Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
🔆🌀〽️СОВЕТЫ РОДИТЕЛЯМ
Психологи Ленинского СПЦ о том, ПОЧЕМУ ДЕТИ ОБЗЫВАЮТ СВОИХ СВЕРСТНИКОВ И КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ ДЕТСКИЕ ССОРЫ
🔜 Ребенок, которого постоянно дразнят сверстники, в запущенной ситуации замыкается в себе, сильно комплексует, может заниматься членовредительством, чтобы физическая боль заглушала душевную.
❗️Причины агрессивного поведения у детей
1⃣ Самоутверждаются, завоевывают лидерские позиции.
2⃣ Осознанно хотят сделать больно, проявляют агрессию.
3⃣ Желают обратить на себя внимание.
4⃣ Считают, что прозвища – своего рода развлечение.
5⃣ Испытывают чувство зависти к тому, кого обзывают, либо пытаются манипулировать, «поставить на место».
6⃣ Не осознают, что человеку может быть неприятно. Например, в их семье или в кругу общения принято давать друг другу прозвища.
💯Для того чтобы ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ и проживать этот этап, а также НАУЧИТЬ УВАЖАТЬ ДРУГИХ ребенку нужна поддержка взрослых🤝
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология⬇️⬇️⬇️
Психологи Ленинского СПЦ о том, ПОЧЕМУ ДЕТИ ОБЗЫВАЮТ СВОИХ СВЕРСТНИКОВ И КАК ПРЕДУПРЕДИТЬ ДЕТСКИЕ ССОРЫ
🔜 Ребенок, которого постоянно дразнят сверстники, в запущенной ситуации замыкается в себе, сильно комплексует, может заниматься членовредительством, чтобы физическая боль заглушала душевную.
❗️Причины агрессивного поведения у детей
1⃣ Самоутверждаются, завоевывают лидерские позиции.
2⃣ Осознанно хотят сделать больно, проявляют агрессию.
3⃣ Желают обратить на себя внимание.
4⃣ Считают, что прозвища – своего рода развлечение.
5⃣ Испытывают чувство зависти к тому, кого обзывают, либо пытаются манипулировать, «поставить на место».
6⃣ Не осознают, что человеку может быть неприятно. Например, в их семье или в кругу общения принято давать друг другу прозвища.
💯Для того чтобы ПРАВИЛЬНО РЕАГИРОВАТЬ и проживать этот этап, а также НАУЧИТЬ УВАЖАТЬ ДРУГИХ ребенку нужна поддержка взрослых🤝
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология⬇️⬇️⬇️
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
ИГРЫ, РАЗВИВАЮЩИЕ НРАВСТВЕННЫЕ КАЧЕСТВА У ДЕТЕЙ
🔆«КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ»
Вырежьте из цветной бумаги кружочки или сердечки. В конце каждого дня предложите ребенку положить в «копилку» столько кружочков, сколько добрых дел он сегодня совершил. Если ОН затрудняется, помогите ему найти это доброе дело даже в малейших положительных поступках. Такая игра будет стимулом совершать что-то хорошее.
🔆«ВЫБРАСЫВАЕМ ЗЛОСТЬ»
Дайте ребенку черные тучки или темные кляксы, предложите сложить их в мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня. Договоритесь с НИМ, что вы складываете вашу злость, обиду или другую отрицательную эмоцию в этот мешок и идете выбрасывать ее.
🔆«ЛАСКОВЫЕ ИМЕНА»
Игра коллективная, воспитывающая доброжелательное отношение одного ребенка к другому. Игроки должны встать в круг. Один из участников бросает мяч другому, называя его ласково по имени. Например: Сереженька, Богданчик, Олечка и т.д. Второй игрок бросает следующему. Выигрывает тот, кто назвал больше ласковых имён.
🔆«КОМПЛИМЕНТЫ»
Предложите детям сесть в круг лицом и взяться за руки. Каждый ребенок должен сказать что-то доброе и приятное своему соседу, сидящему рядом. Тот, кому предназначена похвала, говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше он говорит комплимент следующему ребенку.
