📈 برای دست پیدا کردن به جواب سوالات اساسی در مورد عملکرد مالی احتمالی، عموما از مدل‌های کسب و کار استفاده می‌شود.
اما این مدل‌ها هم مشکل دیگری دارد که آن اختلافات با چارچوب‌های مدل کیفی کسب و کار است که هیچ ارتباط معنی‌داری با اجزای سیستم کسب و کار خود ندارد.
متن کامل در: https://b2n.ir/765393
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
اما این مدل‌ها هم مشکل دیگری دارد که آن اختلافات با چارچوب‌های مدل کیفی کسب و کار است که هیچ ارتباط معنی‌داری با اجزای سیستم کسب و کار خود ندارد.
متن کامل در: https://b2n.ir/765393
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
Forwarded from تفکر سیستمی
#معرفی_ویدئو 📚
🔹ویدئو کارگاه پیچیدگی مرکب: طرح معمای وضعیت ترافیک غربی-شرقی تهران در دومین کنفرانس ملی پویایی شناسی سیستم ها
🔹دکتر حمیدرضا فرتوک‌زاده
🔹در این ویدئو به معمای کلیت و بازخوردهای سیاست گذاری جزیره ای (مورد کاوی: سفرهای روزانه به تهران)، مدلسازی یک وضعیت پیچیده و طرح معمای کلیت و معمای زمان در سیاست گذاری،بررسی بازخوردهای میان دت و بلندمدت توسط نرم افزار تولید شده و … پرداخته شده است.
جهت دریافت ویدئو به لینک زیر مراجعه نمایید.
yon.ir/2g7zs
کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
🔹ویدئو کارگاه پیچیدگی مرکب: طرح معمای وضعیت ترافیک غربی-شرقی تهران در دومین کنفرانس ملی پویایی شناسی سیستم ها
🔹دکتر حمیدرضا فرتوک‌زاده
🔹در این ویدئو به معمای کلیت و بازخوردهای سیاست گذاری جزیره ای (مورد کاوی: سفرهای روزانه به تهران)، مدلسازی یک وضعیت پیچیده و طرح معمای کلیت و معمای زمان در سیاست گذاری،بررسی بازخوردهای میان دت و بلندمدت توسط نرم افزار تولید شده و … پرداخته شده است.
جهت دریافت ویدئو به لینک زیر مراجعه نمایید.
yon.ir/2g7zs
کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
💢 تفاوت نمودار انباشت- جریان با نمودار حلقه‌های علی معلولی
✔ تمایز بین قسمت‌های مختلف یک سیستم (متغیرهای انباشت، متغیرهای جریان و ...)
✔ تمرکز بر جزئیات بیشتر در ارتباط با عناصر سیستم (از جمله واحدها و ابعاد نسبی تمامی متغیرها) و در نتیجه استفاده محدودتر از این نمودارها
✔ شناسایی متغیرهای مغفول مانده به منظور تطابق واحدها در نمودار
✔ فراهم ساختن فرصت آزمایش سیاست‌های مختلف در سیستم و بررسی عملکرد سیستم تحت این سیاست‌ها
✔ ارائه تصویر دقیق‌تر و تفسیر کاملتر از سیستم
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
✔ تمایز بین قسمت‌های مختلف یک سیستم (متغیرهای انباشت، متغیرهای جریان و ...)
✔ تمرکز بر جزئیات بیشتر در ارتباط با عناصر سیستم (از جمله واحدها و ابعاد نسبی تمامی متغیرها) و در نتیجه استفاده محدودتر از این نمودارها
✔ شناسایی متغیرهای مغفول مانده به منظور تطابق واحدها در نمودار
✔ فراهم ساختن فرصت آزمایش سیاست‌های مختلف در سیستم و بررسی عملکرد سیستم تحت این سیاست‌ها
✔ ارائه تصویر دقیق‌تر و تفسیر کاملتر از سیستم
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🛁 انباشت‌ها و جریان‌ها پایه و اساس مدلسازی پویایی سیستم هستند.
