Андрей Борисенко, летчик-космонавт, Герой России.
💬«Перед мировой космонавтикой стоят, по крайней мере, три проблемы, которые мешают двигаться вперед».
🔹Первая — не хватает статистики по влиянию длительных космических полетов на организм человека. На сегодняшний день в космосе побывало чуть более 600 землян, в длительных экспедициях — около 100 человек. Для получения достоверной статистики необходимо хотя бы 1000 человеко-полётов
«Как длительный космический полет влияет на репродуктивную функцию? С мужчинами более-менее понятно: у нас есть семьи, где родились дети у ребят, которые выполнили первый и даже второй космический полет».
«В части женского здоровья ответов пока нет. В российской космонавтике, насколько я знаю,
есть только две женщины, у которых родились дети после космического полета, причем опыт долговременной экспедиции имеет только одна женщина-космонавт».
🔹Вторая серьезная проблема — это космический мусор.
Количество искусственных объектов вокруг Земли ставит под угрозу безопасность космических полетов, причем эти объекты удаляются очень долго.
«В каталоге космических объектов мне попалось несколько спутников, у которых время существования на орбите более 10 тысяч лет. В ближайшие годы эту проблему надо будет решать. Теоретические разработки имеются, но с точки зрения инженерного решения я проектов не видел».
🔹Третья проблема — защита экипажа при перемещениях в межпланетном пространстве от всевозможных видов излучения.
«Сейчас мы летаем на высотах порядка 400 км и нас защищает магнитное поле Земли, на межпланетных трассах этой естественной защиты у нас нет».
Доза облучения на межпланетных трассах примерно в пять раз больше, чем на околоземной орбите высотой 400 км.
«Это действительно серьезная проблема, особенно оглядываясь на статистику лунных полетов наших американских коллег по программе Аполлон. По американским оценкам, частота онкозаболеваний у них в несколько раз выше, чем у астронавтов, которые не летали к Луне».
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
💬«Перед мировой космонавтикой стоят, по крайней мере, три проблемы, которые мешают двигаться вперед».
🔹Первая — не хватает статистики по влиянию длительных космических полетов на организм человека. На сегодняшний день в космосе побывало чуть более 600 землян, в длительных экспедициях — около 100 человек. Для получения достоверной статистики необходимо хотя бы 1000 человеко-полётов
«Как длительный космический полет влияет на репродуктивную функцию? С мужчинами более-менее понятно: у нас есть семьи, где родились дети у ребят, которые выполнили первый и даже второй космический полет».
«В части женского здоровья ответов пока нет. В российской космонавтике, насколько я знаю,
есть только две женщины, у которых родились дети после космического полета, причем опыт долговременной экспедиции имеет только одна женщина-космонавт».
🔹Вторая серьезная проблема — это космический мусор.
Количество искусственных объектов вокруг Земли ставит под угрозу безопасность космических полетов, причем эти объекты удаляются очень долго.
«В каталоге космических объектов мне попалось несколько спутников, у которых время существования на орбите более 10 тысяч лет. В ближайшие годы эту проблему надо будет решать. Теоретические разработки имеются, но с точки зрения инженерного решения я проектов не видел».
🔹Третья проблема — защита экипажа при перемещениях в межпланетном пространстве от всевозможных видов излучения.
«Сейчас мы летаем на высотах порядка 400 км и нас защищает магнитное поле Земли, на межпланетных трассах этой естественной защиты у нас нет».
Доза облучения на межпланетных трассах примерно в пять раз больше, чем на околоземной орбите высотой 400 км.
«Это действительно серьезная проблема, особенно оглядываясь на статистику лунных полетов наших американских коллег по программе Аполлон. По американским оценкам, частота онкозаболеваний у них в несколько раз выше, чем у астронавтов, которые не летали к Луне».
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
🔥8👍5❤4
«Если мы говорим про космонавтов, то это разные направления подготовки, если про инженеров, то есть профильная подготовка, здесь более внимательны к технологиям»
Проректор Московского авиационного института Сергей Куликов рассказал на Клубе молодых ученых о подготовке кадров для аэрокосмической сферы.
🔹Московский авиационный институт — лидер среди гражданских вузов в подготовке космонавтов. Выпускниками МАИ являются 27 космонавтов. В настоящее время пять аспирантов МАИ — члены отряда космонавтов.
🔹«В мире больше космонавтов окончило только знаменитый Массачусетский технологический институт, который имеет филиал на мысе Канаверал и целенаправленно готовит выпускников для американских космических миссий».
🔹Основные направления подготовки кадров для аэрокосмической отрасли в МАИ — это космонавтика и космическая инженерия.
🔹«Ребята, которые стали космонавтами, окончили разные факультеты и кафедры, разные направления подготовки. В МАИ сегодня подготовка космонавтов — это в большей степени аспирантура».
🔹«Первые ступени высшего образования — бакалавриат, специалитет, магистратура — это прежде всего разработка новой космической техники, новых кораблей, технологий, аппаратов. Второе — обслуживание объектов космической инфраструктуры».
🔹«Объекты инфраструктуры — это космодромы, и военные, и гражданские. Практически все руководство и обслуживающий персонал — выпускники МАИ. Это наш основной шестой космический факультет».
🔹«Два основных наших института — аэрокосмический и ракетной промышленности и эксплуатации — ежегодно выпускают порядка 700 человек для авиационно-космической отрасли».
🔹Самые востребованные направления у абитуриентов бакалавриата МАИ (на основе среднего балла ЕГЭ):
Авиастроение (83,37)
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов (72,72)
Проектирование авиационных и ракетных двигателей (73,20)
Интегрированные системы летательных аппаратов (73,38)
Системы управления летательными аппаратами (73,18)
Самолето- и вертолетостроение (77,71)
Проректор Московского авиационного института Сергей Куликов рассказал на Клубе молодых ученых о подготовке кадров для аэрокосмической сферы.
🔹Московский авиационный институт — лидер среди гражданских вузов в подготовке космонавтов. Выпускниками МАИ являются 27 космонавтов. В настоящее время пять аспирантов МАИ — члены отряда космонавтов.
