📌📖 НА ЗАМЕТКУ: 7 УПРАЖНЕНИЙ ДЛЯ УВЕЛИЧЕНИЯ СКОРОСТИ ЧТЕНИЯ

🔺⛳️Прыжок
По команде «Прыжок» ребенок начинает читать текст до команды «Остановка!». Тогда он прекращает читать и отрывает взгляд от страницы. По команде «Прыжок» задача ребенка — быстро найти место, на котором он остановился, и продолжить читать.

🔺🟰Параллельное чтение.
Берется два одинаковых текста (книги). Один лист у ребенку, другой - у взрослого. Взрослый начинает вслух читать текст, а ребенок присоединяется и читает одновременно с ним, следя пальцем за строкой. Читая, взрослый то ускоряет, то снижает темп, заставляя ребенка изменять скорость чтения.

🔺👅Артикуляционная гимнастика.
Сделайте подборку скороговорок, пословиц, поговорок и предложите ребенку прочитать их с разной скоростью, с разным выражением. Следите, чтобы у ребенка не сбивалось дыхание, чтобы он четко выговаривал все звуки, окончания слов.

🔺🌀Поиск загаданного слова.
Попросите ребенка найти в незнакомом тексте загаданное слово. Задача — найти слово как можно быстрее. Делайте это по очереди, превратив поиск слов в игру. Время поиска засекайте по часам, а тексты подбирайте по возрасту ребенка.

🔺📏Чтение с закладкой.
Предложите ребенку прочитать текст, используя закладку. При этом он должен прикрывать закладкой уже прочитанные слова. Благодаря этому упражнению ребенок научится не возвращаться глазами к ранее прочитанному тексту, и скорость чтения возрастет.

🔺👀Зрительный диктант.
Возьмите текст, состоящий из 5-6 предложений. Прикройте его листом бумаги и покажите ребенку только первое предложение. Затем закройте его и попросите ребенка повторить прочитанное по памяти. После этого откройте второе предложение, затем третье и так далее.

🔺🔃 Вверх ногами.
Переверните книгу и предложите ребенку почитать ее вверх ногами. Постепенно ребенок научится распознавать слова даже в таком неожиданном ракурсе.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку✍ #родителям

📌 НА ЗАМЕТКУ: ребенок долго делает домашнее задание

🤓❗️Причина может быть напрямую связана с чтением. Ребёнок читает, но не все понимает, поэтому не может правильно выполнить упражнение. Он не может сориентироваться в тексте, выделить главное и второстепенное, представить последовательность выполнения.

🙇Часто к этому примешивается и неумение идти по намеченному пути. Сделал шаг, потом пропустил действие. Неумение работать с заданием, с текстом — это одна из распространённых и неочевидных причин плохой успеваемости в начальной школе.

✔️Совместно с ребенком составляем ⏭ алгоритм работы на бумаге в виде схемы, мелких шажков, с которыми можно сверяться. Такие схемы-рисунки особенно нужны для детей с рассеянным вниманием. Это помогает дойти до конца и достигнуть результата.

#ЦКРОиРЛенинского
#назаметку #родителям