#КтоЯвАШК
Компания «Образование Будущего», член Ассоциации школьного кластера, уже более 10 лет занимается изготовлением лаборатории космической инженерии. Производство строится на основе конструктора спутника Introsat и расширений «Электропитание спутника», «Механические конструкции», «Магнетизм», «Космическая оптика», «Набор для сборки барокамеры», «Тепло и холод в космосе». Благодаря этой линейке ребята старших классов последовательно решают задачи по космонавтике и получают связанные с ними современные инженерные навыки, такие как программирование микроконтроллеров, понимание радиотехники, схемотехники, электротехники.
Методические пособия разрабатывают высококвалифицированные педагоги. У каждого богатый опыт работы за плечами в космонавтике или IT-сфере, некоторые сотрудники работали в подразделениях «Роскосмоса».
«Образование Будущего» — разработчик и организатор профиля «Спутниковые системы» Национальной технологической олимпиады, организатор Международного турнира «Орбита». Компания разрабатывает трек «Орбита-Space-π: Прикладные космические системы и управление спутниками» и входит в состав проектного офиса конкурса «Дежурный по планете».
В 2023 году компания присоединилась к АШК и приняла участие в каникулярной программе по космонавтике в Сургуте для школьников, представила свою продукцию и провела мастер-классы на Всероссийском «Физтех-Форуме – 2024», который проводила Ассоциация.
Компания «Образование Будущего», член Ассоциации школьного кластера, уже более 10 лет занимается изготовлением лаборатории космической инженерии. Производство строится на основе конструктора спутника Introsat и расширений «Электропитание спутника», «Механические конструкции», «Магнетизм», «Космическая оптика», «Набор для сборки барокамеры», «Тепло и холод в космосе». Благодаря этой линейке ребята старших классов последовательно решают задачи по космонавтике и получают связанные с ними современные инженерные навыки, такие как программирование микроконтроллеров, понимание радиотехники, схемотехники, электротехники.
Методические пособия разрабатывают высококвалифицированные педагоги. У каждого богатый опыт работы за плечами в космонавтике или IT-сфере, некоторые сотрудники работали в подразделениях «Роскосмоса».
«Образование Будущего» — разработчик и организатор профиля «Спутниковые системы» Национальной технологической олимпиады, организатор Международного турнира «Орбита». Компания разрабатывает трек «Орбита-Space-π: Прикладные космические системы и управление спутниками» и входит в состав проектного офиса конкурса «Дежурный по планете».
В 2023 году компания присоединилась к АШК и приняла участие в каникулярной программе по космонавтике в Сургуте для школьников, представила свою продукцию и провела мастер-классы на Всероссийском «Физтех-Форуме – 2024», который проводила Ассоциация.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#НовостиАШК
Александр Юрьевич Пименов, исполнительный директор Ассоциации школьного кластера, вошел в состав экспертов стартап-клуба «Берёзовая Роща». На встрече наш коллега рассказал о новом направлении Ассоциации — поддержке стартапов.
Александр Юрьевич Пименов, исполнительный директор Ассоциации школьного кластера, вошел в состав экспертов стартап-клуба «Берёзовая Роща». На встрече наш коллега рассказал о новом направлении Ассоциации — поддержке стартапов.
Недавно, совершенно случайно, мы помогли одной девушке реализовать свой проект. Мы помогли ей найти партнеров в системе образования. И подумали: может это не случайность, а закономерность? И решили предложить услуги своей деятельности. У нас есть цифровая платформа, на которую можно загружать стартапы. И это поможет вам найти нужные контакты среди бизнес-партнеров.«Березовая Роща» — это стартап-клуб МФТИ, в котором рождаются идеи и проекты. В него могут прийти студенты-стартаперы, эксперты, инвесторы из числа выпускников и не только. На встречах можно получить экспертную оценку, а ещё найти единомышленников, недостающих спецов и членов в свою команду.
🔥4
#НовостиПартнеров
Ассоциация школьного кластера приглашает принять участие в 14-м чемпионате Воздушно-инженерной школы. Подать заявку можно до 31 октября.