🔹«В мире больше космонавтов окончило только знаменитый Массачусетский технологический институт, который имеет филиал на мысе Канаверал и целенаправленно готовит выпускников для американских космических миссий».
🔹Основные направления подготовки кадров для аэрокосмической отрасли в МАИ — это космонавтика и космическая инженерия.
🔹«Ребята, которые стали космонавтами, окончили разные факультеты и кафедры, разные направления подготовки. В МАИ сегодня подготовка космонавтов — это в большей степени аспирантура».
🔹«Первые ступени высшего образования — бакалавриат, специалитет, магистратура — это прежде всего разработка новой космической техники, новых кораблей, технологий, аппаратов. Второе — обслуживание объектов космической инфраструктуры».
🔹«Объекты инфраструктуры — это космодромы, и военные, и гражданские. Практически все руководство и обслуживающий персонал — выпускники МАИ. Это наш основной шестой космический факультет».
🔹«Два основных наших института — аэрокосмический и ракетной промышленности и эксплуатации — ежегодно выпускают порядка 700 человек для авиационно-космической отрасли».
🔹Самые востребованные направления у абитуриентов бакалавриата МАИ (на основе среднего балла ЕГЭ):
Авиастроение (83,37)
Проектирование, производство и эксплуатация ракет и ракетно-космических комплексов (72,72)
Проектирование авиационных и ракетных двигателей (73,20)
Интегрированные системы летательных аппаратов (73,38)
Системы управления летательными аппаратами (73,18)
Самолето- и вертолетостроение (77,71)
👍10❤🔥3❤1
Тема третьего доклада Клуба молодых ученых — «Состояние и перспективы наземного комплекса управления космическими аппаратами дальнего космоса».
С ним выступил Александр Жуков, заместитель генерального директора «Особого конструкторского бюро Московского энергетического института», лауреат Премии Правительства Москвы молодым ученым за 2019 год.
🔹Особое конструкторское бюро МЭИ является оператором сети наземного комплекса управления дальних космических аппаратов и обеспечивает радиосвязь с ними, в том числе на траекториях полета к Луне, Марсу и другим небесным телам Солнечной системы.
🔹Базовый принцип ОКБ МЭИ — «Проектирование возможностей на базе передовых технологий».
🔹Этим он отличается от традиционного принципа проектирования космических средств «от задач» (космических проектов), который не позволяет сформировать полетные задания с учетом перспектив развития.
🔹Будут созданы новые Центры дальней космической связи на территории России и в Южном полушарии Земли, средства наземного комплекса управления космическими аппаратами дальнего космоса объединены в интегрированную радиоинтерферометрическую сеть.
🔹Глобальная радиоинтерферометрическая сеть позволит оказывать услуги непрерывного и устойчивого управления, связи и навигации космических аппаратов, в том числе на траекториях полета к Луне, Марсу, другим небесным телам Солнечной системы, международных космических аппаратов, объектов напланетной и межпланетной инфраструктуры, а также обеспечивать проведение фундаментальных научных исследований в дальнем космосе.
🔹В 2025 году будет создан опытный образец первой очереди сети на базе центров дальней космической связи «Медвежьи Озера», «Калязин» и «Школьное». Создаваемая как синтезированная когерентная пространственно-временная радиоизмерительная система, сеть может использоваться в качестве базовой платформы для создания пространственно-временной системы наземно-космической связи и навигации России.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
С ним выступил Александр Жуков, заместитель генерального директора «Особого конструкторского бюро Московского энергетического института», лауреат Премии Правительства Москвы молодым ученым за 2019 год.
🔹Особое конструкторское бюро МЭИ является оператором сети наземного комплекса управления дальних космических аппаратов и обеспечивает радиосвязь с ними, в том числе на траекториях полета к Луне, Марсу и другим небесным телам Солнечной системы.
🔹Базовый принцип ОКБ МЭИ — «Проектирование возможностей на базе передовых технологий».
🔹Этим он отличается от традиционного принципа проектирования космических средств «от задач» (космических проектов), который не позволяет сформировать полетные задания с учетом перспектив развития.
🔹Будут созданы новые Центры дальней космической связи на территории России и в Южном полушарии Земли, средства наземного комплекса управления космическими аппаратами дальнего космоса объединены в интегрированную радиоинтерферометрическую сеть.
🔹Глобальная радиоинтерферометрическая сеть позволит оказывать услуги непрерывного и устойчивого управления, связи и навигации космических аппаратов, в том числе на траекториях полета к Луне, Марсу, другим небесным телам Солнечной системы, международных космических аппаратов, объектов напланетной и межпланетной инфраструктуры, а также обеспечивать проведение фундаментальных научных исследований в дальнем космосе.
🔹В 2025 году будет создан опытный образец первой очереди сети на базе центров дальней космической связи «Медвежьи Озера», «Калязин» и «Школьное». Создаваемая как синтезированная когерентная пространственно-временная радиоизмерительная система, сеть может использоваться в качестве базовой платформы для создания пространственно-временной системы наземно-космической связи и навигации России.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
👍12❤1🤔1
На встрече Клуба молодых ученых выступил Вадим Цыганаш — пилот, доктор философских наук, исполнительный директор Ассоциации авиационных работ. Вадим Цыганаш рассказал о перспективах применения в России беспилотных авиационных систем (БАС).
🔹Такие системы могут применяться в авиационно-химических, лесоавиационных, транспортно-связных работах, при мониторинге протяженных объектов.
🔹Стоимость выполнения работ с использованием БАС кратно уменьшается по сравнению с пилотируемой авиацией — при относительном сохранении производительности и качества.
🔹В связи с этим доля беспилотных авиационных систем на рынке авиаработ растет. Однако их потенциал значительно выше. Это не только замена пилотируемой авиации в традиционных секторах авиаработ, но и инструмент освоения новых рынков. Объем этих рынков определяется как замещающий иные технологические процессы и экспертно оценивается в 35 тысяч часов.
🔹В целом объем применения БАС в народном хозяйстве очень маленький, в то время как потенциальный рынок огромен.
💬«Для сравнения возьмем РЖД. По данным ВНИИ РЖД, налет беспилотных систем для нужд железнодорожников составляет 12 тысяч часов. В то же время потребность в работах, выполняемых при помощи беспилотников, оценивается в 120 тысяч часов».
