Когда ребенок пользуется ложкой, его действия направляются уже не просто биологией, а формой и расположением вещей, сделанных человеком. В этот момент и возникает человеческая психика. И только после этого становится возможным овладение речью.

Главное в такой методике — не упустить момент, когда ребенок начинает действовать самостоятельно. Педагог только начинает процесс, а вся инициатива постепенно ложится на плечи самого ребенка. И если бы, по словам Саши Суворова,

«в "нормальной" школе были внимательны к первым проблескам детской самостоятельности так же, как в школе у Мещерякова, — насколько вырос бы процент "талантливости"!»

До сих пор самый известный случай успешной социализации слепоглухого ребенка — это Хелен Келлер, которая стала писательницей и политической активистской. Психолог Уильям Джеймс в начале 20-го века о ней сказал, что

«бытие Келлер безусловно доказывает бытие бога», а Марк Твен называл её восьмым чудом света.

Результаты Загорского эксперимента освещались в широкой прессе и воспринимались как триумф советской педагогики, основанной на марксистско-ленинских, материалистических началах.

Но в конце 1980-х, через десятилетие после смерти Ильенкова, его трактовка частично была пересмотрена: оказалось, что Ильенков — возможно, несознательно — ретушировал тот факт, что дети, попавшие в Загорский интернат, потеряли зрение и слух в возрасте около 5 лет, а не были такими от рождения. Кроме того, они сохраняли остатки зрения и слуха в более позднем возрасте. Следовательно, здесь нельзя говорить о формировании личности «с нуля» и полном отсутствии «педагогической стихии».

Подробней обзор критики и ответна нее можно прочитать тут + подробней см. Мареев С. Н. Э. В. Ильенков. - М., Ростов-на-Дону: МарТ, 2005. С. 92-93)

Ильенков всеми силами пытался доказать, что развитие личности на 100% зависит от социальных условий, в которые поставлен человек. Он протестовал против того, чтобы лень, неспособность и педагогическую некомпетентность «сваливали на природу», и утверждал, что каждый человек может быть талантлив, если создать для него правильные условия.

Теперь Загорский эксперимент не считается окончательным ответом на «загадку человеческого Я». Но культурно-деятельностный подход к обучению, который разработали и применяли его основатели, не менее актуален и сегодня — причем не только в обучении слепоглухих, но и в обычной школе.

Между мышлением и практической деятельностью, согласно Ильенкову, нет никакой разницы: мышление начинается только тогда, когда ученик с помощью понятий начинает «двигать вещами», оперировать концепциями, а не просто пассивно их усваивать. И только после того как действие с понятиями стало опытом ученика, можно сделать из опыта правило. почитать можно тут
#Ильенков
#Загорский_эксперимент

Видео из фильма “Ильенков “ + лекция Александра Суворова
#Ильенков
#Загорский_эксперимент

Сегодня в 18:00 продолжаем работу по куос Современной философии!

Милоты вам в ленту, друзья! Доброй ночи!))

❗Этак, друзья, мы преодолели экватор курса по Современной философии от Мераба Мамардашвили! Данная лекция - последняя открытая публикация по теме! Последующие материалы будут доступны участникам рабочей группы.
Если вам интересна данная тема, присоединяйтесь!

•••••••••••••••••••
14. Символы экзистенции. Ничто. Понимание. Смерть. Преображение и "Зеркало не Лакана"

00:00:02 Введение и обзор структуры лекции
00:16:46 Вопрос о Символы не Понятия и «Состояния»
00:19:22 Различие между словами и символами
00:22:01 Ключевая интуиция Мамардашвили и ее схема
00:31:20 Обсуждение1 «Отступить назад» значит «Заступить в Будущее». Преобразиться – Сбыться
00:45:44 Обсуждение2 «Застревание» и «Распадение Времени»
00:49:11 «Опрощаться» значить уметь принять Потерю. «Прямостояние»
00:56:51 СХЕМА. Смерть как зеркало. Символ и сознание. Преображение
01:17:31 РАБОТА С ТЕКСТОМ
01:38:01 ОБСУЖДЕНИЕ.1 Обратная связь по лекции
01:39:47 ОБСУЖДЕНИЕ.2 «Метафора Смерти-Зеркала» Хайдеггер и Лакан. Превращённое сознание
01:55:02 Завершение

ВИДЕО:
- https://youtu.be/ZdyO3Olg1B4
- https://vkvideo.ru/video-213660511_456239938?list=ln-nsQ6ULmfDSckZrVoyq
- https://rutube.ru/video/4d608d20fb4952b0b20a51d5fad9a454/

ПЛЕЙЛИСТ:
- https://www.youtube.com/playlist?list=PLglxtkLE7Sp1LXRiym4NR9BClFGBHyyOH
- https://vkvideo.ru/playlist/-213660511_92
- https://rutube.ru/plst/1114062

СЛАЙДЫ: https://disk.yandex.ru/d/22m5-1S-L1L50Q

Немного на тему "осознанности" (точнее "рефлексивности") 😎
Доброго дня, друзья!

