#НовостиПартнеров
Компания «Вектор-ЛД», член ассоциации школьного кластера, не только изготавливает и поставляет учебное оборудование по физике для школ, но и активно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи — «Кванториумами».
Один из успешных проектов реализовался в Брянске в сотрудничестве с компанией «Смарт Образование 32». Высокотехнологичным оборудованием оснастили школьный «Кванториум» на базе школы № 60 и школы № 11 им. П.М. Камозина. Оборудование было закуплено из федеральных средств.
В школьном «Кванториуме» создана уникальная среда для ускоренного развития детей, заинтересованности инженерным образованием, обучения учащихся проектной деятельности. И это только первый этап большого проекта!
«Вектор-ЛД» надеется на партнерские отношения и с другими школами региона и готов оборудовать кабинеты физики, химии, биологии, инженерных классов, которые позволяют изучать как основной курс школьной программы, так и более углубленный.
В это же время в Челябинском государственном университете открыли еще один методический центр наших партнеров, на базе которого школьники также смогут изучать углубленный курс физики, заниматься проектной деятельностью, а преподаватели — повышать квалификацию на передовом оборудовании.
Компания «Вектор-ЛД», член ассоциации школьного кластера, не только изготавливает и поставляет учебное оборудование по физике для школ, но и активно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи — «Кванториумами».
Один из успешных проектов реализовался в Брянске в сотрудничестве с компанией «Смарт Образование 32». Высокотехнологичным оборудованием оснастили школьный «Кванториум» на базе школы № 60 и школы № 11 им. П.М. Камозина. Оборудование было закуплено из федеральных средств.
В школьном «Кванториуме» создана уникальная среда для ускоренного развития детей, заинтересованности инженерным образованием, обучения учащихся проектной деятельности. И это только первый этап большого проекта!
«Вектор-ЛД» надеется на партнерские отношения и с другими школами региона и готов оборудовать кабинеты физики, химии, биологии, инженерных классов, которые позволяют изучать как основной курс школьной программы, так и более углубленный.
В это же время в Челябинском государственном университете открыли еще один методический центр наших партнеров, на базе которого школьники также смогут изучать углубленный курс физики, заниматься проектной деятельностью, а преподаватели — повышать квалификацию на передовом оборудовании.
#НовостиАШК
Впереди Новый год! А это значит — новые классные мероприятия!
Ассоциация школьного кластера по традиции проводит «Физтех-Форум – 2025», который пройдет 30-31 января.
Это событие, объединяющее ресурсы «системы Физтеха» и «системы Сколково». Оно представляет собой уникальную платформу, которая сочетает в себе образовательные и научные достижения, предпринимательский дух и инновационные технологии.
Пройди регистрацию быстрее! Количество мест ограничено.
Впереди Новый год! А это значит — новые классные мероприятия!
Ассоциация школьного кластера по традиции проводит «Физтех-Форум – 2025», который пройдет 30-31 января.
Это событие, объединяющее ресурсы «системы Физтеха» и «системы Сколково». Оно представляет собой уникальную платформу, которая сочетает в себе образовательные и научные достижения, предпринимательский дух и инновационные технологии.
Пройди регистрацию быстрее! Количество мест ограничено.
#КтоЯвАШК
ГК «Геоскан», входящая в Ассоциацию школьного кластера, — это российская группа технологических компаний, которая занимается разработкой и производством беспилотных авиационных систем, малых космических аппаратов, средств беспроводной связи, сенсоров для БАС и кубсатов. А еще разработкой и производством беспилотных систем и систем навигации в помещениях для STEM-образования и соревнований по робототехнике, предоставлением услуг по беспилотной аэрофотосъемке, в том числе мультиспектральной и тепловизионной, воздушному лазерному сканированию, геологоразведке, шоу дронов.
В рамках проекта «Геоскан Пионер» наши партнеры изготавливают программируемые квадрокоптеры-конструкторы для детей и взрослых, а также различные модули и симуляторы программирования и полета. А еще публикуют интересный и полезный контент для всех, кто интересуется беспилотной авиацией.
ГК «Геоскан», входящая в Ассоциацию школьного кластера, — это российская группа технологических компаний, которая занимается разработкой и производством беспилотных авиационных систем, малых космических аппаратов, средств беспроводной связи, сенсоров для БАС и кубсатов. А еще разработкой и производством беспилотных систем и систем навигации в помещениях для STEM-образования и соревнований по робототехнике, предоставлением услуг по беспилотной аэрофотосъемке, в том числе мультиспектральной и тепловизионной, воздушному лазерному сканированию, геологоразведке, шоу дронов.
