Дорогие родители, любознательные ученики и вдохновляющие учителя!
💙💙💙
В этот день, когда весь мир говорит о любви, мы хотим отправить вам не просто открытку, а космический привет 🚀!
Ведь любовь – это не только сердечки и конфеты, это ещё и неугасимая энергия, которая зажигает звёзды, открывает новые галактики знаний и помогает преодолевать любые образовательные горизонты!
Пусть этот День святого Валентина будет наполнен теплотой, радостью и вдохновением!
С праздником! ⭐️
С любовью и уважением,
команда School Inter
💙💙💙
В этот день, когда весь мир говорит о любви, мы хотим отправить вам не просто открытку, а космический привет 🚀!
Ведь любовь – это не только сердечки и конфеты, это ещё и неугасимая энергия, которая зажигает звёзды, открывает новые галактики знаний и помогает преодолевать любые образовательные горизонты!
Пусть этот День святого Валентина будет наполнен теплотой, радостью и вдохновением!
С праздником! ⭐️
С любовью и уважением,
команда School Inter
⭐️ Сегодня искусственный интеллект позволяет взглянуть на шедевры живописи под совершенно новым углом!
Пользователь Reddit решил поэкспериментировать c Midjourney - и вот что из этого вышло!
Красиво, правда?
Но давайте признаем 🙄: холодный алгоритм, каким бы совершенным он ни был, не сможет заменить теплоту человеческих рук, создающих настоящее искусство.
Хотите помочь вашим детям развить творческий потенциал и создать что-то по-настоящему уникальное?
💡Приглашаем вас на курс по творческому развитию для школьников 9-12 лет!
Первое занятие - пробное.
Мы поможем раскрыть творческий талант, научим новым техникам и погрузим детей в увлекательный мир искусства!
👍 Подробнее о курсе на сайте - https://school-inter.net/courses/tvorcheskoe-razvitie/
Пользователь Reddit решил поэкспериментировать c Midjourney - и вот что из этого вышло!
Красиво, правда?
Но давайте признаем 🙄: холодный алгоритм, каким бы совершенным он ни был, не сможет заменить теплоту человеческих рук, создающих настоящее искусство.
Хотите помочь вашим детям развить творческий потенциал и создать что-то по-настоящему уникальное?
💡Приглашаем вас на курс по творческому развитию для школьников 9-12 лет!
Первое занятие - пробное.
Мы поможем раскрыть творческий талант, научим новым техникам и погрузим детей в увлекательный мир искусства!
👍 Подробнее о курсе на сайте - https://school-inter.net/courses/tvorcheskoe-razvitie/
Разбираем + / — обычной и онлайн-школы
В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ
🚩 учёба - лотерея. Вы никогда не знаете, к каким учителям и в какой коллектив попадёт ребёнок.
🚩 отличникам сложнее развиваться, так как классы переполнены, а программа усредненная.
🚩 многие школьники сталкиваются с буллингом.
🚩 формат обучения не предусматривает другую занятость детей: профессиональный спорт, олимпиады, выступления, соревнования.
🚩 в школе невозможно поменять учителя. А квалификации преподавателей разные.
🚩 система работает, ориентируясь на класс из 30 детей. А все дети разные. И порой умные и талантливые ребята получают плохие оценки, так как к ним просто не нашли подход.
🚩 скучные учебные программы, сверхконтроль в школах.
🚩 не налажена связь между школой и родителями. Часто об успеваемости и отметках родители узнают по итогу четверти, а не в процессе обучения.
В ОНЛАЙН-ШКОЛЕ
⭐️ дети могут совмещать учебу с любой деятельностью. В School Inter гибкое расписание.
⭐️ ребенок может учиться из любой точки мира. Больше нет проблем логистики.
⭐️ сильные учителя в School Inter, у которых большой опыт преподавания в онлайн-формате.
⭐️ нет проблем с дисциплиной в классе. Методики и форматы уроков разрабатываются, ориентируясь на детей: интерактивы, игровые механики и современный подход замотивируют и заинтересуют ребенка.
⭐️ доступность стоимости обучения.
⭐️ маленькие классы и внимательный подход к каждому ребенку.
⭐️ постоянная связь учителя и родителя: все прозрачно и понятно: как ребёнок выполняет дз, как пишет тесты, как понимает материал. Мы минимизируем возможность пробелов в знаниях.
⭐️ живые уроки. Дети общаются друг с другом, отвечают учителю и задают вопросы.
Поделитесь, а какие преимущества вы для себя открыли в онлайн-образовании?
В ОБЫЧНОЙ ШКОЛЕ
🚩 учёба - лотерея. Вы никогда не знаете, к каким учителям и в какой коллектив попадёт ребёнок.
🚩 отличникам сложнее развиваться, так как классы переполнены, а программа усредненная.
🚩 многие школьники сталкиваются с буллингом.
🚩 формат обучения не предусматривает другую занятость детей: профессиональный спорт, олимпиады, выступления, соревнования.
