✨Наша встреча состоялась, мы очень рады! Рады теплой дружеской атмосфере, продуктивной работе, которую организовала и провела Маргарита Кожевникова❤️
Участники делились своими наработками, практиками сферы этической. Предложения, мысли, диалоги, рассуждения оставили нас в глубоких размышлениях в моменте и в практической деятельности с детьми в будущем!
☀️Ведь дети - это продолжение жизни, наше с вами будущее! А как думаете вы? Поделитесь, пожалуйста, вашими впечатлениями. Есть практика, которую вы взяли с собой?

Друзья, подводим итоги нашей
второй встречи-практикума по Практикам этической сферы, которую провела Маргарита Кожевникова с поддержкой Ксении Кармановой.
Мы поработали в группах и там сочиняли практики. А после делились ими в общем кругу и в диалоге проясняли вставшие вопросы.
Первые две группы представили практики, направленные на воспитание доброты, в том числе как профилактики издевательств. В ходе обсуждения были затронуты важность решения проблемы чувства превосходства, желания власти, понятие реактивного поведения и роль рефлексии «в две петли».
Третья группа поделилась практиками воспитания сострадания, а также тактичности в её взаимосвязи с критикой, несогласием.  Маргарита напомнила о золотом правиле этики, важности акцентирования внимания учащихся на понимании истинных желаний и создания культуры диалога.
Благодарим за совместный обмен идеями и возможность учиться на примере опыта друг друга!
Здесь некоторые материалы с первого и второго практикумов по Практикам этической сферы

Видеозапись находится в обработке, в скором времени будет опубликована ссылка для просмотра

Друзья! ☀️
Для тех, кто не смог присутствовать на встрече в этот понедельник или был вынужден уйти пораньше, хотим собрать ваши любимые практики сферы этического.
Можно коротко, буквально в несколько предложений (для воспитания какого нравственного качества, для детей какого возраста, описание, как понимаете, что работает, что можно в ней доработать)?
Будет очень ценно, если поделитесь своим опытом!🖇

Дорогие женщины!
С праздником, с днём весны!
🌷🌷🌷🌷🌷
Здоровья и благополучия, мира и счастья вашему дому, весны в душе! Совершенству нет предела! Желаем безусловно и бесконечно открывать в себе новые грани в социальном, эмоциональном, этическом в любви и добре к миру, к жизни! Улыбаться и излучать свет женского тепла и чистой энергии!
☀️🪻☀️🌸☀️🌺☀️🌹☀️

📸 Со второго семинара по   практикам  этической  сферы:
Выбираем  задачу  - этический принцип для освоения или нравственную проблему -
для продумывания  практик, пополнения методических копилок 💡

Друзья, чтобы не теряться из-за блокировок ТГ, ссылка на группу нашего сообщества в вк - http://vk.com/mirludey_obr

Здравствуйте, дорогие коллеги! Хочу поделиться с вами постером, сделанного мной на основе доказательного метода психотерапии IFS. Мне кажется он очень перекликается с ценностями и гуманистическим подходом СЭЭО 😊

Друзья, с этого ролика мы начинаем курс педагогики со студентами - будущими и практикующими учителями 💛
Делимся им с вами для занятий по СЭЭО как живым материалом для обсуждения и рефлексии.
Будем очень рады вашим идеям его использования ✨🖇

🌿 Друзья! Хотим уточнить про курс повышения квалификации по СЭЭО.
По вопросам, которые вы задаете: обычно он проходит весной в очном или онлайн формате, но в этом году не запланирован.
В этом цикле курс уже был проведён в работе с педагогами в Туве в рамках республиканского форума, а сейчас у Маргариты высокая научная и практическая загрузка.
Курс остаётся важной частью развития СЭЭО - это пространство, где осмысляется практика, появляются вопросы и формируются проекты, которые затем выходят на конференцию.
Сейчас мы сосредоточены на осмыслении накопленного опыта и разработке учебных программ для разных возрастов, что дополнит курс.
К курсу, в том числе в формате онлайн, мы обязательно будем возвращаться, когда сложится следующий шаг, и сообщим об этом здесь🖇

✈️ «Подняться над собой»: как работать с цитатой на занятии СЭЭО

Недавно на занятии СЭЭО со старшими школьниками мы предложили короткое письменное размышление на основе цитаты Виктора Франкла:

«Человек чем-то похож на самолёт. Самолёт может ездить и по земле, но чтобы доказать, что он — самолёт, он должен подняться в воздух. Так же и мы: если не поднимемся над собой, никто и не догадается, что мы сможем полететь.»

Чтобы избежать поверхностных интерпретаций («нужно просто стараться»), мы стараемся структурировать осмысление через три измерения — социальное, эмоциональное и этическое.

⸻

🔹 Социальное измерение: «Я среди других»
📌 Вопросы для обсуждения:
— Кто или что помогает человеку «подняться»?
— Всегда ли это индивидуальное усилие или есть роль поддержки?
— Что происходит, если среда «удерживает на земле»?

