В чем вы берете пример со своего папы? Какому главному правилу жизни он вас научил – и оно не раз вас выручало? О чем вспоминаете с самой большой нежностью и благодарностью?

Друзья, это пост любви и признательности нашим папам. Расскажите про своего?

И обязательно приходите сегодня в 14:00 на круглый стол Рыбаков Фонда и PRO Женщин «Хороший папа в XXI веке – какой он?».

Трансляция по этой ссылке.

👉🏻 Будем разбираться, как изменилось наше представление о «хорошем папе» в последние годы, вместе с гостями с большим опытом и интересными историями.

С нами папы:
▪️ Владимир Долгий-Рапопорт, основатель женского любительского футбольного клуба GirlPower.

▪️ Александр Мурашев, журналист.

▪️ Павел Островский, настоятель храма в Нахабино, блогер,

▪️ Олег Сирота, предприниматель и фермер.

…и мамы:
▪️ Надя Папудогло, издатель журнала «Мел»,

▪️ Юлия Варшавская, редактор Forbes Woman и Forbes Life,

▪️ Екатерина Рыбакова, президент Рыбаков Фонда и основатель сообщества PRO Женщин.

Кто еще считает, что нынешнему поколению интересны только «тик-токи» да блогеры?

В рубрике #голоспоколения – письмо себе в будущее от Дианы Жуйковой, ученицы Зуринской школы села Зура, Удмуртия:

– Мне трудно продумывать что-то наперед. Кажется, если я решу что-нибудь достичь в будущем, то обязательно остыну к задуманному. Мои интересы хаотичны, быстро меняются. Поэтому я делаю то, что решила здесь и сейчас, в настоящем. Стоит научиться говорить «нет» тому, что тебе не нужно.

Было бы здорово видеть будущую версию себя счастливой. И не важно, буду ли я успешной. А еще образ идеального будущего ассоциируется у меня с квартирой в Корее или в Японии, хорошей, вайбовой компаний рядом и моей семьей. Важной частью является и работа/учеба.

Даже нудная рутина может быть в удовольствие, если окажешься в правильном коллективе, поэтому я делаю все ставки на друзей, а еще на теплый климат вокруг и эстетичные декорации, хех, это прибавит дополнительных баллов для комфорта.

Но сейчас я нахожусь в страхе из-за того, что с многими из моего окружения мы вот-вот разойдемся. Связь поддерживать можно всегда, но со временем события, общие воспоминания, интересы будут отдаляться. Это неизбежная история, поэтому хочу посоветовать себе не пытаться жить прошлым, а просто вспоминать это время с благодарностью и радостью.

Напоследок мне бы хотелось сказать «спасибо» себе за те моменты, которые я смогла пройти и не опустила руки. Поблагодарю больше за проигрыши, которые давали возможность оценить свои скиллы, проработать ошибки и попытаться усвоить очередной жизненный урок. Спасибо всем, кто находился и находится рядом, я благодарна вам сейчас и через 10 лет, просто прочитайте эту строчку в 2032 году еще раз!

Екатерина Рыбакова: «Говоря о школьном образовании, мы думаем в первую очередь о детях. Но, кажется, мы забываем, что ребенок приходит в школу не сам по себе, а как представитель семьи. И Аудитория педагога – не только дети, но и вся семья в целом».

Согласны?
Если да, ставьте 🔥
Если нет, пожалуйста, напишите в комментариях, почему: очень интересно услышать ваше мнение.

Когда, в какой момент произошло так, что учителя стали бояться родителей?

«Мы боимся того, чего не умеем», – уверена Екатерина Рыбакова. Сейчас роль учителя наполняется новым содержанием, в том числе – налаживать связи с родителями и выпускниками. По сути, быть организатором школьного сообщества.

Вот почему #РыбаковФонд и Школа педагогики ДВФУ разработали университетский курс «Школьные сообщества» schoolcommunities.online.

Он стартовал чуть больше года назад – и к нему подключились уже 40 вузов России и СНГ:

👉🏻 студенты педагогических направлений изучают основы комьюнити-менеджмента,
👉🏻 во время практики в школе договариваются с родителями, чтобы они рассказали ученикам о своей профессии.