🚩 в школе невозможно поменять учителя. А квалификации преподавателей разные.
🚩 система работает, ориентируясь на класс из 30 детей. А все дети разные. И порой умные и талантливые ребята получают плохие оценки, так как к ним просто не нашли подход.
🚩 скучные учебные программы, сверхконтроль в школах.
🚩 не налажена связь между школой и родителями. Часто об успеваемости и отметках родители узнают по итогу четверти, а не в процессе обучения.
В ОНЛАЙН-ШКОЛЕ
⭐️ дети могут совмещать учебу с любой деятельностью. В School Inter гибкое расписание.
⭐️ ребенок может учиться из любой точки мира. Больше нет проблем логистики.
⭐️ сильные учителя в School Inter, у которых большой опыт преподавания в онлайн-формате.
⭐️ нет проблем с дисциплиной в классе. Методики и форматы уроков разрабатываются, ориентируясь на детей: интерактивы, игровые механики и современный подход замотивируют и заинтересуют ребенка.
⭐️ доступность стоимости обучения.
⭐️ маленькие классы и внимательный подход к каждому ребенку.
⭐️ постоянная связь учителя и родителя: все прозрачно и понятно: как ребёнок выполняет дз, как пишет тесты, как понимает материал. Мы минимизируем возможность пробелов в знаниях.
⭐️ живые уроки. Дети общаются друг с другом, отвечают учителю и задают вопросы.
Поделитесь, а какие преимущества вы для себя открыли в онлайн-образовании?
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
Изучаем плотность через эксперименты!
Вещество с большей плотностью, чем жидкость, в которую его помещают, тонет; вещество с меньшей плотностью — всплывает.
Жидкости в стакане располагаются слоями в порядке возрастания плотности снизу вверх:
1. Мёд: имеет самую высокую плотность среди всех жидкостей в эксперименте. Гайка плотнее мёда, поэтому она тонет.
2. Вода: виноградина плотнее воды, поэтому она тонет в воде.
3. Масло: имеет меньшую плотность, чем вода, и располагается на её поверхности.
4. Воздух в губке: средняя плотность губки с воздухом значительно меньше плотности всех жидкостей в стакане, поэтому она плавает на поверхности масла.
❗️Эксперимент наглядно показывает, как различные жидкости расслоятся по плотности и как это влияет на плавучесть предметов различной плотности.
Вещество с большей плотностью, чем жидкость, в которую его помещают, тонет; вещество с меньшей плотностью — всплывает.
Жидкости в стакане располагаются слоями в порядке возрастания плотности снизу вверх:
1. Мёд: имеет самую высокую плотность среди всех жидкостей в эксперименте. Гайка плотнее мёда, поэтому она тонет.
2. Вода: виноградина плотнее воды, поэтому она тонет в воде.
3. Масло: имеет меньшую плотность, чем вода, и располагается на её поверхности.
4. Воздух в губке: средняя плотность губки с воздухом значительно меньше плотности всех жидкостей в стакане, поэтому она плавает на поверхности масла.
❗️Эксперимент наглядно показывает, как различные жидкости расслоятся по плотности и как это влияет на плавучесть предметов различной плотности.
❓Сегодня мы обсуждали волнующий многих вопрос: помогать детям в учебе, или нет. Нам прислали несколько комментариев, но мнения по-прежнему разные.
Поэтому мы решили рассказать вам, в каких ситуациях без родительской помощи никак не обойтись.
Начнем с истории про одного ребенка.
К нам в школу в 1 класс пришел очень умный, сообразительный 😊 мальчик. В 1 и 2 классах он был отличником, легко справлялся с заданиями, опережая своих одноклассников. Однако в 3 классе он перестал заниматься, игнорировал домашние задания и ничего не хотел делать на уроках 😕. Мы обсудили ситуацию с его мамой, и она сказала, что «плохие оценки – зона ответственности сына». И если он не справляется с учебой, мы можем оставить его на второй год.
Почему так случилось?
Когда помощь детям нужна, а когда дать им возможность справиться самим?
⤵️
Рассказываем в статье по ссылке - https://telegra.ph/NE-ZHDITE-CHUDA-02-24
Поэтому мы решили рассказать вам, в каких ситуациях без родительской помощи никак не обойтись.
Начнем с истории про одного ребенка.
К нам в школу в 1 класс пришел очень умный, сообразительный 😊 мальчик. В 1 и 2 классах он был отличником, легко справлялся с заданиями, опережая своих одноклассников. Однако в 3 классе он перестал заниматься, игнорировал домашние задания и ничего не хотел делать на уроках 😕. Мы обсудили ситуацию с его мамой, и она сказала, что «плохие оценки – зона ответственности сына». И если он не справляется с учебой, мы можем оставить его на второй год.
Почему так случилось?
Когда помощь детям нужна, а когда дать им возможность справиться самим?