Если ты школьник или студент, обладающий базовыми знаниями по математике, информационным технологиям и естественным наукам, то тебе точно на чемпионат!
Ассоциация школьного кластера приглашает принять участие в 14-м чемпионате Воздушно-инженерной школы. Подать заявку можно до 31 октября.
Если ты школьник или студент, обладающий базовыми знаниями по математике, информационным технологиям и естественным наукам, то тебе точно на чемпионат!
❤1👍1
#НовостиПартнеров
Компания «Вектор-ЛД», член ассоциации школьного кластера, не только изготавливает и поставляет учебное оборудование по физике для школ, но и активно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи — «Кванториумами».
Один из успешных проектов реализовался в Брянске в сотрудничестве с компанией «Смарт Образование 32». Высокотехнологичным оборудованием оснастили школьный «Кванториум» на базе школы № 60 и школы № 11 им. П.М. Камозина. Оборудование было закуплено из федеральных средств.
В школьном «Кванториуме» создана уникальная среда для ускоренного развития детей, заинтересованности инженерным образованием, обучения учащихся проектной деятельности. И это только первый этап большого проекта!
«Вектор-ЛД» надеется на партнерские отношения и с другими школами региона и готов оборудовать кабинеты физики, химии, биологии, инженерных классов, которые позволяют изучать как основной курс школьной программы, так и более углубленный.
В это же время в Челябинском государственном университете открыли еще один методический центр наших партнеров, на базе которого школьники также смогут изучать углубленный курс физики, заниматься проектной деятельностью, а преподаватели — повышать квалификацию на передовом оборудовании.
Компания «Вектор-ЛД», член ассоциации школьного кластера, не только изготавливает и поставляет учебное оборудование по физике для школ, но и активно сотрудничает с учреждениями дополнительного образования детей и молодежи — «Кванториумами».
Один из успешных проектов реализовался в Брянске в сотрудничестве с компанией «Смарт Образование 32». Высокотехнологичным оборудованием оснастили школьный «Кванториум» на базе школы № 60 и школы № 11 им. П.М. Камозина. Оборудование было закуплено из федеральных средств.
В школьном «Кванториуме» создана уникальная среда для ускоренного развития детей, заинтересованности инженерным образованием, обучения учащихся проектной деятельности. И это только первый этап большого проекта!
«Вектор-ЛД» надеется на партнерские отношения и с другими школами региона и готов оборудовать кабинеты физики, химии, биологии, инженерных классов, которые позволяют изучать как основной курс школьной программы, так и более углубленный.
В это же время в Челябинском государственном университете открыли еще один методический центр наших партнеров, на базе которого школьники также смогут изучать углубленный курс физики, заниматься проектной деятельностью, а преподаватели — повышать квалификацию на передовом оборудовании.
#НовостиАШК
Впереди Новый год! А это значит — новые классные мероприятия!
Ассоциация школьного кластера по традиции проводит «Физтех-Форум – 2025», который пройдет 30-31 января.
Это событие, объединяющее ресурсы «системы Физтеха» и «системы Сколково». Оно представляет собой уникальную платформу, которая сочетает в себе образовательные и научные достижения, предпринимательский дух и инновационные технологии.
Пройди регистрацию быстрее! Количество мест ограничено.
Впереди Новый год! А это значит — новые классные мероприятия!
Ассоциация школьного кластера по традиции проводит «Физтех-Форум – 2025», который пройдет 30-31 января.
Это событие, объединяющее ресурсы «системы Физтеха» и «системы Сколково». Оно представляет собой уникальную платформу, которая сочетает в себе образовательные и научные достижения, предпринимательский дух и инновационные технологии.
Пройди регистрацию быстрее! Количество мест ограничено.
