Первого сентября детям обычно желают лёгкого года.

Мы пожелаем другого.
Кто-то из наших учеников уже на этой неделе впервые заметит, что у задачи бывает пять решений, а красивое одно. Кто-то обнаружит, что «правильно решить» и «доказать» — не одно и то же. А кто-то за этот год доживёт до минуты, ради которой всё и затевается: двадцать минут пустой тетради, ни одной идеи, и всё-таки ещё десять минут «сейчас-сейчас, уже почти» — и вдруг всё сходится. Ради таких минут мы и работаем.

Поэтому, когда мы говорим, что ребёнку у нас будет комфортно, мы имеем в виду не лёгкие задачи. Комфортно — это когда можно ошибиться много раз подряд, и никто не сделает из этого вывода о тебе. Когда «я не понял» — это только начало разговора. Уверенность вырастает из задач, которые ты сначала не мог решить, а потом как смог, так ещё и «я сам!».

Ребятам мы желаем трудных задач: лёгкая лишь подтверждает то, что вы уже умеете. Желаем не торопиться — тот, кто думает медленно и до конца, обгонит того, кто быстро угадывает. И желаем не переставать доставать взрослых, спрашивая: «почему именно так?». С этого вопроса началась вся математика.

Родителям желаем выдержки в те вечера, когда у ребёнка не выходит. Самое трудное родительское умение — не подсказать, не сделать вместо. Побыть рядом, пока ребёнок сидит над непонятным, и не забрать у него эту работу: понимание, до которого он дошёл сам, останется с ним, а подсказанное забудется к следующей неделе. И ещё желаем доверять медленному и системному прогрессу. Он редко виден за месяц и всегда очевиден за год.

Педагогам желаем классов, где много спорят. Тех уроков, где вопрос ученика разворачивает объяснение и оказывается интереснее вашего плана. Учить математике — значит каждый раз заново находить ту единственную фразу, после которой ребёнок вдруг видит. Желаем, чтобы эта фраза находилась.

Пусть в этом году всем нам попадутся задачи, которые сначала покажутся нерешаемыми. И пусть каждая из них поддастся.

С Днём знаний!
Команда Русской математической школы ❤️

Учебный год в РМШ начинается 3 сентября. Мы на финишной прямой. Свободные места ещё есть — запись.

Что мы разобрали за лето ⤵️ В канале вышло много больших материалов. Собрали по темам.

#дайджестпостов@russianmathschool

Дошкольники и начальная школа: как складывается математическое мышление

Ему шесть, а он уже считает до ста
Готов ли ребёнок к математике в школе? Почему умение считать и понимание математики — разные вещи.

Ребёнок может считать до 10 — и не понимать, что 7 больше 5 на два
Про числовую прямую, дорожку от 1 до 10 и три настольные игры.

Что считать хорошей подготовкой к школе по математике
Пять компонентов математической грамотности и два разных навыка: узнать способ и действовать, когда способа нет.

Ребёнку 6 лет рано заниматься олимпиадной математикой?
Что это такое в дошкольном возрасте и нормален ли счёт на пальцах.

Игры и задания, которые выводят 7-летку на уровень «выше нормы»
Восемь блоков заданий. Ни одно не требует покупок.

Что говорить, когда ребёнок застрял

«А почему?» в три года и «а как правильно?» в семь
Куда девается детское любопытство: что говорят исследования, продуктивная неудача, математическая тревожность.

Три рабочих вопроса вместо «сколько получилось?»
Что спросить, когда ребёнок ответил правильно, когда ошибся и когда задача уже знакомая.

Что делать, когда ребёнок злится решая задачу
Что говорят исследования. И три приёма из нашей практики.

Чтение, письмо и речь

Мы переживаем, что дети мало читают, но проблема уже другая
PISA-2022, модель Гофа и Танмера, Мэриэнн Вулф. Пять признаков, по которым видно, что ребёнок понимает прочитанное.

С какого возраста следить за пониманием текста
Разбор по возрастам: где начинается «провал четвёртого класса» и почему лучшее окно — 3–5 класс.

Опять писать? Каникулы же
Метаанализы Стива Грэма: письмо не проверяет знания, а помогает их создавать. Отдельно — про ИИ вместо мышления.

Школьная система и поступление в сильные школы

Три развилки: как устроен путь ребёнка в московской школе
5–6, 7–8 и 10 класс: где система сортирует детей и по каким критериям.

Точка входа в сильную школу: поступление в 5-й класс
Два типа сильных школ и система координат: кому подходит первый путь, кому второй, а кому пока ни один.

Почему пятёрки по математике не гарантируют поступление Задача на движение из учебника Моро против реальной вступительной задачи школы 1543 за 2026 год.

Почему рейтинг не должен быть главным критерием — и когда он полезен
Что рейтинг измеряет на самом деле и на каком шаге выбора он действительно работает.

Не поступили в 5-й класс? Это не конец
Шесть других входов: наборы в 6–7 классы, «Вертикали» с 7-го, профильные 8-е, предуниверсарии, профильные 10-е.

Если поступаете весной 2027 — начните с двух вещей
С чего начинать подготовку и как изучать школы, не дожидаясь сезона дней открытых дверей.

Как устроено обучение в РМШ

Образовательная карта РМШ
За каждым курсом стоит вопрос: какое изменение в мышлении он запускает.

Олимпиадная математика: что мы считаем результатом
Почему считаем не дипломами, как устроено занятие и что меняется у ребёнка между сентябрём и маем.

