Forwarded from Мастерская новых медиа
Мастерская новых медиа 2.0 в Сибири стартовала!
В Красноярске собрались 60 медиа- и PR-специалистов Сибирского федерального округа.
Впереди три дня интенсивной работы: новые знания о трендах медиасферы, обмен опытом и создание проектов, которые повлияют на развитие округа.
🚩Какими они будут – рассказывает руководитель «Мастерской новых медиа» Михаил Канавцев:
«10 медиапроектов на выходе — важная задача, которую мы ставим нашим командам. Три из них — проработка антикризиса, еще три — социально-экономическое развитие и четыре — работа с культурным кодом территории и стратегические инфраструктурные проекты. Одна из важных задач медиаинтенсива – вовлечь его участников в активную работу на благо округа, помочь им стать опорой общества и создавать эффективные информационные стратегии».
✔️Заместитель Губернатора Красноярского края Василий Нелюбин:
«Важно, что кейсы, которые разбирают участники, – это не гипотетические проблемы. Это совершенно конкретные кейсы, которые важны для округа. Знаю, что мои коллеги из Правительства Красноярского края и местного Центра управления регионом вместе прорабатывали эти кейсы. Думаю, что здесь за три дня родятся новые важные для округа решения».
🔎Как задачи программы работают на развитие страны – рассказывает генеральный директор АНО «Русские репортеры» Дмитрий Михайлин:
«Сегодня важно определиться с образом нашего общего будущего. И сделать это возможно, если те, кто может влиять на умы людей, понимают ценность конструктивного контента и важность работы вдолгую. Мы помогаем таким специалистам объединяться, находить точки соприкосновения».
📌Первый заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы» Кирилл Истомин:
«Очень приятно работать в среде профессионалов. Не нужно никому ничего объяснять, медиаменеджеры обсуждают кейсы, исходя из собственного опыта. Для меня “Мастерская” — проект для создания сообщества людей, которые профессионально занимаются информационной работой в digital-сфере».
Благодарим за поддержку проекта Президентский фонд культурных инициатив!
В Красноярске собрались 60 медиа- и PR-специалистов Сибирского федерального округа.
Впереди три дня интенсивной работы: новые знания о трендах медиасферы, обмен опытом и создание проектов, которые повлияют на развитие округа.
🚩Какими они будут – рассказывает руководитель «Мастерской новых медиа» Михаил Канавцев:
«10 медиапроектов на выходе — важная задача, которую мы ставим нашим командам. Три из них — проработка антикризиса, еще три — социально-экономическое развитие и четыре — работа с культурным кодом территории и стратегические инфраструктурные проекты. Одна из важных задач медиаинтенсива – вовлечь его участников в активную работу на благо округа, помочь им стать опорой общества и создавать эффективные информационные стратегии».
✔️Заместитель Губернатора Красноярского края Василий Нелюбин:
«Важно, что кейсы, которые разбирают участники, – это не гипотетические проблемы. Это совершенно конкретные кейсы, которые важны для округа. Знаю, что мои коллеги из Правительства Красноярского края и местного Центра управления регионом вместе прорабатывали эти кейсы. Думаю, что здесь за три дня родятся новые важные для округа решения».
🔎Как задачи программы работают на развитие страны – рассказывает генеральный директор АНО «Русские репортеры» Дмитрий Михайлин:
«Сегодня важно определиться с образом нашего общего будущего. И сделать это возможно, если те, кто может влиять на умы людей, понимают ценность конструктивного контента и важность работы вдолгую. Мы помогаем таким специалистам объединяться, находить точки соприкосновения».
📌Первый заместитель генерального директора АНО «Диалог Регионы» Кирилл Истомин:
«Очень приятно работать в среде профессионалов. Не нужно никому ничего объяснять, медиаменеджеры обсуждают кейсы, исходя из собственного опыта. Для меня “Мастерская” — проект для создания сообщества людей, которые профессионально занимаются информационной работой в digital-сфере».