🔹БАС во всех странах имеют относительно низкие технико-экономические показатели, что обеспечивает рентабельность только на высокомаржинальных рынках, круг которых узок: мониторинг протяженных объектов, фотографические карты местности. Необходимо приведение эксплуатационных характеристик БАС к уровню пилотируемой авиации, и этот процесс идет.
🔹Вадим Цыганаш рассказал о современных показателях БАС, уже соответствующих пилотируемой авиации и привел примеры комплексного применения пилотируемой и беспилотной авиации. Так, в Красноярском крае разработана комбинированная система обнаружения лесных пожаров с использованием авиации, БПЛА. По расчетам, ее использование позволит снизить экономический ущерб на 39% и уменьшить площадь, пройденную пожаром на 25%.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
🔹Такие системы могут применяться в авиационно-химических, лесоавиационных, транспортно-связных работах, при мониторинге протяженных объектов.
🔹Стоимость выполнения работ с использованием БАС кратно уменьшается по сравнению с пилотируемой авиацией — при относительном сохранении производительности и качества.
🔹В связи с этим доля беспилотных авиационных систем на рынке авиаработ растет. Однако их потенциал значительно выше. Это не только замена пилотируемой авиации в традиционных секторах авиаработ, но и инструмент освоения новых рынков. Объем этих рынков определяется как замещающий иные технологические процессы и экспертно оценивается в 35 тысяч часов.
🔹В целом объем применения БАС в народном хозяйстве очень маленький, в то время как потенциальный рынок огромен.
💬«Для сравнения возьмем РЖД. По данным ВНИИ РЖД, налет беспилотных систем для нужд железнодорожников составляет 12 тысяч часов. В то же время потребность в работах, выполняемых при помощи беспилотников, оценивается в 120 тысяч часов».
🔹БАС во всех странах имеют относительно низкие технико-экономические показатели, что обеспечивает рентабельность только на высокомаржинальных рынках, круг которых узок: мониторинг протяженных объектов, фотографические карты местности. Необходимо приведение эксплуатационных характеристик БАС к уровню пилотируемой авиации, и этот процесс идет.
🔹Вадим Цыганаш рассказал о современных показателях БАС, уже соответствующих пилотируемой авиации и привел примеры комплексного применения пилотируемой и беспилотной авиации. Так, в Красноярском крае разработана комбинированная система обнаружения лесных пожаров с использованием авиации, БПЛА. По расчетам, ее использование позволит снизить экономический ущерб на 39% и уменьшить площадь, пройденную пожаром на 25%.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
👍9❤5
На вопросы членов Клуба молодых ученых отвечает летчик-космонавт, Герой России Андрей Борисенко.
— Эксперименты в космосе — это очень дорого. Можно ли проводить некоторые эксперименты, требующие невесомости, на Земле, например в полете по параболе Кеплера?
— При движении по параболе Кеплера мы не получаем невесомости. Формально она есть, но фактически невесомость, которая получается — это, как мы говорим, не «чистая» невесомость, потому что есть микроускорения, флуктуации атмосферы, и все это приводит к тому, что эксперимент не удается чисто сделать. Не говоря уже о том, что режим невесомости в параболе Кеплера длится 15-20 секунд, это очень маленькое время для эксперимента.
Есть еще один нюанс, с ним мы столкнулись впервые при эксплуатации станции «Мир». У нас там был специальный технологический модуль «Кристалл», где были установлены печи «для полупромышленного производства проводников в условиях невесомости» — так было написано в документах. Модуль мы собрали, начали эксперименты, и выяснилась очень интересная вещь.
Оказалось, что даже во время орбитального полета не достигается та невесомость, на которую рассчитывали постановщики экспериментов. «Кристалл» находился достаточно далеко от общего центра масс самого комплекса «Мир». Из-за того, что необходимо периодически поддерживать правильную ориентацию корабля, все время возникали микроускорения. И той невесомости, на которую рассчитывали, не было.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
— Эксперименты в космосе — это очень дорого. Можно ли проводить некоторые эксперименты, требующие невесомости, на Земле, например в полете по параболе Кеплера?
— При движении по параболе Кеплера мы не получаем невесомости. Формально она есть, но фактически невесомость, которая получается — это, как мы говорим, не «чистая» невесомость, потому что есть микроускорения, флуктуации атмосферы, и все это приводит к тому, что эксперимент не удается чисто сделать. Не говоря уже о том, что режим невесомости в параболе Кеплера длится 15-20 секунд, это очень маленькое время для эксперимента.
Есть еще один нюанс, с ним мы столкнулись впервые при эксплуатации станции «Мир». У нас там был специальный технологический модуль «Кристалл», где были установлены печи «для полупромышленного производства проводников в условиях невесомости» — так было написано в документах. Модуль мы собрали, начали эксперименты, и выяснилась очень интересная вещь.
Оказалось, что даже во время орбитального полета не достигается та невесомость, на которую рассчитывали постановщики экспериментов. «Кристалл» находился достаточно далеко от общего центра масс самого комплекса «Мир». Из-за того, что необходимо периодически поддерживать правильную ориентацию корабля, все время возникали микроускорения. И той невесомости, на которую рассчитывали, не было.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
🔥9❤1👍1
— Вы рассказывали, что летали на МКС, и Россия в 2028 году уходит из этого проекта и будет строить свою? А какое-то международное сотрудничество остается или пилотируемая космонавтика станет только национальной отраслью?
— Россия уже строит станцию, сейчас идет этап разработки конструкторской документации. Пилотируемая космонавтика — очень дорогое удовольствие для любого государства, поэтому наиболее оптимально с точки зрения экономики проводить совместные международные программы.
Для примера скажу, что стоимость МКС на сегодняшний день — 160 миллиардов долларов, это самый дорогой объект за всю историю цивилизации, созданный человеческими руками.
Международные космические станции — сложная вещь. Смотрю на примере нашей МКС — нужно обязательно увязывать интересы всех стран-участников проекта, в том числе и в технической части: создание блоков, сегментов станции, протоколов передачи информации и много-много других важных моментов.
