- Я все знаю, - сказала Википедия.
- Я все могу найти, - сказал Яндекс.
- Ну-ну, - усмехнулось Электричество.

Мир держится не на трех китах - а на энергии. Она двигает самолеты и корабли, обогревает и освещает наши дома, помогает вырастить и приготовить продукты питания.

В новом энергоклассе, который открылся на этой неделе в 334-й школе, ребята будут узнавать теперь как извлекать энергию, как передавать ее на большие расстояния, как эффективно расходовать.

- А если найдёте способ эффективно накапливать солнечную энергию - перевернете мир, - сразу поставил старшеклассникам задачу глава компании «Россети Ленэнерго» Игорь Анатольевич Кузьмин.

В прошлом году школа выиграла грант на создание предпрофессиональных лабораторий, а сегодня на их базе уже заработали инженерные программы, формировать которые помогают индустриальные партнеры. У энергокласса это - «Россети Ленэнерго» и Горный университет.

Чтобы восьмиклассники смогли начать в новых лабораториях исследования, сначала непривычное для школы оборудование освоили ребята из одиннадцатых классов.

- Без них мы бы, наверное, быстро не справились, - говорят педагоги. - Зато такой детско-взрослой командой сумели разобраться без особых проблем.

Командная работа - не менее важный навык для ребят, чем проектная деятельность. У кого-то лучше получается с «железом», кто-то быстрее справляется с «цифрой». Главное, что результата добиваются все вместе.

Вчера, отмечая профессиональный праздник всех педагогов, заложили в Петербурге новую традицию: каждый год в этот день будем возлагать цветы к памятнику блокадному учителю.

Памятник появился в нашем городе в этом году - в день полного освобождения города от блокады - по инициативе единственной ныне живущей учительницы, которая работала в школе осажденного Ленинграда. Надежда Васильевна Строгонова была тогда совсем девчонкой.

После вчерашних торжеств, за чаем, она опять вспоминала ту страшную первую блокадную зиму.

По лестнице на второй этаж, где был кабинет директора школы, она поднималась на четвереньках - из-за дистрофии третьей степени ходить толком уже не могла. Пришла увольняться: все равно, как она считала, толку от нее уже немного. Но мудрый директор сказал молоденькой учительнице: «Работай! Хоть ползком, но оставайся в строю. Дома ты и месяца не протянешь».

Надежда Васильевна уверена, если бы отпустил тогда - она бы точно не выжила. Только превозмогая себя, в коллективе таких же изможденных, в ежедневных заботах о еще более слабых детях ей удалось выстоять.

У каждого поколения учителей - свой исторический вызов. Одним досталась борьба с беспризорностью и ликвидация безграмотности (ликбез). Другие, как Надежда Васильевна, стали невольными авторами блокадной педагогики. Третьи удерживали - и удержали! - образование в лихие 90-е. Наши сегодняшние педагоги прошли через двухлетнюю пандемию, сохранив в городе очное обучение.

И когда президент страны говорит о скрепах нашего общества, можно без преувеличения сказать: скрепы - это и есть российские учителя.

Во все времена.

​Каждой семье, в которой есть мобилизованный для участия в специальной военной операции, будет оказана помощь.

Особое внимание - семьям с детьми.

Со следующей недели дети будут получать в школах двухразовое бесплатное питание. За счет города также будут питаться студенты колледжей.

Бесплатными путевками в загородные лагеря дети смогут воспользоваться уже на осенних каникулах. А также в любое другое каникулярное время.

Проезд в общественном транспорте, включая метро, тоже для этих детей станет бесплатным.

Освобождаются от родительской платы за детский сад семьи, где есть дошколята.

Еще одна важная льгота - первоочередное право на зачисление детей в школу или детский сад.

Чтобы воспользоваться всеми этими льготами, нужно в первую очередь обратиться к директору своей образовательной организации. Школа, детский сад или колледж в максимально короткое время - сами, без участия семьи - получат из своих районных администраций подтверждение военкоматов о факте мобилизации. И помощь будет оказана.

Уважаемые мамы!

Если у вас возникли какие-то вопросы или трудности - пишите мне на страничку! В каждом отдельном случае обязательно поможем!

​Сегодня простились с Вадимом Юрьевичем Седовым, петербургским учителем физической культуры, который геройски погиб во время Специальной военной операции.

