#НовостиАШК
Ассоциация школьного кластера выступила с новой инициативой, которая быстро была претворена в жизнь. АШК совместно с Управлением образования города Королева организовали первый семинар, посвящённый интеграции нейротехнологий в школы. Мероприятие под названием «Будущее образования: внедрение нейротехнологий в школьную практику» прошло 11 февраля в лицее №5.
На семинаре присутствовали комитет образования городского округа Королёв, директора школ и методисты города. В начале семинара с приветственным словом выступил Александр Юрьевич Пименов, исполнительный директор Ассоциации.
Некоторые компании-члены АШК также приняли участие в обсуждении. Наталия Галкина и Галина Ершова из АО «Нейротренд» рассказали про нейротехнологии для образования и про технологии нейроинтерфесов для старшеклассников. Кроме этого, коллеги осветили тему «Нейротехнологии в образовании: от коррекции СДВГ у школьников до нейроробототехники».
Кирилл Храмов, глава АНО «Центр социально-психологического развития», исполнительный директор IT-компании «Лаборатория систем саморазвития», представил комитету образования систему мониторинга психологической службы в системе образования TestU.Online и программу «Школьный Амбассадор». Данные проекты нацелены на снижение количества суицидальных рисков и уровня деструктивного поведения у подростков через модернизацию работы психологической службы на территории, включающую оцифровку деятельности педагогов-психологов, повышение квалификации школьных специалистов и организацию просветительской работы с детьми.
Участники семинара активно обсуждали процесс внедрения искусственного интеллекта в образовательные программы. В конце дискуссии сделали вывод, что нейротехнологии помогут избежать перегрузки школьникам и поспособствуют более глубокому и прочному усвоению материала.
Ассоциация школьного кластера выступила с новой инициативой, которая быстро была претворена в жизнь. АШК совместно с Управлением образования города Королева организовали первый семинар, посвящённый интеграции нейротехнологий в школы. Мероприятие под названием «Будущее образования: внедрение нейротехнологий в школьную практику» прошло 11 февраля в лицее №5.
На семинаре присутствовали комитет образования городского округа Королёв, директора школ и методисты города. В начале семинара с приветственным словом выступил Александр Юрьевич Пименов, исполнительный директор Ассоциации.
Некоторые компании-члены АШК также приняли участие в обсуждении. Наталия Галкина и Галина Ершова из АО «Нейротренд» рассказали про нейротехнологии для образования и про технологии нейроинтерфесов для старшеклассников. Кроме этого, коллеги осветили тему «Нейротехнологии в образовании: от коррекции СДВГ у школьников до нейроробототехники».
Кирилл Храмов, глава АНО «Центр социально-психологического развития», исполнительный директор IT-компании «Лаборатория систем саморазвития», представил комитету образования систему мониторинга психологической службы в системе образования TestU.Online и программу «Школьный Амбассадор». Данные проекты нацелены на снижение количества суицидальных рисков и уровня деструктивного поведения у подростков через модернизацию работы психологической службы на территории, включающую оцифровку деятельности педагогов-психологов, повышение квалификации школьных специалистов и организацию просветительской работы с детьми.
Участники семинара активно обсуждали процесс внедрения искусственного интеллекта в образовательные программы. В конце дискуссии сделали вывод, что нейротехнологии помогут избежать перегрузки школьникам и поспособствуют более глубокому и прочному усвоению материала.
🔥3👍1
#ПлощадкаАШК
Современное образование требует от школьников не только знаний, но и практических навыков, которые помогут им адаптироваться к быстро меняющемуся миру технологий. Проектно-методическая площадка Ассоциации школьного кластера «Труд (Технология)» предоставляет уникальную возможность для формирования у учащихся компетенций в области технологий, инженерии, дизайна и технопредпринимательства.
Научный руководитель площадки — Дмитрий Махотин, эксперт ресурсного центра Института непрерывного образования Московского городского педагогического университета.
