Советы профориентологов: как выбрать вуз в последний момент.
Скоро подавать документы, но многие еще не решили «кем станут, когда вырастут». Куда поступать, чтобы дать себе время на самоопределение и не терять год, – мы спросили профориентологов и карьерных консультантов Надежду Молодых @molodykhschool и Наталью Мукатину @moedelome4ty.
Кстати, мы познакомились под постом, где вы делились историями о смене профессии. А теперь в новой рубрике #отвечаютпрофи участники сообщества делятся экспертизой и опытом. 🤝
Как же быть выпускнику в 2022 году. Профориентологи советуют выбрать широкое направление и познакомиться с разными профессиями уже во время учебы. Например:
✅ После эконома заняться фандрайзингом для НКО, создать онлайн-школу по инвестированию, консультировать предпринимателей, придумывать маркетинговые стратегии.
✅ Диплом психолога дает возможность работать с детьми и взрослыми, консультировать в коучинге и в продажах, анализировать аудиторию в маркетинге, тимбилдить в HR, сканировать собеседников на совещаниях в профайлинге, вести частную практику.
✅ Журналисты пишут сценарии для креативных агентств, налаживают комьюнити в бизнес-клубах, разрабатывают бренд для стартапов, корпораций, регионов, ведут блоги и подкасты.
✅ После IT-вузов выпускник может создавать и дизайнить сайты, разрабатывать игры, анализировать данные и строить гипотезы для бизнеса, открыть школу робототехники и программирования.
Если остаться в профессии широкого профиля, можно набрать узких навыков в допобразовании, как психолог-профориентолог.
Главное – уже во время учебы пробовать, знакомиться с людьми, создавать проекты и даже пускаться в авантюры, чтобы вуз не стал школьной «продленкой».
💬 Что для вас было решающим критерием при выборе вуза?
#рыбаковфонд
Скоро подавать документы, но многие еще не решили «кем станут, когда вырастут». Куда поступать, чтобы дать себе время на самоопределение и не терять год, – мы спросили профориентологов и карьерных консультантов Надежду Молодых @molodykhschool и Наталью Мукатину @moedelome4ty.
Кстати, мы познакомились под постом, где вы делились историями о смене профессии. А теперь в новой рубрике #отвечаютпрофи участники сообщества делятся экспертизой и опытом. 🤝
Как же быть выпускнику в 2022 году. Профориентологи советуют выбрать широкое направление и познакомиться с разными профессиями уже во время учебы. Например:
✅ После эконома заняться фандрайзингом для НКО, создать онлайн-школу по инвестированию, консультировать предпринимателей, придумывать маркетинговые стратегии.
✅ Диплом психолога дает возможность работать с детьми и взрослыми, консультировать в коучинге и в продажах, анализировать аудиторию в маркетинге, тимбилдить в HR, сканировать собеседников на совещаниях в профайлинге, вести частную практику.
✅ Журналисты пишут сценарии для креативных агентств, налаживают комьюнити в бизнес-клубах, разрабатывают бренд для стартапов, корпораций, регионов, ведут блоги и подкасты.
✅ После IT-вузов выпускник может создавать и дизайнить сайты, разрабатывать игры, анализировать данные и строить гипотезы для бизнеса, открыть школу робототехники и программирования.
Если остаться в профессии широкого профиля, можно набрать узких навыков в допобразовании, как психолог-профориентолог.
Главное – уже во время учебы пробовать, знакомиться с людьми, создавать проекты и даже пускаться в авантюры, чтобы вуз не стал школьной «продленкой».
💬 Что для вас было решающим критерием при выборе вуза?
#рыбаковфонд
❤1
Итак, чему учить в школе? Давайте разбираться вместе, для чего это делать.
👉🏾 Похоже, главная характеристика современного мира – это сложность, внутри которой и неопределенность, и небывалая скорость изменений.
Сложность может пугать и вызывать желание упрощения. Но упрощение обедняет жизнь и сужает поле возможностей.
Ключевая способность для жизни и работы в сложном мире – самостоятельность. Внутри нее также много интересного: осмысленность, инициатива, ответственность, умение оперировать сложными системами и обстоятельствами…
Этот набор качеств, которым мы раньше наделяли преимущественно предпринимателей, в XXI веке необходим каждому человеку.
Поэтому в современной школе и следует «учить» именно самостоятельности.
Наряду с искусством взаимодействия с другими людьми, ведь самостоятельность проявляется не в вакууме, а в социуме.
