#КтоЯвАШК
МБОУ «СОШ №15», член Ассоциации школьного кластера, находится в Усть-Илимске Иркутской области. Образовательная организация по меркам города считается крупной и насчитывает более 600 учеников.
Школа №15 известна в регионе своими достижениями и инновационными проектами, последний из которых — внедрение смешанного обучения в образовательный процесс. Это значит, что очные занятия с учителем совмещаются с учебой с помощью цифровых технологий. А один из уроков ведет дистанционно педагог, находящийся в Саратовской области. Проект получил высокую оценку на региональном и федеральном уровнях. Основная задача наших коллег — всестороннее развитие учеников и помощь в определении своей профессии и признания.
Учащиеся активно принимают участие в олимпиадах, научно-практических конференциях, грантовых конкурсах и интеллектуальных играх, где занимают призовые места.
С января 2024 года Школа №15 входит в состав Ассоциации с целью развития школьного инженерного образования. В апреле ученики при содействии АШК приняли участие в тематической общеразвивающей программе «Дрон – академия», что помогло им определиться с профессией. А в новом учебном году школа участвует в работе трех методических площадок: «Образовательное решение «Роби», «Дважды два» и «Беспилотная авиация».
МБОУ «СОШ №15», член Ассоциации школьного кластера, находится в Усть-Илимске Иркутской области. Образовательная организация по меркам города считается крупной и насчитывает более 600 учеников.
Школа №15 известна в регионе своими достижениями и инновационными проектами, последний из которых — внедрение смешанного обучения в образовательный процесс. Это значит, что очные занятия с учителем совмещаются с учебой с помощью цифровых технологий. А один из уроков ведет дистанционно педагог, находящийся в Саратовской области. Проект получил высокую оценку на региональном и федеральном уровнях. Основная задача наших коллег — всестороннее развитие учеников и помощь в определении своей профессии и признания.
Учащиеся активно принимают участие в олимпиадах, научно-практических конференциях, грантовых конкурсах и интеллектуальных играх, где занимают призовые места.
С января 2024 года Школа №15 входит в состав Ассоциации с целью развития школьного инженерного образования. В апреле ученики при содействии АШК приняли участие в тематической общеразвивающей программе «Дрон – академия», что помогло им определиться с профессией. А в новом учебном году школа участвует в работе трех методических площадок: «Образовательное решение «Роби», «Дважды два» и «Беспилотная авиация».
❤2
#НовостиАШК
Ассоциация школьного кластера делится с вами отличной новостью! В рейтинге агентства RAEX Физтех-лицей им. П.Л. Капицы занял первое место по конкурентоспособности выпускников и по укрупнённому направлению подготовки в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки» 🎉 Образовательное учреждение в этот раз обошло специализированный учебно-научный центр МГУ, который был лидером с момента основания рейтинга.
Победа Физтех-лицея заслужена: в 2023-24 учебном году в лицее возросло число выпускников, поступивших в лучшие вузы без вступительных испытаний и по результатам олимпиад, увеличилось количество учащихся-олимпиадников (на более чем 10%).
АШК особенно приятно поздравлять коллег с победой, ведь партнеры Ассоциации регулярно поддерживают Физтех-лицей, участвуя в совместных мероприятиях и развивая инженерное образование. Вместе с лицеем АШК решает актуальную задачу по подготовке технологических лидеров России.
Ассоциация школьного кластера делится с вами отличной новостью! В рейтинге агентства RAEX Физтех-лицей им. П.Л. Капицы занял первое место по конкурентоспособности выпускников и по укрупнённому направлению подготовки в сфере «Технические, естественно-научные направления и точные науки» 🎉 Образовательное учреждение в этот раз обошло специализированный учебно-научный центр МГУ, который был лидером с момента основания рейтинга.
Победа Физтех-лицея заслужена: в 2023-24 учебном году в лицее возросло число выпускников, поступивших в лучшие вузы без вступительных испытаний и по результатам олимпиад, увеличилось количество учащихся-олимпиадников (на более чем 10%).
