В России занимаются дополнительным образованием почти 88% детей

"Программы дополнительного образования реализуются в учебных заведениях всех регионов России. Ими охвачены свыше 20,2 млн детей в возрасте от 5 до 18 лет - это 87,55% от общего числа ребят",

- говорится в сообщении.

▪️Министр просвещения РФ Сергей Кравцов добавил, что в России реализуется более 3,6 млн программ дополнительного образования, в том числе около 538 тыс. естественно-научной направленности и 419 тыс. технической.

▪️Наибольшей популярностью пользуются программы социально-гуманитарной направленности - их выбирают 8,7 млн детей, физкультурно-спортивной - 6,38 млн, художественной - 6,34 млн

Образование для космической экономики обсудят в СКОЛКЕ

Конференция #ВДЕЛЕ_кадры для космической экономики пройдет 11 апреля в школе «СКОЛКА».

Конференция #ВДЕЛЕ_кадры для космической экономики — это дискуссионная экспертная площадка, на которой космос рассматривается как стратегический драйвер долгосрочного экономического развития, формирования нового рынка труда и профессий будущего.

▪️Эксперты обсудят, как космическая повестка трансформирует технологические цепочки, стимулирует развитие высокотехнологичных индустрий и задает новые требования к компетенциям.

▪️Конференция проводится организаторами Ежегодной международной конференции об образовании в современной экономике #ВДЕЛЕ: инновационной частной школой «СКОЛКА», Комитетом Российского союза промышленников и предпринимателей по среднему профессиональному образованию, профессиональному обучению и профориентации и Социальной платформой «ЛУЧ».

В программе:
▪️Пленарная дискуссия — о том, как образование должно меняться под запросы космической индустрии.

Среди спикеров: Андрей Комаров (основатель школы «СКОЛКА»), Ольга Колударова (замминистра просвещения РФ), Ольга Петрова (замминистра науки и высшего образования РФ);

▪️Экономическая сессия — о космической экономике — большом межотраслевом контуре, в котором космические технологии становятся драйвером производительности, создания новых рынков и обновления привычных секторов.

Среди спикеров: Анастасия Бибаева (ГК «СКАНЭКС»), Денис Лукьянов (2ГИС), Екатерина Еленская (Кибердом);

▪️Международная панельная дискуссия — о сотрудничестве стран БРИКС+ в сфере космоса через совместные образовательные и научные инициативы.

Среди спикеров: Сергей Крикалев («Роскосмос»), Михаил Гордин (ректор МГТУ им. Баумана), Владимир Гершензон (ООО «Лоретт»).

«Мы создаем для школьников среду, в которой сложные технологические задачи становятся частью реального опыта. В формате космических игр ребята учатся работать с неопределенностью, принимать решения и видеть результат своих действий. Это важная основа для будущей профессиональной траектории»,

— отметила директор школы «СКОЛКА» Наталия Копытова.

Подробнее о конференции.

В Госдуме призвали ограничить внеурочную и административную нагрузку педагогов

▪️Вице-спикер Госдумы Борис Чернышов направил министру просвещения Сергею Кравцову письмо с предложением на федеральном уровне установить предельный объем внеурочной и административной нагрузки для педагогов.

▪️В своем обращении парламентарий предложил рассмотреть возможность закрепить на федеральном уровне максимальную долю внеурочной и административной нагрузки педагогических работников, включая подготовку отчетности, участие в совещаниях и другие сопутствующие обязанности, в структуре их общего рабочего времени. При этом, по его мнению, такие нормы следует определять с учетом специфики разных образовательных организаций, а также предусмотреть механизмы контроля за их соблюдением.

▪️В письме отмечается, что сегодня учителя тратят значительную часть рабочего времени на отчетность, совещания и выполнение административных задач. При этом действующее законодательство устанавливает общую продолжительность рабочего времени, но не ограничивает долю подобной нагрузки.

Россияне назвали лучшие варианты подработки для подростков и студентов

▪️Почти каждый четвертый россиянин (23%) уверен, что дети должны начинать подрабатывать уже в 10–11-х классах. Еще 34% считают, что первую подработку лучше искать на первых курсах вуза или колледжа. Об этом свидетельствуют результаты опроса сервисов «Работа.ру» и «Подработка», пишет РИА Новости.

