Вы получили реальный кейс в рубрике #задачанадом – на носу концерт, а в школе не на чем ставить музыку. К кому обратиться за помощью?
❗ Время смотреть ответы.
🔥 Спасибо всем, кто предложил свое решение. Самые интересные идеи мы собрали в карусели.
А вот как поступили в Старободьинской школе в Удмуртской республике – участники игры «Школа Рыбаков Фонда».
«У нас для проведения мероприятий проблемным звеном было отсутствие музыкального центра. Каждый раз мы вынуждены были быть попрошайками. Выручал нас сельский дом культуры, и до каких бы пор всё это продолжалось... Во втором сезоне игры поставили цель: собрать средства для приобретения акустического центра для развития талантов. И у нас получилось.
Благодаря игре, благодаря сообществу. Было сложно просить, искать у кого просить. Не всегда нас понимали и не все поддерживали. Оно и понятно. Поэтому проще было самим организовать и, как обычно, самим же вкладываться, пусть окольными путями, но, в большинстве случаев, опять же тащили из дома (пусть ненужное, для аукциона, например, или же лишнее на ярмарку, но из дома и никак не в дом)))). Профессиональные издержки…
💰Зато всё окупалось моментами, когда навстречу шли наши выпускники, благодарные и успешные. Не зря “зернышки” вкладывали. Есть “золотые” ростки, и пусть они растут и дальше радуют плодами.🌱🌼🍎»
Команда собрала 20800 рублей благодаря аукциону, ярмарке, выпускникам и просто хорошим людям и купила аудиосистему, а значит, праздник состоится, и даже не один.
Мы всегда радуемся, когда происходят такие перемены благодаря силе сообщества. И когда вы делитесь с нами своими историями и размышлениями. 🚀
А вы сталкивались с ситуацией, когда школе чего-то не хватало? Можно ли было это решить, объединившись?
#рыбаковфонд
❗ Время смотреть ответы.
🔥 Спасибо всем, кто предложил свое решение. Самые интересные идеи мы собрали в карусели.
А вот как поступили в Старободьинской школе в Удмуртской республике – участники игры «Школа Рыбаков Фонда».
«У нас для проведения мероприятий проблемным звеном было отсутствие музыкального центра. Каждый раз мы вынуждены были быть попрошайками. Выручал нас сельский дом культуры, и до каких бы пор всё это продолжалось... Во втором сезоне игры поставили цель: собрать средства для приобретения акустического центра для развития талантов. И у нас получилось.
Благодаря игре, благодаря сообществу. Было сложно просить, искать у кого просить. Не всегда нас понимали и не все поддерживали. Оно и понятно. Поэтому проще было самим организовать и, как обычно, самим же вкладываться, пусть окольными путями, но, в большинстве случаев, опять же тащили из дома (пусть ненужное, для аукциона, например, или же лишнее на ярмарку, но из дома и никак не в дом)))). Профессиональные издержки…
💰Зато всё окупалось моментами, когда навстречу шли наши выпускники, благодарные и успешные. Не зря “зернышки” вкладывали. Есть “золотые” ростки, и пусть они растут и дальше радуют плодами.🌱🌼🍎»
Команда собрала 20800 рублей благодаря аукциону, ярмарке, выпускникам и просто хорошим людям и купила аудиосистему, а значит, праздник состоится, и даже не один.
Мы всегда радуемся, когда происходят такие перемены благодаря силе сообщества. И когда вы делитесь с нами своими историями и размышлениями. 🚀
А вы сталкивались с ситуацией, когда школе чего-то не хватало? Можно ли было это решить, объединившись?
#рыбаковфонд
👍2
Было такое? Давайте честно, люди оканчивают институт – годы лекций, семинаров, экзаменов, нервов и по окончанию, а то и на полпути понимают – «не, не то».
🧐 Дети со склонностями к языкам становятся инженерами, потому что папа сказал.
🤔 Студенты педвуза не хотят работать в школе,
😬 А студенты эконома вообще не знают, куда идти после института.
⚡ В чем же дело, попробуем разобраться!
