«Не каждый может быть предпринимателем. Должен же кто-то работать на производстве, лечить людей и тушить пожары», – сталкивались с такой идеей?
А что, если может?
Справляться с неустойчивостью и переменчивостью мира, быть гибким, думать наперед, принимать решения и отвечать за них. Спокойно просыпаться по утрам с мыслью: «Я справлюсь, да, может получиться не все, но я разберусь».
Предпринимателю необязательно создавать бизнес, открывать магазин, заниматься продажами и поставками. Зато можно развивать мягкие навыки:
⚡️ Проявлять инициативу;
⚡️ Делать выбор;
⚡️ Достигать целей;
⚡️ Организовать себя и свое время;
⚡️ Договариваться.
Предприниматель — автор своей жизни. Поэтому тот же рабочий на производстве может любить работу и быть на своем месте, учиться и развивать навыки, давать пользу людям. А в свободное время собирать единомышленников по интересам, запартнериться со школой и проводить экскурсии на работе.
Предприниматель учится всю жизнь и учится у жизни. Не для диплома или сертификата в красивой рамке на стену, а чтобы меняться и менять мир к лучшему. Его образование применимо к конкретным действиям и соотносится с реальной жизнью.
О том, зачем предпринимателям сообщество, причем тут воспитание и филантропия, читайте статью на Меле @melfm с Екатериной Рыбаковой, сооснователем и президентом «Рыбаков Фонда».
А в комментариях – только честно, вы можете назвать себя предпринимателем? Если нет, что для этого не хватает?
А что, если может?
Справляться с неустойчивостью и переменчивостью мира, быть гибким, думать наперед, принимать решения и отвечать за них. Спокойно просыпаться по утрам с мыслью: «Я справлюсь, да, может получиться не все, но я разберусь».
Предпринимателю необязательно создавать бизнес, открывать магазин, заниматься продажами и поставками. Зато можно развивать мягкие навыки:
⚡️ Проявлять инициативу;
⚡️ Делать выбор;
⚡️ Достигать целей;
⚡️ Организовать себя и свое время;
⚡️ Договариваться.
Предприниматель — автор своей жизни. Поэтому тот же рабочий на производстве может любить работу и быть на своем месте, учиться и развивать навыки, давать пользу людям. А в свободное время собирать единомышленников по интересам, запартнериться со школой и проводить экскурсии на работе.
Предприниматель учится всю жизнь и учится у жизни. Не для диплома или сертификата в красивой рамке на стену, а чтобы меняться и менять мир к лучшему. Его образование применимо к конкретным действиям и соотносится с реальной жизнью.
О том, зачем предпринимателям сообщество, причем тут воспитание и филантропия, читайте статью на Меле @melfm с Екатериной Рыбаковой, сооснователем и президентом «Рыбаков Фонда».
А в комментариях – только честно, вы можете назвать себя предпринимателем? Если нет, что для этого не хватает?
👍13
В школу как на каторгу? Ученики прогуливают уроки, заваливают экзамены и выстраиваются в очередь к профориентологам, потому что «не знаю, кем быть, никем».
Молодые учителя уходят на стрессе через год, выпускники нехотя вспоминают школьные годы и обходят здание стороной. А родители не в курсе, что происходит на уроках. 😬
Школа мечты? Школа жизни?
А хочется-то, чтобы:
🔥 Педагог, профи, любил учеников и профессию.
🔥 Ученик был счастлив и смело смотрел в будущее.
🔥 Родитель предлагал крутейший кружок робототехники и школа поддержала.
🔥 Благодарный выпускник возвращался с опытом и идеями.
🔥 Школа находила партнеров, привлекала ресурсы – создавала коворкинги, теплицы, игровые площадки.
Осуществимо?
Конечно, но сперва нужно понять план действий. Команда «Силы сообщества» создала наглядный и эффективный инструмент – документ-путеводитель, барометр воспитательной работы. В его основе примерная программа воспитания для школ, но на понятном языке.
А еще барометр объединяет в себе:
▪️ Концепцию «Школа — центр социума» ❤️
▪️ Инструмент диагностики школьных сообществ
▪️ Бесценный опыт школ «Силы сообщества»
С помощью конкретных задач и примеров в документе, вы сможете прописать самую классную программу воспитания и измерить, на каком уровне находится система воспитания в вашем классе / школе.