Да, друзья, подскажите, будут ли интересны публикации небольших ёмких выдержек-фрагментов (3-10 минут) из наших встреч по Современной философии от МК?

... Мне кажется, что просматривать видео по 1,5 - 2 часа сегодня не всегда бывает возможным даже если есть интерес к самой теме!

🔥🔥🔥 Итак, сегодня на онлайн встрече раскрывали тему "Феномен и Бытие" - очень глубокая философия!

И действительно, если попытаться перестать накладывать свои суждения на события, мир, людей, попытаться отключить внутренний диалог и дать возможность реальности проявиться такой, какая она есть, без наших суждений о ней, то так мы можем приблизиться к себе настоящему, простому, открытому миру, обрести так желанную свободу и равновесное состояние внутренней простоты, когда никому ничего не нужно доказывать. Когда ты есть такой,  какой есть.

В этом суть феноменологии и бытия - принять чистоту проявления реальности без наших шаблонов познания ...
В православии - прийти к внутреннему безмолвию.
В восточной традиции - остановить мысли, прийти к чистому сознанию...

Практики доступные очень немногим в наше стремительное время информационного шума и жизни на автомате...

Ниже привожу обещанную статью из ТГ Юрганова Александра Александровича
👇👇👇

Публикую обратную связь по встрече от Светланы - нашего замечательного участника семинаров по Современной философии от Мамардашвили!
Спасибо 🙏

Небольшой , но ладный поэтический парадокс как пояснение темы "внутренней необходимости" и "самодостоверности бытия/ничто":

"Истинная Любовь подобна Солнцу. Она светит всему из Ничто"

Как обещал, продолжим дискуссию о свободе воли в связи с экспериментом Либета!)) ...

А вы знали, что знаменитый эксперимент, который, казалось бы, доказал, что свободы воли не существует, был опровергнут? 


В 1980-х нейробиолог Бенджамин Либет провел исследование, которое стало сенсацией. Он обнаружил, что перед тем, как человек осознанно решит пошевелить рукой, в его мозге уже возникает специальный сигнал — «потенциал готовности». Это истолковали так: наше сознание лишь иллюзия, а все решения мозг принимает за нас заранее .

Но так ли это на самом деле? Французский исследователь Аарон Шургер (публикации) усомнился в выводах Либета и провел собственную серию экспериментов.

 В чем изъян экспериментов Либета?

Шургер обратил внимание, что в опытах Либета «потенциал готовности» регистрировался всегда, даже когда человек в итоге не совершал никакого действия . Это значит, что этот сигнал — не бессознательное «решение», а что-то другое.

Что же нашел Шургер?

Ученый предложил революционное объяснение: то, что принимали за решение, на самом деле является «нейронным шумом» — случайными флуктуациями электрической активности в мозге . Мозг постоянно готовится к возможным действиям, и этот шум — часть процесса подготовки, а не само принятие решения.

Более точные измерения показали, что момент осознанного выбора человека совпадает с моментом, когда в мозге появляются первые реальные признаки этого решения . То есть наше сознание не отстает — оно включается именно тогда, когда нужно сделать осознанный выбор.

Что в итоге?

Конечно, Шургер не вернул нам примитивную свободу воли, но продемонстрировал, что процесс принятия решений гораздо сложнее. Мозг не принимает решения за нас, а подготавливает почву, и окончательный «вердикт» выносится при участии сознания .

Таким образом, современная наука склоняется к тому, что свобода воли — не иллюзия, а результат сложного взаимодействия бессознательных подготовительных процессов и сознательного контроля .

PS: Кстати, есть замечательная популярная статья на этот счет - ссылку на ее я как-то уже давал, но если пропустили, то рекомендую!