Мы уже обращались к теме профориентации в прошлых постах (листайте в ленте), а сейчас открываем серию публикаций, посвященных поступлению в институт и всем вытекающим последствиям.💫
‼ Нас ждет большое приключение, и начать мы хотим с «первичного исследования» – напишите в комментариях: я получил профессию …, а сейчас работаю …» А самые необычные комбинации мы выложим отдельным постом!
Потому что «это нормально, когда ты меняешь свою профессию и пробуешь разное». ❤️
#нормальныелюди
#рыбаковфонд
🧐 Дети со склонностями к языкам становятся инженерами, потому что папа сказал.
🤔 Студенты педвуза не хотят работать в школе,
😬 А студенты эконома вообще не знают, куда идти после института.
⚡ В чем же дело, попробуем разобраться!
Мы уже обращались к теме профориентации в прошлых постах (листайте в ленте), а сейчас открываем серию публикаций, посвященных поступлению в институт и всем вытекающим последствиям.💫
‼ Нас ждет большое приключение, и начать мы хотим с «первичного исследования» – напишите в комментариях: я получил профессию …, а сейчас работаю …» А самые необычные комбинации мы выложим отдельным постом!
Потому что «это нормально, когда ты меняешь свою профессию и пробуешь разное». ❤️
#нормальныелюди
#рыбаковфонд
❤6👍1
Детский сад – космический корабль? И так бывает!
Помните свой детский сад – любимая воспитательница, первые друзья, игры и смех. А еще игрушки, которые надо убирать в шкафчики. Кажется, столько классных игр уже забыто... А у современных детей одни только гаджеты? 🤔
Что, если сегодня в детских садах еще больше возможностей для воспитания счастливых детей:
💫 В д/с «Звездочка» в городе Белоярский, Югра, создали общее игровое пространство в центре здания – по типу внутреннего двора. Дети общаются в любое время, создают первые сообщества и учатся у старших товарищей.
🚀 В дубайском ORA Nursery of the future учат лидерству. А дизайн сада напоминает космический корабль.
⚡ В России есть садики со столярными мастерскими. Забить первый гвоздь можно в RYBAKOV PLAYSCHOOL (Москва), в д/с «Солнышко» (Чудово, Новгородская область) и д/с «Школы самоопределения № 734 имени А.Н. Тубельского» (Москва).
Об этих и других «крутых практиках» расскажут спикеры III Международной практической онлайн конференции «Университета детства» @universityofchildhood 1 и 2 июня. Зарегистрироваться можно по ссылке.
Среди спикеров:
✅ Шалва Амонашвили, основатель гуманной педагогики,
✅ Александр Асмолов, психолог и мыслитель,
✅ Елена Юдина и Елена Бодрова, соавторы программы «ПРОДЕТЕЙ»,
✅ Надежда Папудогло, издатель медиапроекта «Мел»,
✅ Игорь @rybakovigor и Екатерина Рыбаковы.
Присоединяйтесь к онлайн трансляции и задавайте вопросы в чате 🔥
А те, кто в Москве или поблизости, приезжайте 18 июня на офлайновый фестиваль «Крутая песочница».
Помните свой детский сад – любимая воспитательница, первые друзья, игры и смех. А еще игрушки, которые надо убирать в шкафчики. Кажется, столько классных игр уже забыто... А у современных детей одни только гаджеты? 🤔
Что, если сегодня в детских садах еще больше возможностей для воспитания счастливых детей:
💫 В д/с «Звездочка» в городе Белоярский, Югра, создали общее игровое пространство в центре здания – по типу внутреннего двора. Дети общаются в любое время, создают первые сообщества и учатся у старших товарищей.
🚀 В дубайском ORA Nursery of the future учат лидерству. А дизайн сада напоминает космический корабль.
⚡ В России есть садики со столярными мастерскими. Забить первый гвоздь можно в RYBAKOV PLAYSCHOOL (Москва), в д/с «Солнышко» (Чудово, Новгородская область) и д/с «Школы самоопределения № 734 имени А.Н. Тубельского» (Москва).