Любопытно: эти «предметы» закрывают две из трех базовых потребностей личности по теории самодетерминации Эдварда Деси и Ричарда Райана:
▪️автономия (самостоятельность),▪️
отношения с другими людьми,
▪️компетентность.
А «попадание» в базовые потребности человека может пробудить ту внутреннюю мотивацию к учебе, о которой мечтают родители и учителя для своих детей.
⬆️ Это видение озвучил вице-президент Рыбаков Фонда Андрей Галиев для Российской креативной недели, которая пройдет в июле в Парке Горького.
Вообще нам кажется, школа живет на полную, если удовлетворяет этим трем базовым потребностям личности:
▪️формирует компетентность,
▪️дает поле проявлять самостоятельность и
▪️стимулирует взаимодействие между людьми. Кстати, все это есть нашей игре «Школа Рыбаков Фонда».
А что еще нужно для счастья 😉. Как думаете?
👉🏾 Похоже, главная характеристика современного мира – это сложность, внутри которой и неопределенность, и небывалая скорость изменений.
Сложность может пугать и вызывать желание упрощения. Но упрощение обедняет жизнь и сужает поле возможностей.
Ключевая способность для жизни и работы в сложном мире – самостоятельность. Внутри нее также много интересного: осмысленность, инициатива, ответственность, умение оперировать сложными системами и обстоятельствами…
Этот набор качеств, которым мы раньше наделяли преимущественно предпринимателей, в XXI веке необходим каждому человеку.
Поэтому в современной школе и следует «учить» именно самостоятельности.
Наряду с искусством взаимодействия с другими людьми, ведь самостоятельность проявляется не в вакууме, а в социуме.
Любопытно: эти «предметы» закрывают две из трех базовых потребностей личности по теории самодетерминации Эдварда Деси и Ричарда Райана:
▪️автономия (самостоятельность),▪️
отношения с другими людьми,
▪️компетентность.
А «попадание» в базовые потребности человека может пробудить ту внутреннюю мотивацию к учебе, о которой мечтают родители и учителя для своих детей.
⬆️ Это видение озвучил вице-президент Рыбаков Фонда Андрей Галиев для Российской креативной недели, которая пройдет в июле в Парке Горького.
Вообще нам кажется, школа живет на полную, если удовлетворяет этим трем базовым потребностям личности:
▪️формирует компетентность,
▪️дает поле проявлять самостоятельность и
▪️стимулирует взаимодействие между людьми. Кстати, все это есть нашей игре «Школа Рыбаков Фонда».
А что еще нужно для счастья 😉. Как думаете?
creativityweek.ru
Российская креативная неделя (Russian Creative Week)
Российская креативная неделя (Russian Creative Week) – международный фестиваль нового формата, который впервые объединит лидеров всех 14 направлений креативных индустрий России в одном пространстве и представит их лучшие разработки и проекты. Более 300 мероприятий…
👍6
«Мой детский сад был просто ужасный. Нас все время что-то заставляли делать, а поиграть было некогда»!
😬 Знакомая история? А мы говорим: есть другие садики – там дети самостоятельно решают, во что и как играть. Вокруг нет кучи бесполезных игрушек, зато есть разнообразные подручные материалы, чтобы строить шалаши с друзьями, прокладывать дороги и мастерить модный наряд. А воспитатели не диктуют, что делать, а подсказывают, как воплотить самые смелые фантазии и инициативы. 🏰
Вот такие образовательные центры открывают Рыбаков Фонд и сеть детских садов Rybakov Playschool в рамках акции #поиграйсомной для детей из Украины, ДНР и ЛНР. ❤️
‼️ И вчера открылся четвертый (!) Rybakov Playschool POINT – в Калужской области в пункте временного размещения для эвакуированных из Украины, ЛНР и ДНР людей.
Центр принял 60 ребят от 3 до 12 лет на базе лагеря «Полет», деревни Кривское Боровского района. С детьми работают два педагога по методике, основанной на авторской программе «ПРОДЕТЕЙ», отвечающей ФГОС ДО.
💫 Акция «Поиграй со мной» стартовала с 7 апреля, и у нас уже:
🌱 открыто 4 центра (Ростовская, Воронежская, Калужская области и Пенза),
🌱 собрано 2,7 млн рублей: 1 миллион выделили основатели фонда Екатерина и Игорь Рыбаковы, а остальное собрали вы.
🌱 260 детей играют, общаются, придумывают новое и учатся самостоятельности.
🌱 13 родителей прошли обучение по программе, работают в центрах и получают зарплаты из средств, собранных в акции.
