Память не статична и постоянно подвергается изменениям

Несмотря на то, что воспоминания могут сравниваться с заметками в тетрадях или фотографиями, современные исследования показывают, что это не совсем корректно. Память изменчива: воспоминания не только теряют, но и приобретают детали. Более того, могут возникать и ложные воспоминания.

Но какие факторы сильнее влияют на изменчивость памяти?

Одним из важных и часто недооценённых факторов является социальное взаимодействие. Обсуждение своих мыслей и убеждений может формировать воспоминания индивидов. Одна из вероятных функций памяти (помимо классических, изучаемых в курсе когнитивной психологии) — социально адаптивная. При социальной интеракции обсуждение и формирование общих воспоминаний может способствовать формированию групповой идентичности. Эта идея возникла в результате исследований, в которых люди были склонны "добавлять" в собственные воспоминания детали из рассказов их собеседников. Тенденция оказывается сильнее, если эти люди вызывали у них доверие либо были представителями их ингруппы (группы, к которой они сами относились)

Почему так происходит?

Вероятно, взгляд на жизнь, а также на прошлое, в действительности наиболее схож у людей из одной ингруппы. Это, в свою очередь, даёт возможность полагаться на чужие воспоминания, что в дальнейшем приводит к интерференции (смешению) воспоминаний. Это было показано в нескольких экспериментальных исследованиях (одно из них — в комментариях)

Что это всё значит?

Общие воспоминания могут оказывать большее влияние на убеждения человека, чем может показаться. Более того, возможно, интерференция памяти между людьми из одной ингруппы оказывает значительное влияние на социальную поляризацию (грубый пример: либералы и консерваторы)

P.S.: в комментариях — статья невероятно классного исследователя, с которым мне повезло познакомиться и даже выпить пива на конференции во Франкфурте-на-Майне

#рисерч@sci_fr

Размышлял о "проклятии знания" и случайно наткнулся на вот такое пререгистрированное исследование

Вот что авторы планируют изучать:

Наша главная цель — исследовать, как угроза самооценке влияет на метакогнитивную осведомлённость и способность распознавать бред, а также понять влияние когнитивных и личностных факторов в таких ситуациях.

Our main goal is to examine how threat to self-esteem affects metacognitive awareness in bullshit detection ability and to understand the impact of cognitive and personality factors in this setting.

Показалось крайне любопытным, поэтому ждем...

А еще, я недавно поучаствовал в акции от Димы

Он рисует картинки за донат в организацию «Одинаково разные». Они сейчас собирают деньги на крутой проект для детей!

От картинки я в восторге! Я в магистерской изучал гайденс, а тут тоже гайденс, поняли, да???

В общем, картинка супер, Дима супер, проект супер и идея тоже супер

Никаких тонких намёков

У моего прекрасного коллеги вышла статья про восприятие времени!

Читаем, цитируем, преисполняемся!

Как мы воспринимаем время?

Время сопровождает нас ежедневно. Мы постоянно куда-то спешим, считаем секунды на скучных лекциях и дни до заветных выходных или отпусков. Мы стареем, мы вспоминаем прошлое, мы думаем о будущем. Время пытаются веками осмыслить и в литературе, и в живописи, и в кино (накидайте кстати в комментариях своих любимых произведений про время — сверим часы, так сказать).

А что наука думает про время? Есть, конечно, теория относительности, но я в ней не эксперт, извините. Зато что-то становится известно о том, как люди воспринимают время с точки зрения когнитивной психологии. Почему для нас один временной интервал длиннее, а другой короче? Что на это влияет?

Появляются разные теории, которые можно разбить на 2 ключевых группы: проспективные и ретроспективные. Первые — про ситуацию, когда вы знаете, что вам сейчас нужно оценить длительность некого интервала. Вторые — когда жизнь идёт своим чередом, и вдруг вас спрашивают — а сколько времени-то прошло?