В работе площадки принимают участие несколько членов АШК:
• Управление образования муниципального образования Гулькевичи Краснодарского края;
• МОУ «Микулинская гимназия» г.о. Лотошино;
• МОБУ «СОШ №1» г.о. Арсеньев (Приморский край);
• МБОУ «СОШ №2» г. Гулькевичи (Краснодарский край);
• МБОУ «СОШ №53 с УИП» г. Барнаул;
• МАОУ «СОШ №4» г. Губкинский (ЯНАО);
• МБОУ «СШ №2-многопрофильная им. Е.И.Куропаткина» г. Нижневартовск (ХМАО – Югра).
Площадка АШК преследует несколько важных целей:
• Повышение качества технологического образования.
• Создание условий для практического применения знаний.
• Формирование междисциплинарных связей.
• Развитие технологического (инженерного) и творческого мышления.
С помощью семинаров и мастер-классов, обсуждения успешных практик и обмена опытом, за счет конкурсов, выставок и поддержки инициатив школьников в создании стартапов члены АШК достигают этих целей.
Современное образование требует от школьников не только знаний, но и практических навыков, которые помогут им адаптироваться к быстро меняющемуся миру технологий. Проектно-методическая площадка Ассоциации школьного кластера «Труд (Технология)» предоставляет уникальную возможность для формирования у учащихся компетенций в области технологий, инженерии, дизайна и технопредпринимательства.
Научный руководитель площадки — Дмитрий Махотин, эксперт ресурсного центра Института непрерывного образования Московского городского педагогического университета.
В работе площадки принимают участие несколько членов АШК:
• Управление образования муниципального образования Гулькевичи Краснодарского края;
• МОУ «Микулинская гимназия» г.о. Лотошино;
• МОБУ «СОШ №1» г.о. Арсеньев (Приморский край);
• МБОУ «СОШ №2» г. Гулькевичи (Краснодарский край);
• МБОУ «СОШ №53 с УИП» г. Барнаул;
• МАОУ «СОШ №4» г. Губкинский (ЯНАО);
• МБОУ «СШ №2-многопрофильная им. Е.И.Куропаткина» г. Нижневартовск (ХМАО – Югра).
Площадка АШК преследует несколько важных целей:
• Повышение качества технологического образования.
• Создание условий для практического применения знаний.
• Формирование междисциплинарных связей.
• Развитие технологического (инженерного) и творческого мышления.
С помощью семинаров и мастер-классов, обсуждения успешных практик и обмена опытом, за счет конкурсов, выставок и поддержки инициатив школьников в создании стартапов члены АШК достигают этих целей.
#НовостиПартнеров
Дорогие коллеги, у вас есть отличная возможность познакомиться поближе с нашими партнёрами!
Компания «Океаника», член Ассоциации школьного кластера, ждет вас на Кубковом чемпионате по подводно-исследовательскому спорту IFURS! Мероприятие пройдет 1-2 марта в Калининграде.
Вас ждут соревнования в четырех категориях:
• Доступная подводная робототехника для детей с ОВЗ 3-5 класс.
• Пилотирование «Скат» 3-5 класс.
• Пилотирование «Акула» 6-7 класс.
• Пилотирование + Проект «Кит» 8-9 класс.
Заявки принимаются до 28 февраля. Ссылка на регистрацию https://robofinist.ru/event/1294
В рамках чемпионата состоится деловая программа, посвященная открытию учебно-методических кабинетов по подводной робототехнике в Калининграде и других городах России. Это точно будет интересно директорам школ и педагогам-практикам!
Ссылка на регистрацию до 24 февраля https://forms.yandex.ru/cloud/67ab653b493639df614d79bb/
Дорогие коллеги, у вас есть отличная возможность познакомиться поближе с нашими партнёрами!
Компания «Океаника», член Ассоциации школьного кластера, ждет вас на Кубковом чемпионате по подводно-исследовательскому спорту IFURS! Мероприятие пройдет 1-2 марта в Калининграде.
Вас ждут соревнования в четырех категориях:
• Доступная подводная робототехника для детей с ОВЗ 3-5 класс.
• Пилотирование «Скат» 3-5 класс.
• Пилотирование «Акула» 6-7 класс.
• Пилотирование + Проект «Кит» 8-9 класс.
