Гарвард-оксфорд-йель 😐

Типичный выбор поступающих за границу. При том, что только в Канаде 97 университетов, а в Испании - 50 🙄

Давайте разбираться, как искать и находить подходящие университеты, не акцентируя внимание только на их престиже.

⭐ Рейтинг университета vs Рейтинг программы

Для начала поймите, что вы хотите изучать.

Какая программа?
Какая специальность?
Какая ниша?
Какая будущая карьера вас интересует?

Чем подробнее ответите, тем полнее будет поиск.

Четко понимая направление/специальность, вы сможете начать поиск исходя из рейтинга программы.

В то время, как рейтинг университета показывает общую оценку учебного заведения, рейтинг программы отображает качество, глубину и её преимущества.

К примеру, Гарвард может входить в топ-10 университетов США, но не каждая его программа входит даже в топ-30. И наоборот, университет может занимать 150-ое место в рейтинге, но его программа может быть первой в стране.

⭐ Миссия и идеология университетов

Многим университетам уже более 100 лет и все это время они стараются сохранить свои ценности и традиции. Именно поэтому, среди тысяч абитуриентов они выбирают студентов с похожими взглядами.

🤓 Давайте сравним:
⠀
Columbia University хочет, чтобы их студенты были полезны обществу и делали все возможное для улучшения этого мира. ⠀

University of Oregon хочет, чтобы их студенты оставались верны себе, своим интересам, своему происхождению и толерантно относились к людям другим рас и национальностей. ⠀

Бывает, когда студент подается в University of Miami и получает отказ. В то время, как в Columbia University его приняли со стипендией. Все из-за того, что у университетов разные ценности и взгляды на этот мир. ⠀

💡Кстати, почти все университеты проводят онлайн-мероприятия, на которых можно понять, подходит ли вам университет по атмосфере, идеологии, целям, и просто посмотреть на преподавателей и студентов, которые там обучаются.

⭐ Трудоустройство выпускников

Обращайте внимание на процент трудоустройства выпускников.
Почти в каждом из университетов есть Career Services, которые нацелены помочь своим студентам найти стажировку на лето, работу после выпускного и получить подходящий практический опыт.

Но далеко не везде уделяется должное внимание этому направлению. Вам, как международному студенту, критически важно обращать внимание на этот фактор!

☝️Чем больше Career Services вовлекается в вас и помогает вам найти работу, тем больше у вас шансов получить практический опыт после выпускного и остаться в стране (если это ваша цель).

Оценить качество работы Career Services можно, подсмотрев процент трудоустройства выпускников интересующего вас университета.

Если процент большой, значит университеты серьезно относятся к своим будущим выпускникам. Но если же он низкий, скорее всего, вы, как выпускник, будете самостоятельно разбираться в новом рынке труда.

Например, в США есть информационные базы (First-Destination Survey (naceweb.org)), где каждый университет должен предоставлять информацию о трудоустройстве своих студентах после окончания университета.

Можно также зайти на LinkedIn, ввести в поиск название университета и посмотреть, где работают выпускники.

На что еще считаете важным обращать внимание? Кроме размера стипендии, естественно 😁

ОСОБЕННОСТИ SPEAKING В TOEFL

Студенты говорят, что тесты — это проверка не языка или знаний, а понимания структуры тестов)

Мы решили сделать серию постов про языковые тесты. Начинаем с TOEFL 🤓

Только практические рекомендации от наших студентов, уже получивших сертификаты 👇🏼

💡Практика решает все

На тест дается ограниченное количество времени. Проходи пробные тесты и практикуй вопросы на сайте https://www.ets.org/. Ты поймешь, что подготовился достаточно, когда сможешь успевать ответить на вопрос в обозначенное время, раскрыв тему.

✔️ Independent Speaking Task

15 секунд подготовки, 45 секунд ответа — 1 вопрос

Здесь экзаменаторы будут оценивать твою речь на повседневные темы.

✌🏼Совет: Сделай краткий план своего ответа, напиши вводные конструкции, которые покажут твой словарный запас и владение языком.

Если тебе задают вопрос из разряда «что бы ты выбрал?», ВСЕГДА выбирай что-то одно.

Так ты больше раскроешь тему, не теряя время на пересказывание двух опций, и лучше продемонстрируешь свой словарный запас 🙌🏻

✔️ Integrated Speaking

20-30 секунд на подготовку и 60 секунд на ответ — 3 вопроса

Данные вопросы представляют собой аудирование или чтение статьи/небольшого отрывка и ответ на вопрос.