🔆«ПИРАМИДА ЛЮБВИ»
Вспомните вместе с детьми о том, что все мы что-то любим. У кого-то это семья, у кого-то кукла, а некоторым просто нравится мороженое. Предложите детям построить пирамиду любви. Взрослый начинает ее строить, называя то, что он любит и кладет руку в центр. Затем каждый из детей называет то, что ему нравится или вызывает симпатию и кладет свою руку сверху. Таким образом, получилась целая пирамида.
❣️ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ🥰
👨👩👧👦ПРОВОДИТЕ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ВМЕСТЕ ⚽️🏸🤿🛼
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
🔆«КОПИЛКА ДОБРЫХ ДЕЛ»
Вырежьте из цветной бумаги кружочки или сердечки. В конце каждого дня предложите ребенку положить в «копилку» столько кружочков, сколько добрых дел он сегодня совершил. Если ОН затрудняется, помогите ему найти это доброе дело даже в малейших положительных поступках. Такая игра будет стимулом совершать что-то хорошее.
🔆«ВЫБРАСЫВАЕМ ЗЛОСТЬ»
Дайте ребенку черные тучки или темные кляксы, предложите сложить их в мешок. При этом побуждайте ребенка рассказать, какие плохие поступки были у него сегодня. Договоритесь с НИМ, что вы складываете вашу злость, обиду или другую отрицательную эмоцию в этот мешок и идете выбрасывать ее.
🔆«ЛАСКОВЫЕ ИМЕНА»
Игра коллективная, воспитывающая доброжелательное отношение одного ребенка к другому. Игроки должны встать в круг. Один из участников бросает мяч другому, называя его ласково по имени. Например: Сереженька, Богданчик, Олечка и т.д. Второй игрок бросает следующему. Выигрывает тот, кто назвал больше ласковых имён.
🔆«КОМПЛИМЕНТЫ»
Предложите детям сесть в круг лицом и взяться за руки. Каждый ребенок должен сказать что-то доброе и приятное своему соседу, сидящему рядом. Тот, кому предназначена похвала, говорит: «Спасибо, мне очень приятно». И дальше он говорит комплимент следующему ребенку.
🔆«ПИРАМИДА ЛЮБВИ»
Вспомните вместе с детьми о том, что все мы что-то любим. У кого-то это семья, у кого-то кукла, а некоторым просто нравится мороженое. Предложите детям построить пирамиду любви. Взрослый начинает ее строить, называя то, что он любит и кладет руку в центр. Затем каждый из детей называет то, что ему нравится или вызывает симпатию и кладет свою руку сверху. Таким образом, получилась целая пирамида.
❣️ЛЮБИТЕ СВОИХ ДЕТЕЙ🥰
👨👩👧👦ПРОВОДИТЕ БОЛЬШЕ ВРЕМЕНИ ВМЕСТЕ ⚽️🏸🤿🛼
#родителям
#СПЦ_Ленинского
#педагогика_и_психология
Forwarded from ГУО "МГСПЦ"
С психологической точки зрения любые критические замечания, обращенные к человеку (ребенку или взрослому), который учится что-либо делать сам нелепы. Ответим почему⬇️⬇️⬇️
💭Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.
🔸Четыре результата учения:
1️⃣Первый, самый очевидный – это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.
2️⃣Второй результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
3️⃣Третий результат – эмоциональный след от занятия – удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
4️⃣Наконец, четвертый результат – след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог также может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).
📣Запомните: родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?) Ни в коем случае не забывайте об остальных
трех. Они гораздо важнее.🌀
Так что, если ваш ребенок строит из кубиков странный «дворец», лепит собачку, похожую на ящерицу, пишет корявым почерком или не очень складно рассказывает о фильме, но при этом увлечен или сосредоточен, – не критикуйте, не поправляйте его. А если вы еще и проявите искренний интерес к его делу, то почувствуете, как усилится взаимное уважение и принятие друг друга, так необходимые и вам, и ему.