Заявки принимаются до 28 февраля. Ссылка на регистрацию https://robofinist.ru/event/1294
В рамках чемпионата состоится деловая программа, посвященная открытию учебно-методических кабинетов по подводной робототехнике в Калининграде и других городах России. Это точно будет интересно директорам школ и педагогам-практикам!
Ссылка на регистрацию до 24 февраля https://forms.yandex.ru/cloud/67ab653b493639df614d79bb/
❤1
#НовостиПартнеров
В истории Ассоциации школьного кластера впервые две организации получили сертификат качества продукции от АШК! Одна из них — ООО «Хроники» с образовательной системой «РОБИ».
«РОБИ» — это отечественное решение в сфере развития инженерного и креативного мышления детей. Оно включает в себя:
• развитие инженерно-технических навыков детей от 5 лет;
• интеграцию фантастической вселенной «Хроники»;
• мультиплатформу с мультиками, играми, кино, литературой.
Образовательные наборы «РОБИ» рассчитаны для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Они совместимы с Lego и подходят для выступлений на конкурсах.
Кроме создания обучающих наборов для детей, наши партнеры занимаются оформлением тематических зон для развития инженерно-технических компетенций у учеников и оснащением предметно-пространственной среды групп детских садов, классов и кабинетов дополнительного образования. Члены АШК проводят курсы повышения квалификации для педагогических кадров и имеют собственный учебно-методический комплекс.
Евгений Борисов, CEO бренда «РОБИ», прокомментировал победу компании:
Мы поздравляем компанию «Хроники» с этой замечательной победой! Желаем реализации всех планов и сил, чтобы идеи претворились в жизнь!
В истории Ассоциации школьного кластера впервые две организации получили сертификат качества продукции от АШК! Одна из них — ООО «Хроники» с образовательной системой «РОБИ».
«РОБИ» — это отечественное решение в сфере развития инженерного и креативного мышления детей. Оно включает в себя:
• развитие инженерно-технических навыков детей от 5 лет;
• интеграцию фантастической вселенной «Хроники»;
• мультиплатформу с мультиками, играми, кино, литературой.
Образовательные наборы «РОБИ» рассчитаны для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Они совместимы с Lego и подходят для выступлений на конкурсах.
Кроме создания обучающих наборов для детей, наши партнеры занимаются оформлением тематических зон для развития инженерно-технических компетенций у учеников и оснащением предметно-пространственной среды групп детских садов, классов и кабинетов дополнительного образования. Члены АШК проводят курсы повышения квалификации для педагогических кадров и имеют собственный учебно-методический комплекс.
Евгений Борисов, CEO бренда «РОБИ», прокомментировал победу компании:
«Мы получили знак качества благодаря амбассадорам, которых нашли среди членов Ассоциации школьного кластера. В дальнейшем мы планируем расширять базу амбассадоров и через Александра Пименова, исполнительного директора Ассоциации, привлекать еще партнеров. На «Физтех-Форуме» мы провели первый стол по креативным индустриям и инженерному образованию. Теперь хотим совместно с АШК сделать в экосистеме физтеха круглый стол, который объединит производителей, компании, учреждения, которые работают на стыке как раз креативного и инженерного мышления».
Мы поздравляем компанию «Хроники» с этой замечательной победой! Желаем реализации всех планов и сил, чтобы идеи претворились в жизнь!
❤4👍2
#КтоЯвАШК
МАОУ «Востряковский лицей №1» (г. Домодедово), член Ассоциации школьного кластера, — это образовательный комплекс, в который входит 3 школы и 5 дошкольных учреждений.
В комплексе реализуются программы предпрофильного и профильного образования, начиная с дошкольных отделений и заканчивая предпрофессиональными классами. В школе функционируют инженерные (физмат и ИТ), предпринимательские, медиа-классы. Открыты космический класс (в сотрудничестве с ГК «Роскосмос»), класс физтех (с помощью Фонда Физтех-школ), гуманитарный и агроэкологический (при содействии «НПП СеДеК-Домодедово»).