Но еще около 14 000 детей в России проживают в ПВР на базе детских лагерей, санаториев, гостиниц вместе с родителями, не имея возможности проживать то самое детство с игрушками, затеями и кучей друзей.
❗️ Что можно сделать?
⚡️ стать педагогом-волонтером,
⚡️ сделать пожертвование,
⚡️ стать партнером акции.
Поддержать акцию «Поиграй со мной» можно по ссылке.
Спасибо нашим партнерам: проекту #МыВместе и системе подготовки педагогов #ПРОДЕТЕЙ .
😬 Знакомая история? А мы говорим: есть другие садики – там дети самостоятельно решают, во что и как играть. Вокруг нет кучи бесполезных игрушек, зато есть разнообразные подручные материалы, чтобы строить шалаши с друзьями, прокладывать дороги и мастерить модный наряд. А воспитатели не диктуют, что делать, а подсказывают, как воплотить самые смелые фантазии и инициативы. 🏰
Вот такие образовательные центры открывают Рыбаков Фонд и сеть детских садов Rybakov Playschool в рамках акции #поиграйсомной для детей из Украины, ДНР и ЛНР. ❤️
‼️ И вчера открылся четвертый (!) Rybakov Playschool POINT – в Калужской области в пункте временного размещения для эвакуированных из Украины, ЛНР и ДНР людей.
Центр принял 60 ребят от 3 до 12 лет на базе лагеря «Полет», деревни Кривское Боровского района. С детьми работают два педагога по методике, основанной на авторской программе «ПРОДЕТЕЙ», отвечающей ФГОС ДО.
💫 Акция «Поиграй со мной» стартовала с 7 апреля, и у нас уже:
🌱 открыто 4 центра (Ростовская, Воронежская, Калужская области и Пенза),
🌱 собрано 2,7 млн рублей: 1 миллион выделили основатели фонда Екатерина и Игорь Рыбаковы, а остальное собрали вы.
🌱 260 детей играют, общаются, придумывают новое и учатся самостоятельности.
🌱 13 родителей прошли обучение по программе, работают в центрах и получают зарплаты из средств, собранных в акции.
Но еще около 14 000 детей в России проживают в ПВР на базе детских лагерей, санаториев, гостиниц вместе с родителями, не имея возможности проживать то самое детство с игрушками, затеями и кучей друзей.
❗️ Что можно сделать?
⚡️ стать педагогом-волонтером,
⚡️ сделать пожертвование,
⚡️ стать партнером акции.
Поддержать акцию «Поиграй со мной» можно по ссылке.
Спасибо нашим партнерам: проекту #МыВместе и системе подготовки педагогов #ПРОДЕТЕЙ .
❤6👍2
Впервые в рубрике #голоспоколения – интервью с двумя девятиклассниками о том, почему жить без усилий неинтересно! 😎
Ученики школы №15 Соликамска Антон Васильев и Артём Ведерников приезжали в Москву на финал игры «Школа Рыбаков Фонда». Здесь мы их и подловили, чтобы задать вопросы. Прежде всего: как они тут оказались?
Антон Васильев: Мы набрали 1500 баллов-кристаллов, выполняя задания, и вот мы здесь!
А началось все утром самого обычного учебного дня, когда нас позвали в кабинет директора и пригласили участвовать в проекте как самых активных учеников.
Артем Ведерников: Да! И мы заработали максимальное количество баллов!
Рыбаков Фонд: А что вы делали?
Антон: Выставляли посты о нашей команде, снимали «тиктоки»…
Артем: Организовывали мероприятия (для сверстников, первоклашек, старшеклассников) – проводили физминутки; создали с учителями русского языка и литературы «Литературную гостиную», где обсуждали прочитанные книги…
🚀 Какой учитель норм и почему суперспособности – это скучно, читайте в галерее ⬇️
Ученики школы №15 Соликамска Антон Васильев и Артём Ведерников приезжали в Москву на финал игры «Школа Рыбаков Фонда». Здесь мы их и подловили, чтобы задать вопросы. Прежде всего: как они тут оказались?
Антон Васильев: Мы набрали 1500 баллов-кристаллов, выполняя задания, и вот мы здесь!
А началось все утром самого обычного учебного дня, когда нас позвали в кабинет директора и пригласили участвовать в проекте как самых активных учеников.
Артем Ведерников: Да! И мы заработали максимальное количество баллов!
Рыбаков Фонд: А что вы делали?
