Сегодня у девятиклассников первый большой экзамен в жизни (история, физика, биология). Они волнуются, учителя, организаторы и родители ещё больше. Пусть всё получится во всех школах России, и первый в жизни опыт окажется просто волнительным приключением! 😊

"Экзамен, профессор, для меня праздник" 🙂

ЕГЭ - очень непростой период в жизни учеников, когда особенно важны традиции и поддержка. Не выдержал, приехал посмотреть в пункт приёма экзамена.
Вот такая атмосфера царила сегодня на первом большом ЕГЭ по русскому языку.

Ребята провожали в каждую аудиторию  аплодисментами (вызывают не всех сразу, а группами), поддерживали друг друга. Традицию придумали сами. Потом многие говорили, что такая поддержка сняла напряжение и помогла успокоиться.

Вузы поступают в школьников

Это не опечатка и не результат перегрева на палящем балтийском солнце 😄
Опишу относительно новую тенденцию, которая набирает всё большую силу. Вузы вступают в острую борьбу за мотивированных и успешных выпускников, наперебой предлагают привлекательные условия. Покажу на нескольких примерах.
На фото: соглашение, которое подписал наш ученик еще до ЕГЭ. Уверен, подобные документы вузы будут выдавать всё чаще.

Выпускники, показавшие высокие результаты (100 баллов на одном или нескольких экзаменах) на ЕГЭ, могут претендовать на премию 100 000, 200 000 и даже 300 000 рублей https://vogazeta.ru/articles/2023/7/26/EGE_OGE/23346-300_tysyach_za_ege

Но ещё интереснее система поддержки талантов вне результатов ЕГЭ. Ученик нашей школы Егор Любинин фактически поступил в один из лучших вузов геологического профиля (3 место в мире в рейтинге геологических университетов) петербургский Горный университет ещё весной ещё до ЕГЭ. Он выиграл один из самых престижных в России конкурсов проектных работ «Российский открытый молодежный водный конкурс - 2023» https://eco-project.org/water-prize и подписал соглашение с вузом. В случае получения минимальных баллов он получает право поступить вне конкурса (до 5 июля подает документы и автоматически зачисляется еще до целевиков и льготников). Раньше многие вузы засчитывали победы на олимпиадах за 100 баллов по одному из предметов или зачисляли в конце июля в первую очередь, а теперь вне очереди ещё до окончания подачи документов остальными участниками. Горный университет обещает таким внеочередникам целый пакет льгот: 20 000 компенсация на проезд (иногородним), 10 000 доплата к стипендии.

Другой интересной системой является действующая в одном из самых престижных и популярных среди абитуриентов вузе – ИТМО, который проводит конкурс «Поступи не как все». Необходимо подать заявление, в котором описать, цитирую, «крутое достижение (программа, устройство, исследование, проект, etc.)». Если победишь в конкурсе, то сможешь учиться на платном отделении, но платить будет сам вуз. Это ещё один механизм привлечения творчески мыслящих выпускников, которые не смогли вписаться в систему сдачи ЕГЭ и набрать там высокие баллы. Например, ученик нашел уязвимость в соцсети Вконтакте, но не стал этим пользоваться, а написал в компанию и получил подтверждение и благодарность. Такой школьник был принят на направление информационной безопасности, хотя баллы ЕГЭ не соответствовали уровню вуза. Подробнее о системе можно узнать https://vk.com/wall-94_52673 и на сайте вуза.

Победителей олимпиад заманивают не только льготным поступлением, но и повышенной стипендией. Призер заключительного этапа из нашей школы Штумм Константин получил от РУДН ещё в мае такой оффер на поступление и обучение: стипендия 20 000, гарантированное место в общежитии, возможность получить параллельно второй диплом. Знаю, что есть и более привлекательные предложения, например, Калининградский государственный технический университет предлагает стипендию ещё выше – 25 000 руб. в месяц, важно, что учитываются победы не только в выпускном классе, а за последние 4 года, то есть можно стать призером всероссийской олимпиады в 8 классе и уже точно знать, что тебе почти гарантируется поступление и очень высокая стипендия.

Таким образом, вузы сейчас буквально охотятся за талантливыми и мотивированными выпускниками и стремятся «поступить в учеников» еще до окончания ими школы. Предлагаю, дорогие коллеги, обмениваться такими кейсами, максимально широко распространить информацию среди нынешних школьников, чтобы их жизнь в старшей школе не сводилась только к подготовке к ЕГЭ, чтобы они знали, их талант готовы заметить и поддержать! Уверен, что лет через 5-7 такая система поступления (альтернативная ЕГЭ) если не заменит экзамен, то станет сопоставимой по количеству поступающих (а Вы как думаете?).
Напишите, пожалуйста, в комментариях, какие ещё варианты Вы встречали.

Кофе? Чай? Нет, спасибо!

