Секреты мотивации учеников

Что нужно, чтобы школьник хотел учиться? Об этом говорили на педагогическом форуме «Линейка».

Ниже расскажем о дарах обучения, которые каждый педагог осознанно или нет передает детям. Все они влияют на мотивацию

✅Подготовка к познанию

Присутствие учеников в классе не значит их присутствия в этом моменте. Они могут думать о Майнкрафте или вечерней прогулке.

В 1-ю очередь задайте вопрос: хотят ли они научиться и что-то узнать? И только после этого начните рассказ о теме

Важно взбодрить и настроить всех в классе на работу с помощью зарядки или простых физических упражнений

✅Не просто знания, а модели познания

Можно посмотреть погоду в интернете, а можно сделать это через ощущение ветра на улице, эксперимент и интересные вопросы о том, как температуру можно узнать.

Знания о погоде сохранятся. Но появится модель познания: как и с помощью чего это узнать. Применимо ко всем предметам

✅Знания об учителе

Его архетип - это про колоссальную ответственность. Ученики впитывают не только знания, но и эмоции, ценности

Важно отпечатываться в памяти позитивно, ведь часто это на всю жизнь. И транслировать правильные жизненные установки, которые будет перенимать класс

✅Осознанное влияние на самооценку

Среда в классе должна быть нетравматичной, благоприятной и располагающей как к обучению, так и к общению с вами.

Самооценка - это вопрос поддерживающего контакта и развития навыков рефлексии. Тогда мы помогаем идти не из внешних оценок, а из понимания ребёнка внутри - что же он сделал сегодня, чему научился и как сможет применять в жизни.

Составьте урок с учётом этих принципов. И увидите, как добавятся новые идеи, дети будут активно вовлечены в процесс, а вы получите невероятное удовольствие.

Лекцию на форуме провела эксперт наших программ Виктория Шиманская

Можно ли пройти стажировку в крупной компании дистанционно?

Более 1000 победителей конкурса «Профстажировки 2.0» прошли стажировку по компетенции «Критическое и аналитическое мышление». Совместный проект организовали АНО «Профстажировки», АО «Почта России» и Мастерская управления «Сенеж». Среди лидеров по количеству участников представители движения «Абилимпикс» (608 человек).

Стажеры получили возможность в удаленном режиме пройти корпоративный и образовательный блоки стажировки:
✔️ освоили знания о цифровой трансформации и приоритетах развития «Почты России»;
✔️ получили информацию от лучших специалистов страны о применении критического и аналитического мышления в жизни и на работе;
✔️ узнали об инструментах повышения эффективности мышления и лайфхаки для развития лидерских качеств.

Подробнее

@stranavozmojnostey

Законы Станиславского работают не только на сцене

На программе «Театр компетенций» разбирали их применение в жизни и другие полезные театральные практики.

Какие они есть? И как применять?

⚡ Если бы это был я?

Каждый раз, когда вы что-то делаете - общаетесь, подписываете документ или ставите задачу - задавайте вопросы:

Если он (вопрос/документ) от моего друга?
А если бы эту задачу делал я?

Это прокачает гибкость и эмпатию. Фокус на ситуацию станет совсем другим

⚡Любой поступок должен быть с элементами актерского мастерства

Услышал, увидел, оценил ситуацию, сделал. Эта формула подходит и для жизни. Она поможет принимать правильные решения и быть собой

⚡Чтобы создать ценность должна быть сверхзадача

Главная ценность - создать мир вокруг себя с людьми, с которыми хорошо. Но для того чтобы эта cверхзадачу достичь - нужно много трудиться

⚡Человек начинает действовать когда он одинок

Подумайте о своих ценностях и целях наедине с собой. Это поможет сфокусироваться, понять что вам важно и начать действовать

⚡Отличайтесь

Чтобы вас запомнили и о вас знали - создайте образ. Отличайтесь от общей массы людей. Будьте собой, найдите уникальность

⚡Окружайте себя талантливыми людьми

Талантливая и свободная команда свернёт горы и будет сверхпродуктивной. Собирайте ваш коллектив, друзей и близких как самую дорогую коллекцию

📝 Руководитель программы «Театр компетенций» Анна Теркина рекомендует сделать упражнение «Три круга внимания» по методике Станиславского.

Первый круг он называл большим. Если рассматривать ситуацию применительно к театру, то это зрительный зал. Средний – сцена. И малый – мизансцена (элементы возле актёра).

Сядьте на стул в комнате и попробуйте потренировать внимание:
Малый круг: вы и стул
Средний: комната
Большой: улица

Опишите, что слышите, видите, ощущаете на каждом круге. Постарайтесь держать внимание на каждом из них одновременно.

После этого, спроецируйте 3 круга на свои цели и деятельность. Где малый - это вы и близкое окружение. Средний - ваша компания, а большой - город.

Как ваши цели работают на трех кругах?

Они взаимосвязаны или противоречат друг другу?

Как ваша деятельность отражается на каждом круге?

Возможности для самореализации учителя

С каждой неделей их становится всё больше: тематические форумы, профессиональные конкурсы, образовательные курсы, конференции, проекты.

Но как из всего многообразия выбрать то, что действительно необходимо в данный момент и не испытывать синдром упущенной выгоды? Где искать информацию и как встроить полученные знания в образовательный процесс?

❗️ В 17:00 в прямом эфире в Instagram «Сенежа»: https://www.instagram.com/senezh_rsv будем говорить именно об этом.

Присоединяйтесь! Вас ждёт целый час практических решений и советов от:

🎥 Анны Завалиной, руководителя направления педагогических программ Мастерской управления «Сенеж»

🎥 Наших коллег из образовательной платформы «Сферум». Её разрабатывают компании VK и Ростелеком при поддержке Минпросвещения и Минцифры России.

Конечно же, расскажем и о том, какие возможности для самореализации учителей предлагает Мастерская управления «Сенеж».

До встречи в эфире😊