Каждый взрослый дома или в школе сталкивается с подростками. Это трудный возраст для обеих сторон. Собрал свои мысли о том, кто такие подростки, и как с ними не только уживаться, но создавать им условия для развития. https://vogazeta.ru/articles/2024/2/9/teenager/24571-Kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma

Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! С праздником всех защитников Отечества!

Продолжил размышлять о взаимодействии с подростками. Вышли ещё 2 статьи о принципах и конкретных примерах работы с этими замечательными, трудными и интересными растущими людьми 😊
Приятного и интересного чтения! Буду благодарен, если поделитесь своими находками. https://vogazeta.ru/articles/2024/2/15/teenager/24599-kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma2

Часть 3. Но не завершающая. Не успел про квартирники, проектные задачи и многое другое рассказать. Тема просто неисчерпаемая. 😊
https://vogazeta.ru/articles/2024/2/22/teenager/24633-kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma_chast_3

Анонс!

О нашей школе (и не только о нашей) вышла книга, завтра презентация!

Обычно получается сообщать о событиях, которые уже прошли, но на этот раз успеваю сделать анонс. Завтра в 16.30 (по моск. времени) состоится интересное событие в мире образования. Вышла книга о старшей школе. Среди авторов А.Г. Каспржак, К.С. Серегин и другие люди, которые построили или строят сейчас школу. В качестве примеров для рассмотрения выбрали известные школы Летово, Лицей ВШЭ и (что очень приятно) нашу Школу будущего. Эксперты буквально жили в школе, общались с учениками, учителями. Получилась интересная книга с отличными иллюстрациями! Приходите или подключайтесь онлайн. Обещают раздавать книги в подарок! 😊
Далее публикую объявление от организаторов со ссылкой на регистрацию

Уважаемые коллеги – сотрудники и партнеры лаборатории «Управление школой», студенты, выпускники, преподаватели и друзья магистерской программы «Управление образованием», работники Института образования, НИУ ВШЭ, добрый день!

После перерыва мы продолжаем серию встреч экспертного клуба «Новая российская школа». Четвертая встреча пройдет в гибридном формате 29 февраля 2024 года, в четверг, в 16.30, в помещении Института образования НИУ ВШЭ (адрес, Потаповский переулок дом 16 строение 10, аудитория 106, https://ioe.hse.ru/#contacts). Продолжительность встречи: 120 минут.

Тема заседания: Презентация коллективной монографии «Новая российская школа: предуниверсарии», которая подготовлена группой сотрудников лаборатории «Управление школой» в соавторстве с руководителями образовательных организаций, модели которых представлены в книге:

1. Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», созданный в 2013-ом году как первая в России школа, являющаяся подразделением университета (слово от школы - Р. Байбурин);
2. Школа «ЛЕТОВО» – частная общеобразовательная школа-пансион для учеников 7-11 классов в Новой Москве, поселение Сосенское, которая была в сентябре 2015 года и первых учеников приняла в 2018 году (слово от школы - М. Мокринский);
3. «Школа Будущего», расположенная в селе Исаково Калининградской области. Школа, как заметил один из ее выпускников, ищущая, то есть смотрящая в будущее (слово от школы - А. Голубицкий).

В ходе встречи, мы планируем сопоставить взгляд автора, который смотрит на процессы, происходящие в школе извне (видение авторского коллектива будет представлять А. Каспржак) с мнением по той же проблеме руководителя описанного объекта. Делается этого для того, чтобы потом обсудить следующие вопросы: «Можно ли описать действующую школу так, чтобы она была узнаваемой?» и далее: «Если да, то как и зачем это делать?»

Просим Вас до 27 февраля подтвердить свое очное участие и сообщить об онлайн-формате подключения, пройдя по ссылке https://forms.yandex.ru/cloud/65d6fbd95d2a0682b879d260/

Всем зарегистрировавшимся для участия в онлайн-формате, мы направим ссылку на подключение не позднее 28 февраля 2024.

Первые 50 человек из списка очных участников смогут получить экземпляр монографии в конце заседания.

С надеждой на увлекательную встречу!

От имени организационного комитета, «теоретики»: А. Каспржак, К. Серёгин

После трагических событий каждый находит свой ответ на то, как дальше жить. Уверен, что лучшим ответом является образ жизни, обратный тому, что ожидают организаторы террора. Если мы начнём существенно менять профессиональные и личные планы, из опасения "а вдруг?", то они достигли цели. Важно каждому на своём месте просто продолжить заниматься любимым делом с двойным усердием, результативностью, но сохраняя повышенную бдительность, не переходящую в тревожность. Побывал в понедельник на Петербургском образовательном форуме, собравшем коллег со всей страны (многие прилетели сразу после дня траура), обсуждали в том числе планы на будущее, сотрудничество в области наставничества, построения профессиональных сообществ.

В эти дни дети переживают не меньше взрослых. Поделился своим подходом, как с детьми говорить на тему трагедии.

https://vogazeta.ru/articles/2024/3/26/CHto_proiskhodit/24773-aleksey_golubitskiy_obschie_perezhivaniya_sblizhayut_i_obedinyayut_lyudey_esli_oni_umeyut_pravilno_prohodit_cherez_ispytaniya

Очень хочется привезти эту программу на калининградскую землю, да и любой другой земле это не помешает. Когда подходят люди и говорят, что они уезжают другими, что они поменяли взгляды, вдохновились и готовы менять школы, то это дорогого стоит.