Современная школа не готовит учащихся в полной мере ко взрослой жизни – на выходе выпускник не понимает себя и не знает, что хочет и куда идет, не может выбрать профессию и поступает в вуз, как на продленку, чтобы отсрочить вступление во взрослую жизнь.

По данным Superjob 49% родителей недовольны качеством образования детей в начальной школе, в период с 5 по 9 класс этот показатель возрастает до 59% и достигает 60% к старшим классам. Среди работодателей только 2% оценивают качество вузовской подготовки на «отлично», для большинства оно «хорошее» и «среднее». 🧐

❗️ На круглом столе от Рыбаков Фонда «Знания или навыки – что важнее в образовании и в жизни» обсудили с лидерами педагогики, психологии и человеческого потенциала, что для решения необходимо развивать мягкие навыки в дошколе и школе.

💫 Цель образования – развитие субъектности. Мягкие навыки и «себя»-навыки помогают достичь этой цели, а в процессе их развития ребенок приобретает знания и твердые навыки. И если человек на каждом этапе взросления проявляет субъектность, то овладевать новыми знаниями и твердыми скилами он сможет на протяжении всей жизни.

Среди спикеров:
Елена Юдина, профессор, кандидат психологических наук, заведующая кафедрой управления дошкольным образованием Московской высшей школы социальных и экономических наук; Мария Ситковская, исполнительный директор и управляющий партнер Universal University, декан Московской школы кино; Александр Милкус, зав. лабораторией медиакоммуникаций в образовании НИУ ВШЭ, зам председателя Общественного совета при Департаменте образования и науки г. Москвы (ДОНМ) и другие.

В видео вы узнаете:
✅ чем отличаются мягкие, твердые и «себя»-навыки;
✅ почему школа не удовлетворяет запрос общества на воспитание взрослого самостоятельного человека;
✅ какого кандидата на вакансию ждет работодатель;
✅ какие практики для развития навыков уже существуют и где их можно прокачать.

Переходите по ссылке, а в комментариях напишите, какого навыка вам не хватило развить в школе, но он бы очень пригодился.
https://youtu.be/XnfWU5IzfDc

«Маятник реформ и контрреформ» – третий выпуск подкаста Арзамаса и Рыбаков Фонда уже доступен для прослушивания!

В новом подкасте обсудили образование во время правления Александра Второго, Александра Третьего и Николая Второго, а также почему государство хотело контролировать изучение литературы и русского языка в школах.

❗️ Именно при правлении Александра Второго появилось системное женское образование – открывались женские гимназии и женские курсы. Но время реформ сменялось временем контрреформ без преемственности и без обновления.

Гость этого выпуска – Алексей Вдовин, историк русской литературы, преподаватель Высшей школы экономики.

Переходим по ссылке и просвещаемся. 💫

Картина «Сельская школа», Уильям Бромли (Третий) (1815-1888)

«Общественное благо образования» – вышел четвертый выпуск подкаста «Как училась Россия» от Арзамаса и Рыбаков Фонда.

В новом выпуске затронули эпоху после революции и до начала 50-х годов, обсудили:
◾️ колонии беспризорников;
◾️ институты красной профессуры;
◾️ философский пароход;
◾️ педагогику А.С. Макаренко;
◾️ науку педологию.

Вы знали, например, что в 1920-е годы вместо классно-урочной системы предлагалась проектная, как в современной школе? Проекты были рабоче-крестьянские в основном, не научные, но отсюда уже формировалось проектное мышление.

А еще вы сможете узнать, почему именно в сталинское время в институты вернулись философское и юридическое направления.

Гость выпуска – кандидат исторических наук Александр Дмитриев, ответственный редактор книги «Расписание перемен: Очерки истории образовательной и научной политики в Российской империи — СССР».

Переходим по ссылке и просвещаемся.

https://arzamas.academy/podcasts/128/4
Картина «Опять двойка», 1952, Ф. Решетников, представлена в Третьяковской галерее

Каким будет мир в 2050 году? 🌏

Когда люди рассуждают о будущем, то обычно представляют его себе как нечто внешнее, загадочное, неотвратимое.

Фраза «будущее наступает» отлично это показывает, но дело в том, что оно на самом деле не наступает, а создается.

То, где вы находитесь сейчас — результат действий, которые вы совершали в прошлом, не так ли?

Каждый день вы принимаете множество решений, влияющих на жизнь. Каждый день вы создаете свое «завтра».

Можете представить, что будет, если несколько тысяч человек объединятся для реализации общих целей?

Верно, мир изменится ⚡️

4 февраля пройдет международный саммит Игоря Рыбакова и «Силы Сообществ», цель которого — изменить жизнь 1 млрд людей к 2050 году.

В канале «Fortune 2050» будут публиковаться инсайты и уникальные материалы от спикеров, а подписчики получат возможность в живом режиме наблюдать, как создается масштабное трансформационное событие.

Хочешь стать частью мировой истории? Подписывайся прямо сейчас: https://t.me/FORTUNE2050

Зачем школе театр? Ученикам и учителям мало забот в виде журналов, отметок и ЕГЭ?

А что, если театр поможет учителю выстраивать занятия интересно? Двоек станет меньше, и не придется объяснять по сто раз. Ученики научатся работать в команде, регулировать себя и свои эмоции, ответственней относиться к учебе.