Не всегда это сотрудничество, согласование происходит с учетом интересов всех стран. Как раз вот эта сложность привела к тому, что мы отказались от совместного участия с нашими американскими коллегами в лунной программе. Там были очень жестко поставлены условия: делать только то, что скажут американские коллеги, по тем протоколам, по тем форматам, в таком-то виде и так далее. Насколько я понимаю, именно по этой причине мы не стали участвовать в этом проекте.
Сейчас из новостей стало известно, что правительство РФ приняло решение реализовывать совместно с Китаем лунную программу. Получается, что уйдя от одного международного проекта, мы начинаем другой, который в большинстве вопросов вписывается в наше понимание и нашу роль в совместной деятельности. Безусловно, если международные проекты будут учитывать интересные всех членов, что вполне возможно — то наша страна будет участвовать.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
— Россия уже строит станцию, сейчас идет этап разработки конструкторской документации. Пилотируемая космонавтика — очень дорогое удовольствие для любого государства, поэтому наиболее оптимально с точки зрения экономики проводить совместные международные программы.
Для примера скажу, что стоимость МКС на сегодняшний день — 160 миллиардов долларов, это самый дорогой объект за всю историю цивилизации, созданный человеческими руками.
Международные космические станции — сложная вещь. Смотрю на примере нашей МКС — нужно обязательно увязывать интересы всех стран-участников проекта, в том числе и в технической части: создание блоков, сегментов станции, протоколов передачи информации и много-много других важных моментов.
Не всегда это сотрудничество, согласование происходит с учетом интересов всех стран. Как раз вот эта сложность привела к тому, что мы отказались от совместного участия с нашими американскими коллегами в лунной программе. Там были очень жестко поставлены условия: делать только то, что скажут американские коллеги, по тем протоколам, по тем форматам, в таком-то виде и так далее. Насколько я понимаю, именно по этой причине мы не стали участвовать в этом проекте.
Сейчас из новостей стало известно, что правительство РФ приняло решение реализовывать совместно с Китаем лунную программу. Получается, что уйдя от одного международного проекта, мы начинаем другой, который в большинстве вопросов вписывается в наше понимание и нашу роль в совместной деятельности. Безусловно, если международные проекты будут учитывать интересные всех членов, что вполне возможно — то наша страна будет участвовать.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
👍6🔥5❤2
— В этом году в космосе был снят художественный фильм «Вызов». Многие, в том числе в «Роскосмосе», неоднозначно оценивают этот проект. Что вы думаете об этом?
— Вопрос сложный, давайте начну с другой стороны — как космонавты относятся к космическому туризму? Потому что этот проект можно рассматривать как вариант космического туризма: на борту были непрофессиональные космонавты.
Если участнику полета, который аккуратно называется «космический турист», отдается место, которое должен был занимать по существующей программе профессиональный космонавт, то никакого восторга космонавты не испытывают. Если для такого полета закладывается специальный космический корабль, то космонавты рады: в любом случае одно место будет отдано профессиональному космонавту, а это еще одна полетная возможность. Потому что профессиональная реализация космонавта возможна только в реальном космическом полете.
Теперь что касается конкретного проекта — «Вызов».
Начнем с того, что фильм позиционируется как первые съемки в космосе, но это не так. Первый художественный фильм, для которого выполнялись съемки в космосе — «Возвращение с орбиты» 1981 года.
«Вызов» есть смысл рассматривать с точки зрения достижения целевой функции, то есть воздействия на зрителя, для которого и сделан этот проект. Я говорил с разными людьми, в том числе не связанными с космосом, и мнение большинства — фильм удался, фильм интересный. Остается принять эту точку зрения.
Еще хочу привести пример — фильм «Укрощение огня», может быть, кто-то слышал. Посмотрев его во втором классе, я понял, что хочу стать космонавтом.
Но когда я пришел в корпорацию «Энергия» и разговаривал с людьми, которые работали в те годы, спрашивал, как они восприняли «Укрощение огня», вы не представляете, сколько отрицательных отзывов я услышал! «Этого быть не может, все было не так, тут глаз режет...» А для меня это фильм, с которого начался мой путь в космос.
Поэтому могу сказать, что если фильм нашел отклик в сердцах зрителей, значит, его стоило делать.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
— Вопрос сложный, давайте начну с другой стороны — как космонавты относятся к космическому туризму? Потому что этот проект можно рассматривать как вариант космического туризма: на борту были непрофессиональные космонавты.
Если участнику полета, который аккуратно называется «космический турист», отдается место, которое должен был занимать по существующей программе профессиональный космонавт, то никакого восторга космонавты не испытывают. Если для такого полета закладывается специальный космический корабль, то космонавты рады: в любом случае одно место будет отдано профессиональному космонавту, а это еще одна полетная возможность. Потому что профессиональная реализация космонавта возможна только в реальном космическом полете.
Теперь что касается конкретного проекта — «Вызов».
Начнем с того, что фильм позиционируется как первые съемки в космосе, но это не так. Первый художественный фильм, для которого выполнялись съемки в космосе — «Возвращение с орбиты» 1981 года.
«Вызов» есть смысл рассматривать с точки зрения достижения целевой функции, то есть воздействия на зрителя, для которого и сделан этот проект. Я говорил с разными людьми, в том числе не связанными с космосом, и мнение большинства — фильм удался, фильм интересный. Остается принять эту точку зрения.
Еще хочу привести пример — фильм «Укрощение огня», может быть, кто-то слышал. Посмотрев его во втором классе, я понял, что хочу стать космонавтом.
Но когда я пришел в корпорацию «Энергия» и разговаривал с людьми, которые работали в те годы, спрашивал, как они восприняли «Укрощение огня», вы не представляете, сколько отрицательных отзывов я услышал! «Этого быть не может, все было не так, тут глаз режет...» А для меня это фильм, с которого начался мой путь в космос.
Поэтому могу сказать, что если фильм нашел отклик в сердцах зрителей, значит, его стоило делать.
#Трибуна
#КлубМолодыхУченых
🔥7👍4❤3
📷По традиции публикуем фото прошедшего заседания Клуба молодых ученых, посвященного аэрокосмической промышленности.
Ищите себя в альбоме по ссылке.