▪️Наиболее подходящими вариантами подработки для подростков респонденты назвали работу курьером (66%), сборщиком заказов (63%) и официантом (43%). Работу аниматором считают уместной 39% опрошенных, на складе — 34%, продавцом-консультантом — 33%, а промоутером — 27%.

▪️Еще по 23% голосов набрали подработки бариста и менеджера групп в социальных сетях. 21% респондентов одобрили работу няней, 20% — копирайтером, 19% — репетитором. Еще 16% допускают подработку на стройке.

В Совфеде выступили против сокращения 11-летнего обучения в школах

Десятилетнего школьного образования достаточно, но многое зависит от задач, которые стоят перед выпускниками, заявил в интервью РИА Новости глава Российской академии наук (РАН) Геннадий Красников.

"Исторически 11-летняя школа в России уже доказала (свою) эффективность. Сегодня, с цифровыми технологиями, акцент на анализе и применении фактов, а не запоминании делает её ещё актуальнее - сокращение (обучения) до 10 лет чревато урезанием времени на гуманитарные предметы, что может ослабить культурный капитал подрастающих поколений",

- сказал Мурог РИА Новости.

Кроме того, 11-12 летние модели обучения приняты сегодня во всех успешных цивилизованных странах, что еще раз подтверждает прагматичность действующей модели школьного образования в РФ, отметил сенатор.

"Уверен, что любые изменения в системе образования должны быть результатом глубокого анализа, широкой общественной дискуссии и предварительных апробаций. Лично я сторонник сохранения действующей 11-летней школы как проверенной модели, обеспечивающей баланс между фундаментальной базой, формирующей научное мировоззрение, и прикладными навыками, востребованными на рынке труда",

- добавил он.

Минобрнауки установило квоты на стипендии президента для студентов

"Установить квоты на стипендии президента Российской Федерации для студентов, курсантов и слушателей, обучающихся по образовательным программам высшего образования, для конкурсных групп на 2026/27 учебный год согласно приложению к настоящему приказу",

- говорится в приказе.

▪️По конкурсной группе "Математические и естественные науки" установлено 312 квот, по группе "Инженерное дело, технологии и технические науки" - 1428 квот, по "Здравоохранению и медицинским наукам" - 595 квот.

▪️Для конкурсной группы "Науки об обществе" установлено 190 квот, для "Сельского хозяйства и сельскохозяйственных наук" - 162 квоты, для "Образования и педагогических наук" - 486. "Гуманитарные науки" получили 96 квот, "Искусство и культура" - 9.

В Минпросвещения объяснили, почему школьникам трудно понимать печатные тексты

Дети, привыкшие к чтению с экрана, зачастую испытывают трудности с пониманием длинных печатных текстов. Об этом сообщила ТАСС эксперт Минпросвещения, заведующая кафедрой психологии труда и психологического консультирования Института педагогики и психологии Московского педагогического государственного университета Елена Пучкова.

"Дети, привыкшие к чтению с экрана, особенно с использованием скроллинга, часто испытывают трудности с пониманием длинных печатных текстов. Это связано с особенностями цифрового формата, который поощряет быстрый и поверхностный просмотр, а не вдумчивое погружение в материал. Скроллинг порождает привычку усваивать информацию фрагментарно, без глубокого осмысления",

- сказала Пучкова.

▪️В экзаменационных заданиях, например, в разделе "Чтение" ЕГЭ по русскому или английскому языку, требуется не просто понять основную мысль, но и проанализировать структурно-смысловые связи, выявить детали, критически оценить информацию.

▪️По ее словам, возникает необходимость усилить навык осмысленного (смыслового) чтения печатных текстов вне зависимости от их объема. Осмысленное чтение предполагает глубокое понимание текста с выделением ключевых мыслей, установлением логических связей, анализом смыслов и контекстов. Этот навык развивает когнитивную сферу школьника: внимание (способность концентрироваться на прочитанном), критическое мышление (умение анализировать сложные тексты), память для запоминания ключевых положений, а также логическое мышление, позволяющее устанавливать структурно-смысловые связи и формировать собственное мнение, уточнила эксперт.