Мы виделись с Вадимом Юрьевичем буквально пару раз - сначала в школе, потом в лагере «Дружных», куда он вместе с коллективом 631 гимназии приехал на целую смену отогревать мариупольских ребят.

Каждая встреча - в окружении детей, которые ходили за ним гурьбой.

В школе мальчишки иногда просили его рассказать о боевых действиях и показать, как правильно держать автомат. Пройдя Первую чеченскую кампанию в ранге командира подразделения и имея боевые награды, говорить об этом он не любил. Повторял, что больше никогда не возьмет в руки оружие, даже игрушечное.

Мариупольские ребята в лагере «Дружных» тоже о пережитом старались никому не рассказывать. Как они потихоньку признавались в разговорах с психологами: боялись расстроить гостеприимных петербургских хозяев.

Но от педагогов скрыть реальное состояние детей невозможно. Сергей Владиленович Данилов, директор 56-й гимназии, в конце своей шефской смены сказал: «Мы только в лагере по-настоящему поняли, какую задачу на самом деле решает Специальная военная операция. И что другого выхода у нашей страны нет».

Перед началом нового учебного года Вадим Юрьевич Седов пришёл к директору школы, где он проработал 10 лет, и сказал: «Ухожу добровольцем».

⁃ Он был абсолютно убежден, проведя две недели с детьми из Мариуполя, что там, где идут боевые действия, он сейчас нужнее, - рассказывала мне директор Марина Клайдовна Топунова еще до объявления частичной мобилизации.

В понедельник во время «разговоров о важном» школьники вспоминали своего учителя: «Он всегда нас просил называть свой предмет полным названием «физическая культура», говорил, что слово «культура» не менее важное, чем «физическая». Теперь у нас в школе - уроки именно физической культуры, никакой физры».

Говорили о кодексе офицера, где сказано, что «второе благо после силы - умение владеть собой». Учились владеть. Вместе сделали короткий фильм про Вадима Юрьевича, который показали всем ученикам.

Вадим Юрьевич Седов получил смертельное ранение 5 октября, в День учителя.

Есть такая парадоксальная статистика: 10-15% детей стремятся к активной деятельности и лидерству. Еще примерно столько же детей сталкиваются с проблемами - со здоровьем, семейным неблагополучием или даже с законом.

Вокруг этих 20-30% детей обычно сосредоточены основные ресурсы. Для активистов - «Большая перемена», соревнования и конкурсы. Для оказавшихся в трудной жизненной ситуации - забота, сопровождение и льготы.

Но практически две трети детей - это те, кого не требуется спасать или давать выход их неуемной энергии. Их - большинство. Но они-то и оказываются за пределами нашего внимания.

А они и рады, что к ним «не лезут». Так они говорят. Хотя чаще это все-таки бравада. Потому что каждому ребенку нужно одобрение, дружеское участие и поддержка.

Именно о том, как достучаться до большинства, шла главная дискуссия на Форуме классных руководителей в Москве.

На решение этой задачи нацелено Российское движение детей и молодежи, Наблюдательный совет которого возглавил Президент страны.

Координационным советом движения в Санкт-Петербурге будет руководить губернатор города.

А вот о том, кто должен возглавить само движение, на Форуме развернулся целый диспут.

С одной стороны, есть множество детских общественных организаций, которые давно и успешно вовлекают ребят в интересные дела. В нашем городе таких - больше 2 тысяч. И руководят этими организациями яркие люди.

С другой, никто не влияет на детей так системно и не проводит с ними столько времени, как педагог.

Кого же выбрать?

Мы в Петербурге на заседании Координационного совета решили, что лучшим лидером детского движения будет человек, который как умеет организовать школьников на интересные дела, так и имеет настоящий педагогический опыт.

И выдвинули на пост руководителя регионального отделения Егора Алексеевича Киреева - «Лучшего учителя Санкт-Петербурга» 2022 года.

Егор преподает историю - но любит сам участвовать в военно-исторических реконструкциях.

Он тоже - классный руководитель. Хотя и с удовольствием передает ребятам право «порулить», поддерживая школьное самоуправление.

Ему 26 лет, и у него 5 лет педагогического стажа.

Выдвижения региональных лидеров по стране еще идут. Но пока наш Егор Киреев - самый молодой. И мы уверены, что это правильное решение.