Необходимо создать в российских школах систему координации домашних заданий между учителями, чтобы снизить нагрузку на школьников и избежать ситуаций, когда ученики получают чрезмерный объем работы по нескольким предметам одновременно. Об этом заявила депутат Госдумы от ЛДПР Мария Харченко на пресс-конференции в ТАСС

"Сегодня не налажен механизм коммуникации между учителями, когда один учитель не знает, какой объем домашнего задания задает другой. Условно, учитель математики не знает, что сегодня задал учитель литературы, и в результате ребенок получает слишком большой объем домашних заданий",

- сказала Харченко.

▪️Она отметила, что чрезмерная учебная нагрузка и выполнение домашних заданий занимают у школьников значительную часть времени, что негативно влияет не только на успеваемость, но и на здоровье детей из-за усталости и нехватки отдыха в течение недели.

"Поэтому нужны такие механизмы, при которых учителя будут видеть тот объем домашних заданий, которые есть у ребенка на конкретный день, чтобы друг друга корректировать и корректировать тот объем [домашних заданий], которые они задают ребенку",

- добавила депутат.

Минобрнауки определило список вузов с самым большим числом бюджетных мест на 2026/27 учебный год

▪️Лидером по числу мест для приема студентов на конкурсной основе стал Уральский федеральный университет имени Ельцина.

▪️На втором месте оказался МГУ имени Ломоносова, а третью позицию занял Казанский (Приволжский) федеральный университет. Следом по количеству бюджетных мест идут Санкт-Петербургский политехнический университет Петра Великого, НИУ ВШЭ, Южный федеральный университет и Сибирский федеральный университет.

▪️Замыкают десятку вузов с самым большим количеством бюджетных мест Донской государственный технический университет, МГТУ имени Баумана и СПбГУ.

В Минобрнауки уточнили, что общий объем бюджетных мест для приема в российские вузы на 2026/27 учебный год составит 620 500.

Роскачество предупредило о новой схеме обмана школьников перед ЕГЭ

Перед началом основного периода ЕГЭ мошенники начали использовать новую схему обмана выпускников, рассчитанную сразу на два этапа выманивания денег.

▪️По данным экспертов, злоумышленники больше не ограничиваются продажей фальшивых «ответов» на экзамены. Теперь они предлагают школьникам якобы более «надежную» услугу — персональный подбор ответов под конкретный вариант КИМов прямо во время экзамена.

▪️В соцсетях и мессенджерах появляются группы, где выпускникам предлагают так называемый «пакет гарантированной страховки». За него просят в среднем от 1,5 до 2 тысяч рублей. Суть схемы в том, что ученик якобы получает на экзамене уникальный вариант КИМ, номер которого должен отправить мошенникам прямо из аудитории. После этого ему обещают оперативно прислать готовые ответы именно на его вариант заданий. Для реализации такой схемы подростков заранее убеждают пронести телефон на экзамен, несмотря на строгий запрет на использование гаджетов во время ЕГЭ.

▪️Однако за сутки до экзамена ситуация резко меняется. Вместо обещанных ответов школьнику отправляют короткую видеоинструкцию — обычно длительностью не более пары минут. В ролике «эксперт» объясняет, что из-за усиленного контроля со стороны Рособрнадзора передавать настоящие ответы стало слишком опасно.

▪️После этого мошенники переходят ко второму этапу схемы и предлагают выпускнику срочно купить «экспресс-подготовку». Под видом помощи школьникам навязывают платные видеокурсы якобы от «составителей КИМ». За сумму около 5 тысяч рублей подросткам обещают методики быстрого запоминания материала, краткую теорию и решения типовых заданий. Если школьник соглашается, злоумышленники получают еще один перевод денег. Если же отказывается, то в лучшем случае ему отправляют старые ответы прошлых лет или бесполезный файл-пустышку, после чего перестают выходить на связь.

▪️В Роскачестве считают, что главная опасность схемы заключается не только в потере денег. Эксперты обращают внимание, что многие подростки, рассчитывая «купить» готовые баллы, прекращают нормально готовиться к экзаменам, а в итоге оказываются перед ЕГЭ без реальных знаний и в состоянии сильного стресса.

Одиннадцатиклассники в 2027 году сдадут ЕГЭ по обществознанию по старым учебникам и правилам

Выпускники 11-х классов в 2026–2027 учебном году продолжат изучать обществознание по действующим учебникам и будут сдавать ЕГЭ в прежнем формате.