انباشت موجودی است که می‌تواند انباشته یا تخلیه شود، مانند وان حمام که به وسیله یک شیر با آب پر می شود. موجودی (Inventory) نمونه‌ای از انباشت است. از سوی دیگر، جریان‌ها، موجودیت‌هایی هستند که باعث می‌شوند انباشت‌ها افزایش یا کاهش یابند. مانند شیر آب یا در پوش وان حمام که بر سطح آب درون وان اثر می‌گذارند. تولید (که موجودی را افزایش می‌دهد) و خرید توسط مصرف‌کنندگان (که موجودی را کاهش می‌دهد) نمونه‌هایی از جریان‌ها هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
انباشت موجودی است که می‌تواند انباشته یا تخلیه شود، مانند وان حمام که به وسیله یک شیر با آب پر می شود. موجودی (Inventory) نمونه‌ای از انباشت است. از سوی دیگر، جریان‌ها، موجودیت‌هایی هستند که باعث می‌شوند انباشت‌ها افزایش یا کاهش یابند. مانند شیر آب یا در پوش وان حمام که بر سطح آب درون وان اثر می‌گذارند. تولید (که موجودی را افزایش می‌دهد) و خرید توسط مصرف‌کنندگان (که موجودی را کاهش می‌دهد) نمونه‌هایی از جریان‌ها هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
✔ تمایز بین انباشت و جریان
شگردی که معمولا برای تمایز بین انباشت و جریان استفاده می‌شود این است که بررسی شود در صورت متوقف شدن زمان، چه اتفاقی در سیستم می‌افتد. در این حالت انباشت‌ها باقی مانده و جریان‌ها از بین می‌روند، چرا که آن‌ها فعالیت هستند. به عنوان مثال در هر لحظه از زمان موجودی حساب پس‌انداز شما و افرادی که در یک اتاق کنفرانس حضور دارند قابل اندازه‌گیری است و از این رو انباشت هستند، اگر زمان بایستد این متغیرهای همچنان وجود دارند. از سوی دیگر، میزان تولید واحدها در ساعت، میزان پرداخت سود بانکی در روز و حرکت افراد در داخل و خارج از یک اتاق کنفرانس با توقف زمان، متوقف می‌شود، زیرا این متغیرها به زمان وابسته هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
شگردی که معمولا برای تمایز بین انباشت و جریان استفاده می‌شود این است که بررسی شود در صورت متوقف شدن زمان، چه اتفاقی در سیستم می‌افتد. در این حالت انباشت‌ها باقی مانده و جریان‌ها از بین می‌روند، چرا که آن‌ها فعالیت هستند. به عنوان مثال در هر لحظه از زمان موجودی حساب پس‌انداز شما و افرادی که در یک اتاق کنفرانس حضور دارند قابل اندازه‌گیری است و از این رو انباشت هستند، اگر زمان بایستد این متغیرهای همچنان وجود دارند. از سوی دیگر، میزان تولید واحدها در ساعت، میزان پرداخت سود بانکی در روز و حرکت افراد در داخل و خارج از یک اتاق کنفرانس با توقف زمان، متوقف می‌شود، زیرا این متغیرها به زمان وابسته هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/903564
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
Forwarded from تفکر سیستمی
#معرفی_کتاب📚
🔹️ کتاب شبیه سازی سیستم زنجیره تامین مبتنی بر رویکرد سیستم های پویا با هدف بهبود عملکرد
🔹️ تالیف فرانسیسکو کامپوزانو، جوزف مولا
🔹️ ترجمه شهرام علیاری، دکتر فلورانس نامجویان، مهندس مهدی محمدزاده
🔹️ شبیه سازی زنجیره تامین مدلی از زنجیره را نشان می دهد که عملاً بررسی اجزای آن در شرایط واقعی به دلیل غیر عملی بودن و پر هزینه بودن و غیر ممکن می باشد. یکی از روش های شبیه سازی استفاده از رویکرد سیستم های پویا است شبیه سازی از طریق سیستم های پویا رویدادها عدم قطعیت ها در زنجیره همچنین تجزیه و تحلیل عملکرد آن ها بر اساس ساختار و روابط علی و معلولی موجود بین اجزای شان را نشان می دهد. این رویکرد به دلیل توانایی بررسی وضعیت متغیرهای موثر در بهبود عملکرد زنجیره تامین در زمان های مختلف مورد استقبال محققان حوزه های مهندسی صنایع قرار گرفته است.
جهت دریافت کتاب به لینک زیر مراجعه نمایید.
yon.ir/lkj3p
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
🔹️ کتاب شبیه سازی سیستم زنجیره تامین مبتنی بر رویکرد سیستم های پویا با هدف بهبود عملکرد
🔹️ تالیف فرانسیسکو کامپوزانو، جوزف مولا
🔹️ ترجمه شهرام علیاری، دکتر فلورانس نامجویان، مهندس مهدی محمدزاده
🔹️ شبیه سازی زنجیره تامین مدلی از زنجیره را نشان می دهد که عملاً بررسی اجزای آن در شرایط واقعی به دلیل غیر عملی بودن و پر هزینه بودن و غیر ممکن می باشد. یکی از روش های شبیه سازی استفاده از رویکرد سیستم های پویا است شبیه سازی از طریق سیستم های پویا رویدادها عدم قطعیت ها در زنجیره همچنین تجزیه و تحلیل عملکرد آن ها بر اساس ساختار و روابط علی و معلولی موجود بین اجزای شان را نشان می دهد. این رویکرد به دلیل توانایی بررسی وضعیت متغیرهای موثر در بهبود عملکرد زنجیره تامین در زمان های مختلف مورد استقبال محققان حوزه های مهندسی صنایع قرار گرفته است.
جهت دریافت کتاب به لینک زیر مراجعه نمایید.
yon.ir/lkj3p
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
گفتوی رادیویی برنامه #خیابان_فرصت (#رادیوگفتگو)
در این برنامه دکتر سید حسین حسینی (مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، مهندس حمید زادمهر (مشاور کارآفرینی و منتور کسب و کار)، دکتر عمران مرادلو (مدیر ارتباط با صنعت دانشگاه الزهرا)، به صورت حضوری و دکتر محمدسعید سیف (مدیرکل دفتر ارتباط با صنعت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، مهندس سید مازیار علوی (مدرس دانشگاه و فعال در زمینه کارآفرینی) به صورت تلفنی حضور داشتند.
