С Днём России, дорогие друзья!
Ниже выкладываю текст с размышлениями о том, как нам её обустроить, сделать ещё один шаг счастливому обществу 😊

Сегодня прекрасный повод порассуждать о том, что уже сделано и что ещё может быть сделано, для того чтобы наша страна была лучше.
Идеальным можно назвать такое общество, где созданы условия для того чтобы люди почувствовали своё предназначение и поделились результатами своего труда с миром вокруг. Есть очень простой критерий – посмотреть, как чувствуют себя дети и старики, та часть «мира вокруг», представители которой не могут позаботиться о себе сами. В идеальном обществе – счастливые детство и старость. Базовые потребности тоже простые и понятные. У детей – страсть к развитию, к взрослению, к вовлечению в интересные жизненные истории. У людей «серебряного возраста» неутолимая потребность в общении. Давайте оглянемся вокруг, как много в нашей стране сделано для создания КОМФОРТНЫХ условий для детей и стариков! Строятся школы и больницы, кванториумы и дома престарелых, повышают, пусть и нет так быстро, пенсии, появился материнский капитал (где ещё такая поддержка материнства в мире?). Мы много сделали, чтобы детство и старость стали более сытыми и комфортными, но стали ли дети и старики СЧАСТЛИВЕЕ? Давайте вокруг оглянемся ещё раз, сколько детей и подростков от души заняты продуктивными делами, полезными другим людям, какая доля из них вырывается из круга уроки-гаджет-уроки-гаджет? Сколько стариков имеет возможность общаться и чувствовать себя нужными?
Эта ситуация возникла в результате разрушения многопоколенной семьи в современном обществе, когда под одной крышей перестали жить люди больше чем двух поколений. Отчасти это результат урбанизации, когда в городской квартире не развернёшься, как в деревенском доме. Выглядит это на первый взгляд, как непреодолимая общественная тенденция. Но мы в нашей Школе будущего уверены, что школа – уникальная организация, которое может (и должна?) статья источником счастья для обеих незащищенных групп нашего общества, стать островом благополучия.

В своё время меня во время путешествия по школам Финляндии удивила встреча в классе с пожилым мужчиной, который помогал учителю, был ассистентом. Уточнил – это позиция школы. Принято давать возможность людям старшего поколения общаться с детьми, для дедушки это волонтерский труд. Возможно ли такое у нас в школах? Задумался...
Слышал про пример из США, когда в одном городе был проблемный интернат для детей-сирот и дом престарелых, обеспечив их взаимодействие и тесное сотрудничество решили проблемы обоих.
В нашей стране было тимуровское движение, которое, если организовать неформально, было важным источником счастья и развития.
При попытке возродить тимуровские традиции, помочь одиноким пожилым людям, предложить убраться, приготовить еду, сходить за продуктами, наши бабушки и дедушки просят пройти на кухню и поят чаем с вареньем. Им нужно просто с кем-то поговорить, они просто тронуты вниманием.

Бабушки и дедушки - это одна из самых недооцененных возможностей в современной школе, а не только источник жалоб и недовольства.

Интуитивно и на основании опыта других организаций мы стараемся преодолеть барьер между поколениями. Поэтому мы пробуем сделать так, чтобы школа стала не только местом обучения детей.
1. Университет серебряного возраста и Академия «Лучшие годы»
Обучающие курсы по компьютерной и финансовой грамотности, которые для бабушек и дедушек проводят ученики и учителя
2. Клуб «Голубка» на базе школы. Поют, танцуют, шьют костюмы, репетируют по вечерам сами. Украшают своими выступлениями любой школьный праздник.
3. Участие в образовательном процессе, например, в организации работы нашей теплицы
4. Совместное проведение образовательных событий, например, благотворительных ярмарок.
5. Социальная практика старшеклассников (расскажу в отдельном посте).

На фото выступление клуба «Голубка» на благотворительной рождественской ярмарке. У них есть своя страничка https://vk.com/golubka_narodniki

Завершаю подборку материалов о межпоколенческом взаимодействии рассказом о вчерашнем совместном выезде с концертом учеников школы и клуба "Голубка" в дом престарелых. Для многих ребят это был шаг в другом мир! Одна из участниц концерта отметила, что впервые почувствовала себя взрослой, была очень рада что-то сделать для людей, нуждающихся во внимании. Давайте дружить поколениями! С Днём России!

Нашёл, как может выглядеть идеальный актовый зал в школе. Представляете, как можно его обыграть в сценарии концерта или методического семинара? Вдруг кому-то из вас повезёт и найдётся спонсор. https://www.youtube.com/watch?v=dZTPmsw6cvk&t=6s

Истории успеха.

Мы привыкли радоваться успехам учеников на выходе из школы, но не всегда получается проследить их "укоренение" в вузовскую среду и дальнейшую жизнь. Поэтому такие статьи важны.
https://www.kaliningrad.kp.ru/daily/27415.3/4613897/

Сегодня праздник, который мало кто из нас (работников системы образования) может считать своим 😊
Но чтобы не вызвать подозрения у уважаемой аудитории, я начну постепенно рассказывать о том, как я провёл лето. Новостей накопилось много 😀

20 августа – Всемирный день лени

😁В этот день конечно ничего не хочется писать, но мы сделали над собой усилие

🥱 День лени зародился в 1984-м году на Фестивале промышленности, торговли и культуры, который ежегодно проходил в Колумбии, в городе Итагуи.

🥱 Финальный день фестиваля назвали «Всемирный день лени», а участников призвали ненадолго забыть о напряженных рабочих буднях и позволить себе остановиться, расслабиться и ничего не делать.

🥱 В этот день, с одной стороны, нужно вспомнить о том, что жизнь — не только работа, и порой полезно оглядеться по сторонам и насладиться моментом, с другой — что не бывает продуктивного труда без отдыха, поэтому немного полениться очень даже полезно.

🥱 Самой ленивой страной в мире названа Индонезия. Ученые изучали количество шагов в день, которое делают жители каждой страны, и индонезийцы оказались на последнем месте.

🥱 Россия входит в топ-5 стран, жители которых ходят больше всех — средний россиянин делает почти 6 тысяч шагов ежедневно.

🥱 Лень может быть сезонной — весной наша производительность снижается из-за авитаминоза.

🥱 В детстве Черчилль, Эйнштейн, Пикассо и Дарвин были крайне ленивыми учениками.

Пишите в комментариях, если хотите, чтобы Наталья Махно рассказала о психологии лени.