#КтоЯвАШК
ГК «Геоскан», входящая в Ассоциацию школьного кластера, — это российская группа технологических компаний, которая занимается разработкой и производством беспилотных авиационных систем, малых космических аппаратов, средств беспроводной связи, сенсоров для БАС и кубсатов. А еще разработкой и производством беспилотных систем и систем навигации в помещениях для STEM-образования и соревнований по робототехнике, предоставлением услуг по беспилотной аэрофотосъемке, в том числе мультиспектральной и тепловизионной, воздушному лазерному сканированию, геологоразведке, шоу дронов.
В рамках проекта «Геоскан Пионер» наши партнеры изготавливают программируемые квадрокоптеры-конструкторы для детей и взрослых, а также различные модули и симуляторы программирования и полета. А еще публикуют интересный и полезный контент для всех, кто интересуется беспилотной авиацией.
ГК «Геоскан», входящая в Ассоциацию школьного кластера, — это российская группа технологических компаний, которая занимается разработкой и производством беспилотных авиационных систем, малых космических аппаратов, средств беспроводной связи, сенсоров для БАС и кубсатов. А еще разработкой и производством беспилотных систем и систем навигации в помещениях для STEM-образования и соревнований по робототехнике, предоставлением услуг по беспилотной аэрофотосъемке, в том числе мультиспектральной и тепловизионной, воздушному лазерному сканированию, геологоразведке, шоу дронов.
В рамках проекта «Геоскан Пионер» наши партнеры изготавливают программируемые квадрокоптеры-конструкторы для детей и взрослых, а также различные модули и симуляторы программирования и полета. А еще публикуют интересный и полезный контент для всех, кто интересуется беспилотной авиацией.
❤1👍1🔥1
#ЭкспертноеМнение
Педагоги давно спорят, как эффективнее преподавать STEM-дисциплины, то есть естественные науки, технологии, инженерию и математику — с помощью традиционного или исследовательского обучения.
Традиционное обучение нацелено на передачу ученикам готовых знаний. Главные виды учебной деятельности — слушание, чтение, воспроизведение изученного. Оно может включать в себя и решение практических задач, и проведение экспериментов, но они в этом подходе всегда следуют за объяснением и нужны для закрепления того, о чём рассказал учитель.
Исследовательское обучение подразумевает, что учащиеся сами добывают новые знания, а не получают их от преподавателя в готовом виде. Ключевые признаки этого типа обучения:
• упор на самостоятельных выводах учащихся, сделанных с помощью исследований;
• обмен учащихся друг с другом результатами исследовательской работы, опытом и критикой.
Какой метод эффективнее — читайте в статье!
Педагоги давно спорят, как эффективнее преподавать STEM-дисциплины, то есть естественные науки, технологии, инженерию и математику — с помощью традиционного или исследовательского обучения.
Традиционное обучение нацелено на передачу ученикам готовых знаний. Главные виды учебной деятельности — слушание, чтение, воспроизведение изученного. Оно может включать в себя и решение практических задач, и проведение экспериментов, но они в этом подходе всегда следуют за объяснением и нужны для закрепления того, о чём рассказал учитель.
Исследовательское обучение подразумевает, что учащиеся сами добывают новые знания, а не получают их от преподавателя в готовом виде. Ключевые признаки этого типа обучения:
• упор на самостоятельных выводах учащихся, сделанных с помощью исследований;
• обмен учащихся друг с другом результатами исследовательской работы, опытом и критикой.
Какой метод эффективнее — читайте в статье!
#НовостиПартнеров
«Лаборатория будущего», член Ассоциации школьного кластера, с гордостью представляет новый проект — игру «Хосели».
Эта идея родилась у наших партнеров в центре, который изначально был основан как пространство для развития не только учеников, но и талантливых педагогов и студентов. Воплощением игры занимались двое старшекурсников, чьи навыки и креативность помогли реализовать эту задумку.
В первой главе игры дети Марк, Роберт и Соня проваливаются в таинственный портал и оказываются в волшебном мире Супраленд. Здесь они знакомятся с роботом Хосели и его бабушкой Натальей, а также попадают в удивительную лабораторию, где вместе с роботом и его помощницей Эммой изучают воздух и его свойства, магниты, сверкающую пещеру.
