Управленческие команды «Профессионалитета» завершили первый очный модуль. 👏🏼

⚡️В минувшие выходные обучение завершил второй поток кластеров региональных управленческих команд Федерального проекта «Профессионалитет» Министерства просвещения РФ, обучающихся в Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия – страна возможностей».

На втором потоке собрались команды учреждений среднего профессионального образования, чтобы помочь создать такую модель обучения, которая будет развивать прикладные навыки студентов под реальные запросы предприятий таких отраслей, как:

📍Транспортная отрасль
📍Сельское хозяйство
📍Металлургия
📍Топливно-энергетический комплекс
📍Радиоэлектроника
📍Строительная отрасль

Теперь для всех 15 кластеров первый, командообразующий модуль, завершен!🔥

Команды прокачали навыки лидерства, управленческие компетенции, познакомились с успешными практиками опытных участников проекта «Профессионалистет», определили образ результата, к которому стремятся и отправились работать над дорожной картой.

👉🏼Теперь у управленческих команд есть 2 месяца, чтобы вместе с экспертами и модераторами проекта составить реальную дорожную карту проектов с учетом ситуации в регионах и запросов предприятий, поддерживающих кластеры.

Команда Мастерской управления «Сенеж» желает участникам успехов.
Увидимся в июле!😉

В формуле наставник + наставляемый главное значение играет тот самый + (плюс), который выстраивается через взаимодействие.

📚На программе «Наставничество» Мастерской управления «Сенеж» мы уделяем огромное внимание процессу построения взаимодействия с наставниками.

Например, мы учим наставников определять свой уровень мастерства и уровень мастерства подопечного, чтобы говорить на одном языке. 🗣

Определять уровень мастерства, жизненного опыта и навыков полезно каждому. 🚀
Возможно вы накопили достаточно опыта и готовы передать его подопечным!

Попробуйте!

Смотрите карточку с диагностикой и ответьте на вопрос - как вы собираетесь выполнять задание?

Понаблюдайте за собой, чтобы проверить.

См. таблицу с признаками⬆️
🔺Какой вопрос вы задаете, когда получаете задачу?
🔺Как решаете действовать, и что получаете в результате чаще всего?

А если понаблюдать за напарником и понять его уровень, то таблица «взаимодействие» подскажет⬆️
🔺как ставить ему задачи
🔺что дать в качестве поддержки
🔺как развивать своего напарника

☝🏼Учтите, человек может владеть разными уровнями мастерства в разных сферах деятельности.

Так вы можете определить, можете ли вы стать наставником или вам необходимо задуматься над развитием недостающих навыков.

Делимся методикой от экспертов программы «Наставничество».🙌🏼

А вы поделитесь, какой у вас уровень мастерства в вашей профессиональной сфере?⬇️

Выпускница программы «Женщина-лидер» продолжает традиции Мастерской управления «Сенеж» и развивает талантливых школьников в Санкт-Петербурге!

Директор «Академии талантов», выпускница программы «Женщина-лидер» Ингрид Пильдес и финалист конкурса «Лидеры России», директор и ведущий профессор НОЦ инфохимии ИТМО Екатерина Скорб привлекают юных исследователей в реальные научные разработки.

🔰 Женщины создали конкурс интердисциплинарных проектов «IChem Prize». Старшеклассники создают проекты на стыке химии и химических технологий с другими науками – биологией, информатикой, робототехникой, промышленным дизайном.

В коллаборации Академии талантов и ИТМО участники могут провести свое первое исследование, получить консультации преподавателей и работать в реальных лабораториях.🔬

💠 У конкурса несколько возможностей — поступление в ИТМО, поддержка и публикации в научных журналах, которые в будущем помогают ребятам стать ещё конкурентнее в научной области. При этом все участники получают весомую строчку в резюме: участие приравнивается к выступлению на конференции или победе в олимпиадах.

Конкурс уже в третий раз прошел на базе ИТМО при поддержке центра выявления и поддержки одаренных детей «Академия талантов». А аспиранты, магистры Центра инфохимии ИТМО и педагоги Академии талантов стали наставниками для юных участников.

💬 «Для нас, как организации дополнительного образования, очень важно выявлять и поддерживать у школьников интерес к научной деятельности, профессионально ориентировать ребят в будущей научной карьере. В новом учебном году по договорённости с руководством ИТМО мы расширим количество программ в научно-технологической сфере», - поделилась Ингрид Пильдес.