⤵️
Рассказываем в статье по ссылке - https://telegra.ph/NE-ZHDITE-CHUDA-02-24
This media is not supported in your browser
VIEW IN TELEGRAM
🔮 Представьте, что у вас есть невидимая магия!
Этот опыт — прекрасное объяснение статического электричества для детей!
Заряды на шарике толкают мусорную ленточку вверх, как будто шарик её отталкивает своими невидимыми ручками. Поэтому ленточка "парит" над шариком!
🧲Это как два магнита, которые одинаково заряжены (например, оба имеют северный полюс) – они отталкиваются друг от друга. Только вместо магнитов у нас воздушный шарик и ленточка, а вместо магнитных сил – сила невидимых зарядов!
Это очень интересная сила, которую мы не видим, но можем наблюдать её действие!
🧪🧪🧪
Ещё больше экспериментов у нас на курсе "ФИЗИКА И ОПЫТЫ" (для детей 1-11 классов).
Первое занятие - пробное.
Подробнее о курсе здесь.
Этот опыт — прекрасное объяснение статического электричества для детей!
Заряды на шарике толкают мусорную ленточку вверх, как будто шарик её отталкивает своими невидимыми ручками. Поэтому ленточка "парит" над шариком!
🧲Это как два магнита, которые одинаково заряжены (например, оба имеют северный полюс) – они отталкиваются друг от друга. Только вместо магнитов у нас воздушный шарик и ленточка, а вместо магнитных сил – сила невидимых зарядов!
Это очень интересная сила, которую мы не видим, но можем наблюдать её действие!
🧪🧪🧪
Ещё больше экспериментов у нас на курсе "ФИЗИКА И ОПЫТЫ" (для детей 1-11 классов).
Первое занятие - пробное.
Подробнее о курсе здесь.
👩🎓👨🎓 12 февраля у 9-классников прошло итоговое собеседование по русскому языку, дающее допуск к прохождению ГИА.
Какой была статистика этого дня в нашей школе «School Inter»?
5 учеников прошли собеседование очно и 2 – дистанционно.
Ребята рассказали о своих впечатлениях о собеседовании. Все переживали, но в результате кто-то справился лучше, чем ожидал, а кто-то, наоборот, споткнулся в самом неожиданном месте!
Какие были сложности при сдаче:
✔️ Неожиданно сложным оказалось чтение. Почему-то волновались и торопились, и в волнении даже перескакивали на другие строчки.
✔️ Самое сложное задание было -
пересказ. Делали ошибки в именах и названиях, забывали важные факты, путали последовательность. Цитату вставляли не всегда к месту или не вставляли вообще!
✔️ Легче всего ребята справились с
рассказом по фото. При этом его выбрали не все, вариант рассказа о чём-то на основе личного опыта и рассуждения на заданную тему тоже.
❗️Эксперты-учителя рассказали, какие были сложности с пересказом: во время подготовки ребята пытались успеть переписать первый-второй абзацы и таким образом упускали важные подробности остального текста.
Много фактологических ошибок, когда дети путают или забывают факты.
Вести диалог и монолог многим оказалось легче, чем пересказывать текст.
Все наши 9-классники успешно сдали итоговое собеседование по русскому, у всех зачёт! 💪
Какой была статистика этого дня в нашей школе «School Inter»?
5 учеников прошли собеседование очно и 2 – дистанционно.
Ребята рассказали о своих впечатлениях о собеседовании. Все переживали, но в результате кто-то справился лучше, чем ожидал, а кто-то, наоборот, споткнулся в самом неожиданном месте!
Какие были сложности при сдаче:
✔️ Неожиданно сложным оказалось чтение. Почему-то волновались и торопились, и в волнении даже перескакивали на другие строчки.
✔️ Самое сложное задание было -
пересказ. Делали ошибки в именах и названиях, забывали важные факты, путали последовательность. Цитату вставляли не всегда к месту или не вставляли вообще!
✔️ Легче всего ребята справились с
рассказом по фото. При этом его выбрали не все, вариант рассказа о чём-то на основе личного опыта и рассуждения на заданную тему тоже.
❗️Эксперты-учителя рассказали, какие были сложности с пересказом: во время подготовки ребята пытались успеть переписать первый-второй абзацы и таким образом упускали важные подробности остального текста.
Много фактологических ошибок, когда дети путают или забывают факты.
Вести диалог и монолог многим оказалось легче, чем пересказывать текст.
Все наши 9-классники успешно сдали итоговое собеседование по русскому, у всех зачёт! 💪
Смартфон сегодня есть у каждого школьника.
Чтобы ваш ребёнок не терял впустую своё время, вечно копаясь в телефоне 🙄, посоветуйте ему приложения, которые будут не только интересны, но и полезны ⭐️
Чтобы ваш ребёнок не терял впустую своё время, вечно копаясь в телефоне 🙄, посоветуйте ему приложения, которые будут не только интересны, но и полезны ⭐️