🎯 Образовательный результат:
ученики начинают видеть, что развитие и самореализация связаны с отношениями, взаимодействием с другими людьми.

⸻

🔹 Эмоциональное измерение: «Я внутри себя»
📌 Вопросы для осмысления:
— Какие чувства возникают, когда нужно «подняться над собой»? (страх, сомнение, вдохновение)
— Что мешает сделать этот шаг?
— Что помогает справляться со внутренними барьерами?

🎯 Образовательный результат:
развитие эмоциональной осознанности и способности распознавать внутренние ресурсы и ограничения.

⸻

🔹 Этическое измерение: «Мой выбор и ответственность»
📌 Вопросы для анализа:
— Всегда ли «подняться над собой» — это про личный успех?
— Может ли это быть связано с ответственностью перед другими?
— Где граница между развитием и давлением «быть лучше»?

🎯 Образовательный результат:
ученики переходят от идеи «достижения» к осмыслению ценностей, выбора и последствий своих действий.

⸻

🧩 Как организовать работу
1. Индивидуальное письменное размышление (5–7 минут)
2. Обсуждение в малых группах с фокусом на одном из измерений
3. Общее обсуждение: сопоставление трёх взглядов

⸻

⚠️ Замечание:
Есть риск интерпретировать цитату исключительно в логике продуктивности («нужно становиться лучше»). Более устойчивый результат будет давать обсуждение, где «подняться над собой» рассматривается как процесс осознанного выбора, а не внешнего давления.

Урок для школьников: что значит быть другом? 🤝

Как провести беседу о дружбе не в формате «дружить — это хорошо», а глубже: через поступки, чувства и ответственность.

1. Социальное измерение 👥

Друг — это тот, кто умеет быть рядом в отношениях: помогает, не оставляет в трудной ситуации, замечает, когда человеку нужна поддержка.

Вопросы для класса:

❔ Как мы понимаем, что человек действительно рядом?
❔ Что может сделать друг, если над кем-то смеются?
❔ Помощь — это всегда «сделать за другого» или иногда просто поддержать?

2. Эмоциональное измерение ❤️

Друг умеет сочувствовать: не обесценивает чувства, не смеётся над болью, старается понять, что происходит с другим.

Подводка для учителя:

💬 «Иногда человеку не нужен готовый совет. Ему важно услышать: “Я рядом”, “Я понимаю, что тебе трудно”, “Хочешь, я помогу?”»

Вопросы для обсуждения:

❔ Какие слова поддерживают?
❔ Какие слова могут ранить, даже если сказаны “без злого умысла”?
❔ Почему важно замечать состояние друга?

3. Этическое измерение 🧭

Добрый друг — не идеальный человек. Он может ошибаться, но старается не причинять вреда и помогает становиться лучше.

Он не всегда соглашается со всем. Иногда настоящий друг говорит:
💬 «Подумай ещё раз»,
💬 «Так можно кого-то обидеть»,
💬 «Давай поступим честнее».

Вопросы для класса:

❔ Чем добрый совет отличается от давления?
❔ Может ли друг сказать неприятную правду?
❔ Если приятель поддерживает плохой поступок, это дружба или вред?

Главная мысль беседы: ✨

Дружба — это не только симпатия и общие интересы.
Это поступки: быть рядом, сочувствовать, помогать и стараться не вредить.

Дорогие друзья и коллеги. Вашему вниманию предлагаем видеозапись встречи-практикума "Значение этической сферы в программе "Мир людей" - продумываем практики по схемам "Мира людей"; как привести детей к осмыслению. https://youtu.be/wQFRalowk98?si=ps2LPxo2vocAwTVf

Друзья, приглашаем вас на встречу нашего сообщества в пн. 18 мая в 19:00

Будем обсуждать практику преподавания СЭЭО: что сейчас происходит в реальной работе, какие появляются новые вопросы, сложности и точки роста, что особенно хочется прояснить и обсудить с коллегами.

Цель встречи - собрать живые вопросы и наблюдения, которые могут лечь в основу тем для докладов и обсуждения на круглом столе нашей традиционной июньской конференции. Возможно, для кого-то это станет и пространством, чтобы присмотреться к своей теме для выступления.

🕯 Продолжительность встречи - 1 час
⚡ Ссылка на Zoom - в день встречи
📝 Если нужно напоминание - заполните форму https://forms.gle/sxA38864JMqmt3qu5
Ждём вас! До встречи ✨

Тема: Практика преподавания СЭЭО - Семинар
Время: 18 мая 2026 07:00 PM Москва
Подключиться к конференции Zoom
https://us06web.zoom.us/j/86231703506?pwd=HqqiLVT9o36bo00tWT… 
 
Идентификатор конференции: 862 3170 3506
Код доступа: 656972