🎓 Уроки математики и искусства для участников проекта «Математическая вертикаль +» — прямо в музее!

🎨 Ученики 10 М класса провели незабываемый учебный день в Московской государственной картинной галерее народного художника СССР Ильи Глазунова — одном из ведущих музеев Москвы, расположенном в историческом центре города

👩‍🏫 Организаторами необычного урока стали Бердникова Ирина Анатольевна, классный руководитель 10М и
Гай Мария Витальевна, учитель русского языка и литературы

🔢 На занятии «Математика среди картин Ильи Глазунова» ребята отправились в увлекательное путешествие по залам музея. Их ждал необычный формат — символические «семь шагов», в каждом из которых нужно было:
💜выполнить математическое задание и определить номер зала
💜пройти в зал с найденным номером и отыскать картину или экспонат по названию
💜решить практическую задачу — например, определить направление ветра, изображённое Ильёй Глазуновым с помощью Ангела‑хранителя на картине «Мой Петроград»
💜провести измерения на лестнице и самым простым способом вычислить примерную площадь ковровой дорожки

✨ Такой нестандартный подход позволил ребятам увидеть связь математики и искусства, по‑новому взглянуть на картины Ильи Глазунова и применить математические знания в неожиданном контексте

👏 Мы благодарим музей и педагогов за яркий и познавательный день! Ждём новых нестандартных уроков!

Наш канал в МАХ
#sch171msk #ШколыКолледжиМосква #школа171 #ДОНМ

Педагогический клуб «Наставник» провёл важное заседание! 🎓

➡️Московская городская организация Общероссийского Профсоюза образования организовала встречу, посвящённую эффективным практикам наставничества в образовательных учреждениях

👩‍🏫Ключевым примером на мероприятии стала школа 1747 имени Героя Советского Союза Д. М. Румянцева, представившая свою успешную систему наставничества

🌟Активное участие в работе фокус-групп и пленарном заседании приняла методист школьного корпуса №3 Донцова Надежда Ивановна. В рамках встречи она не только ознакомилась с передовым опытом коллег, но и приняла участие в практическом мастер-классе, что позволило обогатить профессиональный багаж новыми методиками наставничества

Наш канал в МАХ

#ДОНМ #школа171 #ШколыКолледжиМосква #sch171msk

⭐️ Каждый московский школьник может выбрать карьерный путь себе по душе

Анастасия Ракова, заммэра столицы, в День российского студенчества рассказала в интервью «Комсомольской правде» о том, что ждёт нынешних и будущих студентов:

✅ Какие профессиональные треки есть у ребят?
✅ Что такое профпробы? И как девятикласснику выбрать направление?
✅ Как работает программа профориентации для старшеклассников?
✅ Какой топ-5 самых востребованных направлений среди абитуриентов СПО?
✅ На какие направления в вузы чаще всего поступают москвичи?
✅ Как обучаются преподаватели колледжей?

Читайте здесь.

❤️ Московское образование теперь и в МАХ

Предпрофессиональные классы — отличный путь для осознанного выбора карьерного профиля

Сейчас они открыты в 70% школ Москвы и доступны шесть направлений: инженерные, ИТ, медицинские, предпринимательские, психолого-педагогические и медиаклассы.

«Обучение строится по модели “школа — колледж — вуз — индустриальный партнёр“. Так, в школе ребята углублённо изучают профильные предметы и получают первые профессиональные навыки в рамках спецкурсов, в колледже — осваивают первую профессию, не отрываясь от основной учёбы, а в вузе — под руководством преподавателей и научных сотрудников проводят исследования или разрабатывают проекты, знакомясь с академической средой», — отметила Анастасия Ракова в интервью.

Такой подход уже показывает результаты — с каждым годом баллы ЕГЭ у выпускников предпрофклассов растут.

А более 90% выпускников поступают на профильные направления в ведущие вузы страны 🥳

❤️ Московское образование теперь и в МАХ | #предпроф

🔥 Недавно в нашей школе прошёл открытый урок обществознания в 10 психологическом классе, который провела Дарья Львовна Львова. Мероприятие состоялось в формате форсайт‑сессии «Будущее профессии „социальный психолог“» — это позволило ученикам по‑настоящему погрузиться в специфику будущей специальности

📊 В ходе занятия ребята работали в группах: они разрабатывали мини‑проекты, а затем защищали их перед аудиторией. Такой подход дал возможность не просто получить теоретические знания, но и применить их на практике, прочувствовав все этапы проектной деятельности

❓ Ученики активно обсуждали ключевые вопросы, связанные с профессией социального психолога. Они размышляли о том, кто такой социальный психолог и каковы его функции, взвешивали, стоит ли выбирать эту специальность в эпоху развития искусственного интеллекта, анализировали возможные риски и вызовы, с которыми могут столкнуться специалисты в этой области

💡 В процессе работы ребята не только изучили особенности профессии, но и попытались спрогнозировать её развитие. Им удалось сформулировать актуальные тенденции и обозначить перспективы профессии как в ближайшем, так и в отдалённом будущем. Особенно порадовало то, что ученики проявили искренний интерес к теме и аргументированно отстаивали свои точки зрения

🚀 Такой формат урока оказался невероятно полезным: он способствует осознанному выбору будущей профессии, развивает навыки командной работы, учит публично выступать, систематизировать и визуализировать информацию. Кроме того, подобная деятельность заметно повышает учебную мотивацию и помогает формировать критическое и стратегическое мышление

❤️Хочется ещё раз поблагодарить Дарью Львовну за интересный и нестандартный подход к проведению урока! Ваш урок — прекрасный пример того, как можно сделать изучение обществознания увлекательным и практически значимым!

Наш канал в МАХ

#ДОНМ #школа171 #sch171msk #Предпрофкласс