Тяжёлый день...

Мне бы, доктор, таблетку от нервного стресса...
И прививку от злобных людей,
Что в чужую судьбу сунут нос с интересом,
Забывая совсем о своей…

И всё учат меня, как им видится лично,
Что и где я должна совершить.
Мне порою охота послать их публично
Ну, к примеру, к мозгам – чтоб дружить…

Кто-то ангела видит во мне неземного,
А потом после пары цитат,
Что на стенке моей прочитают, и снова
Судят громко меня невпопад…

Сами, выдумав что-то себе не на шутку,
От фантазии бурной своей,
Начинают учить, но постойте, минутку,
Доктор, вирус сражает людей?

Ведь душа – это свет, это Храм человека
И обутым туда – это грех…
Я обид не ношу, просто знаю, аптека
Не продаст антивирус от всех,

Кто советом своим, хоть его не просили,
Всё пытается в душу пролезть…
Чем несчастнее люди, тем больше судили,
Не заметив свою же болезнь…

Мне, к примеру, не нравится серое небо,
Но винить ни к чему небеса…
Кто таким, как привиделось вам, всё же не был,
На того обижаться нельзя…

Не судите других, по себе не судите,
Ведь у каждого сердце своё.
Как их создал Господь, так людей и примите…
Каждый пусть, как умеет, живёт.

Доктор, спорить нельзя, это гнев порождает.
И на зло – злом не нужно грубить.
Кто душой небогат, тот других осуждает,
А пора бы себя осудить...

Простой.
1. Инфографику ребята делают самостоятельно. Это уже отработано на уроках. Слушают биографию, записывают вокруг фото автора важные моменты.
2. Под картинками героев есть место - туда записываем характеристики. Заполняют на основе текста.
3. Домашнее задание на выбор.
(Выбор большой, некоторые выбрали несколько пунктов)

Далее провела открытый мастер-класс по рисованию.
На основе своей презентации с канала "Гуашь подашь?" 😊
Гуашь подашь?
https://t.me/guash_podash
Здесь помогли добрые люди, сняли видео) прикрепляю