Благодарим за поддержку проекта Президентский фонд культурных инициатив!
Forwarded from Афонина. Сенеж
Нам всем нужно притормозить
«Среда обучения» в этом году проходит не в «Сенеже», а в Санкт-Петербурге. Несмотря на все организационные вызовы, программа удалась. И даже исполнилась моя маленькая мечта!
Мы пригласили выступить нейробиолога и профессора СПбГУ Татьяну Черниговскую и я наконец-то встретилась с ней вживую!
Делюсь с вами мыслями Татьяны Владимировны:
— Мозг не просто перерабатывает информацию, он её создаёт
Мы сами создаём смыслы и ничто не берётся из пустоты. Ex nihilo nihil fit, как говорили древние.
— Зачем человеку лететь на Марс?
В космосе высокий уровень радиации. Если не будут разработаны эффективные средства защиты, то есть риск, что она просто уничтожит лобные доли.
А процессы в лобных долях = наша возможность планировать, принимать решения, концентрировать внимание. Поэтому лучше, чтобы туда летел робот.
— Искусственный интеллект активно развивается
Он уже переиграл человека в шахматы, покер и даже игру интеллектуалов Го.
У ИИ не болит голова и он не устаёт. А значит, в части задач он эффективнее человека. Но никогда не сможет быть умнее, ведь это просто запрограммированная машина, работающая на коде. Нужно учиться им управлять.
— Обязательно познакомьтесь с трудами о мозге Александра Яковлевича Каплана, психофизиолога и профессора биофака МГУ имени М. В. Ломоносова.
— Сделан прорыв в нашей исторической памяти
Не так давно появились чипы, которые записывают всю информацию о человеке. И потом передают родственникам.
Так внук сможет вспомнить дедушку. Но нужна ли будет внуку его жизнь и опыт?
— Норма - это то, о чем мы договорились. Договор большинства.
— Мозг - это королевская печать
В романе «Принц и нищий» второй колол печатью орехи. Конечно, так делать можно. Но нужно ли?
Можно смотреть глупые сериалы, которые создают глупцы «отравляя» наш мозг. А можно творить, развиваться и создавать новое. Выбор только за вами.
— Истина - это гармония между верой и разумом.
«Среда обучения» в этом году проходит не в «Сенеже», а в Санкт-Петербурге. Несмотря на все организационные вызовы, программа удалась. И даже исполнилась моя маленькая мечта!
Мы пригласили выступить нейробиолога и профессора СПбГУ Татьяну Черниговскую и я наконец-то встретилась с ней вживую!
Делюсь с вами мыслями Татьяны Владимировны:
— Мозг не просто перерабатывает информацию, он её создаёт
Мы сами создаём смыслы и ничто не берётся из пустоты. Ex nihilo nihil fit, как говорили древние.
— Зачем человеку лететь на Марс?
В космосе высокий уровень радиации. Если не будут разработаны эффективные средства защиты, то есть риск, что она просто уничтожит лобные доли.
А процессы в лобных долях = наша возможность планировать, принимать решения, концентрировать внимание. Поэтому лучше, чтобы туда летел робот.
— Искусственный интеллект активно развивается
Он уже переиграл человека в шахматы, покер и даже игру интеллектуалов Го.
У ИИ не болит голова и он не устаёт. А значит, в части задач он эффективнее человека. Но никогда не сможет быть умнее, ведь это просто запрограммированная машина, работающая на коде. Нужно учиться им управлять.
— Обязательно познакомьтесь с трудами о мозге Александра Яковлевича Каплана, психофизиолога и профессора биофака МГУ имени М. В. Ломоносова.
— Сделан прорыв в нашей исторической памяти
Не так давно появились чипы, которые записывают всю информацию о человеке. И потом передают родственникам.
Так внук сможет вспомнить дедушку. Но нужна ли будет внуку его жизнь и опыт?