Об этих и других «крутых практиках» расскажут спикеры III Международной практической онлайн конференции «Университета детства» @universityofchildhood 1 и 2 июня. Зарегистрироваться можно по ссылке.
Среди спикеров:
✅ Шалва Амонашвили, основатель гуманной педагогики,
✅ Александр Асмолов, психолог и мыслитель,
✅ Елена Юдина и Елена Бодрова, соавторы программы «ПРОДЕТЕЙ»,
✅ Надежда Папудогло, издатель медиапроекта «Мел»,
✅ Игорь @rybakovigor и Екатерина Рыбаковы.
Присоединяйтесь к онлайн трансляции и задавайте вопросы в чате 🔥
А те, кто в Москве или поблизости, приезжайте 18 июня на офлайновый фестиваль «Крутая песочница».
👍11🔥3
Родителей срочно в школу!
Ребенок не хочет после школы поступать в вуз. «Там будет все то же самое», – говорит он после 11 лет высиживания на уроках и повышенной нагрузки. Однотипные задания, отметки для галочки – а где место предпринимательству? 🧐
😬 Ребенок же ходит в школу не только за знаниями, но и чтобы становиться самостоятельным. И не перевешивать на родителей решение, куда поступать.
Выбор профессии и вуза – испытание для подростка, особенно если до этого не было опыта самостоятельного решения задач:
✅ оценивать изменения в окружающем мире;
✅ адаптироваться в новой среде;
✅ замысливать и быстро действовать;
✅ творчески искать ответы;
✅ находить ресурсы и партнеров.
А при чем тут родители? При том, что для школьников это огромный ресурс, который чаще всего в школе не задействован.
В одной школе родители организовали детскую бизнес-школу для детей, составили расписание и сами читали лекции по предпринимательству. Об этом рассказала Татьяна Минеева, уполномоченный по защите прав предпринимателей, председатель общественного совета при департаменте образования города Москвы в интервью Екатерине Рыбаковой.
Публикуем фрагмент видео, а полное интервью смотрите по ссылке.
А в вашей школе родители проводят уроки для детей?
#рыбаковфонд #поступление #школа #образование
Ребенок не хочет после школы поступать в вуз. «Там будет все то же самое», – говорит он после 11 лет высиживания на уроках и повышенной нагрузки. Однотипные задания, отметки для галочки – а где место предпринимательству? 🧐
😬 Ребенок же ходит в школу не только за знаниями, но и чтобы становиться самостоятельным. И не перевешивать на родителей решение, куда поступать.
Выбор профессии и вуза – испытание для подростка, особенно если до этого не было опыта самостоятельного решения задач:
✅ оценивать изменения в окружающем мире;
✅ адаптироваться в новой среде;
✅ замысливать и быстро действовать;
✅ творчески искать ответы;
✅ находить ресурсы и партнеров.
А при чем тут родители? При том, что для школьников это огромный ресурс, который чаще всего в школе не задействован.
В одной школе родители организовали детскую бизнес-школу для детей, составили расписание и сами читали лекции по предпринимательству. Об этом рассказала Татьяна Минеева, уполномоченный по защите прав предпринимателей, председатель общественного совета при департаменте образования города Москвы в интервью Екатерине Рыбаковой.
Публикуем фрагмент видео, а полное интервью смотрите по ссылке.
А в вашей школе родители проводят уроки для детей?
#рыбаковфонд #поступление #школа #образование
👍4❤3
Охранная грамота для учеников: 8-классница Лада Долгушева из Лицея г. Советска Кировской области вместе с подругой придумала, как снизить стресс у одноклассников. В рубрике #голоспоколения интервью с призером игры «Школа Рыбаков Фонда»:
«За время игры я поняла, что хочу быть лидером. Игра дала мне право смелого голоса, желание менять лицей и свою жизнь. Раньше никто особо не хотел высказать мнение, соглашались лишь для того, чтобы от них ничего не требовали.