Спасибо всем за участие и интересные вопросы!💫
#Вфокусе
#КлубМолодыхУченых
Ищите себя в альбоме по ссылке.
Спасибо всем за участие и интересные вопросы!💫
#Вфокусе
#КлубМолодыхУченых
🔥8❤1👏1
Есть ли у робота-художника творческое начало?
📌Одним из экспонатов выставки в рамках Конгресса молодых ученых и «героем» нашего фоторепортажа был робот-художник Robohood.
«...компания Robohood из Санкт-Петербурга — настоящий стартап, большая команда, которая делает упор на то, что продукция будет продаваться. Это очень смело, учитывая, что технология еще сырая. Но это интересная работа», — считает Артур Каримов, старший научный сотрудник Молодежного НИИ Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ».
Сам Артур Каримов уже несколько лет руководит проектом по созданию робота-художника.
💬«Идея возникла довольно давно. Когда я обучался в аспирантуре, хотелось начать проект, который совмещал бы в себе технические, научные навыки и мое увлечение живописью. Так пришла довольно логичная идея — сделать робота, который мог бы рисовать картины на настоящем художественном материале», — рассказал он порталу «Научная Россия».
Робот, созданный в ЛЭТИ, учится точно смешивать краски, чтобы получать такое же цветовое решение, как на образце. В перспективе он может использоваться не только для воспроизведения изображений, но и для создания оригинальных картин в стиле различных художников, а также в реставрационных работах.
🔗«Если сравнивать нейросети с мозгом или воображением, то, наверное, робот-художник — это глаза и руки, но никак не творческое начало. Думаю, что со временем будет появляться больше команд, стартапов и технология станет коммерчески успешной и широко распространенной. В какой-то момент мы перестанем удивляться подобным технологиям. Если сборку на конвейере делает робот, почему робот не может рисовать картины для массового сегмента или каких-то областей, где труд человека логичнее заменить трудом машины? В той же реставрации могут возникать задачи, когда нужно максимально точно воспроизвести участок изображения, но исключить влияние субъективного фактора. И здесь мы можем использовать робота, чтобы сделать реставрацию максимально непредвзятой», — уверен Артур Каримов.
📌Одним из экспонатов выставки в рамках Конгресса молодых ученых и «героем» нашего фоторепортажа был робот-художник Robohood.
«...компания Robohood из Санкт-Петербурга — настоящий стартап, большая команда, которая делает упор на то, что продукция будет продаваться. Это очень смело, учитывая, что технология еще сырая. Но это интересная работа», — считает Артур Каримов, старший научный сотрудник Молодежного НИИ Санкт-Петербургского государственного электротехнического университета «ЛЭТИ».
Сам Артур Каримов уже несколько лет руководит проектом по созданию робота-художника.
💬«Идея возникла довольно давно. Когда я обучался в аспирантуре, хотелось начать проект, который совмещал бы в себе технические, научные навыки и мое увлечение живописью. Так пришла довольно логичная идея — сделать робота, который мог бы рисовать картины на настоящем художественном материале», — рассказал он порталу «Научная Россия».
Робот, созданный в ЛЭТИ, учится точно смешивать краски, чтобы получать такое же цветовое решение, как на образце. В перспективе он может использоваться не только для воспроизведения изображений, но и для создания оригинальных картин в стиле различных художников, а также в реставрационных работах.
🔗«Если сравнивать нейросети с мозгом или воображением, то, наверное, робот-художник — это глаза и руки, но никак не творческое начало. Думаю, что со временем будет появляться больше команд, стартапов и технология станет коммерчески успешной и широко распространенной. В какой-то момент мы перестанем удивляться подобным технологиям. Если сборку на конвейере делает робот, почему робот не может рисовать картины для массового сегмента или каких-то областей, где труд человека логичнее заменить трудом машины? В той же реставрации могут возникать задачи, когда нужно максимально точно воспроизвести участок изображения, но исключить влияние субъективного фактора. И здесь мы можем использовать робота, чтобы сделать реставрацию максимально непредвзятой», — уверен Артур Каримов.
🔥7👍4🥰1👏1
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
📌Будни Международной космической станции, подготовка кадров для неба и земли, перспективы дальней космической связи и беспилотных авиационных систем.
Заседание Клуба молодых ученых по теме «Аэрокосмическая промышленность» 30 ноября было насыщенным и эмоциональным.
🔗Все, о чем говорили на встрече, вы найдете в наших постах по теме Клуба, а как это было — смотрите в ролике.
#Видео
#КлубМолодыхУченых
Заседание Клуба молодых ученых по теме «Аэрокосмическая промышленность» 30 ноября было насыщенным и эмоциональным.
🔗Все, о чем говорили на встрече, вы найдете в наших постах по теме Клуба, а как это было — смотрите в ролике.
#Видео
#КлубМолодыхУченых
👍7🔥7❤3👏1
Магия в фильмах с точки зрения физики, фестиваль языков, популяризация науки, изобретение ледокола, «происхождение» снежинки, этика лабораторных исследований, астрономический клуб и понимание своих желаний — все это в нашем анонсе просветительских мероприятий на предстоящую неделю.
📍9 декабря 15:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«На грани физики и магии: возможны ли „сказочные“ технологии»
Некоторые удивительные вещи, которые происходят в фантастических фильмах, можно повторить в реальности.
📍10 декабря 11:30
Факультет гуманитарных наук ВШЭ
XVII Московский международный фестиваль языков
Представление более чем 60 языков мира, необычные приемы практического изучения языков, лингвоконцерт, игры, песни, истории.
📍10 декабря 16:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«Как сделать из серьезной науки увлекательное приключение»
Лекция для преподавателей, ученых, журналистов и всех, кто занимается популяризацией науки.
📍11 декабря 19:30
Библиотека им. Н.А. Некрасова
«Сквозь льды на пароходе — история русского изобретения»
Как жители Кронштадта стали свидетелями соревнования двух судов по плаванию во льдах.
📍12 декабря 16:30
Университет МИСИС
«Как собрать снежинку: от атома к молекуле и кристаллу»
Почему атомы водорода и кислорода так распространены во Вселенной, что заставляет их объединяться в молекулы воды и как образуются кристаллы.