▫️ Как педагог или представитель администрации – срочно скачивайте и внедряйте в работу.
▫️ Как ученик, родитель, выпускник или партнер – скорее отправьте в школы, чтобы начать учебный год осознанно и поддержать.
⚡️ А в галерее читайте примеры из документа.
Это — первая версия барометра, и команда готова исправлять недочеты и добавлять в него полезности на основе ваших отзывов. Предложения и идеи напишите @school_community.
Можно просто открыть барометр, просто применить и просто удивляться изменениям.
Молодые учителя уходят на стрессе через год, выпускники нехотя вспоминают школьные годы и обходят здание стороной. А родители не в курсе, что происходит на уроках. 😬
Школа мечты? Школа жизни?
А хочется-то, чтобы:
🔥 Педагог, профи, любил учеников и профессию.
🔥 Ученик был счастлив и смело смотрел в будущее.
🔥 Родитель предлагал крутейший кружок робототехники и школа поддержала.
🔥 Благодарный выпускник возвращался с опытом и идеями.
🔥 Школа находила партнеров, привлекала ресурсы – создавала коворкинги, теплицы, игровые площадки.
Осуществимо?
Конечно, но сперва нужно понять план действий. Команда «Силы сообщества» создала наглядный и эффективный инструмент – документ-путеводитель, барометр воспитательной работы. В его основе примерная программа воспитания для школ, но на понятном языке.
А еще барометр объединяет в себе:
▪️ Концепцию «Школа — центр социума» ❤️
▪️ Инструмент диагностики школьных сообществ
▪️ Бесценный опыт школ «Силы сообщества»
С помощью конкретных задач и примеров в документе, вы сможете прописать самую классную программу воспитания и измерить, на каком уровне находится система воспитания в вашем классе / школе.
▫️ Как педагог или представитель администрации – срочно скачивайте и внедряйте в работу.
▫️ Как ученик, родитель, выпускник или партнер – скорее отправьте в школы, чтобы начать учебный год осознанно и поддержать.
⚡️ А в галерее читайте примеры из документа.
Это — первая версия барометра, и команда готова исправлять недочеты и добавлять в него полезности на основе ваших отзывов. Предложения и идеи напишите @school_community.
Можно просто открыть барометр, просто применить и просто удивляться изменениям.
👍9
Лидерами не становятся, лидерами рождаются. 🧐 И каждый не может быть лидером – нужны гены, условия, не сейчас, не сегодня, да даже не завтра… 😒
Что, если наоборот? Врожденное не важнее приобретенного?
Исследования монозиготных близнецов (абсолютных генетических копий друг друга) показывают, что виды мышления и память зависят от генетики на 50-60%, а эмоции и темперамент на 40-50%.
То есть половина определяется родительскими генами, а половина событиями и решениями в последующей жизни.
Показательная статистика – за всем стоит выбор человека. Учиться, развиваться, отвечать за решения и своим примером вести других. Или списать все на родителей. 😉
А еще лидера можно воспитать, если знать как. Смотрите в галерее рассуждения нейрофизиолога Вячеслава Дубынина. Полное интервью – на канале Andersen People по ссылке.
Andersen People
Напишите в комментариях, какие три качества определяют лидера?
Что, если наоборот? Врожденное не важнее приобретенного?
Исследования монозиготных близнецов (абсолютных генетических копий друг друга) показывают, что виды мышления и память зависят от генетики на 50-60%, а эмоции и темперамент на 40-50%.
То есть половина определяется родительскими генами, а половина событиями и решениями в последующей жизни.
Показательная статистика – за всем стоит выбор человека. Учиться, развиваться, отвечать за решения и своим примером вести других. Или списать все на родителей. 😉
А еще лидера можно воспитать, если знать как. Смотрите в галерее рассуждения нейрофизиолога Вячеслава Дубынина. Полное интервью – на канале Andersen People по ссылке.
Andersen People
Напишите в комментариях, какие три качества определяют лидера?
🔥7