Пришла в школу в 13:20
Ушла домой в 18:20
Зато проверила все ваши работы и выставила оценки за неделю
Кто молодец? Я молодец!

Думаю, пришло время рассказать о том, что я участвую в конкурсе "Классный - самый классный"
1 этап конкурса - видеовизитка, которой я хочу поделиться с вами
По результатам первого этапа, я прошла в очный тур испытаний, пожелайте мне удачи☺️

А вот и визитка

22.10 в рамках урока Россия - мои горизонты, к 7з классу в гости пришёл шеф - повар школы №94, к1.
Елена Геннадьевна рассказала ребятам о своей профессии, какие качества должны быть у повара и ответила на все интересующие детей вопросы.
Было интересно и познавательно.

Вот и подведены итоги конкурса "Классный - самый классный"
Хоть я и не вышла в финал, не взяла призовое место, без внимания не осталась.
И получила титул «Классный – самый классный! Педагог-дебютант»
Первая профессиональная награда! Дальше - больше!

«Какого» или «каково»: как правильно пишется?

Русский язык непростой, и все это знают. Познакомимся с правилами.
С проблемой написания похожих слов «какого» и «каково» мы сталкиваемся часто: когда пишем сочинения, тесты, диктанты, сообщения друзьям.
Этой проблемы не возникнет, если мы будем точно знать, что именно хотим сказать. Понимание смысла предложения и верно поставленное ударение поможет избежать ошибки.
Чтобы не ошибиться, важно понимать, чем является слово в предложении.
❗️Если это прилагательное или вопросительное слово и отвечает на вопросы «какого точно?», «какого действительно?», «этого или того?» пишем «КАКОГО».
Для какого события вы так принарядились?
❗️Если это наречие образа действия и отвечает на вопросы «как?», «каким способом?» пишем «КАКОВО» 
Только представь, каково мне было!

Я уверена, что каждый из вас хоть раз в жизни украшал ключи разными брелками или брелоками.
Давайте разберёмся что висит у каждого из нас на ключах.
Раньше правильной формой именительного падежа множественного числа слова брелок была одна — брелоки. Такое произношение и написание обусловлено французским происхождением существительного (франц. breloque). Вариант же с выпадением гласного — брелки — не допускался.
Только вот языку удобнее изменять это слово по привычной модели, аналогичной таким примерам, как звонок — звонки, носок — носки, замок — замки, мешок — мешки. Так что с течением времени нелитературный вариант стал очень распространённым в разговорной речи и даже начал вытеснять образцовое произношение.
Постепенно норма смягчилась настолько, что сейчас авторитетный орфографический словарь В. В. Лопатина уже признаёт обе формы слова равноправными. Тем не менее ряд справочных пособий всё ещё сохраняет консервативные позиции и считает вариант брелки недопустимым в литературной речи.
Будьте грамотные! Носите на своих ключах брелоки!

Наши предки произносили слово мёд как мед.
Потом в некоторых словах перед твёрдыми согласными звук [э] стал звуком [о]. Так возникло современное произношение.
Но на протяжении столетий на месте, где мы сейчас написали бы ё иногда писали о, а иногда е: пчолы и мед.
И только в 18 веке стали использовать сочетание iо мiод, такое написание не прижилось, и тогда в конце 18 века Николай Михайлович Карамзин предложил букву ё.
Но был период, когда ё ушла из массового обихода. Не последнюю роль в этом сыграли пишущие машинки. Буквы ё на клавиатуре долгое время просто не было, но сейчас последовательно писать букву ё нужно только в некоторых случаях, например, в книгах для маленьких детей и в учебниках для иностранцев, изучающих русский язык. В обычных текстах её пишут только там, где без неё есть риск прочитать слово неправильно.
А вы ставите точки над ё?

Давайте поиграем
Я напишу несколько фактов обо мне и только 1 будет ложный
Первый угадавший получает +1 балл к любой оценке в четверти (не распространяется на кр и ср)

1. Я не умею водить машину
2. Моё любимое произведение "Маленький принц"
3. Я не люблю холодец
4. У меня аллергия на морепродукты

Итоги:
Никто не угадал ложный факт обо мне, но не расстраиваемся, повезёт в следующий раз
А ложный факт был под номером 4

Константин Дмитриевич Ушинский сказал: "Учитель лишь до тех пор остаётся учителем, пока сам учится. Как только он перестает учиться, он перестает быть учителем"
Я согласна с его словами и именно поэтому регулярно прохожу курсы повышения квалификации