🌳Древовидная структура

Язык машин, документации, научных работ, конспектов и майнд-карт. Никак не годится для живых людей и живой речи! Есть даже термин "соскальзывание", когда рассказчик проваливается в ненужные детали и раскрытие тем, тревожный звоночек.

Но в древовидную структуру уметь важно! Вот как она участвует в обустройстве второго мозга:
⏺ можно объяснить себе и другим очень сложные вещи
⏺ можно визуализировать много информации и увидеть связи, которые уже не забудешь (взять иностранное слово и рассмотреть его семантическую семью)
⏺ создать нормативный документ или техническое описание, которое поможет другим людям без разночтений реализовать что-то важное
⏺ тотально [[ декомпозировать проект ]] в нужном разрезе

почитать еще:
[[ линейная структура ]]
[[ декомпозиция ]]
[[ основа для базы знаний ]]
[[ точки входа в картотеку ]]

#SecondBrain #ДмитрийЛаухин

================================
🗃 Демо-хранилище Second Brain Vault | 🗿 Полный курс по изучению Obsidian

Путь к экспертности и при чем тут интуиция ⭐️

На примере дрейфусовской модели приобретения навыков разберемся в том, кто такой эксперт и поймем, как им стать, если прям сильно хочется. Модель, разработанная братьями Дрейфусами, выполняет две важные функции:

1️⃣ Помогает лучше определить, что значит каждый из этапов обучения
2️⃣ Объясняет принцип перехода человека из одной категорию в другую

Каждый уровень владения навыками представлен на иллюстрации. Если изучить этапы и определить, на каком из них находитесь в данный момент, то перед вами откроются невероятные возможности. Однако все зависит от запросов. Остановиться можно на любом этапе в зависимости от потребностей или вследствие непонимания, как повысить уровень. У каждой категории есть свои плюсы и минусы, цели и задачи, поэтому нельзя с уверенностью назвать данную модель иерархической, обязательно предполагающей развитие.

Предположим, что нас все-таки интересует путь к экспертности. Главное: не засидеться на одном этапе и понять, когда уже можно двигаться к следующему шагу. О чём речь?

Если перепрыгнуть на следующий уровень, когда еще не пришло для него время, то у вас появится ступор, сопровождающийся падением мотивации. Тут нет аналогии с выходом из зоны комфорта, потому что такое движение предполагает постепенное усложнение задач. Это как стресс от чрезвычайной ситуации: вряд ли она принесёт новые возможности и улучшит положение. Тут скорее аналогия с фразой «выше головы не прыгнешь» (только во всех хороших смыслах).

Причем неважно, насколько правдива модель. Важна ее функция, дающая возможность перейти на следующий уровень развития, если застряли. Мне кажется, многих только факт существования этих этапов становления уже успокоит. Нет смысла “бежать впереди паровоза” – никакого эффекта от этих действий не будет. Постепенное движение в своём направлении, плавное и уверенное преодоление трудностей, терпение – все, что нужно для успеха в какой-то области. Ну и, конечно, не забываем про удачу ✌️

Есть одна ачивка, которая раскрывается только на последнем уровне экспертности. Речь об интуиции:

“Здесь вы подобны бабушке, встающей в 6 утра и делающей печенье уже долгие-долгие годы. Она не задумывается о количестве выпечки или времени запекания, возможно, она вообще не думает о ней — она просто делает, и это работает. Очень немногие люди могут достигнуть подобного уровня в определенном навыке. По некоторым оценкам для этого требуется 10-15 лет работы в данной области.”

Если заинтересовала тема, есть очень импонирующая мне статья на Хабре от человека, который изучил данную модель и создал детский каталог ресурсов, чтобы помочь детям пройти путь от Новичка до Компетентного:

Статья на Хабре

================================
🗃 Демо-хранилище Second Brain Vault | 🗿 Полный курс по изучению Obsidian

🧠 Second brain и функционирование человеческого мозга

В процессе изучения устройства “второго” мозга и формирования базы замечаю, как тонко заметки связаны с функционированием человеческого мозга. Это также накладывается на опыт изучения мнемотехник.

Связи и процесс запоминания. Люди, интересующиеся мнемотехниками, знают, что связи – это ключевая вещь в овладении навыком запоминания. Так функционирует наш мозг, и так мнемотехники "ломают" его механизмы, позволяя запоминать информацию, которую невозможно представить в образах. Наши цифровые сады тоже используют связи для понимания, запоминания и преобразования мыслей и идей.

Фокусировка на одной задаче. Факт наличия исследований, отвергающих многозадачность. Ящик для заметок соответствует и этому требованию. По моему мнению, это его главная положительная черта: это единственная функционирующая в данный момент система, позволяющая сфокусироваться на процессах письма, обучения и размышления, потому что все остальное она сделает за вас.

Примеры из жизни:

🔸 Помню, как случайному человеку на работе стал рассказывать о том, что такое ящик для заметок. Тогда сильно удивился, как буквально блуждаю по своим записям в голове, не имея к ним физического доступа. Я рассказал об устройстве картотеки логично и последовательно, хотя ещё не закончил обработку своей базы.