В рамках проекта «Геоскан Пионер» наши партнеры изготавливают программируемые квадрокоптеры-конструкторы для детей и взрослых, а также различные модули и симуляторы программирования и полета. А еще публикуют интересный и полезный контент для всех, кто интересуется беспилотной авиацией.
❤1👍1🔥1
#ЭкспертноеМнение
Педагоги давно спорят, как эффективнее преподавать STEM-дисциплины, то есть естественные науки, технологии, инженерию и математику — с помощью традиционного или исследовательского обучения.
Традиционное обучение нацелено на передачу ученикам готовых знаний. Главные виды учебной деятельности — слушание, чтение, воспроизведение изученного. Оно может включать в себя и решение практических задач, и проведение экспериментов, но они в этом подходе всегда следуют за объяснением и нужны для закрепления того, о чём рассказал учитель.
Исследовательское обучение подразумевает, что учащиеся сами добывают новые знания, а не получают их от преподавателя в готовом виде. Ключевые признаки этого типа обучения:
• упор на самостоятельных выводах учащихся, сделанных с помощью исследований;
• обмен учащихся друг с другом результатами исследовательской работы, опытом и критикой.
Какой метод эффективнее — читайте в статье!
Педагоги давно спорят, как эффективнее преподавать STEM-дисциплины, то есть естественные науки, технологии, инженерию и математику — с помощью традиционного или исследовательского обучения.
Традиционное обучение нацелено на передачу ученикам готовых знаний. Главные виды учебной деятельности — слушание, чтение, воспроизведение изученного. Оно может включать в себя и решение практических задач, и проведение экспериментов, но они в этом подходе всегда следуют за объяснением и нужны для закрепления того, о чём рассказал учитель.
Исследовательское обучение подразумевает, что учащиеся сами добывают новые знания, а не получают их от преподавателя в готовом виде. Ключевые признаки этого типа обучения:
• упор на самостоятельных выводах учащихся, сделанных с помощью исследований;
• обмен учащихся друг с другом результатами исследовательской работы, опытом и критикой.
Какой метод эффективнее — читайте в статье!
#НовостиПартнеров
«Лаборатория будущего», член Ассоциации школьного кластера, с гордостью представляет новый проект — игру «Хосели».
Эта идея родилась у наших партнеров в центре, который изначально был основан как пространство для развития не только учеников, но и талантливых педагогов и студентов. Воплощением игры занимались двое старшекурсников, чьи навыки и креативность помогли реализовать эту задумку.
В первой главе игры дети Марк, Роберт и Соня проваливаются в таинственный портал и оказываются в волшебном мире Супраленд. Здесь они знакомятся с роботом Хосели и его бабушкой Натальей, а также попадают в удивительную лабораторию, где вместе с роботом и его помощницей Эммой изучают воздух и его свойства, магниты, сверкающую пещеру.
Чтобы узнать, что будет дальше, скачайте и установите игру!
Скачать и установить на Windows можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/CtcBIYLu7VlU8g (необходимо скачать всё и запустить файл .exe).
Скачать и установить на Android: скачать и запустить файл, доступный по ссылке https://disk.yandex.ru/d/WYOknI4rs0bO8Q.
«Лаборатория будущего», член Ассоциации школьного кластера, с гордостью представляет новый проект — игру «Хосели».
Эта идея родилась у наших партнеров в центре, который изначально был основан как пространство для развития не только учеников, но и талантливых педагогов и студентов. Воплощением игры занимались двое старшекурсников, чьи навыки и креативность помогли реализовать эту задумку.
В первой главе игры дети Марк, Роберт и Соня проваливаются в таинственный портал и оказываются в волшебном мире Супраленд. Здесь они знакомятся с роботом Хосели и его бабушкой Натальей, а также попадают в удивительную лабораторию, где вместе с роботом и его помощницей Эммой изучают воздух и его свойства, магниты, сверкающую пещеру.
Чтобы узнать, что будет дальше, скачайте и установите игру!
Скачать и установить на Windows можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/CtcBIYLu7VlU8g (необходимо скачать всё и запустить файл .exe).
Скачать и установить на Android: скачать и запустить файл, доступный по ссылке https://disk.yandex.ru/d/WYOknI4rs0bO8Q.