Педагоги Востряковского лицея неоднократно принимали участие в форумах Ассоциации школьного кластера на базе г. Домодедово. На III Всероссийском форуме «Практики организации системы предпрофильного и профильного образования в образовательных организациях РФ: проблемы и тенденции развития» директор комплекса Сергеева Нелля Николаевна была модератором образовательной площадки «Инженерные классы», целью которой являлось создание пространства для обсуждения профессионального самоопределения и допрофильной подготовки в инженерно-технической сфере учеников. На площадке «Авиакосмические классы» классный руководитель космического класса рассказала о том, как формировать у школьников мотивацию к построению осознанной образовательной траектории и выбору профессиональной деятельности в космической сфере.
МАОУ «Востряковский лицей №1» (г. Домодедово), член Ассоциации школьного кластера, — это образовательный комплекс, в который входит 3 школы и 5 дошкольных учреждений.
В комплексе реализуются программы предпрофильного и профильного образования, начиная с дошкольных отделений и заканчивая предпрофессиональными классами. В школе функционируют инженерные (физмат и ИТ), предпринимательские, медиа-классы. Открыты космический класс (в сотрудничестве с ГК «Роскосмос»), класс физтех (с помощью Фонда Физтех-школ), гуманитарный и агроэкологический (при содействии «НПП СеДеК-Домодедово»).
Педагоги Востряковского лицея неоднократно принимали участие в форумах Ассоциации школьного кластера на базе г. Домодедово. На III Всероссийском форуме «Практики организации системы предпрофильного и профильного образования в образовательных организациях РФ: проблемы и тенденции развития» директор комплекса Сергеева Нелля Николаевна была модератором образовательной площадки «Инженерные классы», целью которой являлось создание пространства для обсуждения профессионального самоопределения и допрофильной подготовки в инженерно-технической сфере учеников. На площадке «Авиакосмические классы» классный руководитель космического класса рассказала о том, как формировать у школьников мотивацию к построению осознанной образовательной траектории и выбору профессиональной деятельности в космической сфере.
❤1
#НовостиАШК
Ассоциация школьного кластера начала «гастроли» с проектом «Технопередвижники»!
18-19 февраля члены АШК посещают школы Дмитрова (Московская область) и знакомят учеников и педагогов со следующими направлениями:
• Технопредпринимательство («Стадикейс»);
• БПЛА («Геоскан»);
• Дистанционное зондирование земли («Лоретт»);
• Беспроводная связь («Полюс-НТ»);
• Виртуальные технологии («ВР Концепт» и Varwin);
• Геймофикация обучения (проект «Берлога» НТО)
• Робототехника («Умная механика»);
• Нейротехнологии («Нейрочат»).
Сегодня проект продолжается в Дмитрове, а потом наши технопередвижники отправятся в Домодедово!
Проект «Технопередвижники» — это инициатива Ассоциации школьного кластера, направленная на популяризацию инженерного образования и технического творчества среди школьников. Он знакомит учащихся с современными технологическими трендами, помогает развивать навыки в области науки и технологий.
Ассоциация школьного кластера начала «гастроли» с проектом «Технопередвижники»!
18-19 февраля члены АШК посещают школы Дмитрова (Московская область) и знакомят учеников и педагогов со следующими направлениями:
• Технопредпринимательство («Стадикейс»);
• БПЛА («Геоскан»);
• Дистанционное зондирование земли («Лоретт»);
• Беспроводная связь («Полюс-НТ»);
• Виртуальные технологии («ВР Концепт» и Varwin);
• Геймофикация обучения (проект «Берлога» НТО)
• Робототехника («Умная механика»);
• Нейротехнологии («Нейрочат»).
Сегодня проект продолжается в Дмитрове, а потом наши технопередвижники отправятся в Домодедово!
Проект «Технопередвижники» — это инициатива Ассоциации школьного кластера, направленная на популяризацию инженерного образования и технического творчества среди школьников. Он знакомит учащихся с современными технологическими трендами, помогает развивать навыки в области науки и технологий.
🔥2👍1
#ProMath
Октаэдрическое число представляет количество сфер в октаэдре, образованном из плотно упакованных сфер (146 на изображении выше).
Октаэдрическое число представляет количество сфер в октаэдре, образованном из плотно упакованных сфер (146 на изображении выше).
👍2