Источник: Ю. Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"
#среда_без_наслия
💭Ваш ребенок чему-то учится. Общий итог будет состоять из нескольких частных результатов. Назовем четыре из них.
🔸Четыре результата учения:
1️⃣Первый, самый очевидный – это знание, которое он получит, или умение, которое он освоит.
2️⃣Второй результат менее очевиден: это тренировка общей способности учиться, то есть учить самого себя.
3️⃣Третий результат – эмоциональный след от занятия – удовлетворение или разочарование, уверенность или неуверенность в своих силах.
4️⃣Наконец, четвертый результат – след на ваших взаимоотношениях с ним, если вы принимали участие в занятиях. Здесь итог также может быть либо положительным (остались довольны друг другом), либо отрицательным (пополнилась копилка взаимных недовольств).
📣Запомните: родителей подстерегает опасность ориентироваться только на первый результат (выучился? научился?) Ни в коем случае не забывайте об остальных
трех. Они гораздо важнее.🌀
Так что, если ваш ребенок строит из кубиков странный «дворец», лепит собачку, похожую на ящерицу, пишет корявым почерком или не очень складно рассказывает о фильме, но при этом увлечен или сосредоточен, – не критикуйте, не поправляйте его. А если вы еще и проявите искренний интерес к его делу, то почувствуете, как усилится взаимное уважение и принятие друг друга, так необходимые и вам, и ему.
Источник: Ю. Б. Гиппенрейтер "Общаться с ребенком. Как?"
#среда_без_наслия
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
⁉️ #АКТУАЛЬНО: КАК ПОЛУЧИТЬ МАТЕРИАЛЬНУЮ ПОМОЩЬ К УЧЕБНОМУ ГОДУ
В соответствии с Государственной программой «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь на 2021-2025 годы» предусмотрена выплата к учебному году единовременной материальной помощи многодетным семьям, воспитывающим троих и более детей.
‼️Для того, чтобы получить материальную помощь, родителям необходимо обратиться в учреждение образования, в котором обучается ребенок.
📂С собой необходимо иметь:
✔️паспорт
✔️документ, подтверждающий наличие троих и более детей
✔️документ, подтверждающий регистрацию по месту жительства в г.Минске
✔️копия договора банковского вклада либо копия лицевого счета (ОАО "Беларусбанк")
📌Денежная выплата предусмотрена в размере до 30 процентов бюджета прожиточного минимума, действующего на 1 августа 2023 года.
❓Что делать, если ребенок зарегистрирован в Ленинском районе, но обучается в учреждениях, расположенных в других населенных пунктах, читаем здесь
#родителям
#компетентно
#назаметку✍️
В соответствии с Государственной программой «Здоровье народа и демографическая безопасность Республики Беларусь на 2021-2025 годы» предусмотрена выплата к учебному году единовременной материальной помощи многодетным семьям, воспитывающим троих и более детей.
‼️Для того, чтобы получить материальную помощь, родителям необходимо обратиться в учреждение образования, в котором обучается ребенок.
📂С собой необходимо иметь:
✔️паспорт
✔️документ, подтверждающий наличие троих и более детей
✔️документ, подтверждающий регистрацию по месту жительства в г.Минске
✔️копия договора банковского вклада либо копия лицевого счета (ОАО "Беларусбанк")
📌Денежная выплата предусмотрена в размере до 30 процентов бюджета прожиточного минимума, действующего на 1 августа 2023 года.
❓Что делать, если ребенок зарегистрирован в Ленинском районе, но обучается в учреждениях, расположенных в других населенных пунктах, читаем здесь
#родителям
#компетентно
#назаметку✍️
Forwarded from BELTA
‼️В Беларуси - День всенародной памяти жертв Великой Отечественной войны и геноцида белорусского народа
В памятных местах состоятся митинги-реквиемы с возложением цветов. Центральным мероприятием станет Всебелорусская минута молчания.
Запланированы диалоги поколений, во время которых будут обсуждаться вопросы патриотического воспитания молодежи, культурно-исторического наследия "Сберечь ПАМЯТЬ! Сохранить МИР!".