От 6 лет до ОГЭ: математическая траектория ребёнка
Какая задача стоит в каждом возрасте и какие внешние развилки ждут его по дороге.

От цели к маршруту: как мы выстраиваем обучение по математике для тех, кто хочет учиться глубже
Цифры трёх выпусков курса подготовки, что показывает входной тест и как устроен курс.

Четыре маршрута в РМШ: как прийти к поступлению в сильную школу
В зависимости от возраста, цели и текущего уровня ребенка. И как понять, какой маршрут ваш.

8 курсов гуманитарного направления
Почему «подтянуть русский» — не задача, и какие разные навыки прячутся за этими словами.

Что почитать

Интересные списки литературы от московских школ
Семнадцать школ: от 57-й и 1543 до Летово, шЦПМ и Новой школы.

9 новых non-fiction книг
Из каталога «100 лучших новых книг для детей и подростков 2026» Гайдаровки.

Дайджест книжных подборок канала
Пятнадцать наших подборок в трёх направлениях.

⸻
🔖 Сохраняйте. Какую тему разобрать подробнее в сентябре — напишите в комментариях.

А почему вы не публикуете расписание математики?

Мы не можем прислать расписание заранее, потому что до знакомства с ребёнком не знаем, какие группы ему подойдут.

По всем математическим курсам и школьному курсу русского языка с 4-го класса мы собираем группы по уровню: в одной параллели их бывает больше десяти, и они идут в разное время. Прислать вам все — значит прислать список, из которого половина не подходит.

Поэтому порядок такой:

1️⃣Заявка → 2️⃣пробное занятие или входной тест → 3️⃣письмо с результатом и подходящими группами →4️⃣ вы выбираете удобное время.


⚫️ Пробное занятие: дошкольники и 1 класс — математика.
⚫️ Входной тест: вся математика со 2 по 9 класс, школьный русский с 4 класса, подготовка к поступлению по русскому.

Результат присылаем в течение недели, обычно быстрее.
Никого не отсеиваем, тест нужен, чтобы ребёнок попал туда, где ему не скучно и не слишком тяжело.

⸻
Чтобы вы могли сориентироваться заранее

Занятия идут все семь дней.
Будни — после школы: понедельник, вторник, среда с 15:00–16:00 до 21:30, четверг до 21:00, пятница до 20:30.
Выходные — утро и день: суббота с 9:00 до 18:00, воскресенье с 10:00 до 18:30.
Больше всего групп в субботу до обеда и в будни с 16:00 до 19:00 — там же и выбор шире. Свободнее всего воскресенье и понедельник.


⚫️ Запись в группу сразу по заявке: все курсы словесности, Science в любом классе, школьный русский во 2–3 классе.

⸻
⛓ Выбрать курс и оставить заявку

👍Поступление в «Летово» — это амбициозная цель,
👎 Поступление в «Летово» —это не универсальная цель.

Пансион, высокая нагрузка, ранний профильный выбор — это среда, которую выдерживают не все поступившие ребята. А из тех, кто выдерживает, не всем подходит сама модель обучения: индивидуальные учебные планы означают, что ребёнок рано делает содержательный выбор и сам несёт за него ответственность, состав группы меняется от предмета к предмету. Кому-то это даёт крылья, кому-то — постоянное ощущение почвы, уходящей из-под ног.

Это в целом норма для ультра-селективных школ, плюс особенности конкретной модели. Поэтому мы всегда говорим родителям, что выбор должен быть осознанным. Разбираться заранее и смотреть на школы через призму того, что важно именно вашему ребёнку, а не через позицию в рейтинге.

Готовьтесь не только к поступлению, но и к обучению
С 2026/27 у школы появилось направление по разработке ИИ и машинному обучению — для математически ориентированных детей это заметное расширение трека, но и ещё одна развилка, на которой надо осознанно выбирать.

Здесь работают два разных фильтра, и родители обычно закладывают только первый.

1️⃣ выносливость: хватит ли ребёнку ресурса на такой темп.
2️⃣ совместимость с моделью: подходит ли ему устройство обучения как таковое.

Ребёнок может отлично тянуть нагрузку и при этом плохо чувствовать себя в системе, где нет постоянного класса, а траекторию нужно выстраивать самому.

Личностные требования школа формулирует отдельно, через свой Портрет ученика:

⚫️самостоятельность,
⚫️любознательность,
⚫️рефлексия,
⚫️умение работать в команде,
⚫️готовность к оправданному риску,
⚫️устойчивость.

Эти качества команда школы старается увидеть на собеседовании и групповой активности, так как в какой-то мере они и определяют, выдержит ли ребёнок формат.

Что с этим делать за год до поступления
Дать ребёнку опыт похожей среды в безопасном объёме — режим, в котором ответственность за обучение он берёт на себя.

Эту функцию, помимо предметной, выполняет и наш курс подготовки.
Домашняя работа обязательна и разбирается отдельным занятием: ребёнок довольно быстро обнаруживает, что результат зависит от того, что он сделал между занятиями, а не от того, как он отсидел урок (отсидеть тихонечко тоже не выйдет, — в группе из 6 человек внимание уделяется каждому).
Дополнительные занятия по сложным темам назначает преподаватель, ребёнок посещает его по расписанию: это первый маленький опыт индивидуального учебного плана, из которого потом складывается обучение в «Летово».
Срезовые работы и пробные экзамены дают регулярную обратную связь по данным — привычка видеть свой уровень в цифрах и не пугаться этого прямо пригодится на контрольных тестированиях.

По нашему опыту, год такого режима меняет не только объём знаний, но и отношение к учёбе как к своему делу.