АШК особенно приятно поздравлять коллег с победой, ведь партнеры Ассоциации регулярно поддерживают Физтех-лицей, участвуя в совместных мероприятиях и развивая инженерное образование. Вместе с лицеем АШК решает актуальную задачу по подготовке технологических лидеров России.
#ЗагадкаОтАШК
Математик Леонард Эйлер, известный своим вкладом в топологию и теорию графов, придумал концепцию "семь мостов Кёнигсберга". В 18 веке в городе Кёнигсберг (ныне Калининград, Россия) было семь мостов, соединяющих два берега реки Преголя и два острова. Эйлер сформулировал вопрос: можно ли пройти по всем мостам ровно один раз и вернуться на исходную точку?
Этот вопрос привел к развитию теории графов, и ответ на него отрицателен. Эйлер показал, что для того чтобы такое путешествие было возможным, каждый узел (перекресток) графа должен иметь четную степень, тогда как в "семи мостах Кёнигсберга" степени узлов графа были нечётными. Этот пример стал одним из первых шагов в развитии теории графов и имеет важное значение в современной комбинаторике.
Математик Леонард Эйлер, известный своим вкладом в топологию и теорию графов, придумал концепцию "семь мостов Кёнигсберга". В 18 веке в городе Кёнигсберг (ныне Калининград, Россия) было семь мостов, соединяющих два берега реки Преголя и два острова. Эйлер сформулировал вопрос: можно ли пройти по всем мостам ровно один раз и вернуться на исходную точку?
Этот вопрос привел к развитию теории графов, и ответ на него отрицателен. Эйлер показал, что для того чтобы такое путешествие было возможным, каждый узел (перекресток) графа должен иметь четную степень, тогда как в "семи мостах Кёнигсберга" степени узлов графа были нечётными. Этот пример стал одним из первых шагов в развитии теории графов и имеет важное значение в современной комбинаторике.
👍1👏1
#НовостиПартнеров
С 12 августа у наших партнеров в школе №53 (г. Барнаул) начала работать летняя школа подготовки к олимпиадам. Первые занятия посетили самые маленькие олимпийцы — юные робототехники.
Создание робота осуществляется с помощью специальных конструкторов. Детям нравится процесс, и они быстро вовлекаются в работу. Это не только увлекательное мероприятие, но и возможность получения быстрого результата, что только пробуждает интерес. В ходе конструирования маленькие любители технологий получают полезные знания и вовлекаются в игровой процесс.
С 12 августа у наших партнеров в школе №53 (г. Барнаул) начала работать летняя школа подготовки к олимпиадам. Первые занятия посетили самые маленькие олимпийцы — юные робототехники.
Создание робота осуществляется с помощью специальных конструкторов. Детям нравится процесс, и они быстро вовлекаются в работу. Это не только увлекательное мероприятие, но и возможность получения быстрого результата, что только пробуждает интерес. В ходе конструирования маленькие любители технологий получают полезные знания и вовлекаются в игровой процесс.
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
#КтоЯвАШК
Ассоциация школьного кластера продолжает рассказывать о своих партнерах. И сегодня мы знакомим вас с ООО «СТАДИКЕЙС», которое популяризирует молодёжное предпринимательство с образовательной составляющей.
Компания специализируется на дополнительном образовании детей и взрослых по теме предпринимательства, проектной деятельности, финансовой грамотности, инвестициям, основам личного бренда и профориентации. Помимо этого, компания является разработчиком цифровых сервисов для образовательной среды.
«Стадикейс» оказывает услуги по реализации образовательных программ, мастер-классов, онлайн-курсов, круглых столов, интенсивов, проектных смен и акселераторов для детей школьного возраста, студентов и молодых специалистов, сопровождая образовательные мероприятия цифровыми инструментами.
Цель компании — реализация молодежного потенциала в индустрии молодежного предпринимательства и взращивание компетенций подрастающего поколения. Программы обучения, подход и опыт дают возможность молодежи избежать многих ошибок и достичь результата как можно быстрее.
Ассоциация школьного кластера продолжает рассказывать о своих партнерах. И сегодня мы знакомим вас с ООО «СТАДИКЕЙС», которое популяризирует молодёжное предпринимательство с образовательной составляющей.