— Норма - это то, о чем мы договорились. Договор большинства.
— Мозг - это королевская печать
В романе «Принц и нищий» второй колол печатью орехи. Конечно, так делать можно. Но нужно ли?
Можно смотреть глупые сериалы, которые создают глупцы «отравляя» наш мозг. А можно творить, развиваться и создавать новое. Выбор только за вами.
— Истина - это гармония между верой и разумом.
Проектное управление в образовательной организации
Говорили об этом с Максимом Бондаревым, проректором по проектной деятельности Южного Федерального Университета на программе «Среда обучения».
С чего начать, если вы хотите создать свой проект?
Разработайте концепцию проектного решения. Для этого:
1. Проанализируйте ситуацию и контекст
Посмотрите на внешнюю и внутреннюю среду. В этом поможет SWOT и PEST анализ.
2. Выявите проблематизацию
Опишите проблемы, которые невозможно решить без вашего проекта. Составьте дерево проблем и Модель 1.
3. Определите позицию
С какой позиции проектируем.
4. Продумайте образ будущего
Что хотим получить? Опишите Модель 2.
5. Поставьте цели и результаты проекта
Конкретная цель и характеристики результата относительно проблем, образа будущего, личной позиции
участников проектной группы, предлагаемого решения
6 .Создайте проектное решение
Что конкретно будем делать и в какой последовательности?
Решение должно соответствовать образу будущего, решать проблемы и обеспечивать достижение целей.
Какие есть предметные группы управления, с которыми вы столкнётесь?
— Содержание
— Сроки
— Стоимость
— Риски
— Ресурсы
— Заинтересованные стороны
— Коммуникации
— Закупки
— Качество
— Интеграция
Как составить управленческий паспорт проекта?
Для этого вам необходимо создайте и запишите:
1. Название / тему проекта
2. Предпосылки реализации
Объясните, зачем заказчику нужен проект.
3. Цель и задачи
Что необходимо сделать, чтобы выполнить проект / создать продукт?
4. КПЭ / KPI проекта
Критерии успеха / количественные показатели / метрики.
5. Риски
События или условия, которые могут оказать негативное влияние на проект и мероприятия по их сдерживанию.
6. Ограничения
Физические или технические характеристики, которые надо учитывать при реализации проекта
7. Продукт
Какой «отчуждаемый артефакт» получим по окончании проекта?
8. Команда
Состав проектной группы и функциональные роли.
Заполнив эти пункты вы получите документ, который поможет воплотить вашу идею в жизнь
#СредаОбучения
Говорили об этом с Максимом Бондаревым, проректором по проектной деятельности Южного Федерального Университета на программе «Среда обучения».
С чего начать, если вы хотите создать свой проект?
Разработайте концепцию проектного решения. Для этого:
1. Проанализируйте ситуацию и контекст
Посмотрите на внешнюю и внутреннюю среду. В этом поможет SWOT и PEST анализ.
2. Выявите проблематизацию
Опишите проблемы, которые невозможно решить без вашего проекта. Составьте дерево проблем и Модель 1.
3. Определите позицию
С какой позиции проектируем.
4. Продумайте образ будущего
Что хотим получить? Опишите Модель 2.
5. Поставьте цели и результаты проекта
Конкретная цель и характеристики результата относительно проблем, образа будущего, личной позиции
участников проектной группы, предлагаемого решения
6 .Создайте проектное решение
Что конкретно будем делать и в какой последовательности?
Решение должно соответствовать образу будущего, решать проблемы и обеспечивать достижение целей.
Какие есть предметные группы управления, с которыми вы столкнётесь?
— Содержание
— Сроки
— Стоимость
— Риски
— Ресурсы
— Заинтересованные стороны
— Коммуникации
— Закупки
— Качество
— Интеграция
Как составить управленческий паспорт проекта?
Для этого вам необходимо создайте и запишите:
1. Название / тему проекта
2. Предпосылки реализации
Объясните, зачем заказчику нужен проект.