Но в этот раз мы решили не бояться поспорить. Я хотела, чтобы голос лицеистов учитывали в формировании комфортной обстановки, и это получилось. Горжусь нашей с подругой идеей по снижению стресса учеников. Мы открыто сказали о стрессе из-за оценок и объема домашних заданий. В таких условиях нет мотивации участвовать в лицейских конкурсах “за шоколадку”.
После обсуждения учителя, администрация, выпускники и родители заявили: нужно прислушаться к нам. Так в нашем лицее появился официальный документ – “Охранная грамота”. Она разово освобождает участника конкурсов от двойки или домашки. А интерес к лицейским конкурсам действительно вырос!
Теперь мы работаем над мерчем, хотим его чуть переделать, чтобы и младшему поколению хотелось его носить. Теперь наше мнение хотят учитывать».
#рыбаковфонд
«За время игры я поняла, что хочу быть лидером. Игра дала мне право смелого голоса, желание менять лицей и свою жизнь. Раньше никто особо не хотел высказать мнение, соглашались лишь для того, чтобы от них ничего не требовали.
Но в этот раз мы решили не бояться поспорить. Я хотела, чтобы голос лицеистов учитывали в формировании комфортной обстановки, и это получилось. Горжусь нашей с подругой идеей по снижению стресса учеников. Мы открыто сказали о стрессе из-за оценок и объема домашних заданий. В таких условиях нет мотивации участвовать в лицейских конкурсах “за шоколадку”.
После обсуждения учителя, администрация, выпускники и родители заявили: нужно прислушаться к нам. Так в нашем лицее появился официальный документ – “Охранная грамота”. Она разово освобождает участника конкурсов от двойки или домашки. А интерес к лицейским конкурсам действительно вырос!
Теперь мы работаем над мерчем, хотим его чуть переделать, чтобы и младшему поколению хотелось его носить. Теперь наше мнение хотят учитывать».
#рыбаковфонд
👍10❤2
Media is too big
VIEW IN TELEGRAM
Школа должна стать центром жизни ребенка, а не «сервисом».⚡️ @realSardana в новом выпуске на нашем YouTube-канале.
❤3
Политик Сардана Авксентьева @realSardana обсуждает с Екатериной Рыбаковой волнующие нас темы:
❔нужно ли патриотическое воспитание и пение гимна в школе,
❔пора ли списывать демократию со счетов (спойлер: НЕТ!),
❔как вырастить свободных детей – и что это значит.
А еще мы не могли не спросить, как проходит типичный день депутата Госдумы, изменится ли что-то, если в парламенте будет больше женщин, и стоит ли подростку сегодня выбирать политику, чтобы сделать карьеру.
Смотрите интервью по этой ссылке.
Нам очень близок образ школы как центра жизни, о котором рассказала Сардана. Уже несколько лет мы в Рыбаков Фонде развиваем концепцию «Школа – центр социума»: школы создают сообщества и становятся центром притяжения всего живого вокруг. Они становятся «перекрестком», местом встречи и взаимодействия самых разных людей, жаждущих менять свою жизнь и мир вокруг собственными руками, а не критиковать и ждать перемен откуда-то со стороны.
Сотни новых школ и тысячи единомышленников включаются в это движение каждый год: участвуют в игре Школа Рыбаков Фонда, проходят Курс школьного комьюнити-менеджера и Школьные сообщества.
Мы верим, что будущее – именно за такой школой, наполненной жизнью, сотрудничеством, доверием, за школой, где у каждого ребенка и взрослого есть пространство для успеха и развития.
А в какую школу верите вы?
#рыбаковфонд
❔нужно ли патриотическое воспитание и пение гимна в школе,
❔пора ли списывать демократию со счетов (спойлер: НЕТ!),
❔как вырастить свободных детей – и что это значит.
А еще мы не могли не спросить, как проходит типичный день депутата Госдумы, изменится ли что-то, если в парламенте будет больше женщин, и стоит ли подростку сегодня выбирать политику, чтобы сделать карьеру.
Смотрите интервью по этой ссылке.