Тут дело не только в профориентации детей.

🗯 «Мы часто забываем, что ребенок приходит в школу не сам по себе, а как представитель семьи, – продолжает Екатерина Рыбакова. – Аудитория педагога – не только, а может и не столько дети, сколько семья в целом.

Поэтому важно донести до молодого учителя, до студента, что ему предстоит работать именно с семьей – с родителями, бабушками и дедушками, старшими братьями и сестрами. Если у учителя будет такая установка, это успокоит родителей, вызовет их доверие.

Чтобы работа с семьей не была чем-то, чего они не умеют – и потому боятся, нужно начинать развивать этот навык уже в студенчестве».

⭐️ Работаем над тем, чтобы университетский курс «Школьные сообщества» стал доступен всем студентам. И чтобы они увидели в нем мощный инструмент профессиональной самореализации и роста.

Но сперва мы подвели итоги минувшего учебного года – вместе с кураторами и участниками курса. Скоро расскажем!

Изменить педагогическое образование? Мы уже делаем это.

👉🏽 С помощью первого в России проекта по основам комьюнити-менеджмента для будущих учителей – университетского курса «Школьные сообщества» schoolcommunities.online.

Рыбаков Фонд и Школа педагогики ДВФУ разработали его 1,5 года назад, а на Летнем педагогическом форуме в Инобре НИУ ВШЭ подвели итоги учебного года:

▪️ 40 университетов России и СНГ интегрировали курс,
▪️2900 студентов – будущих педагогов – прошли курс,
▪️в 325 школах студенты провели профориентацию с родителями,
▪️более 3000 родителей рассказали о своей профессии,
▪️22000 школьников участвовали в профориентационных уроках / экскурсиях.

Как устроен курс.

✅ Он встраивается в программу вуза.

✅ Студенты изучают, для чего и как создавать комьюнити: налаживать отношения с коллегами и учениками, вовлекать родителей и выпускников, вести соцсети, проводить события, искать партнеров.

✅ Они знакомятся с опытом школ – участников программ Рыбаков Фонда.

✅ А потом идут в школу – применять новые знания. Им нужно устроить профориентационные встречи с родителями.

✋🏿 Студенты признают: часто они чувствуют страх перед общением с родителями. Кто-то из мам и пап отказывался прийти, кого-то было сложно убедить.

Но все равно в итоге более 3000 родителей рассказали о своей профессии или провели экскурсии на предприятия. Врачи, страховые агенты, сотрудники МЧС, журналисты, дизайнеры, визажисты, флористы, банковские работники, музыканты, директора агроферм.

Для многих родителей это первый шаг к тому, чтобы стать частью школьного сообщества и вовлекаться в образование ребенка на новом уровне.

А для будущих учителей – сильный опыт взаимодействия с родителями.

Школа хочет построить беседку для встреч и занятий с учениками – идея возникла во время локдауна 2020. Команда уже выбрала двор, но жильцы окружающих домов против – вдруг будет шумно и вырубят деревья? Каждый считает, что правда на его стороне, и договориться не получается.

Новый кейс под хештегом #задачанадом от участников игры «Школа Рыбаков Фонда». Пишите в комментариях – как школе найти общий язык с жильцами и осуществить мечту с безопасным пространством для встреч?

Мы соберем самые нестандартные ответы в подборку и расскажем, как решили ситуацию в реальной школе.

«Материнский инстинкт» живет две недели. А есть ли «отцовский инстинкт»? Что делать, если папе «не интересно» общаться с маленьким ребенком?

И вообще – можно ли решать вопросы воспитания и заботы о ребенке, опираясь

▪️ на инстинкты
▪️ хотелки вроде «мне не интересно»,
▪️ стереотипы вроде «муж содержит семью» и «воспитание – женское дело»

или стоит договориться и делить ответственность, по-взрослому?

Вам наверняка ОЧЕНЬ хочется высказаться!

Вот и участники дискуссии от Рыбаков Фонда и сообщества PRO Женщин @pro_women_rf «Хороший папа в XXI веке – какой он?» еле сдерживались, чтобы не перебивать друг друга!

Давайте выяснять, с какими трудностями сталкиваются современные мамы и папы и как нам всем с этим жить. ⬇️