مطالب بیان شده: دانشگاه‌های نسل سوم که به تعبیری به آن‌ها دانشگاه‌های کارآفرین گفته می‌شود و علاوه بر آموزش و پژوهش یک گام به سمت نیازهای جامعه برداشتند و با ظهور تحقیقات کاربردی و نیاز محور شکل گرفتند و عموما کارآفرین و مبتنی بر کارآفرینی و حل مسائل جامعه با رویکرد علمی و نظام یافته در تعامل با محیط پیرامونی هستند. در دانشگاه نسل سوم، محور و مأموریت کانونی نظام دانشگاهی، کارآفرینی است. در چنین دانشگاهی، دانشجویان باید همزمان مجموعه‌ای از دانش، مدیریت دانش و مدیریت کارآفرینی را فراگیرند تا بتوانند در زمینه صنعت شروع به فعالیت کنند.
در رابطه با دانشگاه‌های کارآفرین با سیستمی مواجه هستیم که بخشی از اکوسیستم نوآوری ملی است و سیاست نوآوری در کشور، ساختار اقتصاد، قوانین و مقررات و سیاست‌های بالادستی کشور نظام کارآفرینی دانشگاه را ایجاد می‌کند که طبیعتا با هم ارتباطاتی دارند و تغییر هر یک از آن‌ها اکوسیستم نوآوی دانشگاه را تغییر خواهد داد. اجزاء اکوسیستم دانشگاه‌های کارآفرین برای پوشش مراحل ایده تا محصول در ۴ مرحله (ایده، نمونه اولیه، ورودبه بازار و رشد) شامل کارآفرین (Entrepreneur)- مربی (Mentor)- سرمایه‌گذاران (Investors)- مراکز رشد (Incubators)- مراکز نوآوری (به ویژه مراکز تخصصی) (Innovation)- مراکز شتابدهی (Accelerators)- دانشکده‌ها و مراکز آموزشی آزاد- ارائه کنندگان خدمات یکپارچه آزمایشگاهی- انجمن‌های علمی- پارک‌های علم و فناوری- پژوهشکده‌ها و مراکز پژوهشی- صندوق‌های خطرپذیر و سرمایه‌گذاری- تامین‌کنندگان خدمات مالی، حقوقی، بازاریابی و تبلیغات و ... – مدیریت و هسته هدایتگر (شبکه‌سازی با نهادهای بیرونی و فرادست (دولت، شرکت‌های بزرگ، رسانه و ...)) است.
برخورداری از نگاه سیستمی در توسعه دانشگاه‌های کارآفرین یک ضرورت است.
متن کامل خبر در: https://b2n.ir/765110
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
در این برنامه دکتر سید حسین حسینی (مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، مهندس حمید زادمهر (مشاور کارآفرینی و منتور کسب و کار)، دکتر عمران مرادلو (مدیر ارتباط با صنعت دانشگاه الزهرا)، به صورت حضوری و دکتر محمدسعید سیف (مدیرکل دفتر ارتباط با صنعت وزارت علوم، تحقیقات و فناوری)، مهندس سید مازیار علوی (مدرس دانشگاه و فعال در زمینه کارآفرینی) به صورت تلفنی حضور داشتند.
مطالب بیان شده: دانشگاه‌های نسل سوم که به تعبیری به آن‌ها دانشگاه‌های کارآفرین گفته می‌شود و علاوه بر آموزش و پژوهش یک گام به سمت نیازهای جامعه برداشتند و با ظهور تحقیقات کاربردی و نیاز محور شکل گرفتند و عموما کارآفرین و مبتنی بر کارآفرینی و حل مسائل جامعه با رویکرد علمی و نظام یافته در تعامل با محیط پیرامونی هستند. در دانشگاه نسل سوم، محور و مأموریت کانونی نظام دانشگاهی، کارآفرینی است. در چنین دانشگاهی، دانشجویان باید همزمان مجموعه‌ای از دانش، مدیریت دانش و مدیریت کارآفرینی را فراگیرند تا بتوانند در زمینه صنعت شروع به فعالیت کنند.
در رابطه با دانشگاه‌های کارآفرین با سیستمی مواجه هستیم که بخشی از اکوسیستم نوآوری ملی است و سیاست نوآوری در کشور، ساختار اقتصاد، قوانین و مقررات و سیاست‌های بالادستی کشور نظام کارآفرینی دانشگاه را ایجاد می‌کند که طبیعتا با هم ارتباطاتی دارند و تغییر هر یک از آن‌ها اکوسیستم نوآوی دانشگاه را تغییر خواهد داد. اجزاء اکوسیستم دانشگاه‌های کارآفرین برای پوشش مراحل ایده تا محصول در ۴ مرحله (ایده، نمونه اولیه، ورودبه بازار و رشد) شامل کارآفرین (Entrepreneur)- مربی (Mentor)- سرمایه‌گذاران (Investors)- مراکز رشد (Incubators)- مراکز نوآوری (به ویژه مراکز تخصصی) (Innovation)- مراکز شتابدهی (Accelerators)- دانشکده‌ها و مراکز آموزشی آزاد- ارائه کنندگان خدمات یکپارچه آزمایشگاهی- انجمن‌های علمی- پارک‌های علم و فناوری- پژوهشکده‌ها و مراکز پژوهشی- صندوق‌های خطرپذیر و سرمایه‌گذاری- تامین‌کنندگان خدمات مالی، حقوقی، بازاریابی و تبلیغات و ... – مدیریت و هسته هدایتگر (شبکه‌سازی با نهادهای بیرونی و فرادست (دولت، شرکت‌های بزرگ، رسانه و ...)) است.