Компания специализируется на дополнительном образовании детей и взрослых по теме предпринимательства, проектной деятельности, финансовой грамотности, инвестициям, основам личного бренда и профориентации. Помимо этого, компания является разработчиком цифровых сервисов для образовательной среды.
«Стадикейс» оказывает услуги по реализации образовательных программ, мастер-классов, онлайн-курсов, круглых столов, интенсивов, проектных смен и акселераторов для детей школьного возраста, студентов и молодых специалистов, сопровождая образовательные мероприятия цифровыми инструментами.
Цель компании — реализация молодежного потенциала в индустрии молодежного предпринимательства и взращивание компетенций подрастающего поколения. Программы обучения, подход и опыт дают возможность молодежи избежать многих ошибок и достичь результата как можно быстрее.
#ЭкспертноеМнение
Российские ученые встроили математическую модель мемристора в ранее разработанную биофизическую модель нейросети, моделирующей передачу тормозных сигналов между нервными клетками. Такие сигналы нужны для поддержания баланса процессов возбуждения и торможения в мозге.
Оказалось, что замещение тормозной синаптической пластичности мемристором не сказывается на динамике модели и позволяет также воспроизводить эффекты, наблюдаемые в экспериментах на мозге, когда проверяется память или отклик нейронов.
Таким образом, на примере созданной модели исследователям удалось показать, что внедрить мемристор в сложные нейронные сети, имитирующие системы человеческого мозга, действительно возможно. Это важно в первую очередь для того, чтобы повысить эффективность нейроморфных вычислительных систем, то есть систем, действующих по аналогии с человеческим мозгом.
Для тех, кто хочет узнать подробности:
https://inscience.news/ru/article/russian-science/16089
Российские ученые встроили математическую модель мемристора в ранее разработанную биофизическую модель нейросети, моделирующей передачу тормозных сигналов между нервными клетками. Такие сигналы нужны для поддержания баланса процессов возбуждения и торможения в мозге.
Оказалось, что замещение тормозной синаптической пластичности мемристором не сказывается на динамике модели и позволяет также воспроизводить эффекты, наблюдаемые в экспериментах на мозге, когда проверяется память или отклик нейронов.
Таким образом, на примере созданной модели исследователям удалось показать, что внедрить мемристор в сложные нейронные сети, имитирующие системы человеческого мозга, действительно возможно. Это важно в первую очередь для того, чтобы повысить эффективность нейроморфных вычислительных систем, то есть систем, действующих по аналогии с человеческим мозгом.
Для тех, кто хочет узнать подробности:
https://inscience.news/ru/article/russian-science/16089
#НовостиПартнеров
Компания «Сенсориум Групп», член Ассоциации школьного кластера, всегда удивляет интересными и развивающими наборами. Вот и сейчас наши партнеры обрадовали нас новым инструментом, который поможет детям и их родителям успеть все. Особенно сейчас, во время подготовки к новому учебному году.
Набор «Учимся определять время» помогает освоить распорядок дня, распланировать занятия и выполнить все вовремя. Этакий тайм-менеджмент для малышей!)
Составить расписание дня в новом наборе очень легко!
1. Рассматриваем карточки с занятиями.
2. Раскладываем их на категории: утро-день-вечер-ночь.
3. Выкладываем последовательно. Какие дела ты выполняешь утром? А днем?
Правильное планирование дня поможет ребенку быстро засыпать и легко просыпаться, без слёз собираться на учёбу и не опаздывать на кружки! «Сенсориум Групп» исполняет мечты любой мамы 😉
Компания «Сенсориум Групп», член Ассоциации школьного кластера, всегда удивляет интересными и развивающими наборами. Вот и сейчас наши партнеры обрадовали нас новым инструментом, который поможет детям и их родителям успеть все. Особенно сейчас, во время подготовки к новому учебному году.
Набор «Учимся определять время» помогает освоить распорядок дня, распланировать занятия и выполнить все вовремя. Этакий тайм-менеджмент для малышей!)
Составить расписание дня в новом наборе очень легко!
1. Рассматриваем карточки с занятиями.
