Всем доброго дня!
Симбиоз классики и новых технологий!))

«Милый друг, иль ты не видишь...» — стихотворение Владимира Сергеевича Соловьёва, написанное в 1892 году:

Милый друг, иль ты не видишь,
Что всё видимое нами —
Только отблеск, только тени
От незримого очами?
Милый друг, иль ты не слышишь,
Что житейский шум трескучий —
Только отклик искаженный
Торжествующих созвучий?
Милый друг, иль ты не чуешь,
Что одно на целом свете —
Только то, что сердце к сердцу
Говорит в немом привете?

Блокнот

Продолжаем видео рубрику! ...

Сегодня на консультации как раз касались темы "Внутреннего" (самодостоверность) и "Внешнего" (чужое мнение или чувственные факты) типа достоверности.

Ещё одна небольшая иллюстрация к этой теме небезызвестный фильм
"Я и Другие".

В этой же точке находится различие между Нравственным и Моральным типом сознания.

Знание и Полнота опыта.

Знание, оторванное от проживаемого, делает нас Полыми

• Иллюзия противопоставленности между Классикой и Неклассикой, верой и разумом. 
• «Тяжесть жизни» находится «внизу» треугольника, а ясность и понимание — наверху. 
• Отрыв понимания от прожитого создаёт иллюзию цельности, но внутри остаётся хаос. 
• Пустота в жизни заполняется хаосом. 
• Всё, что отрывается от хаоса, лишь утверждает его на следующем этапе. 

Еще один фрагмент из 19й лекции

PS:... Не успеваю пока быстро оформлять материал, поэтому потихоньку публикую🙏

#лекция19
#Мамардашвили

Заземленность Знания. Мужчина и Женщина

Видео

• Ванька-встанька символизирует специфическую тяжесть, которая заземлена, но движется наверх.  
• Вертикальное состояние характеризуется способностью выстаивать.  
• Понимание возникает, когда человек делает выбор и не ошибается.  
• Прыжок, который человек делает на свой страх и риск, — это принятие потери.  
• Если прыжок успешный, приходит ясность понимания происходящего.  
• Женщина более заземлена.  
• У мужчины есть склонность к спекуляциии и работе со схемами может

#лекция19

Сегодня Без комментариев!))
Всем доброй ночи, друзья!! 💫

Слушаю Конфуция, "Беседы и суждения"
Вот кое-что.

Не беспокойся, что тебя не знают люди. Беспокойся, что ты не знаешь людей.
Благородный муж тот, кто сначала действует, а потом говорит.
Если человек негуманен, что толку в церемониях?
Благородный муж ни в чем не состязается, разве что в стрельбе.
Человек, не имеющий любви, не может выносить бедность и сохранять радость.
Человеколюбив тот, кто может побеждать себя.
Философ не ел в тот день, когда плакал.
Начинай обучение поэзией, продолжай церемониями и завершай музыкой.
На вопрос о смерти Конфуций ответил: мы не знаем жизни, как можем знать смерть.
Зло нельзя искоренить, если мы не будем обращать внимания на свои погрешности.
Если кто не в состоянии исправить себя, как он будет управлять другими?
Ученый, думающий о спокойствии и комфорте, недостоин этого имени.
Как служить государю? Не обманывай и укоряй его в лицо.
Человек, не имеющий дальних замыслов, без сомнения подвергнется близкой скорби.
Благородный муж ищет причины неудач в себе самом.
Благородный муж может не знать всех мелочей, но может нести обязанности.

Говоря, конечно, образно, но все же достаточно точно... Пройти можно лишь по тому пути, по которому ты уже прошел ранее, хотя и не знал этого. Такое повторное прохождение и создает "метод". Забыв о первом пути, мы часто думаем, что нашли универсальное "правило", но на деле лишь теряем из виду предмет и содержание, в горниле которого и родилась эта форма/метод

Как читать сложные философские тексты? И больше не бояться их

→ Сложный текст — это текст с повышенным порогом входа. Можно начать читать, увидеть, что идет тяжело, отложить, и в итоге оставить на полке, так и не поняв, что помешало читать его дальше. Собрали советы, что делать в такой ситуации

Попробуйте узнать контекст

Это поможет снять смысловую дистанцию и приблизит к пониманию автора и его идей. Когда-то Хайдеггер начал лекцию об Аристотеле примерно так: Аристотель родился, жил и умер, а теперь перейдём к его философии. Это не всегда верно: биография, исторический контекст, окружение — могут упростить путь к идеям.

Найдите ответ на вопрос «зачем читать?»

Это ваш личный контекст. Возможно, вы читаете для себя, по совету друга или потому что «надо». Поиск ответа на этот вопрос поможет выстроить своё отношение с текстом. В конце концов, можно читать, чтобы получать удовольствие от текста, как сказал бы Барт. Или удовольствие от сложности… Мотивация при преодолении сложности — один из ключевых факторов понимания.