В Госдуме призвали разрешить родителям работать удаленно во время школьных каникул

Депутаты Госудумы от фракции «Новые люди» во главе с вице-спикером Владиславом Даванковым выступили с инициативой предоставить родителям школьников возможность временно переходить на дистанционный или комбинированный формат работы на период каникул

«Считаем необходимым рассмотреть вопрос о внесении изменений в ТК РФ, предусматривающих право родителя ребенка школьного возраста на временную дистанционную или комбинированную работу на период школьных каникул, если выполняемая трудовая функция позволяет осуществлять ее без ущерба для работодателя»,

 — говорится в обращении парламентариев.

▪️Кроме того, депутаты предложили установить правило, по которому работодатель сможет отказать в удаленной или комбинированной работе только в том случае, если перевести сотрудника на такой формат объективно невозможно из-за характера его обязанностей.

Школьники в ряде регионов стали чаще готовиться к ЕГЭ с помощью сайтов с тренировочными заданиями — исследование

Московские школьники стали чаще готовиться к ЕГЭ с помощью профильных сайтов.

▪️Отмечается, что старшеклассники в целом стали готовиться к экзаменам активнее, чем их предшественники годом ранее. Так, с января по март интернет-трафик на сайты, где можно потренироваться в решении заданий ЕГЭ, вырос почти на 20%. При этом все чаще абитуриенты используют сервисы на основе искусственного интеллекта.

▪️Активнее готовиться к ЕГЭ старшеклассники начали в первые недели года. Чаще всего занятия проходят в начале недели (с понедельника по среду). На эти дни приходится более 30% недельного трафика. Воскресенье школьники стабильно оставляют для отдыха. Больше времени обучению чаще уделяют девушки — их доля составила 56,5%.

Фадеев: Механизм отчисления хулиганов из школы будет выработан к 2027 году

▪️Механизм отчисления из школы хулиганов будет выработан еще до введения оценки поведения в школе - в 2027 году, сообщил Глава Совета при Президенте РФ по развитию гражданского общества и правам человека (СПЧ) Валерий Фадеев.

▪️Фадеев напомнил давно выдвинутое СПЧ предложение: за "неуд" по поведению предусмотреть серьезное наказание, вплоть до отчисления из школы. Но при этом, по его словам, самый сложный вопрос: куда девать таких отчисленных учеников? Домашнее обучение, вероятно, не всем доступно. Поэтому стоит подумать над тем, как создать для них "какие-то специальные школы", сказал он ТАСС.

▪️Но при этом Фадеев подчеркивает, что позиция СПЧ - исключение должно быть редким случаем в крайних обстоятельствах, когда у всех на глазах кандидат к отчислению совершает вопиющие поступки: нападает на учителя, оскорбляет его, из раза в раз срывает уроки. Закон позволяет отчислять ученика из школы за серьезные проступки. Но нужны внутренние инструкции, соответствующие документы Министерства просвещения.

▪️Он также уточнил, что есть разные точки зрения на эту проблему: меньшая, хотя и заметная часть учителей - против отчисления учеников из школы. Но одна из причин такого несогласия - как раз отсутствие мест их дальнейшего обучения.
Фадеев считает, что об этом надо думать и решить возникшую перед школой и обществом задачу. Единую модель оценки поведения школьников собираются внедрить во всех российских школах с 1 сентября 2027 года. В 10 школах каждого региона в 2026/27 учебном году будет проходить апробация этой модели. Валерий Фадеев ранее говорил, что лучше все-таки не торопиться со сроками и хорошо испытать модель оценки в пилотных проектах.

Кадры для космической экономики: ключевые выводы

11 апреля в рамках космических игр «МАРС-2045» на площадке школы «СКОЛКА» обсудили, как формируется кадровый потенциал для одной из самых быстрорастущих отраслей. Космическая экономика уже сегодня становится драйвером глобального роста и к 2030–2035 годам может достичь объёма до 1–1,8 трлн долларов.

Главный фокус — человек и его образовательная траектория. Эксперты подчеркнули: эффективная подготовка возможна только через непрерывную модель — от школы до индустрии.