📍12 декабря 19:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«Долгая дорога вместе: как мы выстраиваем наши отношения с лабораторными животными»
Достижения современной науки во многом стали возможны благодаря экспериментам на братьях наших меньших. Но как быть с этикой?
📍13 декабря 19:30
Культурный центр ЗИЛ
Встреча Московского астрономического клуба
Астрономические события месяца и наступающего 2024 года, новости астрономии и космонавтики.
📍15 декабря 19:00
«Светловка»
«Индустрия желаний: как массовая культура заставляет нас хотеть»
Что можно с этим сделать? Современный человек и его потребительское поведение с философской и с практической точек зрения.
#Афиша
#УмныйДосуг
📍9 декабря 15:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«На грани физики и магии: возможны ли „сказочные“ технологии»
Некоторые удивительные вещи, которые происходят в фантастических фильмах, можно повторить в реальности.
📍10 декабря 11:30
Факультет гуманитарных наук ВШЭ
XVII Московский международный фестиваль языков
Представление более чем 60 языков мира, необычные приемы практического изучения языков, лингвоконцерт, игры, песни, истории.
📍10 декабря 16:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«Как сделать из серьезной науки увлекательное приключение»
Лекция для преподавателей, ученых, журналистов и всех, кто занимается популяризацией науки.
📍11 декабря 19:30
Библиотека им. Н.А. Некрасова
«Сквозь льды на пароходе — история русского изобретения»
Как жители Кронштадта стали свидетелями соревнования двух судов по плаванию во льдах.
📍12 декабря 16:30
Университет МИСИС
«Как собрать снежинку: от атома к молекуле и кристаллу»
Почему атомы водорода и кислорода так распространены во Вселенной, что заставляет их объединяться в молекулы воды и как образуются кристаллы.
📍12 декабря 19:00
ВДНХ. Павильон «Рабочий и колхозница»
«Долгая дорога вместе: как мы выстраиваем наши отношения с лабораторными животными»
Достижения современной науки во многом стали возможны благодаря экспериментам на братьях наших меньших. Но как быть с этикой?
📍13 декабря 19:30
Культурный центр ЗИЛ
Встреча Московского астрономического клуба
Астрономические события месяца и наступающего 2024 года, новости астрономии и космонавтики.
📍15 декабря 19:00
«Светловка»
«Индустрия желаний: как массовая культура заставляет нас хотеть»
Что можно с этим сделать? Современный человек и его потребительское поведение с философской и с практической точек зрения.
#Афиша
#УмныйДосуг
❤7👍2👏2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
При чем тут скорпионы?
📌Алексей Кузьменков — старший научный сотрудник Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН. Лауреат Премии Правительства Москвы молодым ученым.
Работает над созданием веществ, которые могут модулировать работу нервной системы, выступая в качестве лекарственных препаратов.
Считает, что для успеха в науке необходимы везение, оптимизм и критическое мышление.
🔗В нашем новом ролике Алексей Кузьменков рассказывает о своей главной мечте, главном открытии будущего и ближайших перспективах науки.
#Видео
#ПодМикроскопом
📌Алексей Кузьменков — старший научный сотрудник Института биоорганической химии им. академиков М.М. Шемякина и Ю.А. Овчинникова РАН. Лауреат Премии Правительства Москвы молодым ученым.
Работает над созданием веществ, которые могут модулировать работу нервной системы, выступая в качестве лекарственных препаратов.
Считает, что для успеха в науке необходимы везение, оптимизм и критическое мышление.
🔗В нашем новом ролике Алексей Кузьменков рассказывает о своей главной мечте, главном открытии будущего и ближайших перспективах науки.
#Видео
#ПодМикроскопом
❤5🔥5👍4
«Это была очень насыщенная, но и очень интересная жизнь. Люди ходили кругами по этажам мехмата и обсуждали математику».
📌Выпускник МГУ имени М.В. Ломоносова Дауд Мамий создал в республике Адыгея систему работы с одаренными школьниками. В интервью «Коммерсанту» Дауд Мамий поделился своим опытом, взглядами на ранее развитие детей и математическую культуру общества.
🔹«Можно с ребенком заниматься и в дошкольном возрасте, и в начальной школе. Главное, что это должно быть в радость... И заниматься этим могут и сами родители. Для этого есть прекрасные материалы. Главное не превращать процесс в паранойю».
🔹«Есть какие-то базовые математические идеи, которые принято изучать в 5–6-м классе. И горе-педагоги, вместо того чтобы сгенерировать для малышей контент, соответствующий их возрасту, просто переносят этот материал на год, а то и два раньше, в 3-й или 4-й класс. В итоге многие дети не справляются со стрессом и вместо побед в олимпиадах и интереса к математике у них формируется комплекс неудачника».
🔹«Два года назад я придумал такой образ: мы построили пирамидальную систему отбора детей, на вершине которой остаются дети — победители олимпиад, и мы говорим, что это наше достояние. А дети, которые отсеялись на начальных этапах, — не наше достояние? Может быть, пора подумать о них и заменить пирамиду кубом, найти другие пути для реализации способностей этих детей?».
🔹«В этом смысле уникальное и чрезвычайно важное явление — Образовательный центр „Сириус“. Это центр, где сегодня создаются условия и возможности, позволяющие ребенку в полной мере реализовать свой потенциал».
🔹«У нас встречается порой элементарное математическое невежество, которое влияет на качество жизни человека, на то, какие он принимает решения».
🔹«Поэтому недавно было принято решение Союза ректоров России рекомендовать всем университетам вводить курсы математики для нематематических специальностей».
🔹«Мы стремимся формировать на юге России культ математики и моду на математическое образование».
Фото: РИА Новости
#Дословно
📌Выпускник МГУ имени М.В. Ломоносова Дауд Мамий создал в республике Адыгея систему работы с одаренными школьниками. В интервью «Коммерсанту» Дауд Мамий поделился своим опытом, взглядами на ранее развитие детей и математическую культуру общества.
🔹«Можно с ребенком заниматься и в дошкольном возрасте, и в начальной школе. Главное, что это должно быть в радость... И заниматься этим могут и сами родители. Для этого есть прекрасные материалы. Главное не превращать процесс в паранойю».
