В школу как на каторгу? Ученики прогуливают уроки, заваливают экзамены и выстраиваются в очередь к профориентологам, потому что «не знаю, кем быть, никем».

Молодые учителя уходят на стрессе через год, выпускники нехотя вспоминают школьные годы и обходят здание стороной. А родители не в курсе, что происходит на уроках. 😬

Школа мечты? Школа жизни?

А хочется-то, чтобы:
🔥 Педагог, профи, любил учеников и профессию.
🔥 Ученик был счастлив и смело смотрел в будущее.
🔥 Родитель предлагал крутейший кружок робототехники и школа поддержала.
🔥 Благодарный выпускник возвращался с опытом и идеями.
🔥 Школа находила партнеров, привлекала ресурсы – создавала коворкинги, теплицы, игровые площадки.

Осуществимо?

Конечно, но сперва нужно понять план действий. Команда «Силы сообщества» создала наглядный и эффективный инструмент – документ-путеводитель, барометр воспитательной работы. В его основе примерная программа воспитания для школ, но на понятном языке.

А еще барометр объединяет в себе:
▪️ Концепцию «Школа — центр социума» ❤️
▪️ Инструмент диагностики школьных сообществ
▪️ Бесценный опыт школ «Силы сообщества»

С помощью конкретных задач и примеров в документе, вы сможете прописать самую классную программу воспитания и измерить, на каком уровне находится система воспитания в вашем классе / школе.

▫️ Как педагог или представитель администрации – срочно скачивайте и внедряйте в работу.

▫️ Как ученик, родитель, выпускник или партнер – скорее отправьте в школы, чтобы начать учебный год осознанно и поддержать.

⚡️ А в галерее читайте примеры из документа.

Это — первая версия барометра, и команда готова исправлять недочеты и добавлять в него полезности на основе ваших отзывов. Предложения и идеи напишите @school_community.

Можно просто открыть барометр, просто применить и просто удивляться изменениям.

Лидерами не становятся, лидерами рождаются. 🧐 И каждый не может быть лидером – нужны гены, условия, не сейчас, не сегодня, да даже не завтра… 😒

Что, если наоборот? Врожденное не важнее приобретенного?

Исследования монозиготных близнецов (абсолютных генетических копий друг друга) показывают, что виды мышления и память зависят от генетики на 50-60%, а эмоции и темперамент на 40-50%.

То есть половина определяется родительскими генами, а половина событиями и решениями в последующей жизни.

Показательная статистика – за всем стоит выбор человека. Учиться, развиваться, отвечать за решения и своим примером вести других. Или списать все на родителей. 😉

А еще лидера можно воспитать, если знать как. Смотрите в галерее рассуждения нейрофизиолога Вячеслава Дубынина. Полное интервью – на канале Andersen People по ссылке.

Andersen People
Напишите в комментариях, какие три качества определяют лидера?

Создать в школе коворкинг-зону, где можно отдохнуть за книжкой, снять ролик для блога или большой компанией придумать идеи для концерта? А еще открыть медицинский класс для будущих студентов-медиков или кружки по робототехнике.

Все возможно! Участники игры «Школа Рыбаков Фонда» @school_community учатся привлекать ресурсы для самых смелых задумок. Десять участников запустили краудфандинговые кампании и ищут средства на воплощение идей.

Что можно сделать?

⚡ Детскому саду «Радость» вы поможете создать пространство для реабилитации и образования детей с особыми образовательными потребностями. На это им требуется 550 000 рублей.

⚡ Детский сад №93 г. Томска собирает 100 000 рублей на наборы LEGO, которые развивают воображение, творчество и фантазию у детей.

⚡ Маленькая школа №3 из города Вязники делает фантастический коворкинг, в котором будет место для медиацентра и лаунж-зоны. На воплощение мечты не хватает 350 000 рублей.

Выберите один или несколько проектов и поддержите их (по ссылке). А еще вы можете помочь репостом – чем больше людей узнают о проектах, тем вероятней все получится.

В галерее собрали еще классные проекты для школы и сада.