Школа – это не стены, а люди и особенная атмосфера, которая зависит от любых деталей, порой от мелочей. Перед началом учебного года любой директор проводит много встреч каждый день. Собеседование с кандидатами, с партнерами школы, с новыми учениками и их родителями С чего начать деловую коммуникацию после приветствия и представления? Конечно же с традиционного предложения. «Чай, кофе?» В 70% случаев я слышу «Нет, спасибо!». В половине случаев ещё и добавляют «Я уже позавтракал!». По моему мнению так отвечать – это не самый лучший вариант начала коммуникации. Почему? Во-первых, в этом случае начинается общение с человеком (особенно впервые) со слова «нет», сразу строим коммуникативный барьер. А во-вторых, мы нарушаем одну из самых древних традиций, которая есть практически во всех народах. Это даже не раннехристианское или древнеиудейское «преломление хлеба», а ритуал намного старше, мне кажется, что корни первобытные. Человек, который подсел к твоему костру и с которым ты разделил трапезу – это не чужак, а гость, его поедать 😊 и обижать нельзя. Во всех русских сказках, «прежде гостя накорми, напои, а потом уже расспрашивай». Если по медицинским причинам нельзя кофе или чай, то можно стакан воды попросить, но отказывать хозяину в возможности проявить радушие и гостеприимство – это проявление средневекового недоверия, а вдруг отравит? Чаще всего это ложная вежливость, нежелание отвлекать занятого человека от дел, но посетитель в любом случае уже пришел и переключает внимание. Не хочешь отвлекать – не приходи.

Конечно, в каждой школе и у каждого человека свои традиции и правила, и гость вряд ли в момент отказа делает подобный историко-культурологический анализ, но на уровне подсознания всё это транслируется и неизбежно влияет на результат встречи и отношения, на восприятие атмосферы в школе.

Знайте, если я не предлагаю Вам чашку кофе, значит, не желаю, чтобы наша беседа продлилась долго. Но таких ситуаций почти не бывает. Стараюсь радоваться каждому 🙂 У нас в школе есть традиционная шутка. Если гость отвечает «Нет, спасибо», я говорю, что такой напиток у нас тоже есть, и секретарь приносит банку с такой надписью «Напиток "НЕТСПАСИБО» (как на фото). Это вызывает улыбку, разряжает атмосферу.

Доброго утра и приятного и полезного чаепития! 😊

Каждый год (а часто и в течение года) нам прилетают изменения в стиле "разлепляем пельмени, будем делать котлеты". У многих (как и у меня) это вызывает справедливое раздражение. Но если не можешь изменить ситуацию, можно изменить своё отношение к ней. Опубликовал своё отношение к переменам. Мне они теперь нравятся намного больше. Добавлю ещё эпиграф от Д.Карнеги, что если жизнь дала тебе лимон 🍋, то можно сделать из него лимонад. Только пить его сразу тоже получается не всегда полезно сразу.

Приятного чтения! 😀 Интересно узнать Ваше мнение.

🗨 ,,Если переходить от философии к математике, то можно нарисовать график эффективности в период перемен, когда поначалу возникает так называемая инновационная «долина смерти».

То есть при внедрении инноваций в системе образования в целом и в конкретной школе в частности улучшение наступает не сразу, а, наоборот, как правило, становится хуже...".

Директор Школы будущего села Большое Исаково Калининградской области Алексей Голубицкий предлагает свой способ приноровиться к очередным переменам в системе образования.

👇🏻

Добрый вечер, дорогие коллеги!

Перед началом учебного собрал все значимые нововведения в системе образования (ТОП-10) и описал своё к ним отношение, какие возможности они открывают.
Такой масштабной реформы мы не испытывали давно, предлагаю вместе обсуждать и находить самые эффективные модели внедрения предлагаемых изменений.

С наступающим учебным годом! 😊

Ссылка на статью про изменения этого года:

https://vogazeta.ru/articles/2023/8/17/quality_of_education/23508-ot_innovatsii_do_revolyutsii_10_novovvedeniy_kotorye_zhdut_shkolu_v_novom_uchebnom_godu

Доброе утро, дорогие коллеги! Сегодня наш общий праздник. 105 лет со дня рождения великого советского педагога Василия Александровича Сухомлинского. Поздравляю!
К его юбилею мы в Школе будущего подготовили для реализации несколько важных идей, некоторые из которых зрели несколько лет. Интересно?

Имя учителя на карте России

Мы много говорим о том, что статус педагога в обществе надо повышать, но что мы реально для этого делаем на своём месте, не дожидаясь решений сверху?

Немного истории. В 1946 году, сразу после войны, в наш Гурьевский район Калининградской области приехала молодая девушка, выпускница пединститута Анна Баринова, впоследствии Анна Георгиевна Баринова, и стала одной из первых учителей, в дальнейшем – заместителем директора и директором школы в посёлке Большое Исаково. Это та самая школа, которая впоследствии, уже в наши дни. была названа «Школой будущего». Здесь она проработала более 50 лет, заслужив безусловный авторитет в нашем посёлке. И тогда учителя нашей школы решили...

И когда она уже была на пенсии, и мы построили новое здание школы, наш педагогический коллектив обратился к Совету депутатов Гурьевского района с просьбой переименовать улицу, на которой появилась новая школа, назвав её в честь Анны Георгиевны Бариновой. Депутаты удовлетворили нашу просьбу, и в 2012 году у нас появилась улица имени Анны Бариновой. Хорошо, что она дожила до этого столь важного события в своей жизни, хотя в ту пору ей уже исполнилось 90 лет. И она присутствовала на открытии этой улицы. Никогда не забуду её слёзы радости!

А для всех жителей поселка Большое Исаково и всего региона это стало важным сигналом о том, что педагогический труд имеет огромное значение.
И что не обязательно быть великим писателем, героем войны или учёным для того, чтобы в честь тебя назвали улицу. А можно честно, от души заниматься педагогическим творчеством, много лет отдать одной школе и войти в историю своего посёлка. Вот такая красивая и поучительная история, и это только ее первая часть.