На тему того, какие существуют когнитивные теории восприятия времени, мы с коллегами написали обзорную статью. У статьи непростые отношения со временем — задумана она была в мае 2023, а вышла в мае уже 2025. Статья даже пережила реджект (одна из претензий рецензента была в том, что при обсуждении исследований 2022 года мы не сослались на советских психологов)! Объем статьи уменьшился вдвое или даже больше по сравнению с черновой версией. Но наконец-то она нашла свой дом в уютном Вестнике СПбГУ. Она легко и быстро читается, поверьте!

Если вам интересно, какие есть современные теории восприятия времени и почему вода не закипит в чайнике, на который долго смотреть — статью можно прочесть бесплатно, без смс и регистрации тут. Там внизу будет маленькая кнопочка PDF:)

А первый автор этой статьи, лидер нашего исследовательского направления — замечательная Алмара Кулиева. Так совпало, что у неё есть канал, во многом посвящённый психологии именно времени, отношения ко времени и дедлайнам, тайм-менеджменту, прокрастинации и тревожности. Иронично, что называется он 23:59. Подписывайтесь.

А я пойду пока радоваться, что это уже 4 моя научная статья.

Дурная голова рукам / ногам (?) покоя не дает

В этом году (может, так всегда будет, я еще не знаю) у меня очень насыщенное расписание научных мероприятий в Германии

В воскресенье начинается школа для PhD студентов в Аахене

Лекции выглядят интересными, но, конечно, главный смысл таких мероприятий — нетворкинг. Встречусь там с другими отверженными людьми, решившимися защищать степень по когнитивке в Германии

Такие вот новости с полей!

Сделал селфи из Deutsche Bahn, который меня, кстати, еще ни разу не подводил! Но я жду

Коллеги, я в таком восторге от мини-конференции для PhD студентов в Аахене!

Все дружелюбные, комфортные, а еще презентуют супер интересные исследования!

Ждите посты про рисерчи!

Сегодня 3 человека мне сказали, что у меня классная джинсовка

Думаю, что цель на эту конференцию выполнена. Можно ехать домой

Любой стимул может приобрести для вас эмоциональную окраску

Это феномен, который используется в самых разных исследованиях в когнитивной психологии, а ещё в маркетинге. Он называется оценочное обусловливание (evaluative conditioning). Суть весьма проста: если нейтральное изображение предъявлять вместе с позитивным или негативным изображением, то в какой-то момент оно приобретёт соответствующую эмоциональную окраску

Если вы будете показывать одновременно фото бутылки воды с фотографией милого котика, то в какой-то момент, даже при простом предъявлении бутылки без котика, она будет восприниматься как что-то положительное. Интересно, что изначально нейтральные стимулы со временем начинают вызывать такие же поведенческие и физиологические реакции, как и эмоциональные

Интересно и то, что даже при отсутствии понимания связи между объектами влияние всё равно происходит. Иными словами, если я не вижу связи между двумя картинками (допустим, мне не очевидно, что они как-то связаны или предъявляются вместе), оценочное обусловливание всё равно происходит. Конечно, есть и свои нюансы, но свежие обзоры говорят, что даже осознание манипуляции не является препятствием для появления эффекта

Как вы могли догадаться, это может активно использоваться в маркетинге. И, как рассказал один исследователь из этой области на конфе, это интересно наблюдать на знаменитостях. Допустим, есть какой-то крутой актёр, который ассоциируется с брендом. Он на афишах, люди фанатеют, они его любят. И тут актёра обвиняют в насилии. Разгорается скандал, он оказывается неприятным человеком, и отношение к нему меняется. Меняется ли отношение к продукту? По всей видимости — да

