Получаю очень вдохновляющие отклики на предложение сделать аудиозапись понравившегося текста из книги "100 советов учителя" В.А. Сухомлинского.

Сегодня нам создает настроение и помогает приобщиться к педагогической мудрости Клестова Юлия Вадимовна, СУНЦ УрФУ, г. Екатеринбург. Спасибо большое!

О профилактике выгорания, о том, как не раздражаться, как реагировать на ребенка с СДВГ (его Сухомлиский называет "подвижный как ртуть"), что делать, чтобы не подтачивались силы? О важности чувства юмора в работе учителя.
Об этом и о многом другом советы на 10 минут.

Приятного прослушивания по дороге в школу или в любом удобном месте и отличного настроения! 😊

Поздней осенью или ранней зимой особенно важны эмоциональные позитивные сигналы. Даже убирая снег, можно проявить творчество. Так год назад учеников и сотрудников в школьном дворе поздравили с первым снегом замдиректора и дворник. Чем они удивят завтра? 😊

Дорогие мамы! ❤️❤️❤️

Вы сегодня особенно чутко почувствовали любовь детей и получили поздравления и пожелания. Как воспитывать такое отношение в школе? О красоте и важности материнства, о том, как воспитывать у подростков особое отношение к женщине прежде всего, как к матери писал в своих произведениях В.А. Сухомлинский. Сегодня мы слушаем отрывок из книги «100 советов учителю», который с любовью записала Шагина Елена - мама двух сыновей из города Братска Иркутской области. Спасибо большое! С праздником, мамы!

Музей науки своими руками в школьном коридоре

Очень важно, чтобы жизнь учеников была наполнена не только учебными форматами, имитациями. Они очень важны, позволяют отработать навыки, закрепить полученные знания. Но важно в продолжение их создавать простор для применения полученного на уроках для чего-то нужного в реальной жизни. Хорошо помню, как в своём школьном детстве гордился возможностью отремонтировать утюг, фен или плойку, которые приносили учителя. В нашей школе стараемся вместе с детьми преобразить среду, таким примером является музей науки в коридоре школы, созданный своими руками. Музей выполняется в антивандальном исполнении и создает возможность для учеников самостоятельно проводить эксперименты.
На фото: один из первых экспонатов школьного музея науки - модель волны. В дальнейшем расскажу о других наших экспонатах и новых идеях школьников

В.А. Сухомлинский. Как чтением развивать знания.
Часто мы говорим, что дети стали мало читать. Елена Шагина озвучила мнение великого педагога по поводу важности чтения (совет №22 из книги "100 советов учителю"). Приятного и полезного прослушивания.

Мария Сергеевна Климанова, учитель из Школы будущего продолжила нашу народную озвучку книги В.А. Сухомлинского. На этот раз совет №1 из первой главы. Пронзительная правда о педагогическом призвании. Приятного и полезного прослушивания 😊

Тема организации условий для детей с особенностями здоровья очень непростая, но именно в этот момент, когда получается, ощущаешь, что ты живой и нужен этому миру

https://vk.com/video-14534763_456257596

В Школе будущего впервые прошел спортивный адаптивный фестиваль для детей «Ты чемпион»

Шесть команд из Калининграда и Гурьевска на площадке выясняли, кто быстрее бегает, кто лучше управляется с мячом, а кто хорошо умеет держать равновесие. Также ребята узнали, что такое диск-гольф – за минимальное количество бросков нужно попасть летающей тарелкой в корзину.
НАТАЛЬЯ МАСЛОВА, РУКОВОДИТЕЛЬ НКО «ПОД ОДНИМ СОЛНЦЕМ»:
— Не все дети могут посещать какие-то адаптивные спортивные школы. Они занимаются при школах, занимаются самостоятельно с родителями. К сожалению, на каком-то государственном уровне они не могут участвовать вот в таких мероприятиях, которые приурочены именно к спортивной школе.
Но в первую очередь это не состязания, а именно фестиваль, возможность пообщаться с ребятами, у которых тоже есть особенности развития здоровья. Победителей здесь нет, все дети получили медали, грамоты и вкусные призы. Самое важное – почувствовать себя частью настоящей команды и хорошо провести время.
#ГодПедагогаНаставника #ГПН_2023 #ВестиКалининград #ГТРК

Своим прочтением 25 главы "В чём секрет интереса" из книги Василия Александровича Сухомлинского "100 советов учителя" поделилась Шаемова Алина Руслановна, учитель русского языка и литературы МАОУ "Школа-сад №10" г. Когалым, Ханты-Мансийский Автономный округ - Югра
Как сделать уроки интереснее - очень важная тема не только для молодых учителей!

В школьном мире всегда есть место для чуда!

Дорогие коллеги!

В нашем прагматичном мире так хочется верить в чудеса! А если они не происходят, то их можно создать самим! Как в сказке "Двенадцать месяцев", хочется подснежников среди метели и морозов. В этом году мы решили заранее  взять в парке немного земли в том месте, где весной были подснежники, поместили землю в холодильник, а перед Новым годом положили в школьную теплицу. И сегодня на Новый год по старому стилю появились первые цветы! Как в сказке!