Задание к одному из вопросов состоит из пересказа основных пунктов одного из спикеров в дополнение к новости/обновлению по данной теме.

Суть задания - скомпоновать и пересказать идею и суть из двух источников.

✌🏼 Совет: выписывай в заметки ключевые моменты из текстовой части, а также кратко помечай аргументы, которые привел один из спикеров.

Фокусируйся только на словах того, о ком спрашивается в задании.

Перефразируй — проверяющим важно увидеть, что ты знаешь синонимы к использованным словам, а не просто повторяешь услышанное.

✅ Третий и четвертый вопрос схожи между собой тем, что связаны с академическим английским.

Один из них — объяснение явления, процесса или теории из лекции, которую ты прослушаешь.

Будь готов к тому, что лекции могут быть на совершенно разные тематики - биология, психология, экономика и даже кино 🎬

✌🏼 Совет: например, для объяснения процесса лучше сделать схему этапов процесса (к примеру, как проходит фотосинтез), помечая термины, которые произносит профессор.

Для психологических теорий ты можешь подумать о похожей ситуации в жизни и привести ее в пример после объяснения основного смысла самой теории.

✔️ Последнее задание состоит из комбинации информации из двух источников — отрывка текста из учебника и фрагмента лекции на эту же тему.

Обычно задание звучит как «Explain the theory and how the example used by the professor illustrates the concept».

Мы вновь компонуем полученную информацию и указываем на связь между явлением и примером, приведенным профессором.

✌🏼 Совет: действуй поэтапно — в ходе объяснения явления вставляем фрагменты из примера профессора - такой подход, в отличии от первоначального объяснения и последующего примера, покажет, что ты понял суть лекции и смог сопоставить информацию более детально.

Не переживай, если озвученная тема совершенно незнакома. Они больше напоминают статьи из детской энциклопедии — самое важное простым языком.

✌🏼 Еще один лайфхак - если ты услышишь термин, который редко или даже никогда не слышал, лучше запиши его транскрипцию, чтобы верно произнести слово во время пересказа.

👌🏼И еще раз — не пытайся переписать на листок все, что ты услышишь.

Это не диктант, за точное повторение информации ты не получишь высший балл — нужно показать твои навыки перифраза и сокращения информации 🙌

Какое задание из теста разобрать следующим?)

Upd: в 3 и 4 вопросе не нужно продумывать что-то «от себя», так как в самом вопросе сказано «using examples and points from the lecture»)

НЕ ВРЕМЯ РАССЛАБЛЯТЬСЯ

Когда я училась в школе (после - в университете), единственным планом на лето было отдохнуть 🙌 наконец-то

Тогда казалось, после 9-ти месяцев беспрерывной учебы на «отлично» я заслужила отдыхать и вообще ничего не делать.

Я не заглядывала далеко в будущее, не думала, куда поступать, и ничего не знала о поступлении за границу.

Все мои будущие цели и амбиции были где-то там, в будущем, далеко.

«Да, как-то разберусь, когда надо будет» А пока отдохну)))

Знакомо? 😛

А потом я решила поступать в США и пришлось делать все активности за год 🙂 Я очень пожалела, что не напряглась пораньше.

Личный бренд сам себя не прокачает 🫠

Летние каникулы — идеальное время для прокачки вашего личного бренда. Время, когда вы можете по-настоящему погрузиться во внеклассные активности и улучшить свой профиль.

Поэтому в среду 05 июля в 17:00 по Голландии я решила провести вебинар на эту тему 👇🏼

📎 Подготовка к поступлению в США и Европу летом - идеальное время для прокачки личного бренда

📎Разберем:
- Критерии отбора в зарубежные вузы
- Важные не только оценки: что такое личный бренд
- Как стать 1 из 100: что делать летом, чтобы получить стипендию
- Идеи активностей на лето
- План действий на следующие 6 месяцев

Переходите по ссылке и регистрируйтесь:

https://tinyurl.com/2p8fjzzy

Используйте каждую возможность и возьмите от этого лета максимум 🔥💪🏼

Раса больше не играет роли при поступлении? 🤨

Ну… типа

Новости с полей поступления в США👇🏼

📰 29 июня Верховный Суд США признал неконституционным рассмотрение расы аппликанта при оценке его заявки в университет.