3. Цель и задачи
Что необходимо сделать, чтобы выполнить проект / создать продукт?
4. КПЭ / KPI проекта
Критерии успеха / количественные показатели / метрики.
5. Риски
События или условия, которые могут оказать негативное влияние на проект и мероприятия по их сдерживанию.
6. Ограничения
Физические или технические характеристики, которые надо учитывать при реализации проекта
7. Продукт
Какой «отчуждаемый артефакт» получим по окончании проекта?
8. Команда
Состав проектной группы и функциональные роли.
Заполнив эти пункты вы получите документ, который поможет воплотить вашу идею в жизнь
#СредаОбучения
«Среда обучения» 2022 года завершена!
13 -18 ноября в Санкт-Петербурге Мастерская управления «Сенеж» провела мастерскую для учителей «Среда обучения». Она стала постсопровождением победителей конкурса «Флагманы образования. Школа».
В программе приняли участие два десятка команд-представителей образовательных организаций из разных регионов России.
✅ Руководитель направления «Педагогика» Мастерской управления Анна Завалина:
«Это площадка для обмена опытом и распространения лучших практик. Здесь управленцы в сфере образования могут заявить о себе, найти единомышленников и под руководством ведущих экспертов спроектировать решения ключевых управленческих задач, которые стоят перед их образовательной организацией».
✅ Проректор по проектной деятельности ФГАОУ ВО «ЮФУ» Максим Бондарев:
«Проектный подход может реализовываться в разных областях деятельности. Он может быть непосредственно в реализации каких-то задач, может быть в обучении.
Мы говорим о проектном подходе в управлении, поскольку в данном случае любая образовательная организация, в частности школа, может помимо основных процессов, которые у нее реализуются, чтобы достигать результат, создавать что-то новое. Например, создавать какую-то другую концепцию самой образовательной организации, соответственно, идти к какой-то другой модели школы. И потом эту модель реализовывать в жизни.
Для этого и нужно проектное управление. Для того, чтобы правильно, с учетом тех ресурсов, сроков, которые есть, приходить к образу результата, который команда школы сама для себя определяет».
✅ Татьяна Черниговская, профессор и директор института когнитивных исследований СПбГУ:
«Ребенок должен чувствовать, именно чувствовать, а не думать, что это ему «вдолбили» взрослые, что школа – это теплое, «человеческое» место, что оно безопасно, что здесь его готовы выслушать, что здесь ему хотят и могут помочь. Что школа – это то место, куда он должен прийти, если ему тяжело и, если по каким-то причинам нет другого места.
Я думаю, что, если учителям, а это очень трудная задача, удастся создать такое безопасное облако, в котором ребенок чувствует себя комфортно, он поймет, что туда ему надо. Каждый из нас знает, куда нам надо идти, когда тяжело. И ребенок должен понимать: мне надо в школу».
«Среда обучения» прошла в Санкт‑Петербургской академии постдипломного педагогического образования и «Академии Талантов».
#СредаОбучения
13 -18 ноября в Санкт-Петербурге Мастерская управления «Сенеж» провела мастерскую для учителей «Среда обучения». Она стала постсопровождением победителей конкурса «Флагманы образования. Школа».
В программе приняли участие два десятка команд-представителей образовательных организаций из разных регионов России.
✅ Руководитель направления «Педагогика» Мастерской управления Анна Завалина:
«Это площадка для обмена опытом и распространения лучших практик. Здесь управленцы в сфере образования могут заявить о себе, найти единомышленников и под руководством ведущих экспертов спроектировать решения ключевых управленческих задач, которые стоят перед их образовательной организацией».
✅ Проректор по проектной деятельности ФГАОУ ВО «ЮФУ» Максим Бондарев:
«Проектный подход может реализовываться в разных областях деятельности. Он может быть непосредственно в реализации каких-то задач, может быть в обучении.
