه‌های تربیتی او را دریافت.
سوم بازخوانی اندیشه‌های پیترز نه در قالب یک بررسی تاریخی؛ که یک واکاوی سامانمند و گفتگویی است که با وارسی نوشته‌های گوناگون او به شیوه‌های جدا و همبُر، و با نگاه به سنجش‌ها و برداشت‌های دوستان همراهش در آن زمانه و زمینه، می‌کوشد گزارشی نو از دیدگاه‌های او به دست دهد - گزارشی که پاسخی به پرسش‌های ما باشد.
پرسش ما پرسش از آزادی است. نماها و سویه‌های گوناگونی دارد و دستیابی بدان دشوار است. چاره آن است که کودک و جوان ما آزادی و آزاد‌زیستی را بیاموزد. راه این کار، یاری او برای فرهیخته‌شدن است. فرد فرهیخته، آزادی را از نماها و سویه‌های گوناگون آن به دست آورده است. این کتاب تلاشی است برای روشن‌گرداندن چگونگی‌های فرهیختگی در راستای آزادی.
@SevenBook
#فلسفه
#تربیت
#غرب
#آزادی
#کتاب_هفت
#SevenBook
#7Book
آموختن آزادی
(بازخوانی فلسفۀ ریچارد ستنلی پیترز)
نویسنده: دکتر کیوان بلندهمتان
@SevenBook
کتاب "آموختن آزادی" به بازخوانی اندیشه‌های تربیتی- فلسفی ریچارد ستنلی پیترز، فیلسوف تحلیلی نام‌آور بریتانیایی، می‌پردازد. نویسنده در این کتاب کوشیده است بر پایه‌ی چند پیش‌انگاشت، نگاهی نو به نوشته‌های پیترز داشته باشد.
نخست آن‌که واژه‌ی "تربیت"، معناهای گوناگونی در زبان گفتاری دارد و بهتر است از به‌کارگیری این واژه پرهیخت و برای هر معنا، واژه‌ای درخور را به کار گرفت. از این رو، نگاه نوشتار بر "فرهیختگی" است در آن معنایی که پیترز می‌خواست.
دوم، پیترز همان اندازه که "فیلسوف تحلیلی تربیت" بود، یک "فیلسوف سیاسی لیبرال" نیز بوده است و با فهم انگاشت‌های ناگفته‌ی سیاسی او، بهتر می‌توان اندیشه‌های تربیتی او را دریافت.
سوم بازخوانی اندیشه‌های پیترز نه در قالب یک بررسی تاریخی؛ که یک واکاوی سامانمند و گفتگویی است که با وارسی نوشته‌های گوناگون او به شیوه‌های جدا و همبُر، و با نگاه به سنجش‌ها و برداشت‌های دوستان همراهش در آن زمانه و زمینه، می‌کوشد گزارشی نو از دیدگاه‌های او به دست دهد - گزارشی که پاسخی به پرسش‌های ما باشد.
پرسش ما پرسش از آزادی است. نماها و سویه‌های گوناگونی دارد و دستیابی بدان دشوار است. چاره آن است که کودک و جوان ما آزادی و آزاد‌زیستی را بیاموزد. راه این کار، یاری او برای فرهیخته‌شدن است. فرد فرهیخته، آزادی را از نماها و سویه‌های گوناگون آن به دست آورده است. این کتاب تلاشی است برای روشن‌گرداندن چگونگی‌های فرهیختگی در راستای آزادی.
@SevenBook