💭«На таких занятиях дети учатся относиться к людям с ограниченными возможностями с пониманием и уважением. Они погружаются в игровые ситуации, которые помогают им осознать те трудности, с которыми сталкиваются эти люди в повседневной жизни. Ребята узнали о шрифте Брайля, попробовали «увидеть» пальцами его контуры и на ощупь определяли разные предметы. Они также познакомились с азбукой глухонемых и попробовали общаться с помощью жестов», - поделилась с нами Ирина Валерьевна.

💭«До нашего дебюта были и танцы, и проникновенные песни, много достойных выступлений, поднимались очень важные темы, связанные с просвещением молодежи в области Великой Отечественной войны. Но самое яркое выступление продемонстрировали ученики нашей школы. Нам единственным предложили сфотографироваться с оргкомитетом семинара», - рассказал ученик 9 «К» класса и член группы «Поиск» Влад.

💭«В рамках конкурса участники разрабатывают и презентуют уникальные экскурсионные маршруты, исследуют архивные и краеведческие материалы, погружаются в историю своей малой родины. Это не просто работа, а возможность стать настоящими исследователями и проектировщиками. Участие в конкурсе помогает расширить кругозор и осознать свою личную ответственность за сохранение исторической памяти и культурного наследия», - поделился с нами советник директора по воспитанию Александр Михайлович Муханов.

💙«Все прекрасно знают, что театр - дело коллективное, и вот именно умение работать в парах, чувствовать партнера, слышать, ощущать, настраиваться и подстраиваться друг под друга - все это мы развивали у ребят во время занятий с Надеждой Ильиничной. Она рассказала про особенности актерской профессии, про свой творческий путь и дала несколько рекомендаций ребятам, которые собираются поступать в актерские вузы. Все было очень интересно и необычно! Благодарим коллег из Содружества школьных театров, а именно Ольгу Николаевну Фомину за уникальную возможность», - поделилась с нами руководитель «Театра школы Твардовского» Ольга Александровна Макаренко.