برخورداری از نگاه سیستمی در توسعه دانشگاه‌های کارآفرین یک ضرورت است.
متن کامل خبر در: https://b2n.ir/765110
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
موسسه سمام
گفت و گوی رادیویی با موضوع ارتباط صنعت و دانشگاه و حرکت به سمت دانشگاه های کارآفرین
مصاحبه ی آقای دکتر سید حسین حسینی در رابطه با ارتباط صنعت و دانشگاه و حرکت به سمت دانشگاه های کارآفرین در برنامه رادیویی خیابان فرصت در روز ۳۰ دی ماه ۱۳۹۸ منتشر شد. محورهای اصلی برنامه: سیر تحول دانشگاه‌ها در دنیا: از آموزش‌محوری تا کارآفرینی نقش دانشگاه‌های…
🔹️ متغیرهای انباشت (حالت) و جریان (نرخ) در سیستم
🔸️ سيستم‌ها متشكل از شبكه‌اي از متغيرهاي انباشت و جريان مي‌باشند كه بوسيله بازخوردهاي اطلاعاتي (از متغيرهاي انباشت به متغيرهاي جريان) به يكديگر متصل مي‌باشند.
🔸️ متغیرهای انباشت به زبان ریاضی خاصیت انتگرالی و جمع شوندگی دارند و تنها توسط متغیرهای جریان‌ها تغییر می‌کنند.
🔸️ انباشت‌ها با تجمع و انباشتن مابه‌التفاوت جریان‌های خروجی و ورودی، منجر به ايجاد تأخير در سيستم مي‌شوند.
🔸️ انباشت‌ها نشان دهنده وضعيت سيستم بوده که اطلاعات حاصل از آن‌ها مبناي تصميم‌گيري‌ها است و متغیرهای جریان همان متغیرهای تصمیم هستند که توسط ساختار سیاست‌ها و استراتژی‌های سیستم تعیین می‌شوند.
🔸️ یک متغیر انباشت در یک زمان مشخص قابل اندازه‌گیری بوده و یک متغیر جریان در یک بازه زمانی اندازه‌گیری می‌شود.
🔸️ متغیرهای جریان را می‌توان در لحظه تغییر داد اما متغیرهای انباشت برای تغییر نیازمند زمان هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🔸️ سيستم‌ها متشكل از شبكه‌اي از متغيرهاي انباشت و جريان مي‌باشند كه بوسيله بازخوردهاي اطلاعاتي (از متغيرهاي انباشت به متغيرهاي جريان) به يكديگر متصل مي‌باشند.
🔸️ متغیرهای انباشت به زبان ریاضی خاصیت انتگرالی و جمع شوندگی دارند و تنها توسط متغیرهای جریان‌ها تغییر می‌کنند.
🔸️ انباشت‌ها با تجمع و انباشتن مابه‌التفاوت جریان‌های خروجی و ورودی، منجر به ايجاد تأخير در سيستم مي‌شوند.
🔸️ انباشت‌ها نشان دهنده وضعيت سيستم بوده که اطلاعات حاصل از آن‌ها مبناي تصميم‌گيري‌ها است و متغیرهای جریان همان متغیرهای تصمیم هستند که توسط ساختار سیاست‌ها و استراتژی‌های سیستم تعیین می‌شوند.
🔸️ یک متغیر انباشت در یک زمان مشخص قابل اندازه‌گیری بوده و یک متغیر جریان در یک بازه زمانی اندازه‌گیری می‌شود.
🔸️ متغیرهای جریان را می‌توان در لحظه تغییر داد اما متغیرهای انباشت برای تغییر نیازمند زمان هستند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🎤 گفتوی رادیویی برنامه #خیابان_فرصت - بخش ۲ (#رادیوگفتگو)
در این برنامه آقایان دکتر حسینی(دکترای مهندسی صنایع از دانشگاه تهران، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، دکتر عبدی (مدرس دانشکده صنایع و سیستم های دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب)، دکتر فدایی(عضو هیات علمی دانشگاه می کبیر و کارآفرین) و مهندس کرمی(مدیر عامل صندوق حمایت از توسعه کشاورزی) حضور داشتند.
مطالب بیان شده: در صورتی که دانشگاه را مانند سیستم در نظر بگیریم، برای دریافت خروجی های مطلوب باید به ورودی های آن نیز توجه شود، دانشجویان و اساتید دانشگاه از مصادیق ورودی های دانشگاه هستند.
از طرفی تغییراتی باید در صنعت نیز رخ دهد برای مثال تا زمانی که صنعت باور به کار پژوهشی و علمی نداشته باشد سیستم اصلاح نمی شود.
در واقع همه ذی نفعان اعم از دانشجویان، اساتید دانشگاه، اهالی صنعت و ذی نفعان خارج از نظام آموزشی نباید منتظر بمانند تا ارگانی از بالا نظام آموزشی را متناسب با کارآفرینی تغییر دهد تا آن ها به فعالیت های کارآفرینی بپردازند، بلکه لازم است از داخل دانشگاه شروع به اقدام در راستای کارآفرینی نمایند.