🔹«Есть какие-то базовые математические идеи, которые принято изучать в 5–6-м классе. И горе-педагоги, вместо того чтобы сгенерировать для малышей контент, соответствующий их возрасту, просто переносят этот материал на год, а то и два раньше, в 3-й или 4-й класс. В итоге многие дети не справляются со стрессом и вместо побед в олимпиадах и интереса к математике у них формируется комплекс неудачника».
🔹«Два года назад я придумал такой образ: мы построили пирамидальную систему отбора детей, на вершине которой остаются дети — победители олимпиад, и мы говорим, что это наше достояние. А дети, которые отсеялись на начальных этапах, — не наше достояние? Может быть, пора подумать о них и заменить пирамиду кубом, найти другие пути для реализации способностей этих детей?».
🔹«В этом смысле уникальное и чрезвычайно важное явление — Образовательный центр „Сириус“. Это центр, где сегодня создаются условия и возможности, позволяющие ребенку в полной мере реализовать свой потенциал».
🔹«У нас встречается порой элементарное математическое невежество, которое влияет на качество жизни человека, на то, какие он принимает решения».
🔹«Поэтому недавно было принято решение Союза ректоров России рекомендовать всем университетам вводить курсы математики для нематематических специальностей».
🔹«Мы стремимся формировать на юге России культ математики и моду на математическое образование».
Фото: РИА Новости
#Дословно
👍7🤓7❤1
📌12 декабря состоится итоговое заседание Клуба молодых ученых 2023 года «Наука — Москве»
Торжественная встреча лауреатов премии Правительства Москвы молодым ученым пройдет с участием начальника Управления развития научной деятельности Департамента образования и науки столицы Елены Павличевой, депутата ГД профессора РАН Александра Мажуги, председателя Комиссии по образованию и науке Общественной палаты России Марии Лазутовой, директора Корпоративного университета Маргариты Русецкой.
📍Доценты Московского городского педагогического университета Полина Смирнова и Татьяна Савенкова расскажут о влиянии эмоционального интеллекта на развитие способностей.
Герои вечера — лауреаты Премии Правительства Москвы молодым ученым — поделятся своими достижениями, мечтами и планами.
💫В финале состоится торжественное награждение самых активных членов Клуба молодых ученых.
Ведущие вечера — руководитель медиацентра образовательного учреждения «Воробьевы горы» Сергей Вершинин и его цифровой ассистент Аэлита.
#Анонсы
#КлубМолодыхУченых
Торжественная встреча лауреатов премии Правительства Москвы молодым ученым пройдет с участием начальника Управления развития научной деятельности Департамента образования и науки столицы Елены Павличевой, депутата ГД профессора РАН Александра Мажуги, председателя Комиссии по образованию и науке Общественной палаты России Марии Лазутовой, директора Корпоративного университета Маргариты Русецкой.
📍Доценты Московского городского педагогического университета Полина Смирнова и Татьяна Савенкова расскажут о влиянии эмоционального интеллекта на развитие способностей.
Герои вечера — лауреаты Премии Правительства Москвы молодым ученым — поделятся своими достижениями, мечтами и планами.
💫В финале состоится торжественное награждение самых активных членов Клуба молодых ученых.
Ведущие вечера — руководитель медиацентра образовательного учреждения «Воробьевы горы» Сергей Вершинин и его цифровой ассистент Аэлита.
#Анонсы
#КлубМолодыхУченых
🔥9❤3👍3
📍Объявлен конкурсный отбор для участия в форуме «Шаг в будущее»
Международный форум научной молодежи «Шаг в будущее» пройдет 25 марта — 30 апреля 2024 года в Москве.
Форум «Шаг в будущее» посвящается 300-летию Российской академии наук.
Мероприятия форума пройдут на базе 14 научных центров мирового уровня и 13 лучших российских университетов. В программе — выставка лучших исследований и разработок, тематические секции, научно-познавательные площадки, фестиваль молодых модельеров и дизайнеров, знакомство с лабораториями и инженерными центрами и главное командное соревнование — битва за Научно-технологический кубок России.
☑️Участвовать в форуме могут ученики 2–11 классов средних школ, студенты колледжей, студенты 1–2 курсов высших учебных заведений.
Для прохождения конкурсного отбора на форум необходимо представить научно-исследовательскую работу, инженерный или творческий проект. Могут быть представлены индивидуальные или коллективные проекты — до трех авторов.
Работы на конкурс подаются через представительство программы в своем регионе либо через открытый конкурс в субъектах РФ, где не проводятся региональные соревнования.
🔗Подробная информация по ссылке.
Регистрация участников конкурса и предоставление проектов — до 30 декабря 2023 года на сайте.
Организаторы форума — Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана и Российское молодежное политехническое общество.
Форум «Шаг в будущее» проводится в рамках Десятилетия науки и технологий при поддержке Фонда президентских грантов, Минобрнауки России, Минобороны России, Российской академии наук, Российской академии образования, Национального агентства развития квалификаций.
#Конкурсы
Международный форум научной молодежи «Шаг в будущее» пройдет 25 марта — 30 апреля 2024 года в Москве.
Форум «Шаг в будущее» посвящается 300-летию Российской академии наук.
Мероприятия форума пройдут на базе 14 научных центров мирового уровня и 13 лучших российских университетов. В программе — выставка лучших исследований и разработок, тематические секции, научно-познавательные площадки, фестиваль молодых модельеров и дизайнеров, знакомство с лабораториями и инженерными центрами и главное командное соревнование — битва за Научно-технологический кубок России.
☑️Участвовать в форуме могут ученики 2–11 классов средних школ, студенты колледжей, студенты 1–2 курсов высших учебных заведений.
Для прохождения конкурсного отбора на форум необходимо представить научно-исследовательскую работу, инженерный или творческий проект. Могут быть представлены индивидуальные или коллективные проекты — до трех авторов.
Работы на конкурс подаются через представительство программы в своем регионе либо через открытый конкурс в субъектах РФ, где не проводятся региональные соревнования.
🔗Подробная информация по ссылке.
Регистрация участников конкурса и предоставление проектов — до 30 декабря 2023 года на сайте.
Организаторы форума — Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана и Российское молодежное политехническое общество.