Но вопрос всё ещё сложный, потому что вне лаборатории факторов, влияющих на отношение к продукту или продажам, огромное количество. Может быть, дело не в том, что отношение к актёру изменилось, а в том, что компания его поддержала. Или ровно в этот же момент бренд-конкурент выпустил более классный продукт. Или, опасаясь скандала, было принято решение снять все плакаты с билбордов. Более того, сами исследователи ещё не уверены, насколько сильно влияние оценочного обусловливания на людей в реальной жизни. Это науке ещё предстоит выяснить

Обзорная статья — в комментариях

#рисерч@sci_fr
#прикладное@sci_fr

Я около года был волонтёром в Центре лечебной педагогики «Особое детство»

Вообще, как только я на это решился, мне очень-очень хотелось делиться опытом. Но я постоянно останавливал себя мыслью: «Ты же делаешь это не для хайпа? Тогда зачем об этом всем говорить?». Поэтому я делился этим лишь чуть-чуть и иногда

И вот, спустя почти год, я наконец-то добрался до написания этого поста

В чём заключалось моё волонтёрство?

Я сопровождал детей с особенностями развития на группе подготовки к школе. Тут важно отметить, что речь идёт не об обычной школе, а о специальной. Занятие состояло из нескольких частей: начало занятия, игры, музыкальный класс, имитация урока и так далее. Было важно следить за детьми, играть с ними, проговаривать с ними план занятия. Иными словами, в мои обязанности входила помощь преподавателям, которым физически бы не хватало внимания, чтобы следить за всеми детьми

Опыт этот оказался для меня крайне важным по нескольким причинам

Во-первых, я наконец-то познакомился с более прикладной психологией. Не тем, что происходит в лабораториях, не тем, что делают юзабилити-специалисты (речь тут о планировании рисерчей, которые близки по методологии), а более классической работой с детьми. Мне кажется, что это полезный опыт для исследователя

Во-вторых, я стал более реалистично смотреть на проблему инклюзии и специального образования в России. Я уже писал об этом в предыдущих постах. Люди с особенностями живут среди нас, даже если мы и привыкли это игнорировать. Они всё ещё люди и никуда не пропадают

В-третьих, несмотря на то что часто было тяжело, я чувствовал, что делаю что-то важное и полезное. И я часто чувствовал благодарность. Это очень сильный внешний ресурс, который, несомненно, отчасти эгоистичен, но не становится для меня менее значимым

Ну и, в-четвёртых, я многому научился. Я учил макатон (специальный жестовый язык), учился правильно взаимодействовать с детьми, учился планировать своё расписание, а ещё знакомился с невероятными людьми

Опыт волонтёрства в ЦЛП для меня крайне ценен. И если вы задумываетесь о какой-то волонтёрской работе, то я с уверенностью могу сказать, что оно того стоит — по очень многим причинам. Есть огромное количество помогающих НКО, которые нуждаются в поддержке небезразличных людей. А жизнь — такая штука, что никогда не знаешь, когда будешь нуждаться именно ты

А если у вас нет свободных временных ресурсов для волонтёрства, всегда можно оформить месячный донат. От 150 рублей в месяц вы не обеднеете, а сотрудники НКО почувствуют поддержку

коллегам идея для экспа на будущее 🙏🙏

Сегодня — День защиты детей

Мне очень понравилась одна фраза: ты не можешь точно сказать, когда стал взрослым. Более того, не факт, что мы вообще ими стали. Ты всё тот же человек, что когда-то бегал по двору. Ты не ощущаешь себя другим — ты это всегда ты. Просто отражение в зеркале как-то постепенно меняется (и тоже, кстати, не особенно заметно)

Детство — это тот период, когда мечты самые яркие, когда всё кажется таким интересным, что захватывает дух. Я помню, у меня была огромная энциклопедия с животными и картинками. И я читал, читал, читал…Возможно, так и зародился мой интерес к науке

Так вот, что хочется сказать хорошего. Хочется, чтобы дети росли, не зная войны и насилия, чтобы они могли мечтать и учиться быть собой. Впервые чувствовать боль, влюбляться, расставаться, побеждать и терпеть неудачи. И всё это — лучше всего в атмосфере любви. А любовь им можем подарить только мы — типа взрослые

Когда Дункер был моей самой первой в жизни конференцией!