❗️ Театральная педагогика – это не только театр, но и методика для проведения занятий. Она помогает школьникам развивать гибкие и твердые навыки и лучше осваивать школьную программу.

14 декабря пройдет круглый стол Рыбаков Фонда «Зачем школе театр?». Представители сферы образования, театра и кино обсудят роль театральной педагогики в школьном образовании и способы внедрения ее в школы.

Среди приглашенных спикеров:
▪️ Сергей Казарновский, директор центра образования №686 «Класс-Центр», заслуженный учитель России;
▪️ Олег Долин, режиссер, преподаватель Класс Центра центра образования №686 «Класс-Центр»;
▪️ Татьяна Климова, психолог, старший преподаватель Дирекции образовательных программ МГПУ, ученый секретарь секции Театральной психологии и педагогики РПО;
▪️ Алексей Розин, российский актер театра и кино;
и другие.

А лучшие практики от спикеров мы соберем в гайд для педагогов! ✔️

Если вы хотите посетить круглый стол офлайн, то зарегистрируйтесь по ссылке на Timepad. Количество мест ограничено. 😱

🔥 Вы также можете подключиться к онлайн трансляции ВКонтакте по ссылке в 16:00.

Пятый выпуск подкаста «Как училась Россия» посвящен позднесталинской эпохе – временам Хрущева и Брежнева и раскрывает специфику образования от фабрично-заводского обучения до языковых спецшкол.

Гостья выпуска – Мария Майофис, историк культуры и образования, кандидат филологических наук, научный сотрудник Центра исследований русской культуры Амхерст-колледжа в США.

Из выпуска вы можете узнать, что:

✅ Советская школа не была полностью бесплатной – оплачивалась только часть обучения, до 10 % в интернатах.

✅ В школах создавались независимые кружки и школьные театры с собственными сообществами. За кружками надзор и контроль были слабее, чем за школой.

✅ В вечерних школах часто учились музыканты. Они бросали обычную среднюю школу, чтобы иметь возможность много заниматься.

И многое другое.

❓ А вы знаете, кто первый связал педагогику с психологией? Вам точно знакомо это имя. Ваши варианты пишите в комментариях. 💭

Переходим по ссылке и просвещаемся. 💫

https://arzamas.academy/podcasts/128/5

Картина «Учительница», Воробьева И.Н., 1957.

⚡️Большое приключение начинается! Такого вы точно не ждали! Стартовала образовательная игра «Школа Рыбаков Фонда» имени Льва Выготского с призовым фондом в 30 млн рублей! 🔥

Удивляем💥

Игра объединила два самых масштабных и новаторских проекта последних лет в образовании, в которых участвовали почти 110000 человек, – Международный конкурс имени Льва Выготского и Rybakov School Award. Включайтесь в игру уже сейчас ССЫЛКА!

Вдохновляем☀️

В игре два трека – лидерский и командный. В каждом из них вас ждут увлекательные задания, полезные знакомства, море новых впечатлений и отличные призы.

165 лидеров получат по 75 000 рублей или приглашение на легендарную Летнюю школу Рыбаков Фонда – это недельный интенсив в Подмосковье, который изменит ваше представление о своих возможностях.

Шесть команд получат гран-при на 1 млн рублей или отправятся в невероятный образовательный тур!
А еще можно будет обменять игровые кристраллы, которые вы заработаете за выполнение заданий, на сертификаты на книги, курсы, товары на маркетплейсах, подписки на полезные сервисы, настольные игры, онлайн-квизы, мерч и многое другое!

Меняем ваши миры🌎

Вы сможете:
✅выйти за привычные рамки и попробовать новое, не боясь ошибок,
✅проявить себя как настоящие лидеры,
✅получить уникальный опыт,
✅объединить тех, кому больше всех надо, и стать реальной силой!
✅начать движ и запустить реальные изменения в жизни.

Зажигаем звезды💫

В командном треке участвовать могут русскоязычные организации дошкольного, среднего, специального и допобразования. А в лидерском – русскоязычные педагоги, родители, студенты и магистранты со всего мира.

Включайтесь и начните менять мир прямо сейчас, сделав репост этого поста!

Полетели!

#КонкурсВыготского #Рыбаковфонд #Университетдетства #RSA2023

🔔 Что важно и зимой и летом? Правильно! Учиться!

У нас как раз к вам предложение.
Приглашаем всех на уже традиционный зимний педагогический форум сообщества образовательных организаций.

📌 Регистрация по ссылке в описании
Когда: 16 декабря.
Где: г. Москва, Ленинградский пр-т., 36 строение 11, SOK Рыбаков Тауэр

Что будет:
🔹Мастер-классы для студентов, преподавателей и АУП.
🔹Дизайн-сессия, после которой с вами останется презентация с идеями.
🔹Пленарная сессия и шикарный нетворкинг.

🔜 Какие цели достигнем уже в эту пятницу:
Сформируем горизонтальные связи между участниками
Расширим географию педагогического сообщества
Обсуждим вопросы внедрения инновационных подходов
в образовани
Подведем итоги практического образовательного Курса «Школьные сообщества»
Разовьем логистику образовательного пространства
Сделаем еще один шаг к развитию всего педагогического сообщества.
⠀
Регистрируйтесь. Будет интересно 😉