🔥2
#КтоЯвАШК
Уральские партнеры Ассоциации школьного кластера — МАОУ «ЭнергоПолис» (г. Пермь). На базе этой школы создан центр развития энергетического направления в учебных заведениях Пермского края. Это открытая площадка для дискуссий, обмена опытом, профессионального диалога между школами и колледжами энергетической направленности, представителями ПНИПУ, ПГНИУ и ведущими специалистами в области энергетики.
В школе обучается более 3000 учеников. Она оснащена современным технологическим оборудованием, что позволяет развивать у учащихся интерес к сфере инженерного образования, формировать навыки конструирования и проектное мышление.
Школа реализует множество проектов: I городской образовательный форум «Стратегия развития энергетики 2023», городской открытый энергетический фестиваль «Энергия жизни», краевой экологический фестиваль на иностранных языках «ЭкоFest», городской конкурс «Турнир домов», городской семейный фестиваль «Династии земли Пермской».
«ЭнергоПолис» — победитель в чемпионате School Skills, в Международном инженерном чемпионате CASE-IN по Пермском краю, во Всероссийской конференции на базе электромеханического факультета ПНИПУ «Наука будущего». Ученики школы заняли 3-е место в чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» в группе «Юниоры».
Уральские партнеры Ассоциации школьного кластера — МАОУ «ЭнергоПолис» (г. Пермь). На базе этой школы создан центр развития энергетического направления в учебных заведениях Пермского края. Это открытая площадка для дискуссий, обмена опытом, профессионального диалога между школами и колледжами энергетической направленности, представителями ПНИПУ, ПГНИУ и ведущими специалистами в области энергетики.
В школе обучается более 3000 учеников. Она оснащена современным технологическим оборудованием, что позволяет развивать у учащихся интерес к сфере инженерного образования, формировать навыки конструирования и проектное мышление.
Школа реализует множество проектов: I городской образовательный форум «Стратегия развития энергетики 2023», городской открытый энергетический фестиваль «Энергия жизни», краевой экологический фестиваль на иностранных языках «ЭкоFest», городской конкурс «Турнир домов», городской семейный фестиваль «Династии земли Пермской».
«ЭнергоПолис» — победитель в чемпионате School Skills, в Международном инженерном чемпионате CASE-IN по Пермском краю, во Всероссийской конференции на базе электромеханического факультета ПНИПУ «Наука будущего». Ученики школы заняли 3-е место в чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» в группе «Юниоры».
#НовостиАШК
Всероссийский «Физтех-Форум – 2025» ждет вашей регистрации!
В этом году главный вопрос мероприятия — «Как школьное образование может отвечать глобальным и технологическим вызовам времени, и какие ресурсы способствуют решению этой задачи?»
Форум призван показать перспективы и возможности внедрения технологий и новых научных открытий в систему образования в ближайшей и среднесрочной перспективе.
Регистрируйтесь и будьте в центре событий: лекций, семинаров и мастер-классов 2025 года!
Всероссийский «Физтех-Форум – 2025» ждет вашей регистрации!
В этом году главный вопрос мероприятия — «Как школьное образование может отвечать глобальным и технологическим вызовам времени, и какие ресурсы способствуют решению этой задачи?»
Форум призван показать перспективы и возможности внедрения технологий и новых научных открытий в систему образования в ближайшей и среднесрочной перспективе.
Регистрируйтесь и будьте в центре событий: лекций, семинаров и мастер-классов 2025 года!
👍4
#ПлощадкаАШК
Третья проектно-методическая площадка Ассоциации школьного кластера — «Беспилотная авиация». Ее руководители — Наталья Никитина, директор МОУ «Микулинская гимназия», и Михаил Луцкий, руководитель отдела образовательных проектов ООО «Геоскан».
Из членов АШК на площадке работают:
• ООО «Геоскан»;
• Микулинская гимназия (г.о. Лотошино);
• Школа №1 (г.о. Арсеньев);
• Школа №2 им. Е.И. Куропаткина (г. Нижневартовск);
• Лицей №9 (г. Новосибирск);
• Школа №1 (г. Домодедово);
• Школа №15 (г. Усть-Илимск);
• Школа №53 (г. Барнаул);
• Школа №1 (г. Гулькевичи);
• Школа №13 (г. Гулькевичи).
На площадке учителей обучают беспилотной авиации, разрабатывают методички, вовлекают педагогов и школьников в образовательные проекты компании «Геоскан». А еще создают единую сеть взаимодействия между организациями, имеющими и планирующими приобрести БПЛА.