متن کامل خبر در: https://b2n.ir/613399
در این برنامه آقایان دکتر حسینی(دکترای مهندسی صنایع از دانشگاه تهران، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، دکتر عبدی (مدرس دانشکده صنایع و سیستم های دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران جنوب)، دکتر فدایی(عضو هیات علمی دانشگاه می کبیر و کارآفرین) و مهندس کرمی(مدیر عامل صندوق حمایت از توسعه کشاورزی) حضور داشتند.
مطالب بیان شده: در صورتی که دانشگاه را مانند سیستم در نظر بگیریم، برای دریافت خروجی های مطلوب باید به ورودی های آن نیز توجه شود، دانشجویان و اساتید دانشگاه از مصادیق ورودی های دانشگاه هستند.
از طرفی تغییراتی باید در صنعت نیز رخ دهد برای مثال تا زمانی که صنعت باور به کار پژوهشی و علمی نداشته باشد سیستم اصلاح نمی شود.
در واقع همه ذی نفعان اعم از دانشجویان، اساتید دانشگاه، اهالی صنعت و ذی نفعان خارج از نظام آموزشی نباید منتظر بمانند تا ارگانی از بالا نظام آموزشی را متناسب با کارآفرینی تغییر دهد تا آن ها به فعالیت های کارآفرینی بپردازند، بلکه لازم است از داخل دانشگاه شروع به اقدام در راستای کارآفرینی نمایند.
متن کامل خبر در: https://b2n.ir/613399
✅دوره آموزشی مدلسازی سیستم دینامیکی برای حل مسائل پیچیده و نرم افزار vensim
🗓مورخ اول اسفند ماه
⏰ساعت ۸ الی ۱۸
ثبت نام از طریق:
https://evand.com/events/دوره-آموزشی-مدلسازی-سیستم-دینامیکی-برای-حل-مسائل-پیچید-408023
🗓مورخ اول اسفند ماه
⏰ساعت ۸ الی ۱۸
ثبت نام از طریق:
https://evand.com/events/دوره-آموزشی-مدلسازی-سیستم-دینامیکی-برای-حل-مسائل-پیچید-408023
مراحل تبدیل یک نمودار علیت به نمودار انباشت – جریان
1- تعیین واحدهای اندازه‌گیری تمامی متغیرهای نمودار علیت
2- شناسایی و ایجاد متغیرهای انباشت از میان متغیرهای نمودار علیت
3- شناسایی و ایجاد متغیرهای جریان از میان متغیرهای نمودار علیت
4- اتصال متغیرهای جریان به متغیرهای انباشت و بالعکس (در صورت لزوم)
5- افزودن مابقی متغیرها نمودار علیت (متغیرهای کمکی و ثابت) و اتصال آن‌ها
6- تعریف انباشت و جریان (مشخص کردن معادلات) و چک کردن همه واحدها
7- ایجاد متغیرهای اضافی مورد نیاز و اتصال آن
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
1- تعیین واحدهای اندازه‌گیری تمامی متغیرهای نمودار علیت
2- شناسایی و ایجاد متغیرهای انباشت از میان متغیرهای نمودار علیت
3- شناسایی و ایجاد متغیرهای جریان از میان متغیرهای نمودار علیت
4- اتصال متغیرهای جریان به متغیرهای انباشت و بالعکس (در صورت لزوم)
5- افزودن مابقی متغیرها نمودار علیت (متغیرهای کمکی و ثابت) و اتصال آن‌ها
6- تعریف انباشت و جریان (مشخص کردن معادلات) و چک کردن همه واحدها
7- ایجاد متغیرهای اضافی مورد نیاز و اتصال آن
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
‼‼‼ جفت ساختار-رفتار: نقطه شروعی برای فهم مسئله ‼‼‼
🔸️ رفتار سیستم متأثر از ساختار آن است.
🔸️ساختار شامل مجموعه‌اي از حلقه‌هاي بازخوردي، متغیرهاي حالت و جریان و روابط غیرخطی متأثر از فرآیندهاي تصمیم‌گیري داخل سیستم میباشد.
🔸️ وجود ارتباط بين ساختار و رفتار به ما در شناخت ساختار سيستم‌ها با مشاهده رفتار آن‌ها كمك مي‌كند.
🔸️ رفتارهاي پایه توسط ساختارهاي مختلف بازخوردي ایجاد می‌شوند.
🔸️ سایر رفتارها از تعامل بین ساختارهاي پایه حاصل می‌شوند.
🔸️ بین ساختارهای داخلی (یا روابط علیت که مدل‌های ذهنی را در بر می‌گیرند) و ساختارهای خارجی (یا روابط علیت بر اساس ساختارهای سیستمی) مثل سیستمهای اطلاعاتی و ارتباطی، تفاوت وجود دارد.
🔸️ ساختارهای داخلی معمولا مهم‌ترین عناصر ساختاری در سیستم هستند و دلیل آن شباهت آن‌ها به نرم‌افزاریست که سخت‌افزار ساختارهای سازمانی را کنترل می‌کند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🔸️ رفتار سیستم متأثر از ساختار آن است.
🔸️ساختار شامل مجموعه‌اي از حلقه‌هاي بازخوردي، متغیرهاي حالت و جریان و روابط غیرخطی متأثر از فرآیندهاي تصمیم‌گیري داخل سیستم میباشد.
🔸️ وجود ارتباط بين ساختار و رفتار به ما در شناخت ساختار سيستم‌ها با مشاهده رفتار آن‌ها كمك مي‌كند.
🔸️ رفتارهاي پایه توسط ساختارهاي مختلف بازخوردي ایجاد می‌شوند.