+ Видео по теме! - оно на английском, но если смотреть в Яндексе браузере, то можно включить синхронный переводчик

The Neuroscience of Free Will | Dr. Aaron Shurger The Neuroscience of Free Will | Dr. Aaron Shurger

Эта лекция была прочитана 16 апреля 2024 года доктором Аароном Шургером (Университет Уитона) в рамках онлайн-цикла "Наука и религия" "Нематериальность в век науки".
​
Аарон Шургер, имеющий образование в области компьютерных наук, получил докторскую степень по психологии и нейробиологии в Принстонском университете под руководством Джонатана Д. Коэна и Энн Трейсман....

Подробней описание к видео см. Тут
- Источник:https://www.youtube.com/watch?v=ONhKk3G32jQ

Суровая правда жизни!)

XXI век и логика: почему формального мышления нам уже недостаточно?

Сейчас начали перевод книги «The Opening of Hegel's Science of Logic» — книга Стивена Хоулгейта, изданная в 2005 году. Книга в качестве своего рода введения в диалектическую (неформальную) логику, как представляется, весьма актуальная для сегодняшнего дня ... Ниже постараюсь это обосновать в нескольких мазках!

Итак, попробуем!

В массовом сознании логика часто ассоциируется с эталоном строгости и незыблемости. Однако внутри самой науки еще в конце XX века наметился глубокий кризис, который заставляет по-новому взглянуть на роль логики в современном мире. Один из крупнейших логиков XX века Георг фон Вригт еще в 1991 году сделал провокационное предсказание:

«Думаю, среди ведущих направлений философии XXI в. логики не будет».

Почему же это произошло? И что пришло на смену?

В чем суть кризиса? - Отрыв от жизни!

Кризис формальной логики — это не упадок, а скорее кризис идентичности. Логика, достигшая невероятных высот в математике и компьютерных науках, заплатила за это высокую цену — она стала эзотерической дисциплиной, понятной лишь узкому кругу посвященных.

Сформировался «формалистический» образ логики: сложный, абстрактный аппарат, который оторван от реальных рассуждений обычного человека. Логика перестала быть инструментом для анализа повседневной жизни, споров в соцсетях, политических дебатов и медийного контента. Она оказалась в ловушке собственной строгости.

Ответ на вызов: какие новые подходы сформировались?

Кризис породил новые направления, которые пытаются вернуть логике ее практическую силу.

1. Расцвет неформальной логики (Informal Logic)

Это направление родилось из недовольства тем, что формальной логики недостаточно для оценки живых аргументов. Его цель — анализировать реальные речи, тексты и диалоги, учитывая контекст, уместность доводов и риторические приемы. Неформальная логика — это основа для анализа пропаганды, рекламы и фейков, с которыми мы сталкиваемся каждый день.

2. Акцент на критическое мышление (Critical Thinking)

Именно критическое мышление стало главным навыком XXI века, пришедшим на смену чистой формальной логике в гуманитарной сфере. Это умение ставить вопрос под сомнение, проверять источники, видеть когнитивные искажения (например, «после — значит вследствие») и отличать добросовестные аргументы от манипуляций. Оно учит не просто строить умозаключения, а разумно выбирать, чему доверять.

3. Новаторские идеи русской логики

Еще в 1910-х годах русский логик Н.А. Васильев создал «воображаемую логику», предвосхитившую появление многозначных и паранепротиворечивых логик. Он бросает вызов классическим законам, заявив, что закон исключенного третьего («либо А, либо не-А») не универсален. Эти идеи нашли применение в компьютерных науках и анализе сложных, противоречивых систем.

Что это значит для современного человека?

Эти изменения в науке о мышлении — не просто академический спор. Они напрямую влияют на нашу жизнь.

- Защита от манипуляций. Навыки неформальной логики и критического мышления помогают распознавать «перевертыши» (когда «все A есть B» выдают за «все B есть A») и другие уловки, которыми полнятся медиа и публичные дискуссии.

- Ориентация в информационном шуме. Умение задавать правильные вопросы (What? Why? Who? Where? When? How?) и проверять качество источников — это прямое применение критического мышления для борьбы с информационной тревогой.

- "Новая грамотность". Демократическое общество основано на рациональной критике. Логика, понимаемая широко, — это инструмент такой критики и основа гражданской ответственности.

Резюмируем!

XXI век не отменил логику, но заставил ее спуститься с небес на землю. Сегодня быть логичным — это не просто строить правильные силлогизмы, а уметь применять целый арсенал инструментов: от проверки фактов до анализа контекста и распознавания собственных когнитивных ошибок. Современная логика становится ближе к жизни, а значит — и нужнее каждому из нас.

#логика #критическоемышление #философия #аргументация #диалектика #Холгейт