Ранее абитуриентов оценивали по целому ряду параметров:

☁️академические успехи
☁️участие в жизни общества
☁️рекомендации учителей
☁️персональные качества
☁️прошлый опыт – куда также входила и раса

Такое решение было мотивировано желанием университетов создать диверсифицированную среду, схожей той, которая наблюдается в США в целом – коренные жители, мигранты, представители разных рас, культур и политических взглядов.

Судья Верховного Суда признал данный подход к оценке аппликантов нерациональным, написав, что данные «программы [приема студентов] не имеют достаточно целенаправленных и измеримых целей, оправдывающих использование расы, неизбежно используют расу негативно, включают расовые стереотипы и не имеют значимых конечных точек».

❗️Студенты, при желании, все равно могут рассказать о своей расе приемной комиссии через упоминание своего личного опыта в эссе/ участие в клубах в школе, посвященных их культуре, но, скорее всего, четкий вопрос о расе пропадет из систем подачи заявок.

Большинство университетов уже выпустили обращения, в которых указали, что раса никогда не была определяющим признаком приема или отказа поступающим, однако рассматривалась для создания разнообразного студенческого сообщества.

В них они упомянули, что все равно будут прикладывать усилия для продолжения диверсификации другими способами - исходя из личного опыта и сделанных на его основе размышлениях, что позволит лучше узнать аппликантов и через что они прошли.

В официальном обращении президента Гарварда было сказано, что Гарвард остается верен своим убеждениям и они будут прикладывать дальнейшие усилия для диверсификации. Как именно это будет осуществляться пока не известно, они попытаются найти решение в течение нескольких недель.

👀 Как это повлияет на высшее образование?

По мнению одного из профессоров Bates College:

Будет сложнее попадать в университеты тем, у кого нет средств на оплату учебы – раньше выдавались стипендии для некоторых категорий студентов, даже сам affirmative action позволял многим студентам учиться в ВУЗах за счет оплаты учебы с целью повышения диверсификации.

Диверсификация все равно останется (как говорилось и в обращениях университетах, они будут работать над этим -> плюс для иностранных студентов).
Есть вероятность того, что высшее образование со временем станет доступным только тем, кто сможет его оплатить.

🤔 Как же поступающие могут использовать это как преимущество?

Больше рассказывать о своем опыте через призму интернациональности.

Переплетите свой личный опыт с выбранной специальностью,

например, я знаю, как устроен какой-то общественный институт (например, экономика) в моей стране, я путешествовал и знаю, как он устроен в других странах, а сейчас я здесь (в США), чтобы изучить, как он работает в одной из самых развитых стран мира

Таким образом, можно показать, что вы можете участвовать в дискуссиях на уроках и приносить американцам новый опыт.

Слышали уже эту новость?)

ПРОБЛЕМА ПОСТУПЛЕНИЯ В ЕВРОПУ

Наши школьные системы образования отличаются количеством лет, а соответственно, и классов.

🧑‍🎓 В Европе школьники заканчивают 12 классов, поэтому это обязательное условие для поступления на бакалавриат.

Так как мы обычно заканчиваем 11 классов, есть 2 варианта:

📌Поступить на первый курс бакалавриата у себя в стране

📌Поступить на подготовительную программу за границу

И уже после поступать в Европейский университет

Год обучения в своей стране = потерянный год ☹️

Тут все понятно, поэтому чаще всего школьники выбирают второй вариант.

Подготовительная программа за границей называется Foundation Programme.

Это программа подготовки абитуриентов к университету, помогающая им адаптироваться в стране обучения, подтянуть уровень владения иностранным языком и дообучиться.

Преимущества Foundation Programme:

⚡️ вы подтяните свой английский

⚡️ вы сможете начать изучать направление, на которое собираетесь поступать

⚡️ это повышает шансы на поступление в университет, т.к. в некоторых вузах окончание Foundation Programme означает автоматическое зачисление в университет (при условии хорошей успеваемости)

⚡️ многие университеты освобождают иностранных абитуриентов от сдачи IELTS или TOEFL

Естественно, я не просто так вам все это рассказываю 😁

🙌 Мы готовим новую услугу подготовки к поступлению на Foundation Programme.