По его словам, учащиеся одиннадцатых классов завершат обучение по старому курсу и весной 2027 года будут сдавать экзамен по ранее установленным правилам.

«Одиннадцатый класс продолжает последний год изучать старый курс обществознания и сдает весной 2027 года ЕГЭ, что называется, по-старому», 

— отметил Кононов. При этом новый государственный учебник для 11-х классов должен поступить в школы к 1 сентября 2027 года.

▪️Ранее Минпросвещения включило учебники по обществознанию для 9-х, 10-х и 11-х классов, подготовленные под редакцией заместителя председателя Совбеза Дмитрия Медведева, в федеральный перечень учебной литературы. Соответствующие изменения внесены в приказ ведомства от 26 июня 2025 года, который регулирует список учебников, допущенных к использованию в школах с государственной аккредитацией.

Порядка 15% опрошенных педагогов назвали высоким уровень подготовки детей к ЕГЭ

Около 15% педагогов сообщили, что уровень подготовки выпускников к ЕГЭ является высоким, 23% назвали его низким. Таковы данные опроса Российского общества "Знание", имеющиеся в распоряжении ТАСС.

"Почти две трети участников опроса охарактеризовали уровень подготовки выпускников как средний (63%), еще 15% как высокий, 23% - как низкий. В сравнении с выпускниками прошлого года педагоги не видят положительных изменений: 44% преподавателей отметили, что уровень готовности школьников существенно не изменился, а 35% - что он стал ниже",

- говорится в результатах опроса.

▪️Еще 13% респондентов затруднились с оценкой изменений. Только каждый десятый педагог отметил, что подготовка выпускников 2026 года улучшилась (9%).

▪️Также 55% педагогов отметили увеличение стресса у выпускников при подготовке к экзаменам за последние три года. Большинство опрошенных оценивают уровень стресса учеников перед экзаменами на 4,1 балла из 5 (чем ближе значение к 5, тем больше педагогов считают, что ученики испытывают сильный стресс). Наиболее высокий уровень стресса перед ЕГЭ, по мнению участников исследования, испытывают сами выпускники - такой вариант выбрали 38% респондентов.

77% педагогов заявили, что дети используют ИИ при подготовке к ЕГЭ

Порядка 80% педагогов сообщили, что школьники пользуются нейросетями при подготовке к ЕГЭ. Таковы данные опроса Российского общества "Знание", имеющиеся в распоряжении ТАСС.

«77% респондентов отметили, что школьники используют искусственный интеллект при подготовке к ЕГЭ. В исследовании приняли участие 645 специалистов - учителя и директора школ, а также преподаватели вузов из 83 регионов России",

- говорится в сообщении.

▪️Из 77% педагогов 37% респондентов отметили, что ученики делают это часто, 31% - иногда, 9% - редко.

"При этом среди педагогов нет единого мнения о влиянии ИИ на учебный процесс: 39% оценивают его скорее отрицательно, 29% - положительно, а 32% затруднились дать однозначную оценку. Вопрос о роли ИИ в образовании остается открытым - и это повод для широкой дискуссии. Это говорит о том, что нужно выстроить системную работу по формированию единых подходов к интеграции нейросетей в образовательный процесс, включая разработку методических рекомендаций, обучение педагогов и создание этических норм использования ИИ в обучении школьников",

- отметила руководитель платформы "Знание. Академия" Александра Буйчик.

Минпросвещения введет трехуровневую систему оценки поведения

Министерство просвещения РФ с нового учебного года вводит в школах трехуровневую систему оценки поведения: образцовое, допустимое и недопустимое. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов.

"Введение оценки поведения в школах - это важный шаг в формировании комплексного подхода к воспитанию и образованию. С нового учебного года мы внедряем понятную трехуровневую систему: образцовое, допустимое и недопустимое поведение. Большую роль в этом процессе играют советники директоров по воспитанию. Для них оценка поведения станет важным маркером, который будет помогать объективно оценивать динамику, выявлять зоны риска и своевременно корректировать воспитательную работу. Наша общая задача - создать комфортную и мотивирующую среду для развития каждого ребенка, где четкие правила поведения становятся основой уважения и дисциплины",

- сказал Кравцов, слова которого приводятся в сообщении пресс-службы.