Нам очень близок образ школы как центра жизни, о котором рассказала Сардана. Уже несколько лет мы в Рыбаков Фонде развиваем концепцию «Школа – центр социума»: школы создают сообщества и становятся центром притяжения всего живого вокруг. Они становятся «перекрестком», местом встречи и взаимодействия самых разных людей, жаждущих менять свою жизнь и мир вокруг собственными руками, а не критиковать и ждать перемен откуда-то со стороны.
Сотни новых школ и тысячи единомышленников включаются в это движение каждый год: участвуют в игре Школа Рыбаков Фонда, проходят Курс школьного комьюнити-менеджера и Школьные сообщества.
Мы верим, что будущее – именно за такой школой, наполненной жизнью, сотрудничеством, доверием, за школой, где у каждого ребенка и взрослого есть пространство для успеха и развития.
А в какую школу верите вы?
#рыбаковфонд
YouTube
Политика в России. Что можно изменить? Политическое воспитание детей в школе | Сардана Авксентьева
#РыбаковФонд #Политика #Интервью #ЕкатеринаРыбакова
Телеграм-канал Сарданы Авксентьевой: https://t.me/RealSardana
Многие родители думают, что политика слишком сложная тема для обсуждения с детьми. Но все чаще дети начинают ей интересоваться. Тогда взрослые…
Телеграм-канал Сарданы Авксентьевой: https://t.me/RealSardana
Многие родители думают, что политика слишком сложная тема для обсуждения с детьми. Но все чаще дети начинают ей интересоваться. Тогда взрослые…
❤4👍3🔥1
99-летний учитель физики получил премию в полмиллиона рублей ⬆️. А с ним – еще трое педагогов школы №56 Магнитогорска: их выбрали выпускники. Ставьте ❤️, а мы расскажем, как такое возможно.
👉🏻 56-я – родная школа Игоря Рыбакова. Два года назад по его инициативе там появился эндаумент* в 1 млн долларов.
*Эндаумент – целевой капитал, ежегодный доход от которого можно направлять на развитие школы и поддержку сообщества.
В Магнитогорске уже второй год вручают премию #УчительСердцеШколы и устраивают по этому поводу праздник: приходят выпускники с детьми, ученики с родителями, учителя с семьями.
В этом году выпускники проголосовали за трех учителей, которые больше всего на них повлияли.
⭐️ Нина Семеновна Ионова (Герасименко). 42 года вела математику. Ее кредо – создавать ученикам ситуацию успеха.
⭐️ Татьяна Михайловна Филимонова, выпускница 56-й, вернулась в 1973-м, сразу после института. У 96% ее выпускников – медали за успехи в учебе.
Оба педагога стояли у истоков перепрофилирования школы в сторону математики.
⭐️ Ольга Валерьевна Безмельницына. Учитель началки с 1997 года. Воспитывает в детях трудолюбие, гражданственность, доброту и ответственность.
Три премии по 560k стали возможны благодаря доходу от эндаумента.
Но случился и сюрприз.
✨ Сооснователь Рыбаков Фонда @rybakovigor вручил 555 тысяч рублей Сергею Александровичу Колобову, легендарному школьному учителю физики, который в августе отметит 100-летие. Желаем встретить юбилей в здравии и в окружении близких людей.
🗯 Игорь Рыбаков: «Каждый из нас может преображать то, как мы живем: своим вкладом, своим делом. Для школы важны благодарные выпускники, которые не только пестуют учеников и учителей, но и становятся ролевыми моделями.
Когда все хорошо, лучшее, чем можно заниматься, – это образование. А в неспокойные времена единственное, чем следует заниматься, – это образование».
👉🏻 56-я – родная школа Игоря Рыбакова. Два года назад по его инициативе там появился эндаумент* в 1 млн долларов.
*Эндаумент – целевой капитал, ежегодный доход от которого можно направлять на развитие школы и поддержку сообщества.
В Магнитогорске уже второй год вручают премию #УчительСердцеШколы и устраивают по этому поводу праздник: приходят выпускники с детьми, ученики с родителями, учителя с семьями.
В этом году выпускники проголосовали за трех учителей, которые больше всего на них повлияли.