Кто поступает на фаундейшн?) маякните 🔥

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТА ЛИГОЙ ПЛЮЩА

Университеты используют рейтинговую систему от 1 до 6 для оценки абитуриентов по 6 «компонентам»:

👈 учеба
👈 внеклассные занятия
👈 спорт
👈 личность (или, как называется в Стэнфорде, «интеллектуальная жизнеспособность»)
👈 рекомендательные письма
👈 интервью

Для каждого компонента 1 — лучший результат, 6 — худший.

Суммируя баллы по всем критериям, можно выделить следующие «категории» студентов и их шансы на поступление.

📔 Оценки

1. Tops for admission: Exceptional
вероятность зачисления 90%

ученик, который конвенционально и исходя из мнений приемной комиссии является «супер выдающимся»

2. Strong credentials but not quite tops
50-90% вероятности зачисление

те, кого оценили сильным абитуриентом, но не лучшим (есть сильнее, но и этот кандидат достаточно хорош)

3. Solid contender
вероятность 20-40%

кандидат с хорошими рекомендациями и поддержкой.

4. Neutral — кандидат с хорошими перспективами.

5. Negative — показатели, как правило, ниже, чем у других кандидатов.

6. Unread — данные студента абсолютно не впечатлили комиссию.

✏️ А теперь критерии:

⭐️ Академическая успеваемость

Здесь оценивают ваш потенциал в учебе. Студентом с наивысшим потенциалом считают того, кто не только имеет практически идеальные отметки, но и необычайную креативность!
Как reference points тут берут баллы за SAT и ACT.

⭐️Внеклассные занятия

Здесь оценивают уровень ваших активностей.

Например, вы можете быть вовлечены в общественную жизнь вашего города или страны в нескольких сферах — максимальный балл.

А можете сильно вовлекаться только на уровне вашей школы (староста класса), но большим плюсом будет, если вы будете входить в какое-то объединение на уровень выше (например, входите в состав совета старост вашего города).

Еще вы можете участвовать во множестве разных мероприятиях, но не иметь ярко выраженных успехов. Или ваша активность очень узкая, например, «клуб борцов с раком поджелудочной железы».

Деятельность, которая выходит за рамки внеклассных занятий, например, семейные обязательства, будет оцениваться на 5 (помним, что самая низкая оценка — 6)

⭐️ Спорт

Опять же, оценивается, насколько ваши данные подходят для университета.

🥇 У вас необычно сильные перспективы в спорте — максимальный балл.

👍Хорошо оценят, если вы были капитаном школьной команды по одной или нескольким дисциплинам.

Ниже оценивается просто активное участие, небольшой интерес или его отсутствие.

⭐️ Личностные качества

По моему мнению, оценивают достаточно субъективно.

Либо же тут рассматривают через призму достижений, упомянутых в заявке - то есть, если есть победы в олимпиадах — упорный ученик, хочет добиться академических высот в той дисциплине, которую изучает.
Или же если много волонтерит — хочет улучшать мир, помогать людям.

⭐️ Рекомендательные письма

Кстати, скоро у нас будет целая серия постов на эту тему, ждите😊

🥇 Например, если в вашем письме написано «выдающийся ученик», «лучший за мою карьеру», вас прям выделяют из потока — максимальный балл более вероятен.

👍 Хороший балл можно получить, если вы не самый сильный, но все еще выдающийся, например «один из лучших», «лучший в этом году».

Положительная поддержка, нейтральный или негативный или негативный отзыв, а также его отсутствие — более низкие оценки.

⭐️ Интервью

Тут сложно стандартизировать «отметки», так как все субъективно. Скорее, интервью используется как связующий компонент всей заявки, чтобы проверить все остальные части и соответствует ли вся информация из заявки действительности.

КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ КОНКУРЕНТОСПОСОБНОСТИ СТУДЕНТА ЛИГОЙ ПЛЮЩА

Продолжаем))

НЕ ВСЕ компоненты имеют одинаковый вес.

К примеру, академический балл важнее, чем балл, полученный на интервью, а внеклассная деятельность — важнее рекомендательных писем.

Лига Плюща подчеркивает, что «делая комментарии, читатели должны в первую очередь отметить важные академические и внеучебные достижения. Эти аспекты столкнутся с самой тщательной проверкой, и шанс того, что вы сможете «компенсировать» один из этих компонентов другим, более низким по рангу, довольно мал»

И эти критерии стали нам известны из дела Верховного Суда, в котором мы писали про affirmative action.

Было бы вам интересно, чтобы я разобрала какой-то из пунктов оценки подробнее? Какой? 👨‍💻