Рособрнадзор: число выпускников, выбравших в этом году ЕГЭ по физике, выросло на 24%

Об этом ТАСС заявил руководитель Рособрнадзора Анзор Музаев, отметив, что столь значительного роста по одному предмету ранее не фиксировалось.

▪️По мнению Музаева, в системе выбора предметов ЕГЭ наблюдается заметный сдвиг в сторону инженерных направлений.

«По выбору предметов ЕГЭ мы видим колоссальную переориентацию выпускников на инженерные направления. 24% выбрало в этом году больше, чем в прошлом, сдавать физику. У нас такого большого шага вперед в одном предмете никогда не наблюдалось. За один год на 24%», 

— сказал глава Рособрнадзора.

▪️Музаев связал эту тенденцию с изменениями на рынке труда и ростом спроса на инженерные профессии. Он отметил, что увеличиваются зарплаты и число рабочих мест в этих сферах, а востребованность специалистов становится заметной для родителей и школьников, что влияет на выбор экзаменов.

«Платить деньги стали. Зарплата пошла. Рабочие места появились. <…> Нужны специалисты, они востребованы в обществе, это видят родители и дети, где будут им платить, тенденция будет усиливаться»,

 — добавил он.

Помогаешь ребёнку с математикой, ожидаешь привычные задачи про поезда, яблоки и проценты.

Открываешь учебник — а там образовательный триллер нового поколения:

«Продавец разместил товар на маркетплейсе. Площадка удержала комиссию. Рассчитайте итоговую выручку и объясните, почему предприниматель внезапно заинтересовался финансовой грамотностью»

Кажется, школьное образование решило идти в ногу со временем. Раньше на задачах учились считать яблоки. Теперь — комиссии, расходы и реальную экономику продаж.

В ГД предложили давать родителям отпуск в период сдачи детьми ОГЭ и ЕГЭ

Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов (ЛДПР) направил обращение министру труда и социальной защиты РФ Антону Котякову с предложением ввести для одного из родителей выпускников 9-х и 11-х классов дополнительный оплачиваемый отпуск в период сдачи ОГЭ и ЕГЭ.

▪️В письме отмечается, что в период государственных экзаменов семьи ежегодно сталкиваются с повышенной эмоциональной и организационной нагрузкой, а родители оказывают школьникам значительную поддержку.

▪️Предполагается, что отпуск может предоставляться как единовременно, так и по частям - в зависимости от графика экзаменов и потребностей семьи.

▪️По мнению Чернышова, такая мера позволит родителям быть рядом с детьми в наиболее напряженные дни экзаменационного периода, а также снизит уровень стресса в семьях и повысит качество поддержки школьников.

Эксперт Антонова призвала не доверять ИИ при подготовке к ЕГЭ по русскому языку

Искусственный интеллект (ИИ) может выдавать неточные или некорректные ответы в части грамматики и логики русского языка при подготовке к ЕГЭ. Об этом сообщила ТАСС тюменский региональный эксперт по проверке письменной части ЕГЭ Александра Антонова.

"Полностью искусственному интеллекту я бы не доверяла, это опасно. Использовать ИИ как инструмент в качестве подготовки можно. Но если мы просто будем бездумно ему доверять, то велик шанс получить неверные ответы. <…> Искусственный интеллект зачастую ошибается в логических, грамматических конструкциях русского языка",

- рассказала она.

По словам эксперта, ИИ часто выстраивает неверные причинно-следственные связи, которые важны для написания сочинения.

"Искусственный интеллект поможет написать красивый текст, но он не будет соответствовать тем критериям, которые заложены в систему оценивания ЕГЭ",

- подчеркнула Антонова.

В Совфеде призвали разрешить пересдачу ЕГЭ без потери первого результата

Речь идет о возможности повторной сдачи нескольких предметов без аннулирования первоначального результата, если он оказался выше. Инициативу прокомментировал член комитета Совфеда по науке, образованию и культуре, профессор Игорь Мурог.

▪️Сенатор отметил, что действующая система пересдачи одного экзамена, при которой предыдущий результат автоматически аннулируется, даже если он был лучше, создает дополнительное психологическое давление и ограничивает возможности школьников. В связи с этим он предложил ввести «период спокойной пересдачи», в рамках которого выпускники смогут в течение месяца после основной волны ЕГЭ пересдать выбранные предметы и сохранить лучший результат.