Рассчитайте силы

Объём текста имеет значение. Сложными могут быть и небольшие статьи, трактаты или объёмные книги, содержащие в себе целую философскую систему. Понимание того, насколько текст большой, поможет спланировать, сколько сил и времени потребуется при его прочтении. Например, можно читать по одной-две странички в день, перечитывать их и постепенно разбираться. Это тоже хороший вариант, тем более, он может помочь привыкнуть к специфичному языку автора.

Читайте критически

Читая, задавайте вопросы содержанию — так вы определите моменты, с которыми не согласны и которые требуется разрешить самостоятельно, а не слепо доверить автору. Это поможет поменять позицию, с которой вы смотрите на текст и увидеть другие его стороны. Критика — это тоже исследование.

Коллективное чтение

Уже долго читаете один текст и всё равно ничего не понимаете? Возможно, это знак, что пришло время разделить с кем-то эту участь и устроить ридинг или семинар медленного чтения. Нередко именно в процессе обсуждения открываются новые способы понимания. Не зря Делёз вслед за греками любил писать, что философия — дело друзей, претендентов на истину.

Не ваш текст

Так тоже бывает. Если вы уже попытались подобраться к тексту с разных сторон, а он всё равно не поддался и не открылся, велика вероятность, что этот текст вам не подходит. Конечно, есть опасность рассматривать все сложные тексты с этой точки зрения, но иногда это единственный выход: отложить текст, подождать, вовсе отказаться от него.

'Ванька-встанька' vs 'Перевертыш'

видео

Ванька-встанька и внутренняя "тяжесть"
• Ванька-встанька символизирует специфическую тяжесть, которая заземлена и движется вверх.  
• Вертикальное состояние характеризуется способностью выстаивать и понимать свои действия.  
• Понимание возникает, когда человек делает выбор на свой страх и риск и не ошибается.  

Принятие потери и ясность
• Прыжок — это принятие потери, которое возвращается ясностью понимания.  
• Ванька-встанька опирается на правду жизни и движение снизу вверх через погружение в основание.  
• Выстаивание приводит к просветлению и прояснению ситуации.  

Прояснение и преображение
• Утверждение изначального основания ведёт к прояснению и преображению.  
• Отсутствие основания приводит к искажению и «перевёртышу».  

Проигрыш при отсутствии собственной "Тяжести"
• Человек, который подстраивается под ситуацию без собственной тяжести, всегда проигрывает.  
• Работа как индивидуум без личности приводит к ситуациям проигрыша.  
• Подстраивание без преображения не приносит успеха.

За суетой вчерашних дней не успел вчера поздравить всех с праздником!! Нагоняю упущенное!!😎

Слушайте правильные вещи!!))
Все доброго вечера! 😎

- Сыночка , что слушаешь?
- Пап, тебе не понравится...

#мем
#правильныевещи

А для тех, кто не любит слушать, а любит читать и размышлять , у меня тоже кое-что припасено!😉

Проверьте свою "логическую интуицию"! -

- Какие из рассуждений верны, а какие нет!

- Там, где вы считаете, что рассуждение является ошибочным - по возможности обоснуйте!😎

- Сколько верных и неверных рассуждений приведено выше?

ОТВЕТЫ ОБЯЗАТЕЛЬНО ТОЖЕ ДАМ ПОЗДНЕЕ!


#формальнаялогика
#упражнение

Итак, ОТВЕТЫ🤓 ... самым сложным оказался 3й номер!))

пример 1: неправильно. из утверждения следствия не следует утверждение причины
пример 2: неправильно: 0 - это тоже количество
пример 3: неправильно - хотя объяснение зависит от трактовки фразы

- неправильно: из того, что "не все должны быть философами" в логическом смысле не следует, что будет на деле. (из долженствования будущее не следует)
- неправильно: из того, что "не все (некоторые) люди являются философами" не следует, что "некоторое люди ими являются" - это одно и то же;
- неправильно: из того, что "(по меньшей мере) некоторые растения не состоят из метала" формально не следует, что "некоторые растения (остальная их часть) из метала состоят"

пример 4: неправильно: вывод верен, но он не следует из посылок (но он мог быть верным, если быть "быть женщиной" и "не иметь права" значило бы одно и то же)
пример 5: неправильно: вывод сам по себе истинен, но не следует из посылок: ведь, скажем, здание может не быть растением, а растение может не быть домом, но сам этот дом будет зданием

И в завершении дня - песня Саши Башлачёва в исполнении Калинова моста! Давно не слушал , а сейчас вдруг случайно наткнулся и решил поделиться! Трогательная душа у Саши!

Доброй ночи , друзья!))

https://vkvideo.ru/video-69616364_456240008