Как отметил Андрей Комаров, основатель инновационной школы «СКОЛКА», предприниматель, социальный инвестор, речь идёт о системной задаче формирования человека будущего:

«Сегодня важно создавать условия, в которых человек способен конструировать своё будущее – понимать цели, видеть траектории и брать на себя ответственность за результат»

Ключевые акценты дискуссии:
— растёт интерес школьников к техническим и естественно-научным направлениям
— усиливается роль междисциплинарных компетенций (ИИ, данные, продуктовый подход)
— важны не только знания, но и личные качества: любопытство, ответственность, способность мыслить шире
Космическая индустрия развивается темпами около 9% в год и формирует устойчивый спрос на специалистов нового типа — способных работать в сложных технологических и междисциплинарных системах.

Заместитель генерального директора госкорпорации «Роскосмос» Сергей Крикалёв подчеркнул значимость качества подготовки:

«Космическая деятельность требует глубокой, системной подготовки – здесь важны знания, дисциплина, способность работать в команде и принимать решения в сложных условиях».

Космическая экономика — это не только про технологии, но и про новые требования к образованию и человеку будущего.

QR-коды для информирования о нарушениях появятся в пунктах проведения экзаменов

"В 2026 году QR-код будет размещен не только на входе, но и в штабе ППЭ для оперативного информирования из ППЭ о нарушениях. В 2026 году родители смогут заполнять в ППЭ после экзамена веб-форму с указанием нарушений, которая в день экзамена будет направляться в Рособрнадзор для оперативного реагирования",

- говорится в презентации.

▪️Ведомство продолжает совершенствовать процедуру проведения экзаменов, делая ее более прозрачной и удобной для участников, уточнил он.

В США открылась школа, где ИИ учит детей за $55 000 в год

В США набирает популярность частная школа Alpha School, где нет традиционных учителей.

▪️Ученики занимаются с искусственным интеллектом до двух часов в день, а остальное время проводят с «гидами» на мастер-классах по жизненным навыкам. При этом стоимость обучения составляет 55 000 долларов в год. Школа уже имеет 22 кампуса по стране, новый филиал в Чикаго готовится к открытию.

▪️Основательница пояснила, что учебная программа не отличается от обычной, и ИИ не придумывает вопросы на ходу. В отличие от привычных педагогов, живые наставники здесь называются гидами. В школе уверяют, что такой подход помогает детям осваивать материал быстрее и эффективнее.

Как думаете, такой подход и правда эффективнее? 🤔

В школьную программу предлагают включить уроки этикета

В российских школах хотят ввести уроки этикета. С такой инициативой к министру просвещения обратились общественники движения «Сорок Сороков», пишет Life.ru.

▪️Отдельный модуль «Культура поведения и этикет» предложили добавить в курс ОБЖ для 5–9 классов. Авторы инициативы считают, что среди подростков заметно снижается уровень базовой культуры общения. По их мнению, школьники нередко проявляют грубость, не соблюдают уважение к старшим и испытывают трудности в конструктивном общении.

Проблема, отмечают общественники, носит системный характер и не может быть решена только за счет семейного воспитания. В модуль предлагают включить такие темы:

▪️правила оказания и принятия помощи;
▪️этика общения в мессенджерах и социальных сетях;
▪️поведение в конфликтных ситуациях;
▪️культура речи и корректность высказываний;
▪️внешний вид и гигиена как элемент социального уважения;
▪️нормы поведения в личном и неформальном общении.

В ОП предложили продлить учебный год на две недели

Учебный год для школьников надо продлить на две недели, до середины июня, в формате творческих, внепредметных занятий. Такое мнение высказал ТАСС заместитель секретаря Общественной палаты (ОП) РФ Владислав Гриб.

"В России летние каникулы длятся больше трех месяцев и было бы неплохо в первые две недели июня сделать "пятую четверть" не для оценок, а для творческих занятий, на которые в течение года не хватает времени"

— сказал Гриб.

▪️Он подчеркнул, что такие занятия должны "достойно оплачивать" учителям.

"Это могут быть самые разнообразные занятия - творческие, креативные, робототехника, художественное и музыкальное творчество",

- считает замсекретаря ОП.