Форум «Шаг в будущее» проводится в рамках Десятилетия науки и технологий при поддержке Фонда президентских грантов, Минобрнауки России, Минобороны России, Российской академии наук, Российской академии образования, Национального агентства развития квалификаций.
#Конкурсы
👍9❤1
📌Объявлена регистрация на семинар
«Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний»
Второй Всероссийский дистант-семинар «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний» проводится в рамках программы «Шаг в будущее».
Семинар предназначен для учителей, исследователей, специалистов — всех, кто руководит научными проектами школьников. Цель — повышение научно-методической квалификации слушателей с учетом особенностей отдельных областей знаний и учебных предметов.
🔹Онлайн-занятия пройдут на базе ведущих российских университетов и пяти научно-исследовательских институтов мирового уровня.
Обучение проводится в формате интерактивных тематических вебинаров с учеными, имеющими многолетний опыт работы с талантливой молодежью.
Продолжительность каждого вебинара — до 150 минут: выступления спикеров, обсуждение и вопросы. Ряд вебинаров предусматривает демонстрацию экспериментов и технологической базы.
Особое внимание будет уделено методам получения научных и инженерных результатов, рекомендациям по проектной деятельности, представлению работ, анализу реально выполненных учащимися исследований и разработок.
Направления семинара: «Техносфера: встречи с будущим», «Природа: горизонты естествознания», «Человек и общество: поиск нового», а также информационно-организационное направление: «Как принять участие в международном форуме научной молодежи «Шаг в будущее».
По итогам дистант-семинара планируется выпуск второго тома сборника «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний», который будет разослан слушателям в электронном виде.
➡️Регистрация⬅️
Основной сайт программы «Шаг в будущее» по ссылке.
Второй Всероссийский научно-методический дистант-семинар «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний» проводится в рамках программы «Шаг в будущее» Десятилетия науки и технологий в РФ при поддержке Фонда президентских грантов.
#Анонсы
«Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний»
Второй Всероссийский дистант-семинар «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний» проводится в рамках программы «Шаг в будущее».
Семинар предназначен для учителей, исследователей, специалистов — всех, кто руководит научными проектами школьников. Цель — повышение научно-методической квалификации слушателей с учетом особенностей отдельных областей знаний и учебных предметов.
🔹Онлайн-занятия пройдут на базе ведущих российских университетов и пяти научно-исследовательских институтов мирового уровня.
Обучение проводится в формате интерактивных тематических вебинаров с учеными, имеющими многолетний опыт работы с талантливой молодежью.
Продолжительность каждого вебинара — до 150 минут: выступления спикеров, обсуждение и вопросы. Ряд вебинаров предусматривает демонстрацию экспериментов и технологической базы.
Особое внимание будет уделено методам получения научных и инженерных результатов, рекомендациям по проектной деятельности, представлению работ, анализу реально выполненных учащимися исследований и разработок.
Направления семинара: «Техносфера: встречи с будущим», «Природа: горизонты естествознания», «Человек и общество: поиск нового», а также информационно-организационное направление: «Как принять участие в международном форуме научной молодежи «Шаг в будущее».
По итогам дистант-семинара планируется выпуск второго тома сборника «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний», который будет разослан слушателям в электронном виде.
➡️Регистрация⬅️
Основной сайт программы «Шаг в будущее» по ссылке.
Второй Всероссийский научно-методический дистант-семинар «Подготовка школьника-исследователя в современных областях знаний» проводится в рамках программы «Шаг в будущее» Десятилетия науки и технологий в РФ при поддержке Фонда президентских грантов.
#Анонсы
👍9
Объявлен прием работ на премии Правительства РФ!
Премия Правительства РФ в области образования
Присуждается за работы по двум направлениям:
а) внедрение инновационных разработок в сфере образования и осуществление профессиональной педагогической деятельности на высоком уровне
б) создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 10 февраля 2024 года.
Премия Правительства РФ в области науки и техники
Присуждается за научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, разработки, практическую реализацию изобретений, высокие результаты в исследованиях, научные, проектно-конструкторские и технологические достижения, работы, являющиеся вкладом в решение проблем экологии и охраны природы, научно-технические исследования и разработки.
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 20 февраля 2024 года.
Премия Правительства РФ в области науки и техники для молодых ученых
Присуждается за научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, разработки, практическую реализацию изобретений, высокие результаты в исследованиях, научные, проектно-конструкторские и технологические достижения, работы, являющиеся вкладом в решение проблем экологии и охраны природы, научно-технические исследования и разработки.
Возраст соискателей, кроме научного руководителя авторского коллектива, не должен превышать 35 лет на момент выдвижения на соискание премии.
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 20 февраля 2024 года.
Подробная информация – на портале правпремии.рф
#Конкурсы
#Поддержка
Премия Правительства РФ в области образования
Присуждается за работы по двум направлениям:
а) внедрение инновационных разработок в сфере образования и осуществление профессиональной педагогической деятельности на высоком уровне
б) создание высококачественных учебных изданий для системы образования Российской Федерации
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 10 февраля 2024 года.
Премия Правительства РФ в области науки и техники
Присуждается за научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, разработки, практическую реализацию изобретений, высокие результаты в исследованиях, научные, проектно-конструкторские и технологические достижения, работы, являющиеся вкладом в решение проблем экологии и охраны природы, научно-технические исследования и разработки.
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 20 февраля 2024 года.
Премия Правительства РФ в области науки и техники для молодых ученых
Присуждается за научно-исследовательские и опытно-конструкторские работы, разработки, практическую реализацию изобретений, высокие результаты в исследованиях, научные, проектно-конструкторские и технологические достижения, работы, являющиеся вкладом в решение проблем экологии и охраны природы, научно-технические исследования и разработки.
Возраст соискателей, кроме научного руководителя авторского коллектива, не должен превышать 35 лет на момент выдвижения на соискание премии.
Выдвижение работ на соискание премии осуществляется органами государственной власти РФ, органами государственной власти субъектов РФ и организациями.
📌Работы принимаются до 20 февраля 2024 года.
Подробная информация – на портале правпремии.рф
#Конкурсы
#Поддержка
👍10🔥4