Антон: Выставляли посты о нашей команде, снимали «тиктоки»…
Артем: Организовывали мероприятия (для сверстников, первоклашек, старшеклассников) – проводили физминутки; создали с учителями русского языка и литературы «Литературную гостиную», где обсуждали прочитанные книги…
🚀 Какой учитель норм и почему суперспособности – это скучно, читайте в галерее ⬇️
🔥9👍4
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Полиглот Дмитрий Петров рассказал нам, можно ли выучить язык за 15 минут в день. Как клиповое мышление и соцсети влияют на изучение языков. И какие социальные навыки развивает многоязычная среда.
Смотрите интервью на YouTube-канале Рыбаков Фонда: https://youtu.be/jCwvVzdlklg.
Смотрите интервью на YouTube-канале Рыбаков Фонда: https://youtu.be/jCwvVzdlklg.
👍8🔥3👏1
Друзья, спешим поделиться радостью: игра «Школа Рыбаков Фонда» получила серебро национальной премии «Серебряный Меркурий» за лучшую коммуникационную стратегию в номинации «Образование»!
«Серебряный Меркурий» — один из крупнейших фестивалей рекламы и маркетинговых коммуникаций в России. Премию вручают уже 22-й год, а это что-то да значит в нашем непостоянном мире 😉.
Что оценило жюри? Рассказывает Ксения Щепина, руководитель PR-направления Рыбаков Фонда:
➕ технологичность игры,
➕ классную и масштабируемую идею,
➕ четко спланированную коммуникацию,
➕ работу с разными целевыми аудиториями.
⬇️
«Серебряный Меркурий» — один из крупнейших фестивалей рекламы и маркетинговых коммуникаций в России. Премию вручают уже 22-й год, а это что-то да значит в нашем непостоянном мире 😉.
Что оценило жюри? Рассказывает Ксения Щепина, руководитель PR-направления Рыбаков Фонда:
➕ технологичность игры,
➕ классную и масштабируемую идею,
➕ четко спланированную коммуникацию,
➕ работу с разными целевыми аудиториями.
⬇️
👍9🔥7
⬆️ Последний пункт – о, это был настоящий челлендж и приключение!
👉🏻 Чтобы дотянуться до педагогов, мы делали спецпроект в «Учительской газете», рассылку с Профи.ру, ИД «Первое сентября», «Педсоветом».
👉🏻 Для школьников пошли в TikTok: нашли микроблогеров, готовых рассказать об игре простым языком, сделали флешмоб #тиктокнаурок, чтобы игроки снимали обучающие видео.
👉🏻 Выпускникам говорили о проекте на «Ноже» и VC.ru. Привлекли лайфстайл-блогеров, чтобы они рассказывали, как возвращаются в школу и зачем.
👉🏻 Для родителей делали публикации на Letidor, НЭН, например, как пробудить интерес к учебе, в т.ч. благодаря игре.
Ну и таргетированную рекламу никто не отменял. К ней мы тоже подошли креативно: разработали ключевые сообщения для каждой аудитории на основе интервью с участниками прошлых сезонов.
А в кулуарах мы узнали, что жюри хотели бы видеть еще больше теплоты и личных историй в проекте.
Это ценная обратная связь, ведь прямо сейчас мы готовимся к новому учебному году, чтобы продолжить прокачивать школьные сообщества во всем мире!
👉🏻 Чтобы дотянуться до педагогов, мы делали спецпроект в «Учительской газете», рассылку с Профи.ру, ИД «Первое сентября», «Педсоветом».
👉🏻 Для школьников пошли в TikTok: нашли микроблогеров, готовых рассказать об игре простым языком, сделали флешмоб #тиктокнаурок, чтобы игроки снимали обучающие видео.
👉🏻 Выпускникам говорили о проекте на «Ноже» и VC.ru. Привлекли лайфстайл-блогеров, чтобы они рассказывали, как возвращаются в школу и зачем.
👉🏻 Для родителей делали публикации на Letidor, НЭН, например, как пробудить интерес к учебе, в т.ч. благодаря игре.
Ну и таргетированную рекламу никто не отменял. К ней мы тоже подошли креативно: разработали ключевые сообщения для каждой аудитории на основе интервью с участниками прошлых сезонов.
А в кулуарах мы узнали, что жюри хотели бы видеть еще больше теплоты и личных историй в проекте.
Это ценная обратная связь, ведь прямо сейчас мы готовимся к новому учебному году, чтобы продолжить прокачивать школьные сообщества во всем мире!
👍9