🔸 Тьяго Форте в своей книге писал о том, как к нему обращались за помощью, чтобы “найти один единственный файл, раскопать тот самый факт или же вспомнить, что именно клиент сказал три недели назад". Он не использовал мнемотехники для запоминания (не сообщал об этом в книге), а всего лишь делал заметки обо всем, что узнавал.

Вы замечали, что Second Brain будто становится продолжением вашего сознания?

================================
🗃 Демо-хранилище Second Brain Vault | 🗿 Полный курс по изучению Obsidian

#позапросучитателей

🍀 Раскрытие новой темы в любой сфере

Концепция Second Brain не только про цеттелькастен. Методика работы Лумана с заметками может быть в базе, а может и не быть. Цеттелькастен – это более сложная система взаимодействия с записями, чем привычная нам картотека. Конечно, зависит от модификаций и тюнинга, но под базой знаний понимаются любые собранные заметки, которые есть. Для кого система Лумана? Больше для писателей, для научных деятелей, для изобретателей и первооткрывателей.

Сложно посоветовать конкретную структуру. Как и сложно точно сказать, что 1 заметка = 1 идея, что заметку обязательно нужно писать своими словами, переформулировав. Комбинируйте. В этом есть большой ➕➖ Obsidian: он не предлагает структуры, оставляя пользователям песочницу.

В этом вся прелесть баз знаний: они индивидуальны настолько, насколько это возможно. Нет смысла, например, копировать ВСЮ свою базу и отправлять ее знакомым – свои заметки в полной мере поймете только вы. На примере PARA. Кому-то его будет достаточно. В частности PARA только ограничит в структуре и заставит совершать лишние действия, тратя свой нейроресурс на выбор, куда положить заметку и как все организовать внутри.

Какой ключевой принцип взаимодействия с новой темой? Это накопление критической массы заметок и свободный полет. Пройдет время, и 300, 500, 1000 заметок начнут выстраиваться в понятную структуру. Позже вы сможете ее модернизировать, создать удобную организацию, добавить инструменты.

Скопировать чужую структуру можно, но придется ее модернизировать и видоизменять в случае успешного опыта использования базы. Именно поэтому наш продукт Хранилище Second Brain Vault предлагает коллекцию шаблонов и примеры заметок, чтобы у пользователя была возможность выбирать.

Расскажите про свой опыт изучения новой темы с помощью базы. Сфера любая: IT, медицина, история, инженерия, бизнес, маркетинг ⬇️

================================
🗃 Демо-хранилище Second Brain Vault | 🗿 Полный курс по изучению Obsidian

✒️ Конспекты для студентов и life long learnerов

Достойный и простой в освоении метод для ведения конспектов во время любых слушаний и обсуждений

Дополняем метод Cornell
Типичная структура конспекта по этому методу выглядит так:

Пространство на листе:

*️⃣2/3 основные идеи, цитаты. Свободная структуры конспекта. Символы, сокращения.
*️⃣1/3 вопросы, возникшие в ходе лекции. Ключевые слова. Триггеры для запоминания
*️⃣summary подведение итогов и обобщение темы. Формулы, термины

➕ Нам, obsidianщикам, нужно добавить небольшое окошечко на листе, где будем записывать возникшие в процессе слушания новые идеи – потенциальные постоянные заметки в нашей базе. Этим мы и будем пополнять нашу базу. Конспекты тоже можно хранить, если есть желание

Таким образом мы уточняем суть, впитываем смыслы – это активное использование "Метода уточнения смысла" или "Письма для обучения". Такой способ ведения конспектов вовлекает в процесс, повышая концентрацию. Это и есть осознанная практика, состояние потока. Внедрить – легко. Результат увидите на первой же лекции, семинаре, мастер-классе

Техническую реализацию смотрим в посте в Pro Obsidian

p.s. Есть еще один способ конспектирования, в которой перетекает Cornell: это Outliner. Но этого поста не хватит, чтобы уместить всю его специфику. Outliner сложен в освоении и не удобен для speedrun-лекций

================================
🗃 Демо-хранилище Second Brain Vault | 🗿 Полный курс по изучению Obsidian

💵 Как база знаний повышает грейд

"Удар молотком - рупь, знать куда - червоный"
Грейд растет вместе с ростом знаний. Больше знаний - больше профессиональной ответственности.

Поэтому вопрос "как организовать мой второй мозг и упорядочить знания" важнее чем "как заработать денег". Жду ваши мысли по этому поводу!

Немного про Obsidian как ПО для цифрового мозга:

@obsidianrus мой второй блог
[[ Кейс: программист использует Obsidian для работы и хобби ]]
[[ Мое демо-хранилище в Obsidian для быстрого старта ]]

#SecondBrain #ДмитрийЛаухин

================================
🗿 Полный курс по изучению Obsidian