Это не просто про рассказать о своем исследовании, но еще о традициях, коммьюнити и нетворкинге. А без этого всего в науке не просто

ДУНКЕР 2025 | ПРИЕМ ЗАЯВОК

Друзья!
Надеемся, промо-ролик произвел на вас впечатление, потому что дальше – больше!
Открыт прием заявок на ежегодную Летнюю школу по когнитивной психологии, посвященную памяти Карла Дункера.

👤Кто может принять участие в школе: студенты от 2 курса, магистранты, аспиранты, остепененные и не остепенённые молодые ученые
🗓Сроки проведения школы: 26.08-31.08 2025 года. Возможны подвижки на 1-2 дня, не более
📍Место проведения: отель в ближайшем Подмосковье

Как обычно, в программе Дункера вас с нетерпением ждут:
- Лекции и мастер-классы от ведущих специалистов в области когнитивной науки
- Сплав на сапах после обеда и песни у костра после ужина
- Две постерные сессии с докладами принятых участников
- Караоке, где все попадают в ноты, и вервольф, где побеждает дружба :)
- Жаркие научные дискуссии и новые академические связи

Для того чтобы принять участие, нужно до 15 июня 2025 23:59 (мск) подать тезисы вашей исследовательской работы через Яндекс-форму

После рассмотрения заявки оргкомитет направит развернутую рецензию на ваши тезисы и предложения по их доработке. Окончательный отбор происходит на основании доработанного варианта тезисов в начале июля.

Проживание и питание за счет организаторов летней школы. Орг. взнос на неформальную программу – 1500 рублей.

Получить подробную информацию и задать свои вопросы можно в нашем паблике или чате в Telegram, а также по электронной почте.
https://vk.com/duncker_school
https://t.me/+ZFKm4TVwunZlNDYy
duncker@yandex.ru

Сегодня защитилась моя первая дипломница!

Даже удивительно, насколько много, оказывается, прошло времени — 3 года совместной работы!

Защита, конечно, на отлично.

Так что накидайте Насте поздравлений, а моё наставление научника гласит: идти пить пиво и праздновать защиту!

Как вернулся с конференции — нырнул и в работу, и в социальную жизнь. Кстати, эти две вещи не всегда хорошо сочетаются друг с другом

Чувствуется какой-то прилив сил что-то делать, из-за чего, парадоксально, не хватает энергии на ведение канала

И несмотря на то, что вроде бы продуктивно работал — в очередной раз столкнулся с трудностями в мотивации. Захотелось ими поделиться 👇🏻

Картиночка для хаха

В очередной раз учусь себя дисциплинировать. Бывают дни, когда очень хочется встать и уйти из лабы… по разным причинам. Но понял, что самая главная из них — это слишком абстрактная задача, стоящая передо мной

Например, задача «запрограммировать эксперимент» звучит довольно конкретно. Но на деле — совсем нет. Она включает в себя кучу этапов: от придумывания структуры эксперимента (что, зачем и как следует) до создания таблиц и папок со стимулами, а также написания инструкции для респондентов

Я нашёл для себя хороший способ повысить мотивацию к работе. Или, как минимум, упростить вход в неё. Возможно, это очевидно, но пусть. Я стараюсь ставить себе максимально конкретные задачи

Например:
- Перевести инструкции для респондентов
- Вставить их в эксперимент
- Прогнать эксперимент на себе и проверить данные

Так, степ бай степ, выполняешь эти задачи, придумываешь новые. Иногда даже удаётся войти в поток. Иными словами, исчезает абстрактность и появляется чёткое понимание, что именно нужно делать

По-прежнему убеждён: самый важный навык для аспиранта или исследователя — умение себя дисциплинировать. А это, порой, совсем не просто