🔸️ سایر رفتارها از تعامل بین ساختارهاي پایه حاصل می‌شوند.
🔸️ بین ساختارهای داخلی (یا روابط علیت که مدل‌های ذهنی را در بر می‌گیرند) و ساختارهای خارجی (یا روابط علیت بر اساس ساختارهای سیستمی) مثل سیستمهای اطلاعاتی و ارتباطی، تفاوت وجود دارد.
🔸️ ساختارهای داخلی معمولا مهم‌ترین عناصر ساختاری در سیستم هستند و دلیل آن شباهت آن‌ها به نرم‌افزاریست که سخت‌افزار ساختارهای سازمانی را کنترل می‌کند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🔶️ رفتارهای اصلی در نمودارهای پویا- رفتار نمایی
🔸️ رشد نمایی توسط یک حلقه بازخوردي مثبت ایجاد می‌شود.
🔸️ بازخورد مثبت همواره باعث رشد فزاینده نمی شود بلکه می‌تواند در بردارنده کاهش تقویت‌شونده نیز باشد (مثل کاهش قیمت سهام).
🔸️ در یک رشد نمایی مدت زمان لازم براي دو برابر شدن مقدار متغیر ثابت است.
🔸️ در عالم واقعي هيچگاه رشد نمايي فرض شده براي يك سيستم تا بينهايت ادامه پيدا نخواهد نمود، زيرا برخي بازخوردهاي منفي وجود دارند كه با رشد متغير پس از مدتي فعال شده و مانع رشد سيستم مي‌شوند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
🔸️ رشد نمایی توسط یک حلقه بازخوردي مثبت ایجاد می‌شود.
🔸️ بازخورد مثبت همواره باعث رشد فزاینده نمی شود بلکه می‌تواند در بردارنده کاهش تقویت‌شونده نیز باشد (مثل کاهش قیمت سهام).
🔸️ در یک رشد نمایی مدت زمان لازم براي دو برابر شدن مقدار متغیر ثابت است.
🔸️ در عالم واقعي هيچگاه رشد نمايي فرض شده براي يك سيستم تا بينهايت ادامه پيدا نخواهد نمود، زيرا برخي بازخوردهاي منفي وجود دارند كه با رشد متغير پس از مدتي فعال شده و مانع رشد سيستم مي‌شوند.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
🔶️رفتارهای اصلی در نمودارهای پویا- رفتار هدف جو
🔸️ در این رفتار، هدف روشن و تحت کنترل تصمیم گیر است (سطح مطلوب موجودي) .
🔸️ مقدار فعلی متغیر حالت با مقدار مطلوب مقایسه شده و در صورت اختلاف، سیستم به گونه‌اي عمل می‌کند که اختلاف فوق رفع شود.
🔸️ بازخورد مثبت منجر به رشد سیستم شده ولی بازخورد منفی سعی در ایجاد تعادل در سیستم و رساندن متغیر حالت آن به یک مقدار مطلوب دارد.
🔸️ در ابتدا تغییرات داراي مقدار بیشتر و به مرور مقدار تغییرات کم می‌شود.
🔸️ در رفتار هدفجو نیز مانند رفتار رشد نمایی مدت زمان لازم براي نصف شدن یا دو برابر شدن متغیر حالت همواره در هر نقطه از منحنی ثابت است.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
🔸️ در این رفتار، هدف روشن و تحت کنترل تصمیم گیر است (سطح مطلوب موجودي) .
🔸️ مقدار فعلی متغیر حالت با مقدار مطلوب مقایسه شده و در صورت اختلاف، سیستم به گونه‌اي عمل می‌کند که اختلاف فوق رفع شود.
🔸️ بازخورد مثبت منجر به رشد سیستم شده ولی بازخورد منفی سعی در ایجاد تعادل در سیستم و رساندن متغیر حالت آن به یک مقدار مطلوب دارد.
🔸️ در ابتدا تغییرات داراي مقدار بیشتر و به مرور مقدار تغییرات کم می‌شود.
🔸️ در رفتار هدفجو نیز مانند رفتار رشد نمایی مدت زمان لازم براي نصف شدن یا دو برابر شدن متغیر حالت همواره در هر نقطه از منحنی ثابت است.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
گفت و گوی رادیویی با موضوع نهادینه کردن فرهنگ کارآفرینی در مدارس
در این برنامه آقای دکتر سید حسین حسینی (دکترای مهندسی صنایع از دانشگاه تهران، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، آقای دکتر محمد ساجد کرامتی (بنیان گذار مدرسه کارآفرینی پروتون، بنیان گذار استارتاپ تیوانا و مربی و تسهیلگر رویدادهای کارآفرینی دانش آوزی و دانشجویی ، خانم رویا پور شعبان (مربی کارآفرینی در مدارس و بنیان گذار استارتاپ تیوانا) حضور داشتند.
مطالب بیان شده: کارآفرین کسی است که راه حل های جدید برای مسائل پیدا کند و ما سعی در این داریم تا آموزش هایی به کودکان بدهیم تا در هر سطحی از جامعه قرار گرفتند بتوانند راه حل های جدیدی ارائه دهند و مهارت حل مساله را داشته باشند و باید به سمت آموزش هایی برویم که خلاقیت های کودکان را افزایش دهیم. ما با ایجاد موضوع های چالشی برای کودکان ساختار ذهنی آن ها را به هم میریزیم و به آن ها مهارت هایی آموزش می دهیم تا به پاسخ برسند. باید دانش آموزان را به علاقشان نزدیک کنیم و به آن ها آموزش دهیم که جسارت انتخاب کردن را داشته باشند.
