Пациенты с аффективными расстройствами часто иначе видят конфликт.
Иначе интерпретируют эмоции других.
Иначе реагируют на напряжение.
Иногда именно это определяет, как будет развиваться их состояние.

Каждый рисунок на листе это не «картинка».
Это цепочка микрорешений, маленьких жестов, расстояний, выборов цвета и расположения.
И все это отражает структуру межличностных связей, которые человек приносит в свою жизнь.

В выпуске разбираем:
📌Кто такой психотравматолог и чем он отличается от обычного психолога
📌Почему специалисту важно иметь проработанный личный опыт
📌Как молодые психологи рискуют, лезя в тяжёлые случаи слишком рано
📌Что такое викарная травма? Как она ломает даже профессионалов
📌Конфликты, деньги, ответственность и непростые клиенты
📌Как выбрать хорошего специалиста и программу по психотравматологии

Когда я говорю «ресурсный транс», я имею в виду особое состояние, в которое человек погружается ради возвращения сил.
Это мягкая диссоциация в то место или время, где человек когда-то был целостным.

Иногда это берег моря.
Иногда лес, в который никто никогда не заходил.
Иногда то далёкое лето из детства, когда мир казался простым.
Иногда место, которого никогда не было, но оно ощущается как дом.

Это пространство, где мы отрабатываем технику здесь и сейчас: голос, дыхание, индукции, наблюдение за малейшими изменениями состояния клиента, регрессию, работу с внутренними частями.

После публикации предыдущего поста вы написали мне много сообщений о том, как сложно бывает работать с ситуациями детской утраты...
И это абсолютно понятно.
Эта тема редко обсуждается открыто даже во взрослых коллективах, не говоря уже о семьях.

У ребёнка нет тех слов, которыми мы можем защититься.
Он мыслит образами, телом, игрой.
Он цепляется за эмоциональную реакцию родителя как за главный ориентир.
И любое изменение отношений, любой резкий поворот судьбы может переживаться им как потеря устойчивости и безопасности.

Мы говорим о том, как дети разных возрастов переживают потерю: малыши, младшие школьники, подростки... У каждого свои механизмы, свои способы «держаться», свои точки уязвимости.
И если взрослому достаточно слов, то ребёнку чаще нужны игра, рисунок, сказка, песочная работа, те языки, на которых он может выразить то, что невозможно сказать напрямую.

И при этом большинство по-прежнему избегают помощи.
Вы удивитесь, но я постоянно слышу фразы:
«Я что, больной?»,
«К психологам ходят слабые»,
«Сам справлюсь».

🟢Что отличает травму от стресса
🟢Как мозг хранит травматические воспоминания
🟢Какие телесные и эмоциональные реакции считать тревожными
🟢Как стабилизировать состояние клиента
🟢Как использовать дыхательные, телесные и визуальные техники
🟢Что такое рескриптинг и как он помогает переработать опыт

Программа подойдёт психологам, педагогам, специалистам кризисной помощи, тем, кто работает с тревогой, депрессией, ПТСР, утратой, насилием, сложными состояниями, и всем, кто хочет работать глубже и безопаснее.

Он видит не набор рисунков.
Он видит структуру своих отношений.

На первом занятии разберём самое важное:
🟣Что такое психическая травма и чем она отличается от обычного стресса.
🟣Как реагирует тело и память.
🟣Какие первые признаки говорят, что человек переживает травматический стресс.
🟣Как не перепутать травму и ПТСР.
🟣Какие шаги специалист делает в первые минуты и часы работы: безопасность, контакт, стабилизация.
🟣И многое другое!