▪️По его словам, на многие внепредметные занятия во время учебного года не хватает времени, школьники перегружены заданиями.

Рособрнадзор определил список разрешенных на ЕГЭ в 2026 году вещей

Рособрнадзор определил список вещей, которые могут находиться на столе ученика и использоваться им во время проведения единого государственного экзамена (ЕГЭ) в 2026 году. Это следует из памятки о правилах проведения экзамена.

▪️На столе выпускников могут находиться черновики, гелевая или капиллярная ручка с чернилами черного цвета, удостоверяющий личность документ, лекарства, перекус и бутилированная питьевая вода. Отмечается, что вода своей упаковкой не должна отвлекать других участников от выполнения работы.

▪️Непрограммируемый калькулятор можно принести на экзамены по биологии, географии, физике и химии. Линейку без справочной информации можно взять на экзамены по математике и физике.

▪️На ЕГЭ по литературе можно взять орфографический словарь, отмечается в документе ведомства. Они предоставляются образовательной организацией, на базе которой организован пункт проведения экзамена (ППЭ).

За каждый дополнительный балл ЕГЭ родители готовы заплатить в среднем 3,5 тысячи рублей

Родители готовы заплатить около 3,5 тысяч рублей за каждый дополнительный балл ребенка на ЕГЭ. Такие результаты показало исследование онлайн-школы Skysmart.

▪️За прирост в +10 баллов к результатам ЕГЭ по одному предмету почти каждый третий родитель (30%) готов заплатить от 10 000 до 30 000 рублей. 21% опрошенных рассказали, что готовы потратить от 5 000 до 10 000 рублей, а еще 21% — от 30 000 до 50 000 рублей.

▪️За каждый дополнительный балл в среднем родители готовы заплатить примерно 3 500 рублей. В анкетировании приняли участие родители старшеклассников.

Рособрнадзор заявил, что уровень сложности устного экзамена по истории в 9-м классе будет адекватным

Глава Рособрнадзора Анзор Музаев в интервью «Ведомостям» пообещал, что никаких дополнительных усложнений для девятиклассников при сдаче устного экзамена по истории, который станет допуском к ОГЭ, не планируется. Уровень сложности заданий будет сделан «адекватным», заявил он.

Музаев отметил, что система экзаменов долгое время была полностью ориентирована на письменную форму, из-за чего появлялись претензии о недостаточном развитии устной речи у школьников. В то же время, когда обсуждается введение устной части, звучат противоположные опасения — что экзамены станут сложнее.

«Много лет в экзаменах была только письменная часть. И звучали претензии: дети разучиваются говорить, у вас все только письменно. Когда мы решаем проводить устный экзамен, нам говорят: „Нет, оставьте письменную часть“. Угодить всем невозможно, но мы уверены, что никаких новых усложнений для детей не будет», 

— сказал Музаев.

По словам Музаева, устный экзамен по истории планируется проводить не в июне, как основные испытания, а раньше — ориентировочно в феврале, по аналогии с собеседованием по русскому языку.

Устные экзамены в ближайшем будущем у школьников и студентов сможет принимать искусственный интеллект, что позволит в том числе опрашивать и оценивать знания без субъективизма.

Об этом заявил замглавы администрации президента России Максим Орешкин.

"Меняются научные процессы, меняются возможности с точки зрения ЕГЭ. ЕГЭ стал окном возможностей для ребенка из любой точки страны попасть в лучшие учебные заведения по стране. Понятно, что по ЕГЭ очень много вопросов, связанных с тестовой системой, с подготовкой",

- сказал он, добавив, что следующим этапом с применением ИИ можно будет создать в какой-то момент времени объективную систему измерения знаний ребенка.

"Более того, экзамен как таковой становится ненужным. Искусственный интеллект позволяет устно опрашивать ребенка абсолютно объективно. В какой-то момент можно будет вернуться к устному экзамену, когда экзаменатором будет уже не человек с субъективизмом, а ИИ, который будет контролировать списывание, дополнительные источники информации, будет оценивать, как человек себя ведет, нервничает ли и, поговорив со студентом, будет больше понимать о нем, чем преподаватель",

- отметил Орешкин.