متن کامل در: https://b2n.ir/146774
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
در این برنامه آقای دکتر سید حسین حسینی (دکترای مهندسی صنایع از دانشگاه تهران، مدرس دانشگاه و پژوهشگر مطالعات سیستمی)، آقای دکتر محمد ساجد کرامتی (بنیان گذار مدرسه کارآفرینی پروتون، بنیان گذار استارتاپ تیوانا و مربی و تسهیلگر رویدادهای کارآفرینی دانش آوزی و دانشجویی ، خانم رویا پور شعبان (مربی کارآفرینی در مدارس و بنیان گذار استارتاپ تیوانا) حضور داشتند.
مطالب بیان شده: کارآفرین کسی است که راه حل های جدید برای مسائل پیدا کند و ما سعی در این داریم تا آموزش هایی به کودکان بدهیم تا در هر سطحی از جامعه قرار گرفتند بتوانند راه حل های جدیدی ارائه دهند و مهارت حل مساله را داشته باشند و باید به سمت آموزش هایی برویم که خلاقیت های کودکان را افزایش دهیم. ما با ایجاد موضوع های چالشی برای کودکان ساختار ذهنی آن ها را به هم میریزیم و به آن ها مهارت هایی آموزش می دهیم تا به پاسخ برسند. باید دانش آموزان را به علاقشان نزدیک کنیم و به آن ها آموزش دهیم که جسارت انتخاب کردن را داشته باشند.
متن کامل در: https://b2n.ir/146774
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
👨🏻🏫 کارگاه آموزشی سیستم دینامیک و نرم افزار ونسیم
📅 ۲۴ بهمن ماه ۱۳۹۸
دوره DBA دانشگاه تهران
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
📅 ۲۴ بهمن ماه ۱۳۹۸
دوره DBA دانشگاه تهران
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
👨🏻🏫 کارگاه آموزشی سیستم دینامیکی برای حل مسائل پبچیده و نرم افزار vensim
📅 ۱ اسفند ماه ۱۳۹۸
دانشکده محیط زیست دانشگاه تهران
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
📅 ۱ اسفند ماه ۱۳۹۸
دانشکده محیط زیست دانشگاه تهران
◀️ کانال تفکر سیستمی
@Samamsystem
Forwarded from مدرسه ایران
6️⃣1️⃣شانزدهمین قسمت برنامه #مدرسه_ایران 🇮🇷، به موضوع تعطیلی مدارس به علت بیماری کرونا و نقش فناوری آموزشی در جبران عقب‌ماندگی تحصیلی دانش‌آموزان می‌پردازد.
😷در این برنامه که سه‌شنبه ۱۳ اسفند ۹۸ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر مهدی واحدی»، عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (ره) و سردبیر ماهنامه رشد فناوری آموزشی و «دکتر سید حسین حسینی» مدرس دانشگاه و پژوهشگر پویایی‌شناسی سیستم‌ها به گفتگو درباره «فناوری آموزشی» در ایران و کارکردهای واقعی و فانتزی آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی در شرایط فعلی مدارس می‌پردازند. همچنین در این گفتگو راه‌حل‌هایی برای ارتقای کیفیت اقتصادی-اجتماعی صنعت فناوری آموزشی ایران بررسی خواهد شد.
📺برنامه #مدرسه_ایران 🇮🇷 کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما به تهیه کنندگی حمید اسکندری و سردبیری حسین غفاری است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۱۰ خواهد بود.
👈🏻#مدرسه_ایران 🇮🇷 را در رسانه های اجتماعی دنبال کنید:
@madreseiran_ir
MadreseIRAN.ir
😷در این برنامه که سه‌شنبه ۱۳ اسفند ۹۸ ساعت ۲۱ از شبکه چهار سیما پخش خواهد شد، «دکتر مهدی واحدی»، عضو هیئت علمی گروه تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبایی (ره) و سردبیر ماهنامه رشد فناوری آموزشی و «دکتر سید حسین حسینی» مدرس دانشگاه و پژوهشگر پویایی‌شناسی سیستم‌ها به گفتگو درباره «فناوری آموزشی» در ایران و کارکردهای واقعی و فانتزی آموزش از راه دور و آموزش الکترونیکی در شرایط فعلی مدارس می‌پردازند. همچنین در این گفتگو راه‌حل‌هایی برای ارتقای کیفیت اقتصادی-اجتماعی صنعت فناوری آموزشی ایران بررسی خواهد شد.
📺برنامه #مدرسه_ایران 🇮🇷 کاری از گروه اجتماعی شبکه چهار سیما به تهیه کنندگی حمید اسکندری و سردبیری حسین غفاری است که هر سه‌شنبه ساعت ۲۱ از این شبکه پخش می‌شود. بازپخش این برنامه صبح چهارشنبه ساعت ۱۰ خواهد بود.