С наступившими и наступающими праздниками! Каждый педагог на уроке может творить чудеса. Желаю вам и вашим семьям крепкого здоровья и творческого вдохновения!

Говорящий маяк

Екатерина Залесская под руководством учителя информатики и технологии Школы будущего Орлова Сергея Викторовича спроектировали возможность передавать сигнал на маяке при помощи азбуки Морзе. В разработанном приложении можно ввести текст и маяк передаст сигнал. Пока это макет, но скоро будем внедрять. А пока поздравляю Екатерину и наставника с победой на региональном этапе конкурса Высший пилотаж.
А чем вас удивили в последнее время дети?

Каждый взрослый дома или в школе сталкивается с подростками. Это трудный возраст для обеих сторон. Собрал свои мысли о том, кто такие подростки, и как с ними не только уживаться, но создавать им условия для развития. https://vogazeta.ru/articles/2024/2/9/teenager/24571-Kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma

Здравствуйте, дорогие коллеги и друзья! С праздником всех защитников Отечества!

Продолжил размышлять о взаимодействии с подростками. Вышли ещё 2 статьи о принципах и конкретных примерах работы с этими замечательными, трудными и интересными растущими людьми 😊
Приятного и интересного чтения! Буду благодарен, если поделитесь своими находками. https://vogazeta.ru/articles/2024/2/15/teenager/24599-kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma2

Часть 3. Но не завершающая. Не успел про квартирники, проектные задачи и многое другое рассказать. Тема просто неисчерпаемая. 😊
https://vogazeta.ru/articles/2024/2/22/teenager/24633-kak_vospitat_podrostka_i_ne_soyti_s_uma_chast_3

Анонс!

О нашей школе (и не только о нашей) вышла книга, завтра презентация!

Обычно получается сообщать о событиях, которые уже прошли, но на этот раз успеваю сделать анонс. Завтра в 16.30 (по моск. времени) состоится интересное событие в мире образования. Вышла книга о старшей школе. Среди авторов А.Г. Каспржак, К.С. Серегин и другие люди, которые построили или строят сейчас школу. В качестве примеров для рассмотрения выбрали известные школы Летово, Лицей ВШЭ и (что очень приятно) нашу Школу будущего. Эксперты буквально жили в школе, общались с учениками, учителями. Получилась интересная книга с отличными иллюстрациями! Приходите или подключайтесь онлайн. Обещают раздавать книги в подарок! 😊
Далее публикую объявление от организаторов со ссылкой на регистрацию

Уважаемые коллеги – сотрудники и партнеры лаборатории «Управление школой», студенты, выпускники, преподаватели и друзья магистерской программы «Управление образованием», работники Института образования, НИУ ВШЭ, добрый день!

После перерыва мы продолжаем серию встреч экспертного клуба «Новая российская школа». Четвертая встреча пройдет в гибридном формате 29 февраля 2024 года, в четверг, в 16.30, в помещении Института образования НИУ ВШЭ (адрес, Потаповский переулок дом 16 строение 10, аудитория 106, https://ioe.hse.ru/#contacts). Продолжительность встречи: 120 минут.

Тема заседания: Презентация коллективной монографии «Новая российская школа: предуниверсарии», которая подготовлена группой сотрудников лаборатории «Управление школой» в соавторстве с руководителями образовательных организаций, модели которых представлены в книге:

1. Лицей Национального исследовательского университета «Высшая школа экономики», созданный в 2013-ом году как первая в России школа, являющаяся подразделением университета (слово от школы - Р. Байбурин);
2. Школа «ЛЕТОВО» – частная общеобразовательная школа-пансион для учеников 7-11 классов в Новой Москве, поселение Сосенское, которая была в сентябре 2015 года и первых учеников приняла в 2018 году (слово от школы - М. Мокринский);
3. «Школа Будущего», расположенная в селе Исаково Калининградской области. Школа, как заметил один из ее выпускников, ищущая, то есть смотрящая в будущее (слово от школы - А. Голубицкий).

В ходе встречи, мы планируем сопоставить взгляд автора, который смотрит на процессы, происходящие в школе извне (видение авторского коллектива будет представлять А. Каспржак) с мнением по той же проблеме руководителя описанного объекта. Делается этого для того, чтобы потом обсудить следующие вопросы: «Можно ли описать действующую школу так, чтобы она была узнаваемой?» и далее: «Если да, то как и зачем это делать?»

Просим Вас до 27 февраля подтвердить свое очное участие и сообщить об онлайн-формате подключения, пройдя по ссылке https://forms.yandex.ru/cloud/65d6fbd95d2a0682b879d260/

Всем зарегистрировавшимся для участия в онлайн-формате, мы направим ссылку на подключение не позднее 28 февраля 2024.

Первые 50 человек из списка очных участников смогут получить экземпляр монографии в конце заседания.

С надеждой на увлекательную встречу!

От имени организационного комитета, «теоретики»: А. Каспржак, К. Серёгин