Видеоотчет второй смены #ТСнавсегда — это ваши улыбки. Это ваши смыслы и открытия. Это красота природы у озера Сенеж. И это доказательство, что Россия — страна возможностей 🇷🇺

Мы подумали, что такому вдохновенному видео можно написать только такой вдохновенный пост. И все это получилось благодаря вам. Спасибо ❤️

#РоссияСтранаВозможностей #Росмолодежь #УсиленоВышкой

Вместе с нашими друзьями из Клуба «Эльбрус» мы проводили важную, совместную с ОНФ программу «Взлетная полоса». Важную, потому что она помогает менять жизни детей, оставшихся без попечения родителей.

Спасибо всем, кто принимал участие! Мы верим, что с вашим вкладом ребята смогут успешно поступить и получить профессию мечты❤️

💬А вы знали, что согласно статистике, из 11 классов в России ежегодно выпускаются около 22 000 детей-сирот, из которых только 1% поступает в вузы?

🚀Проект ОНФ «Взлетная полоса» направлен на изменение этой ситуации! Главная цель этого проекта – подготовить ребят к обучению в вузе, погрузить в будущую профессию, научить достигать поставленных целей и показать ролевую модель ответственного взрослого человека.

🤝Победители и финалисты конкурса «Лидеры России» становятся наставниками ребят и сопровождают их первые шаги на этом неизведанном пути.

Недавно HR-директор АНО «Платформа НТИ», победительница конкурса «Лидеры России» Алена Гейдт обсудила с 17-летними амбициозными ребятами-абитуриентами их запросы на карьеру и развитие в двух плоскостях: обычной и необычной.

💬«Для обычного развития мы сформулировали цели по SMART и составили план действий. Это левополушарный метод, использующий формальную логику – ему везде учат. А второй способ – правополушарный, эти же запросы мы решали с помощью героев книг и фильмов. Этот способ ребятам понравился даже больше – были найдены весьма креативные решения, которые формальной логикой не были затронуты», – рассказала об уроке Алена.

Источник: Клуб «Эльбрус»

#КлубЭльбрус #ЛидерыРоссии #ОНФ #МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #ОНФнко

Сегодня мы уже писали про второй этап проекта «Взлётная Полоса» – программу «Наставничество». В числе лучших наставнических пар оказались Полина Платова и ее наставник, финалист конкурса «Лидеры России» Дмитрий Баженов.

И мы очень хотим поделиться эмоциями Дмитрия от участия😍

💬 Зажечь 🔥 в сердце

Скорее даже поддать ему жару, ведь огонь внутри каждого из нас!
Но не всегда так легко его найти, найти то, чем поддерживать его и даже делать ярче..

И как же важно помочь в такой ситуации, протянуть человеку руку, открыть душу и зажечь огонь в сердце ❤️

Эти все слова можно сказать о нашем тандеме с Полиной, моей наставляемой в рамках проекта «Взлётная Полоса»

Каждый раз, когда я оглядываюсь назад и вижу, как много пройдено, сколько барьеров преодолено ВМЕСТЕ и сколько ещё предстоит реализовать!

Но важно одно! Когда ты помогаешь человеку не просто зажечь огонь, а найти то, что будет делать его всё ярче - он уже никогда не остановится, не свернёт с пути, будет верить в себя и достигать новых и новых высот🤩

Я же в свою очередь получил огромное количество позитива, добрых эмоций, энергии от Полины и хочу сказать ей спасибо ☺️

Мы многому друг у друга учимся, много отдаём, как друг другу, так и окружающему миру!

Не зря же мы - лучшая пара по взаимодействию и результативности в рамках проекта «Взлётная Полоса»🚀😇

Дальше - Больше!

#ОНФНКО #взлетнаяполосаонф #МастерскаяУправленияСенеж #РоссияСтранаВозможностей #клубЭльбрус #мывместе

🛫Окончание «Взлетной полосы»: дальше – только вперед!

Проект Народного фронта «Взлетная полоса» вышел на финишную прямую: участники – подростки, оказавшиеся в сложной жизненной ситуации, прошли подготовку к экзаменам, поработали с наставниками, сдали ЕГЭ и подали документы в желаемые вузы.

Программа «Наставничество» - второй этап проекта, стартовал в начале июня. 34 участника получили наставников из числа участников конкурса «Лидеры России». Под руководством наставников ребята работали над презентацией о том, как они видят себя и свою профессию в будущем. Также были ежемесячные групповые и индивидуальные образовательные встречи с наставниками и представителями профессий.

Победители второго этапа получили памятные подарки. Также ребята приняли участие в мастер-классе, на котором узнали, как выстроить свою образовательную и карьерную траекторию. Теперь выпускникам открыты все дороги, осталось двигаться только вперед, к самым высоким победам!

#ОНФНКО

@onf_front

Мария Афонина, проректор по образовательной деятельности Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия - страна возможностей» для НОП:

[Об абитуриентах-зумерах, телеграме и росте популярности педагогических специальностей]

«Рост популярности педагогических специальностей среди абитуриентов можно объяснить несколькими причинами.

Во-первых, изменились сами абитуриенты, молодые люди, которые сейчас подают документы на поступление в ВУЗы и педагогические колледжи. Это представители поколения Z, так называемые зумеры. Чаще к ним относят людей, родившихся во второй половине 90-ых первой половине 2010-ых. О них говорят - «цифровой человек».

И если еще несколько лет назад первые зумеры только начинали, скажем так, входить в цифровой мир, то уже представителей поколения Z начала 2010-х годов можно назвать «цифровыми людьми», для которых компьютер это уже не рабочий инструмент, а постоянная необходимость, интернет-технологии, в первую очередь в обучении, являются нормой. Они уже воспринимают уроки и образовательный процесс не как традиционный - классная комната и учитель передает знания у доски, а как инновационный и творческий.

Особенно этому способствовала пандемия и процесс перехода на дистанционное обучение, где используются всевозможные не только лекционные форматы, но и элементы геймификации, интерактива.

Вторая причина, мне кажется, в том, что изменился и стал привлекательным сам образ учителя - продвинутого пользователя новых технологий, социальных сетей и даже активного блогера.

У нас в одной из программ Мастерской управления «Сенеж», «Школе тренеров и модераторов», и в Форуме молодых учителей принимал участие учитель из Санкт-Петербурга Кирилл Загустин. Он преподает в школе и является автором телеграмм-канала «Здравствуйте, Кирилл Александрович» с аудиторией в несколько тысяч подписчиков.

Третья причина - мотивация при выборе профессии: согласно исследованию SberCIB «поколение Z задаёт новые модели потребления».

Для этих ребят постоянная зарплата и ее уровень (а небольшой уровень зарплат педагогов часто был причиной отказа от выбора этой специальности абитуриентами) и гарантированное трудоустройство чуть менее значимы.

Зумеры стремятся заниматься работой, уважаемой в обществе. Профессия учителя помогает не только реализовать потребность иметь уважаемую в обществе специальность, но и внести свой вклад в развитие человеческого капитала, который является важнейшим ресурсом.

Во время пандемии роль учителя возросла многократно, стало очевидно, что при значительном развитии дистанционных технологий во всех сферах, увеличивается роль конкретного человека, принимающего решения, собирающего в единую картину разрозненную информацию.

И конечно, есть еще одна причина - это роль профессиональных конкурсов, которые также важны для самореализации специалистов. Они помогают выявить лучших в своей сфере и дают возможность студентам попробовать себя в профессии, проверить себя.

И здесь особую роль играет профессиональный конкурс «Учитель будущего», который проводит президентская платформа «Россия - страна возможностей».