Мы говорим о проектном подходе в управлении, поскольку в данном случае любая образовательная организация, в частности школа, может помимо основных процессов, которые у нее реализуются, чтобы достигать результат, создавать что-то новое. Например, создавать какую-то другую концепцию самой образовательной организации, соответственно, идти к какой-то другой модели школы. И потом эту модель реализовывать в жизни.
Для этого и нужно проектное управление. Для того, чтобы правильно, с учетом тех ресурсов, сроков, которые есть, приходить к образу результата, который команда школы сама для себя определяет».
✅ Татьяна Черниговская, профессор и директор института когнитивных исследований СПбГУ:
«Ребенок должен чувствовать, именно чувствовать, а не думать, что это ему «вдолбили» взрослые, что школа – это теплое, «человеческое» место, что оно безопасно, что здесь его готовы выслушать, что здесь ему хотят и могут помочь. Что школа – это то место, куда он должен прийти, если ему тяжело и, если по каким-то причинам нет другого места.
Я думаю, что, если учителям, а это очень трудная задача, удастся создать такое безопасное облако, в котором ребенок чувствует себя комфортно, он поймет, что туда ему надо. Каждый из нас знает, куда нам надо идти, когда тяжело. И ребенок должен понимать: мне надо в школу».
«Среда обучения» прошла в Санкт‑Петербургской академии постдипломного педагогического образования и «Академии Талантов».
#СредаОбучения
Кто хотел попасть на @mnm_masterskaya? Встречайте продолжение региональных встреч в Казани! Не упустите классную предновогоднюю возможность👇
Forwarded from Мастерская новых медиа
«Мастерская новых медиа» и «Русские репортеры» собирают медиа и PR-специалистов Приволжского округа на медиаинтенсив!
Что это будет:
🔺Три дня погружения в новые медиа. Вместе с экспертами обсудим тренды и вызовы новых медиа, взаимодействие с субъектами региона. И будем создавать медиапроекты для решения информационных задач округа.
Где и когда:
✈️Соберёмся в Казани 16-18 декабря 2022.
Кого ждём:
✅Медиа- и PR-специалистов региона!
Условия участия👇
Медиаинтенсив бесплатен. Для участия нужно подать заявку до 30 ноября и пройти отбор.
🚩Подавайте заявку здесь!
Важным условием является рекомендация, которую можно получить от выпускника «Мастерской новых медиа» или от региональных органов власти и медиакомпаний. Один выпускник может дать не более двух рекомендаций.
Отбор включает в себя видеовизитку, анкету и развернутые вопросы.
Организаторы: «Мастерская новых медиа» и АНО «Русские Репортеры».
Проект реализуется совместно с Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия — страна возможностей» и АНО «Диалог», при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
😏Медиаспециалисты из Приволжского округа, мы ждём вас. Подавайте заявку здесь!
Что это будет:
🔺Три дня погружения в новые медиа. Вместе с экспертами обсудим тренды и вызовы новых медиа, взаимодействие с субъектами региона. И будем создавать медиапроекты для решения информационных задач округа.
Где и когда:
✈️Соберёмся в Казани 16-18 декабря 2022.
Кого ждём:
✅Медиа- и PR-специалистов региона!
Условия участия👇
Медиаинтенсив бесплатен. Для участия нужно подать заявку до 30 ноября и пройти отбор.
🚩Подавайте заявку здесь!
Важным условием является рекомендация, которую можно получить от выпускника «Мастерской новых медиа» или от региональных органов власти и медиакомпаний. Один выпускник может дать не более двух рекомендаций.
Отбор включает в себя видеовизитку, анкету и развернутые вопросы.
Организаторы: «Мастерская новых медиа» и АНО «Русские Репортеры».
Проект реализуется совместно с Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия — страна возможностей» и АНО «Диалог», при поддержке Президентского фонда культурных инициатив.
😏Медиаспециалисты из Приволжского округа, мы ждём вас. Подавайте заявку здесь!