Чтобы узнать, что будет дальше, скачайте и установите игру!
Скачать и установить на Windows можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/CtcBIYLu7VlU8g (необходимо скачать всё и запустить файл .exe).
Скачать и установить на Android: скачать и запустить файл, доступный по ссылке https://disk.yandex.ru/d/WYOknI4rs0bO8Q.
«Лаборатория будущего», член Ассоциации школьного кластера, с гордостью представляет новый проект — игру «Хосели».
Эта идея родилась у наших партнеров в центре, который изначально был основан как пространство для развития не только учеников, но и талантливых педагогов и студентов. Воплощением игры занимались двое старшекурсников, чьи навыки и креативность помогли реализовать эту задумку.
В первой главе игры дети Марк, Роберт и Соня проваливаются в таинственный портал и оказываются в волшебном мире Супраленд. Здесь они знакомятся с роботом Хосели и его бабушкой Натальей, а также попадают в удивительную лабораторию, где вместе с роботом и его помощницей Эммой изучают воздух и его свойства, магниты, сверкающую пещеру.
Чтобы узнать, что будет дальше, скачайте и установите игру!
Скачать и установить на Windows можно по ссылке: https://disk.yandex.ru/d/CtcBIYLu7VlU8g (необходимо скачать всё и запустить файл .exe).
Скачать и установить на Android: скачать и запустить файл, доступный по ссылке https://disk.yandex.ru/d/WYOknI4rs0bO8Q.
🔥2
#КтоЯвАШК
Уральские партнеры Ассоциации школьного кластера — МАОУ «ЭнергоПолис» (г. Пермь). На базе этой школы создан центр развития энергетического направления в учебных заведениях Пермского края. Это открытая площадка для дискуссий, обмена опытом, профессионального диалога между школами и колледжами энергетической направленности, представителями ПНИПУ, ПГНИУ и ведущими специалистами в области энергетики.
В школе обучается более 3000 учеников. Она оснащена современным технологическим оборудованием, что позволяет развивать у учащихся интерес к сфере инженерного образования, формировать навыки конструирования и проектное мышление.
Школа реализует множество проектов: I городской образовательный форум «Стратегия развития энергетики 2023», городской открытый энергетический фестиваль «Энергия жизни», краевой экологический фестиваль на иностранных языках «ЭкоFest», городской конкурс «Турнир домов», городской семейный фестиваль «Династии земли Пермской».
«ЭнергоПолис» — победитель в чемпионате School Skills, в Международном инженерном чемпионате CASE-IN по Пермском краю, во Всероссийской конференции на базе электромеханического факультета ПНИПУ «Наука будущего». Ученики школы заняли 3-е место в чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» в группе «Юниоры».
Уральские партнеры Ассоциации школьного кластера — МАОУ «ЭнергоПолис» (г. Пермь). На базе этой школы создан центр развития энергетического направления в учебных заведениях Пермского края. Это открытая площадка для дискуссий, обмена опытом, профессионального диалога между школами и колледжами энергетической направленности, представителями ПНИПУ, ПГНИУ и ведущими специалистами в области энергетики.
В школе обучается более 3000 учеников. Она оснащена современным технологическим оборудованием, что позволяет развивать у учащихся интерес к сфере инженерного образования, формировать навыки конструирования и проектное мышление.
Школа реализует множество проектов: I городской образовательный форум «Стратегия развития энергетики 2023», городской открытый энергетический фестиваль «Энергия жизни», краевой экологический фестиваль на иностранных языках «ЭкоFest», городской конкурс «Турнир домов», городской семейный фестиваль «Династии земли Пермской».
«ЭнергоПолис» — победитель в чемпионате School Skills, в Международном инженерном чемпионате CASE-IN по Пермском краю, во Всероссийской конференции на базе электромеханического факультета ПНИПУ «Наука будущего». Ученики школы заняли 3-е место в чемпионате по профессиональному мастерству «Профессионалы» в группе «Юниоры».