2. Раскладываем их на категории: утро-день-вечер-ночь.
3. Выкладываем последовательно. Какие дела ты выполняешь утром? А днем?
Правильное планирование дня поможет ребенку быстро засыпать и легко просыпаться, без слёз собираться на учёбу и не опаздывать на кружки! «Сенсориум Групп» исполняет мечты любой мамы 😉
❤6👍2
Forwarded from Фонд развития Физтех-школ
Дорогие друзья, сегодня мы вместе с вами открываем новую страницу в нашем образовательном путешествии! Команда Фонда развития Физтех-школ поддерживает каждого из вас на этом пути. Мы верим в ваши таланты и возможности!
Пусть школьные будни учащихся наполнятся интересными уроками, яркими событиями и крепкой дружбой. Учителям мы желаем вдохновения, творческого подхода и успехов в работе с подрастающим поколением. Родителям — взаимопонимания с детьми и гордости за их успехи!
Пусть новый учебный год станет для вас продуктивным и незабываемым временем, наполненным потрясающими открытиями, захватывающими проектами и удивительными достижениями!
Please open Telegram to view this post
VIEW IN TELEGRAM
👍3🔥2🥰2
#НовостиАШК
Время заряжать мозги!
Ассоциация школьного кластера приглашает принять участие во Всероссийской физико-технической контрольной «Выходи решать».
На этот раз проверить свои знания можно по физике, математике, информатике, биологии и астрономии.
Даты: с 09:00 28.09.2024 по 23:59 05.10.2024 (время московское)
Продолжительность: 1 час
Регистрация очных площадок открыта до: 25.09.2024 включительно по ссылке https://phystech-union.org/vyxodi-reshat/
Время заряжать мозги!
Ассоциация школьного кластера приглашает принять участие во Всероссийской физико-технической контрольной «Выходи решать».
На этот раз проверить свои знания можно по физике, математике, информатике, биологии и астрономии.
Даты: с 09:00 28.09.2024 по 23:59 05.10.2024 (время московское)
Продолжительность: 1 час
Регистрация очных площадок открыта до: 25.09.2024 включительно по ссылке https://phystech-union.org/vyxodi-reshat/
#КтоЯвАШК
Мы продолжаем рассказывать о своих партнерах. Сегодня знакомим вас с ООО «Сенсориум Групп». У Ассоциации школьного кластера есть совместный проект с коллегами — учебно-методическая площадка «Дважды два». Кроме того, «Сенсориум» — постоянный участник наших круглых столов.
Компания помогает комплексному умственному, физическому, эстетическому развитию детей. Каждый их комплект — это готовое решение с методическими пособиями для педагога. С ними через игру ребенок получает инженерные навыки и интерес к физико-техническим знаниям.
Цель компании — сохранить у детей интерес к науке, чтобы они могли легко выбрать профессию и развиваться в ней.
Совместно с АШК «Сенсориум» с раннего возраста развивает у малышей умение программировать, помогает изучить разнообразие природы и культуры, знакомит с историей и способствует патриотическому воспитанию. Все это обеспечивает преемственность знаний, когда дети, получив навыки в дошкольном возрасте, применяют их дальнейшем.
Мы продолжаем рассказывать о своих партнерах. Сегодня знакомим вас с ООО «Сенсориум Групп». У Ассоциации школьного кластера есть совместный проект с коллегами — учебно-методическая площадка «Дважды два». Кроме того, «Сенсориум» — постоянный участник наших круглых столов.
Компания помогает комплексному умственному, физическому, эстетическому развитию детей. Каждый их комплект — это готовое решение с методическими пособиями для педагога. С ними через игру ребенок получает инженерные навыки и интерес к физико-техническим знаниям.
Цель компании — сохранить у детей интерес к науке, чтобы они могли легко выбрать профессию и развиваться в ней.
Совместно с АШК «Сенсориум» с раннего возраста развивает у малышей умение программировать, помогает изучить разнообразие природы и культуры, знакомит с историей и способствует патриотическому воспитанию. Все это обеспечивает преемственность знаний, когда дети, получив навыки в дошкольном возрасте, применяют их дальнейшем.