▪️Мурог подчеркнул, что школьники должны иметь право улучшать результаты минимум по двум дисциплинам, а сама процедура пересдачи должна быть более гибкой и ориентированной на снижение стресса. По его словам, ЕГЭ остается серьезным испытанием для выпускников, а ежегодно через него проходят более 700 тысяч школьников, значительная часть которых испытывает высокий уровень тревожности.

▪️Он также добавил, что, согласно опросам, до 80% старшеклассников сталкиваются со стрессом в период подготовки и сдачи экзаменов. В этих условиях, считает сенатор, важно не только совершенствовать содержание заданий, но и обеспечивать более комфортные и справедливые условия проведения итоговой аттестации.

ИТ-сфера стала детской мечтой №1, обогнав профессию космонавта

Платформа гибкой занятости SkillStaff опросила айтишников и выяснила, кем они хотели стать в детстве и в каком возрасте выбрали ИТ-сферу

▪️Лишь 19% опрошенных выбрали ИТ-путь в детстве. Большинство определились позже: 23% в 16–18 лет, 19% в 19–22 года, а 34% — в период с 22 до 30 лет. Ещё 6% сменили вектор уже после 30.

В топ-3 профессий мечты вошли: ИТ-сфера (16%), космонавтика (15%), писательство и журналистика (13%). Среди редких ответов — часовой мастер, археолог, миллионер и даже президент.

▪️В будущем 15% айтишников мечтают стать руководителями, 11% — развиваться в сфере ИИ, а 6% — открыть собственный бизнес. Еще 25% респондентов думают кардинально сменить курс: от подводного фотографа и пчеловода в горах до хозяйки усадьбы или владельца винодельни в Италии.

Образование, которое мы заслужили в МАХ

С Днём защиты детей!

Детство — это время открытий, первых побед, любопытных вопросов и больших мечтаний. Именно в эти годы закладываются интерес к знаниям, уверенность в себе и желание исследовать мир.
Сегодня хочется пожелать каждому ребёнку расти в атмосфере поддержки, безопасности и уважения.

Чтобы рядом всегда были взрослые, которые помогут раскрыть таланты, поддержат инициативы и поверят в успех даже раньше, чем поверит сам ребёнок.

А родителям и педагогам — терпения, вдохновения и радости от того, что каждый день они помогают детям делать новые шаги вперёд.
Пусть это лето будет наполнено яркими впечатлениями, интересными открытиями, новыми друзьями и счастливыми моментами!

С праздником!

Каждый пятый выпускник еще не выбрал вуз для поступления — опрос

Пятая часть выпускников 11-х классов (21%) не определилась, куда поступать после школы. 28% признались, что подадут документы туда, куда хватит баллов. Опрос провели в Skysmart.

▪️Исследование показало, что треть опрошенных (33%) уже выбрали направление подготовки, но еще не определились с вузом. Только 7% респондентов рассказали, что уже знают, в какой вуз планируют поступать.

▪️Самыми популярными направлениями оказались маркетинг, реклама и PR (14%), бизнес и управление (13%), психология (8%). Инженерные специальности выбрали 5% респондентов, а IT-направления — около 2,3% опрошенных.

Каждый четвертый школьник хочет научиться программировать в ближайший год
Онлайн-школа для детей и подростков Skysmart провела исследование, в ходе которого выяснила, насколько школьники заинтересованы в изучении программирования и зачем хотят освоить навыки кодинга в ближайший год.

Среди данных:

▪️Согласно результатам опроса, интерес к программированию сохраняется у значительной части подростков. 40% подростков хотели бы научиться кодить в ближайший год.

▪️Как показало исследование, главной мотивацией для изучения программирования становится не только карьерная перспектива, но и личный интерес. Почти половина школьников (44%), которые хотят научиться кодить, сообщили, что делают это «просто ради интереса». Еще 28% подростков рассматривают программирование как способ лучше подготовиться к экзаменам. 18% хотят «прокачать» уже существующие знания в IT-сфере.

▪️Для части подростков кодинг связан с ранним профессиональным опытом: 5% опрошенных хотели бы брать подработки в IT сфере сразу после экзаменов, а 4% рассматривают программирование как инвестицию в будущую карьеру. Лишь небольшая часть школьников (1%) заявила, что хочет научиться создавать собственные IT-продукты и разрабатывать новые цифровые решения.