⭐️ Нина Семеновна Ионова (Герасименко). 42 года вела математику. Ее кредо – создавать ученикам ситуацию успеха.
⭐️ Татьяна Михайловна Филимонова, выпускница 56-й, вернулась в 1973-м, сразу после института. У 96% ее выпускников – медали за успехи в учебе.
Оба педагога стояли у истоков перепрофилирования школы в сторону математики.
⭐️ Ольга Валерьевна Безмельницына. Учитель началки с 1997 года. Воспитывает в детях трудолюбие, гражданственность, доброту и ответственность.
Три премии по 560k стали возможны благодаря доходу от эндаумента.
Но случился и сюрприз.
✨ Сооснователь Рыбаков Фонда @rybakovigor вручил 555 тысяч рублей Сергею Александровичу Колобову, легендарному школьному учителю физики, который в августе отметит 100-летие. Желаем встретить юбилей в здравии и в окружении близких людей.
🗯 Игорь Рыбаков: «Каждый из нас может преображать то, как мы живем: своим вкладом, своим делом. Для школы важны благодарные выпускники, которые не только пестуют учеников и учителей, но и становятся ролевыми моделями.
Когда все хорошо, лучшее, чем можно заниматься, – это образование. А в неспокойные времена единственное, чем следует заниматься, – это образование».
👍22🔥3👏1
Задачки решает хорошо Петя, а тебе, Аня, даются языки. А раз не даются задачки, значит, можешь и не стараться. С детства ребенок привыкает, что математике можно не учиться, есть же другие навыки. И в мире теряется еще один «технарь».
Вот только мир не делится на технарей и гуманитариев, и это просто миф, – рассказывает Ася Казанцева в интервью Екатерине Рыбаковой.
А что еще в работе мозга миф или правда, попробовали разобраться:
Миф 1. Левое и правое полушария человека выполняют разные функции?
Правда. Правое полушарие отвечает за образы и координацию движений. А левое – за анализ и постановку целей. НО! Любая информация из одного полушария свободно попадает в другое и обрабатывается там же за счет мозолистого тела мозга.
Миф 2. Женский и мужской мозг различаются?
Не правда. Если взять 10 000 мужчин и женщин и сравнить характеристики, то мы найдем усредненные значения: у мужчин в среднем лучше развито пространственное мышление, у женщин – эмоциональный интеллект. Но, любой мужчина из этих 10 000 может оказаться с более развитым эмоциональным интеллектом, а женщина с более развитым пространственным мышлением. Развить и те, и те показатели можно у любого ребенка за счет игры вне зависимости от пола.
О других фишках работы мозга смотрите в полном интервью по ссылке.
А как вы думаете, ребенку нужно помогать подтягивать слабые стороны или развивать сильные, а слабые подтянутся сами?
#рыбаковфонд
Вот только мир не делится на технарей и гуманитариев, и это просто миф, – рассказывает Ася Казанцева в интервью Екатерине Рыбаковой.
А что еще в работе мозга миф или правда, попробовали разобраться:
Миф 1. Левое и правое полушария человека выполняют разные функции?
Правда. Правое полушарие отвечает за образы и координацию движений. А левое – за анализ и постановку целей. НО! Любая информация из одного полушария свободно попадает в другое и обрабатывается там же за счет мозолистого тела мозга.
Миф 2. Женский и мужской мозг различаются?
Не правда. Если взять 10 000 мужчин и женщин и сравнить характеристики, то мы найдем усредненные значения: у мужчин в среднем лучше развито пространственное мышление, у женщин – эмоциональный интеллект. Но, любой мужчина из этих 10 000 может оказаться с более развитым эмоциональным интеллектом, а женщина с более развитым пространственным мышлением. Развить и те, и те показатели можно у любого ребенка за счет игры вне зависимости от пола.
О других фишках работы мозга смотрите в полном интервью по ссылке.
А как вы думаете, ребенку нужно помогать подтягивать слабые стороны или развивать сильные, а слабые подтянутся сами?
#рыбаковфонд
👍6❤5