Делитесь впечатлениями о работе площадки в комментариях!
Третья проектно-методическая площадка Ассоциации школьного кластера — «Беспилотная авиация». Ее руководители — Наталья Никитина, директор МОУ «Микулинская гимназия», и Михаил Луцкий, руководитель отдела образовательных проектов ООО «Геоскан».
Из членов АШК на площадке работают:
• ООО «Геоскан»;
• Микулинская гимназия (г.о. Лотошино);
• Школа №1 (г.о. Арсеньев);
• Школа №2 им. Е.И. Куропаткина (г. Нижневартовск);
• Лицей №9 (г. Новосибирск);
• Школа №1 (г. Домодедово);
• Школа №15 (г. Усть-Илимск);
• Школа №53 (г. Барнаул);
• Школа №1 (г. Гулькевичи);
• Школа №13 (г. Гулькевичи).
На площадке учителей обучают беспилотной авиации, разрабатывают методички, вовлекают педагогов и школьников в образовательные проекты компании «Геоскан». А еще создают единую сеть взаимодействия между организациями, имеющими и планирующими приобрести БПЛА.
Делитесь впечатлениями о работе площадки в комментариях!
#НовостиПартнеров
При поддержке Ассоциации школьного кластера компания «Лаборатория Систем Саморазвития» (член АШК, резидент Инновационного центра Сколково) запустила пилот своего проекта «Цифровой психолог TestU.online» в школах нескольких муниципалитетов!
Благодаря проекту образовательные учреждения получили доступ к инновационным методам психодиагностики учащихся. «Цифровой психолог TestU.Online» позволяет школьным педагогам-психологам сократить время на подготовке, проведении и обработке результатов психодиагностики благодаря наличию автоматизированных форм отчетности в этом сервисе. А каждому ребенку в школе — обратиться с запросом на разговор к психологу лишь нажатием одной кнопки «Хочу поговорить».
Проект нацелен на снижение различных рисков и уровня деструктивного поведения у подростков в регионах. Инициатива уже стала партнером Национального проекта «Образование» по поручению А.В. Новака, лидерским проектом АСИ, партнером Федерального Минздрава и вошла в ТОП-10 Сильных идей для Нового времени, победив в Президентской премии «МЫВМЕСТЕ 2024».
Наши коллеги уже активно делятся первыми впечатлениями, обсуждают внедрение платформы и оставляют отзывы в социальных сетях своих школ:
https://vk.com/wall-217369042_1003
https://t.me/school_gull12/4491
https://vk.com/wall-217392009_1990
https://vk.com/wall-215980351_1113
https://vk.com/wall-30092685_10482
«Лаборатория Систем Саморазвития» искренне благодарит всех участников за ценные отзывы — ваш вклад поможет улучшить и расширить проект, делая его еще более полезным для всех участников образовательного процесса.
При поддержке Ассоциации школьного кластера компания «Лаборатория Систем Саморазвития» (член АШК, резидент Инновационного центра Сколково) запустила пилот своего проекта «Цифровой психолог TestU.online» в школах нескольких муниципалитетов!
Благодаря проекту образовательные учреждения получили доступ к инновационным методам психодиагностики учащихся. «Цифровой психолог TestU.Online» позволяет школьным педагогам-психологам сократить время на подготовке, проведении и обработке результатов психодиагностики благодаря наличию автоматизированных форм отчетности в этом сервисе. А каждому ребенку в школе — обратиться с запросом на разговор к психологу лишь нажатием одной кнопки «Хочу поговорить».
Проект нацелен на снижение различных рисков и уровня деструктивного поведения у подростков в регионах. Инициатива уже стала партнером Национального проекта «Образование» по поручению А.В. Новака, лидерским проектом АСИ, партнером Федерального Минздрава и вошла в ТОП-10 Сильных идей для Нового времени, победив в Президентской премии «МЫВМЕСТЕ 2024».
Наши коллеги уже активно делятся первыми впечатлениями, обсуждают внедрение платформы и оставляют отзывы в социальных сетях своих школ:
https://vk.com/wall-217369042_1003
https://t.me/school_gull12/4491
https://vk.com/wall-217392009_1990
https://vk.com/wall-215980351_1113
https://vk.com/wall-30092685_10482
«Лаборатория Систем Саморазвития» искренне благодарит всех участников за ценные отзывы — ваш вклад поможет улучшить и расширить проект, делая его еще более полезным для всех участников образовательного процесса.
👍2