🇧🇾#БЕЛАРУСЬ_ПОМНИТ
В памятных местах состоятся митинги-реквиемы с возложением цветов. Центральным мероприятием станет Всебелорусская минута молчания.
Запланированы диалоги поколений, во время которых будут обсуждаться вопросы патриотического воспитания молодежи, культурно-исторического наследия "Сберечь ПАМЯТЬ! Сохранить МИР!".
🇧🇾#БЕЛАРУСЬ_ПОМНИТ
Forwarded from Образование.Ленинский.Минск
📖🔥🍃#Читаем_с_детьми: о войне, о подвиге, о жизни...
🍃«Хатынская повесть», «Каратели» Алесь Адамович
🍃«Дожить до рассвета», Василь Быков
🍃«А зори здесь тихие…», Борис Васильев
🍃«Василий Теркин», Александр Твардовский
🍃«Сто рассказов о войне», Сергей Алексеев
🍃«Сын полка», Валентин Катаев
🍃«Солдатами не рождаются», Константин Симонов
🍃«Семнадцать мгновений весны», Юлиан Семенов
🍃«Там, за чертой блокады», Михаил Сухачев
🍃«Балтийское небо», Николай Чуковский
🍃«Говорит Ленинград», Ольга Берггольц
🍃«Убиты под Москвой», Константин Воробьев
#сундучокдетскихкниг
#люблючитать #прочтение📖🔥🍃
#мы_помним
🍃«Хатынская повесть», «Каратели» Алесь Адамович
🍃«Дожить до рассвета», Василь Быков
🍃«А зори здесь тихие…», Борис Васильев
🍃«Василий Теркин», Александр Твардовский
🍃«Сто рассказов о войне», Сергей Алексеев
🍃«Сын полка», Валентин Катаев
🍃«Солдатами не рождаются», Константин Симонов
🍃«Семнадцать мгновений весны», Юлиан Семенов
🍃«Там, за чертой блокады», Михаил Сухачев
🍃«Балтийское небо», Николай Чуковский
🍃«Говорит Ленинград», Ольга Берггольц
🍃«Убиты под Москвой», Константин Воробьев
#сундучокдетскихкниг
#люблючитать #прочтение📖🔥🍃
#мы_помним
#школьный_лагерь
Случилось невероятное!
Наших путешественников пригласили во дворец на настоящий бал, бал-оперу.
Но это не всё. Приключения на этом не закончились.
Сегодня Дворец Республики поразил ребят грандиозной премьерой музыкальной сказки, где голоса поющих котов и псов слились в чарующую гармонию звуков.
P.S. Путешествие продолжается... А как это было, смотри здесь⤵️
Случилось невероятное!
Наших путешественников пригласили во дворец на настоящий бал, бал-оперу.
Но это не всё. Приключения на этом не закончились.
Сегодня Дворец Республики поразил ребят грандиозной премьерой музыкальной сказки, где голоса поющих котов и псов слились в чарующую гармонию звуков.
P.S. Путешествие продолжается... А как это было, смотри здесь⤵️
#школьный_лагерь
Сегодня Беларусь вспоминает трагические события 22 июня 1941 года. Ровно 82 года назад началась Великая Отечественная война, самая кровопролитная и разрушительная в истории страны.
Учащиеся школы минутой молчания почтили память погибших в годы войны, а также возложили цветы к памятнику воинам-освободителям. Благодаря героизму, мужеству и стойкости советского народа была одержана Великая Победа.
Всем участникам Великой Отечественной мы говорим спасибо.
#историческая_память
#патриотическое_воспитание
Сегодня Беларусь вспоминает трагические события 22 июня 1941 года. Ровно 82 года назад началась Великая Отечественная война, самая кровопролитная и разрушительная в истории страны.
Учащиеся школы минутой молчания почтили память погибших в годы войны, а также возложили цветы к памятнику воинам-освободителям. Благодаря героизму, мужеству и стойкости советского народа была одержана Великая Победа.
Всем участникам Великой Отечественной мы говорим спасибо.
#историческая_память
#патриотическое_воспитание