👈🏻#مدرسه_ایران 🇮🇷 را در رسانه های اجتماعی دنبال کنید:
@madreseiran_ir
MadreseIRAN.ir
⭕️معرفی کانال لجستیک و زنجیره تامین
✅کانال تخصصی لجستیک و زنجیره تامین شرق کشور متشکل از اساتید، محققین، صنعتگران، دانشجویان و علاقه‌مندان و فعالین حوزه لجستیک و زنجیره تامین است.
✅برآنیم تا با همیاری تمامی عزیزان، زمینه‌ای را برای پیشرفت و توسعه این حوزه در کشور فراهم کنیم🤝
✅از این رو در این کانال عناوین زیر به طور جامع و تخصصی در حوزه لجستیک و زنجیره تامین تحت پوشش قرار می‌گیرد:
🔺 مباحث و مفاهیم پایه‌ای لجستیک و زنجیره تامین
🔺کاربردهای لجستیک و زنجیره تامین در حوزه‌های مختلف
🔺معرفی کتب، مجلات، مقالات برتر و نتایج طرح‌های پژوهشی
🔺اطلاع‌رسانی فرصت‌های شغلی حوزه لجستیک و زنجیره تامین
🔺اطلاع‌رسانی تمامی رویدادها، کنفرانس‌ها، همایش‌ها، دوره‌ها و کارگاه‌های مرتبط با این حوزه
🔺اشتراک گذرای پادکست ها، سخنرانی های علمی و تخصصی، وبینار، و ویدئوهای آموزشی مرتبط
🔺اخبار
📝از شما بزرگواران خواهشمندیم از طریق ارتباط با ادمین، ما را در جریان نظرات ارزشمند خویش قرار دهید.
📬: @Eastlogistics1398
📌برای جستجوی مطلب مد نظر در کانال، می‌توانید واژه‌ی کلیدی موردنظر را از طریق سیستم هشتک‌گذاری جستجو نمایید.
🆔: t.me/EAstLogistics
.
کانال تفکر سیستمی
@samamsystem
✅کانال تخصصی لجستیک و زنجیره تامین شرق کشور متشکل از اساتید، محققین، صنعتگران، دانشجویان و علاقه‌مندان و فعالین حوزه لجستیک و زنجیره تامین است.
✅برآنیم تا با همیاری تمامی عزیزان، زمینه‌ای را برای پیشرفت و توسعه این حوزه در کشور فراهم کنیم🤝
✅از این رو در این کانال عناوین زیر به طور جامع و تخصصی در حوزه لجستیک و زنجیره تامین تحت پوشش قرار می‌گیرد:
🔺 مباحث و مفاهیم پایه‌ای لجستیک و زنجیره تامین
🔺کاربردهای لجستیک و زنجیره تامین در حوزه‌های مختلف
🔺معرفی کتب، مجلات، مقالات برتر و نتایج طرح‌های پژوهشی
🔺اطلاع‌رسانی فرصت‌های شغلی حوزه لجستیک و زنجیره تامین
🔺اطلاع‌رسانی تمامی رویدادها، کنفرانس‌ها، همایش‌ها، دوره‌ها و کارگاه‌های مرتبط با این حوزه
🔺اشتراک گذرای پادکست ها، سخنرانی های علمی و تخصصی، وبینار، و ویدئوهای آموزشی مرتبط
🔺اخبار
📝از شما بزرگواران خواهشمندیم از طریق ارتباط با ادمین، ما را در جریان نظرات ارزشمند خویش قرار دهید.
📬: @Eastlogistics1398
📌برای جستجوی مطلب مد نظر در کانال، می‌توانید واژه‌ی کلیدی موردنظر را از طریق سیستم هشتک‌گذاری جستجو نمایید.
🆔: t.me/EAstLogistics
.
کانال تفکر سیستمی
@samamsystem
🔶️ رفتارهای اصلی در نمودارهای پویا- رفتار نوسانی
🔸️ رفتار نوسانی نیز مانند رفتار هدفجو از یک بازخورد منفی حاصل می‌شود با این تفاوت که این بازخورد منفی داراي زمان تأخیر قابل ملاحظه‌اي است.
🔸️ به علت تاخیر، میزان متغیر حالت بیش از حالت تعادل شده و در این مرحله نیاز به کاهش متغیر به جاي افزایش آن است و این موضوع مرتبا تکرار می‌شود.
🔸️ دامنه نوسان و بازه‌هاي زمانی نوسان مانند نوسانات پاندول یک ساعت منظم و دقیق نیست. علت آن تعداد زیاد عوامل تاثیرگذار در سیستم‌هاي واقعی بیولوژیکی، اجتماعی و اقتصادي است.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem
🔸️ رفتار نوسانی نیز مانند رفتار هدفجو از یک بازخورد منفی حاصل می‌شود با این تفاوت که این بازخورد منفی داراي زمان تأخیر قابل ملاحظه‌اي است.
🔸️ به علت تاخیر، میزان متغیر حالت بیش از حالت تعادل شده و در این مرحله نیاز به کاهش متغیر به جاي افزایش آن است و این موضوع مرتبا تکرار می‌شود.
🔸️ دامنه نوسان و بازه‌هاي زمانی نوسان مانند نوسانات پاندول یک ساعت منظم و دقیق نیست. علت آن تعداد زیاد عوامل تاثیرگذار در سیستم‌هاي واقعی بیولوژیکی، اجتماعی و اقتصادي است.
متن کامل در: https://b2n.ir/801679
◀️ کانال تفکر سیستمی
@SamamSystem